高中有機(jī)化學(xué)公開(kāi)課教案

教案首頁(yè)授課題目（章節(jié)）__第一章第一節(jié)教具：_多媒體、電腦____基本教材：__《有機(jī)化學(xué)》，中國(guó)醫(yī)藥科技出版社_________教學(xué)目的：_知識(shí)目標(biāo)：掌握有機(jī)化合物的概念。能力目標(biāo)：會(huì)書(shū)寫簡(jiǎn)單有機(jī)物的結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式；能指出有機(jī)物中含有的常見(jiàn)官能團(tuán)的名稱及所屬有機(jī)物的類別。情感目標(biāo)：了解有機(jī)化合物在醫(yī)藥中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：1.有機(jī)化合物的性質(zhì)。2.有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特性。教學(xué)難點(diǎn)：有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)和分類。教學(xué)方法：講授法、討論法課時(shí)安排：2學(xué)時(shí)課程作業(yè)或思考題：1.有機(jī)化合物的概念。2.有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特性及其分類。3.有機(jī)化合物在醫(yī)藥領(lǐng)域有何具體應(yīng)用？教學(xué)后記：_按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)工作。講課中同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲，課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)積極性高。學(xué)生普遍反映運(yùn)用多媒體的教學(xué)手段，能生動(dòng)的體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

教案續(xù)頁(yè)時(shí)間分配教學(xué)重點(diǎn)、內(nèi)容和步驟板書(shū)提要、課堂提問(wèn)、舉例要點(diǎn)教學(xué)方法與手段5分鐘15分鐘20分鐘第一部分：第一章開(kāi)啟有機(jī)化合物之窗第一節(jié)有機(jī)化合物概述（一）知識(shí)點(diǎn)引入生活中的有機(jī)物（二）有機(jī)化合物的發(fā)展歷史（幻燈片4-16）一有機(jī)化學(xué)的發(fā)展1我國(guó)早期的有機(jī)化學(xué)：【資料】我們的祖先在3000多年前用煤作燃料，2000多年前掌握石油和天然氣的開(kāi)采，從植物中提取染料和香料等物質(zhì)已經(jīng)有上千年的歷史。2有機(jī)化學(xué)的形成：【資料】19世紀(jì)初，瑞典化學(xué)家貝采利烏斯提出有機(jī)化學(xué)概念，使有機(jī)化學(xué)逐漸發(fā)展成為化學(xué)的一個(gè)重要分支。1828年，貝采利烏斯的學(xué)生、德國(guó)年輕的化學(xué)家維勒，在實(shí)驗(yàn)室中加熱無(wú)機(jī)物氰酸銨時(shí)無(wú)意中得到了尿素。NH4CNOCO(NH2)2第一次用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物。有機(jī)物的生成不必借助于所謂生命力的作用。3現(xiàn)代有機(jī)化學(xué)：【資料】21世紀(jì)的今天，各種合成有機(jī)物已經(jīng)滲透到各個(gè)領(lǐng)域；目前人類發(fā)現(xiàn)和合成的有機(jī)物超過(guò)4000萬(wàn)種。有機(jī)化學(xué)已經(jīng)與其它學(xué)科融合形成了多個(gè)新型學(xué)科，應(yīng)用前景十分廣闊。二有機(jī)化合物的概念及分類1有機(jī)物——含碳化合物，除CO、CO2和碳酸鹽外。2有機(jī)物的分類全部采用多媒體手段教學(xué)講授法講授法第1頁(yè)教案續(xù)頁(yè)時(shí)間分配教學(xué)重點(diǎn)、內(nèi)容和步驟板書(shū)提要、課堂提問(wèn)、舉例要點(diǎn)教學(xué)方法與手段15分鐘（四）有機(jī)化合物在醫(yī)藥中的應(yīng)用（幻燈片4-16）1對(duì)新型醫(yī)用材料的需求與要求醫(yī)學(xué)是人類健康生存的保證，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)也進(jìn)入了一個(gè)前所未有的發(fā)展階段?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)志是新型醫(yī)療器械和新型醫(yī)用材料在疾病診斷和治療中的廣泛應(yīng)用。特別是人工臟器的出現(xiàn)，使過(guò)去瀕臨于絕境的病人又重新獲得了新的生命。體外使用的醫(yī)用材料一般只同皮膚接觸，對(duì)這類醫(yī)用材料一般要求它們無(wú)毒、無(wú)刺激，不引起皮膚過(guò)敏等反應(yīng)、也不引起癌變即可。但體內(nèi)使用的醫(yī)用材料會(huì)與體內(nèi)的組織、細(xì)胞、血液和體液等長(zhǎng)時(shí)間接觸，因此除了要滿足上述的所有條件外，還需具備組織相容性、耐生物降解性和血液適應(yīng)性等三個(gè)條件。由于合成高分子材料與生物體有著極其相似的化學(xué)結(jié)構(gòu)，加上高分子材料的毒性小、性能優(yōu)異、不易腐蝕、而且可以加工成各種不同的形狀，因此，它們?cè)卺t(yī)用材料中占據(jù)了十分重要的地位。醫(yī)用高分子材料根據(jù)實(shí)際應(yīng)用，大致可以分為三類。第一類用于制作人工臟器；第二類用于修復(fù)人體的缺陷；第三類用作醫(yī)療器械。此外，高分子藥物由于毒性小，在體內(nèi)停留和作用的時(shí)間長(zhǎng)，應(yīng)用也很廣泛。2新型醫(yī)用材料的應(yīng)用舉例·人工臟器人體的各個(gè)器官向來(lái)是協(xié)調(diào)工作，缺一不可的。一旦這些器官部分或全部喪失功能，人體的健康和日常生活都會(huì)受到很大的影響，嚴(yán)重的還會(huì)威脅到人的生命。人工器官就是用來(lái)暫時(shí)或永久代替人體某個(gè)器官功能的人工裝置。對(duì)恢復(fù)已經(jīng)喪失的功能，挽救病人的生命有重要作用。通過(guò)科研工作者幾十年辛勤的努講授法案例分析法：通過(guò)案例分析來(lái)說(shuō)明有機(jī)化學(xué)在醫(yī)藥領(lǐng)域的應(yīng)用第4頁(yè)教案續(xù)頁(yè)時(shí)間分配教學(xué)重點(diǎn)、內(nèi)容和步驟板書(shū)提要、課堂提問(wèn)、舉例要點(diǎn)教學(xué)方法與手段力，已經(jīng)研制出大量的人工臟器，有些已經(jīng)能夠永久性的植入人體中。有些雖然還只能在急救或治療中，暫時(shí)替代人體器官的功能，但它們的性能也在不斷完善，并日益向植入器官的目標(biāo)接近。其中，人工心臟、人工腎、人工肺的出現(xiàn)最為振奮人心，這三大人工器官的產(chǎn)生直接挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命?！ば迯?fù)性醫(yī)用高分子材料在修復(fù)性醫(yī)用高分子材料中，以人工角膜和接觸眼鏡、人工骨和齒科材料的出現(xiàn)最具代表性，因?yàn)樗鼈兊某霈F(xiàn)是很多疾病的患者直接受益，它們以毒性小、生物相容性好的優(yōu)點(diǎn)，使很多患者擺脫了各種疾病的困擾，生活重新充滿了陽(yáng)光?！じ叻肿俞t(yī)療器材以醫(yī)用導(dǎo)管、高分子繃帶材料及很多一次性高分子醫(yī)療用品為代表的高分子醫(yī)療器材的出現(xiàn)，使得醫(yī)生在治病救人時(shí)更加得心應(yīng)手，做手術(shù)更加輕松，同時(shí)也大大減輕了患者的痛苦，深受廣大醫(yī)生和患者的好評(píng)?！じ叻肿铀幬镫S著有機(jī)化學(xué)和醫(yī)學(xué)的高速發(fā)展，高分子藥物出現(xiàn)了，并以其優(yōu)越的性能很快吸引了眾多的注意力，這類藥物對(duì)于