高考閱讀中詞語運用示例解讀與強化特訓

2024屆高考閱讀中詞語運用示例解讀與強化特訓考點：1.[清]文廷式《水龍吟》——暗示：空間、時間、數量2.基礎組合：《道德經》——詞語填空3.[俄羅斯]維克多·科克留什金《現代藝術展》——動詞的表現力4.（唐）錢翊《未展芭蕉》和（金）元好問《同兒輩賦未開海棠（其一）》——狀態(tài)詞【考點研究】一、常見組合考點1.動詞的表現力2.狀態(tài)詞3.暗示：空間、時間、數量4.詞語填空【考點示例】一、[清]文廷式《水龍吟》——暗示：空間、時間、數量【考點解讀】1.暗示——空間、時間、數量2.“虛實”轉換文本水龍吟[清]文廷式落花飛絮茫茫，古來多少愁人意。游絲②窗隙，驚飆樹底，暗移人世。一夢醒來，起看明鏡，二毛③生矣！有葡萄美酒，芙蓉寶劍，都未稱，平生志。我是長安倦客，二十年、軟紅塵里。無言獨對，青燈一點，神游天際。海水浮空，空中樓閣，萬重蒼翠。待驂鸞歸去，層霄回首，又西風起。[注]①文廷式，曾任翰林綜修、傳讀學士。因支持光緒親政，甲午戰(zhàn)爭時力主抗戰(zhàn)，觸犯慈禧，故被革職驅逐出京。此詞作于此時。②游絲：飄動著的蛛絲。③二毛：鬢發(fā)黑白相間。問題1上闋中，“茫?！薄肮艁怼薄岸嗌佟比齻€詞語，分別從空間、時間、數量上，形容‘____’（原文中的一個字）之廣、之久、之多；“________，________”兩句，暗示詞人曾經的榮耀、征戰(zhàn)疆場的豪情。答案愁；有葡萄美酒，芙蓉寶劍。解析“落花飛絮茫茫，古來多少愁人意”，落花飛絮飄揚茫茫無歸處，古往今來的人們又有多少數不清的愁緒。此句以景寫情，多角度體現“愁”，故第一空填“愁”?！捌咸衙谰啤北響c賀，可暗示詩人曾經有過的榮耀；“芙蓉寶劍”表明曾征戰(zhàn)疆場。故后兩空填“有葡萄美酒”“芙蓉寶劍”。問題2下闋如何通過“虛實”轉換，逐層推進情感表達？請結合詞句簡析。答案①下闋起筆為虛，“我是長安倦客，二十年、軟紅塵里”回憶往事，表達了對兇險仕途的厭倦。②“無言獨對，青燈一點”實寫眼前之景，寄寓壯志難酬的失意、報國無門的孤寂。③“海水浮空”三句又為虛寫，想象高遠闊大、雄奇壯麗的幻境，寄托美好的政治理想（或通達超脫的“出世”情懷）。④末三句再以虛筆渲染，表達詞人對內憂外患、風雨飄搖的朝廷的深切憂慮。[或答：末三句以“回首”表明由虛轉實，從云霄直墜人間，見眼前“西風起”，表達詞人對內憂外患、風雨飄搖的朝廷的深切憂慮。]解析下闋起筆“我是長安倦客，二十年、軟紅塵里”，我是那長安城中倦客，紅塵輾轉二十年仍碌碌無為。這是作者回憶往事，表達了對兇險仕途的厭倦。回顧過去，為虛寫?！盁o言獨對，青燈一點”，萬千愁緒在心頭卻無言，只獨對青燈。這是寫眼前之景，寄寓壯志難酬的失意、報國無門的孤寂。寫眼前實景，為實寫?！昂Ｋ】?，空中樓閣，萬重蒼翠”，營造的景象高遠闊大、雄奇壯麗，超凡脫俗，寄托了作者美好的政治理想，也可理解為表達通達超脫的“出世”情懷。這三句是想象之景，又為虛寫?！按夳[歸去，層霄回首，又西風起”，仙人駕馭鸞鳥云游而去；西風又起，現實滿目瘡痍。這三句再以虛筆渲染，表達詞人對內憂外患、風雨飄搖的朝廷的深切憂慮。譯文落花飛絮飄揚茫茫無歸處，古往今來的人們又有多少數不清的愁緒。大夢醒來，對鏡自照，兩鬢白發(fā)已生。平生志向難酬，擁有葡萄美酒，芙蓉寶劍又有什么意義。

我是那長安城中倦客，紅塵輾轉二十年仍碌碌無為。蛛絲布滿窗隙，窗外狂風驟起，這人世間已變了天地。萬千愁緒在心頭卻無言，只獨對青燈，神游天際。海水浮空，空中樓閣，萬重蒼翠，仙人駕馭鸞鳥云游而去。西風又起，現實滿目瘡痍。二、基礎組合：《道德經》——詞語填空【考點解讀】1.詞語填空2.破折號作用3.語句銜接4.語病修改文本閱讀下面的文字，完成各題。在《道德經》一開始，老子用大部分篇章帶著讀者認識天地、芻狗、器狐、車子、屋室等具體的東西，去發(fā)現抽象的道理。他的學說往往是從具體到抽象、從感性認識到理性認識，而并非總在。在現實社會生活中，一般人只注意的東西及其作用，而忽略了虛空的東西及其作用。對此，老子論述了“有”與“無”——實在之物與虛空部分之間的相互關系。他舉例說明“有”和“無”是相互依存的、相互為用的；無形的東西能產生很大的作用，只是不容易被一般人所。他特別把“無”的作用向人們出來。老子舉了三個例子：車子的作用在于載人運貨；器皿的作用在于盛裝物品；屋室的作用在于供人居住，這是車、器、室?guī)Ыo人的便利。車子是由輻和轂等部件構成的，這些部件是“有”，轂中空虛的部分是“無”，（），其“有”的作用也就發(fā)揮不出來了。器皿如果沒有虛空的部分，即無“無”，就不能起到盛裝東西的作用，其外壁的“有”也無法發(fā)揮作用。同理，房屋如果沒有四壁門窗之中空的地方，人們就沒法出入、采光、使空氣流通，可見房屋中的空的地方發(fā)揮了作用是顯而易見的。問題1依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是()A．弄虛作假實有覺察顯現B．弄虛作假實用觀察展示C．故弄玄虛實有覺察展示D．故弄玄虛實用觀察顯現答案C解析本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。故弄玄虛：故意玩弄使人迷惑的花招兒。弄虛作假：?；ㄕ袃?，欺騙人。根據語境，老子的學說不應該是“假”，應用“故弄玄虛”?？梢耘懦鼳、B；實有：實際擁有。實用：①實際使用。②有實際使用價值的。根據后文“虛空的東西”可知，應用“實有”。可以排除D。觀察：仔細察看（事物或現象）。覺察：發(fā)覺；看出來。前者側重強調過程，后者側重強調結果。根據語境，應用“覺察”。顯現：呈現；顯露。展示：清楚地擺出來；明顯地表現出來。后者更具有主動性。根據語境“他特別把‘無’的作用向人們……出來”來看，應用“展示”。故選C。問題2下列選項中的破折號與文中“‘有’與‘無’——實在之物與虛空部分之間的相互關系”中的破折號，作用相同的一項是()A．“阿然——”他對著在海里沖浪的女朋友大喊道。B．“人生中總有些事悔不當初——你看微博上那個熱搜沒有？”她對著同學悄聲說道。C．迷霧散開，一個身材高大、面容冷峻的人——蘇伏跳了進來。D．“親愛的羅曼·羅蘭，你不知道我多么愛你?！€有你筆下的人物，約翰·克利斯朵夫！”答案C解析本題考查學生正確使用標點符號的能力。C項與題干中的破折號均標示注釋內容或補充說明。A項，破折號標示聲音的延長。B項，破折號標示話題的轉換。D項，破折號標示話題的中斷或間隔。故選C。問題3下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是()A．車子無法載人運貨，就是因為車子沒有“無”，無法行駛B．沒有“無”車子就無法載人運貨，根源在于無法行駛C．車子無法行駛就是因為沒有“無”，載人運貨也就沒法實現D．沒有“無”車子就無法行駛，當然也就無法載人運貨答案D解析本題考查語言表達準確、連貫的能力。根據括號后“其‘有’的作用也就發(fā)揮不出來了”可知，括號里的內容應該從反面論證“無”的作用。由此排除A、C兩項；比較B、D兩項，D項體現了“無法行駛”與“無法載人運貨”之間的邏輯關系，且其表述與后文的“……也就……”銜接緊密。故選D。問題4文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是()A．如果房屋沒有四壁門窗之中空的地方，人們就沒法出入、采光、使空氣流通，可見房屋中的空的地方發(fā)揮了作用是顯而易見的。B．如果房屋沒有四壁門窗之中空的地方，人們就沒法出入、采光、使空氣流通，可見房屋中的空的地方發(fā)揮了作用。C．房屋如果沒有四壁門窗之中空的地方，人們就沒法出入、采光、使空氣流通，房屋中的空的地方發(fā)揮了作用是顯而易見的。D．房屋如果沒有四壁門窗之中空的地方，人們就沒法出入、采光、使空氣流通，可見房屋中的空的地方顯而易見地發(fā)揮了作用。答案B解析本題考查辨析并修改病句的能力。畫線句有兩處語?。阂皇钦Z序不當，主語不同時，關聯(lián)同語應該放在主語之前，應將“如果”調至“房屋”前。可以排除C、D；二是結構混亂，可刪除“是顯而易見的”?？梢耘懦鼳，只有B項完全修改正確。故選B?！究碱}對接】一、[俄羅斯]維克多·科克留什金《現代藝術展》——動詞的表現力閱讀下文，完成下面小題?，F代藝術展[俄羅斯]維克多·科克留什金（1）如果您不相信我，您可以自己去問問別佳。這家伙有一次竟然把那些該運到垃圾場去的垃圾運到展覽會上參展去了。（2）當時，一個廢棄的工廠里要舉行一個現代藝術展，展出的都是些破椅子、舊設備什么的。別佳干脆送去一堆垃圾。這堆破爛送到垃圾場去要遠多了，所以別佳就直接把它卸到展覽會上了。（3）“你這都是些什么東西？”有個男人看到后跑過來大喊。（4）“那這些都是什么？”別佳指著周圍其他東西問。（5）“都是展品?。　蹦莻€男人說。（6）“那我這些也是展品！”別佳回答得理直氣壯。（7）別佳那天披頭散發(fā)，一副醉醺醺的樣子，儼然一個藝術家。（8）“那你這些藝術品叫什么？”那個男人又問。（9）“智者的吶喊?！眲e佳略加思索后答道。（10）“您貴姓？”那個男人一聽，客氣多了。（11）“瑟羅夫·戈蘭斯基。”別佳覺得機會來了，虛張聲勢地說。（12）“歡迎您明天參加展覽會的開幕式，瑟羅夫·戈蘭斯基先生?！蹦莻€男人的態(tài)度更加謙恭了。（13）第二天，別佳來到展會時，看見自己的那堆垃圾還堆在原來的地方，旁邊多了一個牌子，上面寫著“智者的吶喊”。（14）展廳里參觀的人熙熙攘攘。人們停在別佳這堆展品前，仰起下巴，瞇著眼睛，緊抿著雙唇，頻頻點頭。（15）別佳瀟灑地站在自己的那堆破爛旁，接受著各種媒體的采訪。（16）“在您的生活中，藝術創(chuàng)作占有怎樣的地位？”有個記者問道。（17）“藝術創(chuàng)作是我的一切?！眲e佳回答得干凈利落。（18）一家電視臺的攝像機也推了過來，燈光刺眼。（19）“您能對我們的電視觀眾說點什么嗎？”一個記者把麥克風送到別佳的鼻子底下問。（20）“我想說，藝術創(chuàng)作不能脫離源泉，也就是人民！”別佳侃侃而談。（21）有一個眉目不清的阿姨拿著錄音機也擠了過來。（22）“請問，您對當今社會性觀念的變化有何看法？”阿姨問。（23）“無可厚非。”別佳的回答從容鎮(zhèn)定。（24）當天晚上，別佳就被邀請去參加了一個酒會。酒會上，別佳開懷暢飲，左擁右抱，出盡了風頭。（25）別佳那張穿著破襯衫、帶著黑眼圈的照片出現在各大報紙和電視臺有關這次展覽的新聞報道中。就在我們還在這兒老老實實地干活的時候，人家別佳都成了名人了！（26）兩天后，別佳開著車來了。我們還在垃圾運輸車上蹲著呢，這個家伙已經開上吉普了！他還聲稱馬上就要帶著那堆垃圾去柏林參加雙年展了。（27）我們問他車是從哪兒弄來的，他說是別人贊助的?！百澲嚒鄙线€有三個年輕的女孩子。這時，那三個女孩兒嬉笑著喊道：“戈蘭斯基，快回來吧，我們想你啦！”（28）別佳的出現引起了轟動。這個家伙從前身無分文，可現在身邊卻是美女香車?。?9）第二天，我們這幫人也把垃圾拉到展覽會上去了。（30）薩沙拉去的是舊家具，有散架的五斗櫥、掉漆的書柜和斷腿的破沙發(fā)。薩沙給他的展品起了個名字“過去的輝煌”。根卡送去的是兩張殘破不堪的油畫，起了個名字叫“火星來信”。尤拉走的是政治路線，運去的是一組廢棄的暖氣片、一段蠟燭和一盒火柴，取名為“冬季部長會議”。總之，這次送去的展品實在太多了，就不一一列舉了。（31）我們的展品使那些神經脆弱的藝術家們大為恐慌，可他們又有什么實力敢跟我們這些清掃垃圾的人作對呢！展覽大廳都快被我們的展品撐爆了，而且還有展品正源源不斷地從四面八方運來。大家都很著急，誰不怕錯過這次好機會呢？結果，整座城市都陷入了混亂。連市長也戴上鴨舌帽前來參觀、考證了?？赡膫€專家能弄清楚哪些是垃圾、哪些是造型藝術、哪些是破爛、哪些是抽象組合呢？（32）最后，展覽會只好關門大吉。展廳大門上還貼出一則告示：“此處禁止堆放垃圾，違者罰款1000盧布?！?．第（1）段運用第一人稱和第二人稱來敘事，請賞析其表達效果。2．第（14）段劃線句運用一連串的動詞，極具表現力，請結合相關內容加以分析。3．小說的標題若改成“垃圾展”，與原題相比如何？4．小說中“別佳”這一人物形象對主題的表達極具表現力，請結合具體內容加以分析。一、[俄羅斯]維克多·科克留什金《現代藝術展》【答案】1．①以第一人稱與第二人稱對話形式敘述別佳將垃圾運到現代藝術展上去展覽的故事，顯得親切自然，真實生動；②兩種人稱的使用奠定了全文詼諧幽默，諷刺批判的基調?！窘馕觥勘绢}考查學生鑒賞小說的敘事人稱的能力。小說第（1）段以“如果您不相信我，您可以自己去問問別佳”“這家伙有一次竟然把那些該運到垃圾場去的垃圾運到展覽會上參展去了”，敘述別佳將垃圾運到現代藝術展上去展覽的故事。第一人稱與第二人稱敘事，顯得親切自然，真實生動；開篇使用第一人稱與第二人稱兩種人稱敘事，也奠定了全文詼諧幽默，諷刺批判的基調。2．第（14）段劃線句運用“停”“仰起”“瞇著”“緊抿著”“點頭”等一連串的動詞，刻畫了人們欣賞《智者的吶喊》——別佳的垃圾時的動作神態(tài)，諷刺了人們對藝術的不懂裝懂，虛假無知，也諷刺了所謂的現代藝術展讓人覺得荒謬可笑?！窘馕觥勘绢}考查學生賞析精彩語句的表現力的能力。第（14）段劃線句運用“停”“仰起”“瞇著”“緊抿著”“點頭”等一連串的動詞，刻畫了人們欣賞《智者的吶喊》——別佳的垃圾時的動作神態(tài)。人們“仰起下巴，瞇著眼睛，緊抿著雙唇，頻頻點頭”，看似非常欣賞這幅現代藝術展品，覺得自己就是現代藝術的內行，殊不知這竟然是一堆無用的垃圾，作者用人們這一連串是動作諷刺了人們對藝術的虛假無知，也諷刺了所謂的現代藝術展讓人覺得荒謬可笑。3．①原題《現代藝術展》一語雙關，既指現代藝術展又指垃圾展，形成了幽默諷刺的效果，也奠定了文章的幽默諷刺的基調；若改成“垃圾展”，就寫實了，失去了一語雙關的效果，幽默諷刺的意味也將大大減弱；②原題《現代藝術展》起到揭示主題的作用：題目中所謂的“現代藝術展”，最終以一場鬧劇結束，其實質都是一堆垃圾的展覽，強烈批判了所謂的藝術家的虛假無知，也嘲諷了整個社會藝術脫離生活現實的現狀；若改成“垃圾展”，對以上主題的批判就會削弱?！窘馕觥勘绢}考查學生分析文章標題的含義和作用的能力。（1）原題《現代藝術展》一語雙關，既指現代藝術展，又指垃圾展。所謂的“現代藝術展”被冠以高大上的名稱，實際上就是一堆垃圾的展覽。所以，小說命名為《現代藝術展》，既形成了幽默諷刺的效果，也奠定了文章幽默諷刺的基調。若改成“垃圾展”，沒有了現代藝術展這一層意思，太過寫實，一堆垃圾的展覽就缺乏幽默諷刺的意味；（2）小說題目為《現代藝術展》，所用故事情節(jié)始終圍繞“現代藝術展”而展開，以現代藝術展為紐帶，寫一個想偷懶的清掃垃圾的工人將垃圾送入現代藝術展覽會，卻意外地將垃圾命名為“智者的吶喊”參加展覽，接受觀眾的欣賞稱贊，導致最終全城人都將垃圾破爛送進展覽館，垃圾與藝術無法分辨，以一場鬧劇告終，令人啼笑皆非。這一場徹頭徹尾的鬧劇，強烈諷刺所謂的藝術家的虛假無知，也諷刺了整個社會藝術脫離生活現實的現狀。若把標題改為《垃圾展》，對主題的諷刺和批判的意味會大大削弱。4．主人公別佳本是個清掃垃圾的工人，但在現代藝術展上，他侃侃而談，用自己名為“智者的吶喊”的一堆垃圾，勇敢大膽地挑戰(zhàn)權威，調侃和諷刺了所謂的現代藝術展的虛偽荒謬?！窘馕觥勘绢}考查學生分析文中主要人物對主題作用的能力?！芭^散發(fā)“醉醺醺“穿著破襯衫，帶著黑眼圈”是別佳的外貌，“理直氣壯“虛張聲勢”“干凈利落”“侃侃而談”“開懷暢飲“左擁右抱”是別佳的動作神態(tài)，這些詞語惟妙惟肖地寫出了一個儼然藝術家的清掃垃圾的工人形象。主人公別佳本是個清掃垃圾的工人，但在現代藝術展上，別佳面對質疑他侃侃而談從容不迫，把一堆破爛垃圾取名叫“智者的吶喊”，表現出來的那種風度氣質宛如一個藝術家，受到所有人的追捧與崇拜。別佳與舉辦方的一本正經，顯得既專業(yè)又機智的語言，勇敢大膽地挑戰(zhàn)權威，調侃了現代藝術展嚴重脫離生活現實的現象，深刻諷刺了所謂的現代藝術展的虛偽荒謬。二、（唐）錢翊《未展芭蕉》和（金）元好問《同兒輩賦未開海棠（其一）》——狀態(tài)詞未展芭蕉（唐）錢翊冷燭無煙綠蠟干，芳心猶卷怯春寒。一緘書札藏何事，會被東風暗拆看。同兒輩賦未開海棠（其一）（金）元好問枝間新綠一重重，小蕾深藏數點紅。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。狀態(tài)的植物，均以一詞表達詩人的愛憐之情。（2分）2.簡要分析這兩首詩的表現手法。（5分）二、（唐）錢翊《未展芭蕉》和（金）元好問《同兒輩賦未開海棠（其一）》【答案】1.還未展開芳心2.第一首詩巧妙運用比喻，如將未展芭蕉比作未燃的蠟燭、未拆封的書札，又把它比擬成芳心未展的少女。用“東風暗拆”想象芭蕉終于展開，不僅傳神，而且傳達出美好的情思。第二首詩運用襯托、比擬、對比等手法，不僅表現了海棠的天然之美，更賦予海棠一種沉穩(wěn)獨立、自主自愛的品格。【譯文1】含苞待放的芭蕉色澤光潤，仿佛翠脂凝成的蠟燭一般，卻沒有蠟燭的煙塵，超凡脫俗，清爽宜人。春寒料峭的時候，芭蕉還未開放。芳心猶卷的芭蕉有如一卷書札，真不知她內心蘊藏了多少心事。風兒會捷足先登知道芭蕉滿腹的心思?！举p析1】本首詩細致地描繪了一幅生動的芭蕉畫面，并聯(lián)想到了含情不展的少女的感情與氣質，創(chuàng)造了一個別具新意的藝術形象。全詩含蓄凝練，想象豐富，色彩鮮潤宜人，情思沁人心脾，韻味悠長，頗具藝術美感。豐富而優(yōu)美的聯(lián)想，往往是詩歌創(chuàng)作獲得成功的重要因素，特別是詠物詩，詩意的聯(lián)想更顯得重要。錢珝這首《未展芭蕉》就是運用聯(lián)想的杰作。首句從未展芭蕉的形狀、色澤設喻。由未展芭蕉的形狀聯(lián)想到蠟燭，這并不新穎；“無煙”與“干”也是很平常的形容。值得一提的是“冷燭”、“綠蠟”之喻。蠟燭通常是紅亮、溫暖的形象，這里卻說“綠”、“冷”，不僅造語新穎，而且表達出詩人的獨特感受?！熬G蠟”給人以翠脂凝綠的美麗聯(lián)想；“冷燭”一語，則顯示出那緊緊卷縮的蕉燭上面似乎籠罩著一層早春的寒意?！胺夹莫q卷怯春寒”。卷成燭狀的芭蕉，最里一層俗稱蕉心。詩人別開生面，賦予它一個美好的名稱──芳心。這是巧妙的暗喻：把未展芭蕉比成芳心未展的少女。從表面看，和首句“冷燭”、“綠蠟”之喻似乎脫榫，其實，無論從形象上、意念上，兩句都是一脈相通的。“蠟燭有心還惜別”?！坝行南e”的蠟燭本來就可用以形容多情的少女，所以蕉心──燭心──芳心的聯(lián)想原很自然。“綠蠟”一語所顯示的翠脂凝綠、亭亭玉立的形象，也常象征著美麗的女性。在詩人想象中，這在料峭春寒中卷縮著“芳心”的芭蕉，仿佛是一位含情脈脈的少女，由于寒意襲人的環(huán)境的束縛，只能暫時把自己的情懷隱藏在心底。如果說，上一句還只是以物喻物，從未展芭蕉的外在形狀、色澤上進行描摹刻畫，求其形似；那么這一句則通過詩意的想象與聯(lián)想，把未展芭蕉人格化了，達到了人、物渾然一體的神似境界。句中的“猶”字、“怯”字，都極見用意?！蔼q”字不只明寫當時的“芳心未展”，而且暗寓將來的充分舒展，與末句的“會被東風暗拆”遙相呼應?！扒印弊植粌H生動地描繪出未展芭蕉在早春寒意包圍中卷縮不舒的形狀和柔弱輕盈的身姿，而且寫出了它的感覺與感情，而詩人的細意體貼、深切同情也自然流注于筆端?！耙痪}書札藏何事，會被東風暗拆看?！毙≡姷暮髢删涫钦f，芳心猶卷的芭蕉有如一卷書札，真不知她內心蘊藏了多少心事。風兒會捷足先登知道芭蕉滿腹心思。后兩句卻又另設比喻。古代的書札卷成圓筒形，與未展芭蕉相似，所以這里把未展芭蕉比喻未拆封的書札。從第二句以芳心未展的少女設喻過渡到這一句以緘封的書札設喻，似乎又不相連屬，但讀時有一種渾然一體的感覺。這奧妙就在“藏”字上。書札緊緊封緘著，它的內容——寫信者的一片芳心就深藏在里面，好像不愿意讓人知道它的奧秘。這和上句的“芳心”猶卷在意念上完全相通，不過上句側重于表現客觀環(huán)境的束縛，這一句則側重于表現主觀上的隱藏不露。未曾舒展的少女情懷和包蘊著深情的少女書札，本來就很容易引起由此及彼的聯(lián)想。但后兩句并非用另一比喻簡單地重復第二句的內容，而是通過“藏何事”的設問和“會被東風暗拆看”的遙想，展示了新的意境，抒發(fā)了更美好的情思。在詩人的想象中，這未展芭蕉像是珍藏著，美好情愫的密封的的少女書札，嚴守著內心的秘密。隨著寒氣的消逝，芳春的到來，和煦的東風總會暗暗拆開書札，使美好的情愫呈露在無邊的春色之中。既然如此，又何必深藏內心的奧秘，不主動的坦露情懷，迎接東風，歡呼春天的到來呢？這后一層意思，詩人并沒有點明，讀者卻不難領會。句中的“會”字，讓人感覺到芭蕉由于怯于春寒不展，到被東風吹開，是順乎自然規(guī)律的；而“暗”字則精細的顯示出這一過程在不知不覺中進行的。這兩個詞語，對深化詩的意境有重要的作用。詩意的想象與聯(lián)想，歸根結蒂還是來源于對生活的細心體察和深切體驗。如果錢珝對生活中受到環(huán)境束縛、心靈上受到禁錮的少女缺乏了解與同情