吉林省吉林市舒蘭市2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題(學(xué)生版)

PAGE吉林省吉林市舒蘭市2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用1.古詩(shī)文默寫。①白頭搔更短，_____。（杜甫《春望》）②____，松柏有本性。（劉楨《贈(zèng)從弟》）③崔顥的《黃鶴樓》中，寫思鄉(xiāng)之情的句子是：____，_____。④報(bào)效祖國(guó)是每一個(gè)熱血男兒矢志不移的人生理想。李賀《雁門太守行》中的詩(shī)句：____，_____。表達(dá)了忠君為國(guó)、不畏戰(zhàn)死沙場(chǎng)的豪邁之情。2.閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面各題每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。（1）“瞥見”中“瞥”的讀音是：__________________（2）“深惡痛疾”在語(yǔ)段中的意思是：______________（3）語(yǔ)段中引號(hào)的作用是（）A.表示話語(yǔ)的引用 B.表示著重論述的對(duì)象C.特殊稱謂 D.表示否定和諷刺3.“我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是直得我永遠(yuǎn)回憶的”中有一個(gè)字書寫錯(cuò)誤，應(yīng)將“_____”改為“_____”。（朱德《回憶我的母親》）4.下列劃線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.偵探小說(shuō)中眼花繚亂的情節(jié)讓我一頭霧水，完全忘記了如何思考。B.那些對(duì)自己的事業(yè)有探索精神并樂此不疲的人，最終都走向了成功。C.當(dāng)改革的浪潮以摧枯拉朽之勢(shì)席卷舊的司法鑒定制度時(shí)，我國(guó)司法鑒定的一個(gè)新的時(shí)代拉開了序幕。D.家風(fēng)是一種“軟約束”，通過潛移默化的影響，實(shí)現(xiàn)對(duì)家庭成員行為、作風(fēng)、操守的有效約束。5.下列句子中沒有語(yǔ)病一項(xiàng)是（）A.學(xué)校既要給學(xué)生傳授知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生求知的方法，打開觀察社會(huì)、眺望世界。B.實(shí)事求是地回答問題，代表的是一種做事態(tài)度，而這種態(tài)度可以讓你更接近成功。C.是否具有精益求精的“工匠精神”，是中國(guó)制造走出國(guó)門、走向世界的前提條件。D.舒蘭的稻花香米飯色澤鮮艷，味道清香，口感綿軟，是舒蘭的白金名片。二、閱讀閱讀下文，回答問題三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猜鳴三聲淚沾裳！”6.本文選自《____》，作者是北魏時(shí)期著名地理學(xué)家、散文家___（人名）。7.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。①略無(wú)闕處②乘奔御風(fēng)③飛漱其間④哀轉(zhuǎn)久絕8.《三峽》一文是為江水作注，重點(diǎn)應(yīng)該寫水，選文為什么從山寫起？9.《天凈沙·秋思》中“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”一句，列舉九種事物“以詞代句”，構(gòu)建了蒼茫的深秋景致。本文春冬之景的描寫也有“以詞代句”的手法，請(qǐng)寫出這句話，并說(shuō)說(shuō)這句話的表達(dá)作用。10.酈道元在《三峽》中用精彩之筆描繪三峽景色，融情于景，有聲有色，險(xiǎn)峻中不乏清朗秀麗，情趣中又含肅殺凄冷。在情景交融中以漁者的悲歌作結(jié)，這樣設(shè)計(jì)文章結(jié)尾有什么好處？閱讀下面詩(shī)歌，回答問題。越①西有獨(dú)居男子，結(jié)生茨②以為廬，力耕③以為食。久之，菽粟鹽酪④具無(wú)仰于人。嘗患鼠⑤，晝則累累然⑥行，夜則鳴嚙至旦。男子積憾之。一旦，被⑦酒歸。始就枕，鼠百故惱之，目不能瞑。男子怒，持火四焚之。鼠死，廬亦毀。次日酒解，悵悵⑧然無(wú)所歸。（選自《龍門子凝道記》）【注釋】①越：古國(guó)名。②茨：蘆葦。③力耕：努力耕田。④菽：泛指豆類。粟，泛指糧食。酪：用牛、羊、馬等奶特制的食品。⑤患鼠：鬧鼠患。⑥累累然：很多的樣子。⑦被：遭、受，這里是“醉”的意思。⑧悵悵：迷茫、失意的樣子11.“結(jié)生茨以為廬”中“廬”字在文中的意思是_______12.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。男子怒，持火四焚之。13.選文中的男子治理鼠患的做法是否可?。繛槭裁?？8．14.爸爸教我讀中國(guó)詩(shī)①十個(gè)月的時(shí)候，我得了一場(chǎng)可怕的腦膜炎，到了一歲半還不會(huì)說(shuō)話，父母非常擔(dān)心。一天，爸爸看報(bào)，我坐在他的膝上，指著某一個(gè)標(biāo)題中的“上”字，爸爸說(shuō)：“上？”我對(duì)他表示滿意，趕緊從他的膝上爬下來(lái)，拽著他走到書箱前，得意洋洋地指著書箱外“函上”的“上”字，表明我認(rèn)識(shí)這個(gè)字，這件事對(duì)父母而言，真是“上上大吉”！他們不再擔(dān)心我有智力障礙了。之后，爸爸開始教我讀詩(shī)。閱讀材料②爸爸常教我念兩個(gè)人的詩(shī)：一個(gè)是杜甫，一個(gè)是陸游。③依稀記得，孩提時(shí)的一個(gè)夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蒲扇，滿天的星斗朦朦朧朧的。“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)……”突然，爸爸那江西鄉(xiāng)音很重的誦讀聲使我睜開了眼睛，我不知道那奇特的吟嘯中有什么，但我一下子記住了這首詩(shī)。④上學(xué)前我已經(jīng)會(huì)背那首《示兒》：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。”爸爸問我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷說(shuō)：“那意思就是燒香磕頭的時(shí)候別忘了告訴你爸爸！”當(dāng)時(shí)，爸爸高興得眼淚都流出來(lái)了。⑤1959年秋，我上小學(xué)。那年冬天，爸媽因故很長(zhǎng)時(shí)間不能住在家。姐姐是長(zhǎng)女，照顧我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出現(xiàn)在我們面前，令我們歡天喜地，難以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩(shī)：“遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。”爸爸問我懂不懂這詩(shī)句，我說(shuō)：“我懂的，不過，爸爸想念我們的時(shí)候，我們也想念爸爸的。”爸爸不再說(shuō)話，只是聽我繼續(xù)背他教我的詩(shī)。⑥爸爸生命的最后幾年，完全臥床不起。每當(dāng)?shù)挛窒目说拇筇崆賲f(xié)奏曲悲鳴的旋律在蕉影婆娑的窗邊響起的時(shí)候，爸爸就會(huì)喃喃吟誦杜甫的詩(shī)。他告訴我，那一刻讓他想起了故鄉(xiāng)老宅，想起了祖母和母親。⑦那時(shí)我已在大學(xué)教中國(guó)古代文學(xué)，我理解父親：人生無(wú)非家國(guó)之情，杜甫、陸游，我父親他們這一代的知識(shí)分子，對(duì)家國(guó)，都有一種深情。父親吟詩(shī)的聲音，永遠(yuǎn)留在了我心底。⑧很多年后，我看見報(bào)上某篇文章引了一首絕句，感覺就像遇到了一個(gè)老熟人。我沒有念過那首詩(shī)，但我熟悉那種風(fēng)格。回來(lái)一查，果然是陸游的詩(shī)，“征車已駕晨窗白，殘燭依然伴客愁?！蔽耶?dāng)時(shí)的感受真是難以名狀。爸爸在我童年時(shí)便種在我生命里的東西，突然宣告了它的無(wú)可移易的存在?。?）第④段爸爸高興得流淚，其原因是什么。（2）文中圍繞爸爸教我讀中國(guó)詩(shī)，記敘了三件事，請(qǐng)概括。（3）根據(jù)全文，概括爸爸的形象。（4）談?wù)勀銓?duì)第⑧段畫線句的理解?？曜哟呵铫傥覀兊淖嫦群螘r(shí)開始使用筷子，已無(wú)可考。但這兩根小玩意，一旦能熟練操縱，使用起來(lái)靈巧無(wú)比，難怪西方有學(xué)者贊揚(yáng)筷子是古老東方文明代表。②筷子在先秦時(shí)稱為“梜”，是木字旁，不是“挾”?！抖Y記？曲禮上》提及“羹之有菜者用梜”，鄭玄的注釋是“梜，猶箸也”。司馬遷的《史記？宋微子世家》謂“紂始為象箸，箕子嘆曰：‘彼為象箸，必為玉杯’?！闭f(shuō)明“箸”的稱呼始自商代。③“箸”變成今天的“筷”，有個(gè)說(shuō)法是與江南沿海的船民有關(guān)，因“箸”與“住”同音，對(duì)船民而言有不吉利的意思，所以反其意稱“箸”為“快兒”。又因多數(shù)“快兒”是用竹子所做，于是在“快”字上加了竹字頭，成為“筷子”。雖明代已經(jīng)有人稱“箸”為“快”或“筷”，但清《康熙字典》僅收錄了“箸”而并未收錄“筷”。④《禮記》有所謂“飯黍毋從箸”，先秦時(shí)人們吃飯用手抓食，箸只用于夾菜。從飲食進(jìn)化推想，原始社會(huì)以手抓食可謂自然不過，其后的食器發(fā)展為“匕”，曲柄淺斗，很像今天的羹匙。今天的“匙”相信是由“匕”發(fā)展而來(lái)，但總不及用箸夾菜更為方便。⑤理論上，促成“箸”的誕生，契機(jī)應(yīng)是熟食燙手。先民發(fā)明鉆木取火，將食物煮熟后，隨手用樹枝撈取是合理推測(cè)，因?yàn)樵既祟惿钤谏趾投囱?，最方便的材料是樹枝。從現(xiàn)在筷子的形體來(lái)看，它還帶有原始竹木棍棒的特征。⑥筷子雖是餐具，卻又像微型健身器。有學(xué)者指出，用筷子進(jìn)食時(shí)，要牽動(dòng)人體三十多個(gè)關(guān)節(jié)和五十多條肌肉，有助于刺激神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)?？曜硬贿^是小小餐具，卻魅力十足，成為文明進(jìn)步的標(biāo)志。法國(guó)思想家羅蘭？巴特談到筷子時(shí)認(rèn)為，筷子不像西方餐具刀、叉那樣用于切、扎、截，因而“食物不再成為人們暴力之下的獵物，而是和諧傳送的物質(zhì)”。（作者李陽(yáng)波選自2016年5月6日《光明日?qǐng)?bào)》略有刪改）15.本文從哪幾個(gè)方面介紹了有關(guān)“筷子”的知識(shí)？16.第④段劃線部分采用了哪種說(shuō)明方法，作用是什么？17.第⑤段加點(diǎn)的“理論上”能否刪去？結(jié)合文意說(shuō)明理由。18.文中寫筷子作為餐具有哪些優(yōu)勢(shì)？19.下列不屬于《昆蟲記》中描寫的動(dòng)物是（）A.蜘蛛 B.松鼠 C.蟋蟀 D.蒼蠅20.閱讀下面選文，回答問題。蟬與我比鄰相守，到現(xiàn)在已有十五年了，每個(gè)夏天差不多有兩個(gè)月之久，它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔。我通常都看見它們?cè)谖嗤涞娜嶂ι?，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動(dòng)也不動(dòng)地狂飲，夕陽(yáng)西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無(wú)論在飲水或行動(dòng)時(shí)，它們從未停止過歌唱。（1）選文出自《昆蟲記》，作者是______國(guó)作家_______（人名）。（2）選文中蟬在歌唱時(shí)還伴有哪些生活習(xí)性？作者在生動(dòng)活潑、輕松詼諧的文字中滲透了怎樣的情感？三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作綜合性學(xué)習(xí)。21.綜合性學(xué)習(xí)。水是生命之本，也是文化之源。學(xué)校開展“飲水思源，拯救生命”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（1）探源溯流①漢字意趣盎然，“水”，寫作，小篆寫作?！对~源》注：“殳：手持具以取物?！蹦阏J(rèn)為《莊子·列御寇》中“其子沒于淵，得千金之珠”中“沒”的意思是：。②詞語(yǔ)中，有源而常流不斷的水稱“活水”；成語(yǔ)中，比喻條件成熟，事情自然會(huì)成功稱“”；古詩(shī)中，描寫自然山水風(fēng)景的詩(shī)歌被稱作“”。（2）望穿“清”水材料一：據(jù)監(jiān)測(cè)，七大水系中，松花江和淮河，黃河和遼河，海河，分別為輕度、中度、重度污染，多數(shù)河流70%的河段受到污染。我國(guó)淺層地下水Ⅳ-Ⅴ類水質(zhì)占80.1%。污染因素主要有工業(yè)排放，城鄉(xiāng)污水排放與垃圾腐化，化肥農(nóng)藥及水土流失造成的氮、磷等污染。材料二：醫(yī)學(xué)研究確定，80%的疾病如各種癌癥、內(nèi)臟炎癥、結(jié)石、心腦血管疾病都是由飲用水被污染造成的。近十年淮河流域內(nèi)的河南、江蘇、安徽等地出現(xiàn)多個(gè)“癌癥村”。材料三：研讀以上三則材料，寫出你的探究結(jié)果。22.題目：那些努力日子要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（2）文體不限。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及學(xué)校名。（6）行款格式：標(biāo)題居中，分段需另起一行，空兩格。23.題目：介紹你熟悉的一個(gè)事物，說(shuō)明事物的特征。題目自擬。要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（2）文體不限。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及學(xué)校名。（6）行款格式：標(biāo)題居中，分段需另起一行，空兩格。24.閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫一篇文章。華中科技大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)