歌劇-回憶-教案及歌曲《小小少年》教案

教案—欣賞歌劇《貓》【教學(xué)目標(biāo)】

通過對(duì)音樂劇欣賞，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)音樂劇是綜合性的審美舞臺(tái)消費(fèi)藝術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生高尚的音樂興趣，發(fā)展音樂鑒賞評(píng)析能力，提高了音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，形成健康向上的審美觀和價(jià)值觀。【教學(xué)重點(diǎn)】本課以《貓》為載體，通過戲劇元素、舞蹈元素、音樂元素、舞美元素四方面讓學(xué)生走近音樂劇,體驗(yàn)音樂劇音樂的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】積極主動(dòng)的探究音樂劇中各種元素所起的作用?！窘虒W(xué)用具】

1、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體教學(xué)系統(tǒng)。2、音樂劇《貓》、《如果·愛》、《音樂之聲》、《白毛女》舞劇視頻?！窘虒W(xué)過程】一、提問式導(dǎo)入師:下面播放兩個(gè)片段，請(qǐng)同學(xué)們判斷播放的片段是屬舞??？歌??？是音樂劇？(學(xué)生舉手)媒體播放《白毛女》片段《如果·愛》片段當(dāng)學(xué)生說出歌劇答案時(shí)，教師馬上提出：你能說出判斷為音樂劇的理由嗎？（學(xué)生回答問題）師:音樂劇是綜合性的審美舞臺(tái)消費(fèi)藝術(shù).今天讓我們一起步入這音樂劇的圣堂......(在這個(gè)環(huán)節(jié)里,主要是想通過作品的片斷欣賞,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂劇興趣)二、音樂劇的基本知識(shí)媒體播放音樂劇《貓》片段，看完音樂劇片段之后,回答這些問題：什么是音樂劇?音樂劇（英語(yǔ)：Musicaltheater，簡(jiǎn)稱Musicals），又稱為歌舞劇，是音樂、歌曲、舞蹈和對(duì)白結(jié)合的一種戲劇表演，劇中的幽默、諷刺、感傷、愛情、憤怒作為動(dòng)人的組成部分，與劇情本身通過演員的語(yǔ)言，音樂和動(dòng)作以及固定的演繹傳達(dá)給觀眾。音樂劇熔戲劇、音樂、歌舞等于一爐，富于幽默情趣和喜劇色彩。它的音樂通俗易懂，因此很受大眾的歡迎。2.音樂劇起源的時(shí)間和國(guó)家?17世紀(jì)~18世紀(jì)的歐洲，音樂成了人們用來表達(dá)思想和感情的有力工具。在歐洲，各種各樣的音樂都得以茂盛發(fā)展，出現(xiàn)了清唱?jiǎng)『透鑴?。但華麗或莊嚴(yán)的歌劇或清唱?jiǎng)〔⒉荒芡耆珴M足觀眾，于是出現(xiàn)了被稱之為“居于雜耍和歌劇中間”的藝術(shù)形式，于是就誕生了音樂劇。（師生互動(dòng)，對(duì)學(xué)生回答進(jìn)行引導(dǎo)，共同欣賞《貓》等圖片。）看完音樂劇片段之后,回答這些問題：?jiǎn)栴}1:融合了各個(gè)藝術(shù)門類的特點(diǎn)，將音樂、舞蹈、話劇道白的特殊魅力緊密結(jié)合起來塑造人物形象，表達(dá)人物感情，從而表現(xiàn)一個(gè)完整的故事情節(jié)。問題2:音樂劇誕生于上個(gè)世紀(jì)初的歐美大陸，其中，音樂源于地道的美國(guó)黑人的爵士音樂舞蹈綜合了爵士舞和踢踏舞。1927年，隆·科恩的《水上舞臺(tái)》掀開了音樂劇時(shí)代到來，其中的插曲《老人河》在當(dāng)時(shí)家喻戶曉，流傳全球。(學(xué)生通過觀看音樂劇大部分能說出構(gòu)成音樂劇的三大要素。這里設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和概括能力)三、欣賞音樂劇《貓》1.作者簡(jiǎn)介:安德魯·洛依德·韋伯（AndrewLloydWebber）英國(guó)著名音樂劇作曲家。1948年3月22日出生于英國(guó)倫敦一個(gè)皇家音樂學(xué)院的教授和鋼琴教師之家，就讀于馬格德林學(xué)院。韋伯經(jīng)典音樂?。骸敦垺贰ⅰ栋彼?、《歌劇魅影》、《巨星耶穌基督》。師:《貓》是當(dāng)今世界音樂劇中最成功的作品.為何音樂劇《貓》如此震憾人心，所向披靡呢，今天就讓我們一走進(jìn)百老匯，領(lǐng)略貓的魅力。2.劇情介紹(戲劇元素)《貓》的故事很簡(jiǎn)單：杰里科貓族每年都要舉行一次聚會(huì)，眾貓們會(huì)在這一年一度的盛大聚會(huì)上挑選一只貓升天，我們知道貓有九條命，升天以后可以再次獲得新生。于是，形形色色的貓紛紛登場(chǎng)，盡情表現(xiàn)，用歌聲和舞蹈來講述自己的故事，希望能夠被選中。最后，當(dāng)年曾經(jīng)光彩照人今日卻無(wú)比邋遢的“魅力貓”以一曲《回憶》打動(dòng)了所有在場(chǎng)的貓，成為可以升入天堂的貓。（好的劇情能夠作用于人的情感，引起共鳴、激動(dòng)、聯(lián)想、想像。通過介紹激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)。故事是來源于生活，《貓》的世界就是一個(gè)濃縮的人類社會(huì)?！敦垺返纳鐣?huì)就是一個(gè)現(xiàn)代寓言。）3.音樂《貓》中的舞蹈元素播放《貓》中的舞蹈視頻。（讓學(xué)生討論舞蹈在音樂劇中的作用）《貓》中的舞蹈相當(dāng)突出。為了傳達(dá)劇情，編導(dǎo)們不惜用了大量的舞蹈場(chǎng)面來表現(xiàn)貓的不同特征和性格。這里既有輕松活潑的踢踏舞，又有凝重華麗的芭蕾舞，還有充滿動(dòng)感的爵士舞和現(xiàn)代舞，使全劇風(fēng)格奔放，活力四射。場(chǎng)景一：“介紹保姆貓”褓姆貓是貓中的保姆，她一般白天顯得很懶散，整天睡，但一到晚上，她便非常繁忙，因?yàn)樗?xùn)練老鼠織毛衣，還要為蟑螂失業(yè)的問題而擔(dān)憂，這不她帶著她的一支蟑螂童子軍來了……輕松活潑的踢踏舞體現(xiàn)了保姆貓風(fēng)趣幽默的性格特征。她非常具有親和力，她總是忙忙碌碌，為貓族做一些慈善公益性的事業(yè)。所以大家都非常喜歡她。場(chǎng)景二：杰利克舞會(huì)，場(chǎng)面宏大、激情澎湃，搖滾貓帶領(lǐng)貓兒們所跳的現(xiàn)代舞，動(dòng)感十足，也突出了的他狂野的個(gè)性。(通過《貓》視頻展示,同學(xué)們對(duì)音樂劇中舞蹈的表現(xiàn)有更直觀的感受。與此同時(shí)對(duì)舞蹈表現(xiàn)的人物進(jìn)行介紹,舞蹈使人物具有可視的、生動(dòng)感人的藝術(shù)形象。)4．音樂劇《貓》中的音樂元素與舞蹈一樣《貓》的音樂非常動(dòng)人。全劇近三個(gè)小時(shí)，共由二十三首樂曲組成。除了配合不同舞蹈場(chǎng)面的舞曲之外，前后四次出現(xiàn)的主題曲《回憶》更是一首百聽不厭的金曲。它傳遍了全世界，成為當(dāng)代的經(jīng)典歌曲。師:同樣的旋律，演唱者的身份發(fā)生的變化、調(diào)式調(diào)性的轉(zhuǎn)換，力度的對(duì)比給我們帶來了不同的感受？(欣賞過后,學(xué)生討論回答問題,表述自己欣賞后的感受。)播放《回憶》兩個(gè)視頻回憶（1）這首歌曲感覺唱完了嗎？歌聲表達(dá)的是他什么樣的心情？（有意猶未盡之感，音樂表達(dá)了孤獨(dú)、無(wú)助、凄涼的情緒。）你想一個(gè)人在她最有魅力、最輝煌的時(shí)候，背叛了自己親人，而當(dāng)她年老色衰，以這樣一副丑陋的外貌再次回到家族中，這兩者之間反差有多大。尤其是在大家沉浸歡聚的興奮中，她的突然出現(xiàn)，打破了當(dāng)時(shí)暖融融的氛圍，貓兒們會(huì)以怎樣的態(tài)度來對(duì)待她，我們的女主人公內(nèi)心肯定非常復(fù)雜，孤獨(dú)、無(wú)助與凄涼。領(lǐng)袖貓同情地向她伸出手，但她沒有看見，暗然地離開了?；貞洠?）領(lǐng)袖貓告訴貓兒們，幸福的含義不僅僅是現(xiàn)在，也包括過去那些不能遺忘的事情，月光下，杰里可貓族中最年幼的小貓杰米瑪唱起了《回憶》，貓兒們都流露出感動(dòng)的表情，悲天憫人，寬大為懷。（音樂情緒是和睦、溫馨、幸福的。）由其最后全體貓兒們起立的一剎那，表達(dá)了貓兒們對(duì)幸福生活的向往，對(duì)美好未來的憧憬與企盼，盼望幸福的降臨。（歌曲：《Memory回憶》）（說明：《回憶》在劇中出現(xiàn)了四次，因演唱者不同或是演唱時(shí)的心境不同，使得每次聆聽的感受也是不同的。學(xué)生討論回答問題，表述自己欣賞后的感受。體會(huì)音樂在烘托人物形象上的作用。）5.舞臺(tái)美術(shù)據(jù)介紹，在百老匯的音樂劇中，絕大多數(shù)制作都是不惜投入巨資運(yùn)用聲、光、電等各種現(xiàn)代技術(shù)手段，創(chuàng)造出夢(mèng)幻般的舞臺(tái)面貌，具有強(qiáng)烈的視聽沖擊力。首先在《貓》劇中最突出的一點(diǎn)就是人物的化裝，全劇共有36只貓，為了表現(xiàn)貓的不同地位和性格特征，他們的化妝也是形態(tài)各異，五花八門，各具特色，形象逼真。課件展示：其中一些貓化妝前后對(duì)比舞臺(tái)效果，在前面的舞蹈和音樂片斷中已經(jīng)感覺到了舞臺(tái)效果在劇情的表達(dá)及人物的塑造中所起的作用，《通往九重天》這一段，舞臺(tái)效果更是達(dá)到了登峰造極的地步。純潔的白貓維多利亞首先對(duì)魅力貓表示同情，杰里可貓們終于原諒了她，接納她回到族中。領(lǐng)袖貓選擇魅力貓是今年獲得重生的貓，貓兒們歡送她登上了通往九重天之路！播放《通往九重天》視頻(觀看《通往就重天》片斷,學(xué)生深深的被導(dǎo)演創(chuàng)造出夢(mèng)幻般的舞臺(tái)效果折服。小小的舞蹈居然能隱藏如此多的“秘密”。)6．欣賞改編成電影的音樂劇播放《音樂之聲》、《紅磨坊》視頻（體會(huì)音樂劇之所以風(fēng)靡世界，是因?yàn)樗砸魳穪硎稣f故事，滿足視聽上的享受，魅力四射的舞蹈，配合著眩目的舞臺(tái)效果。很容易得到大部分人的認(rèn)同和喜愛。）四、課堂小結(jié)以《貓》為代表的現(xiàn)代派音樂劇，與歌劇、舞劇比起來，它在音樂與舞蹈的創(chuàng)作中使用了大量的流行音樂的元素，并將觀賞性放在首位。使表演更加通俗化、大眾化、現(xiàn)代化。這大概就是音樂劇能在眾多舞臺(tái)藝術(shù)中異軍突起，廣受觀眾歡迎的一個(gè)主要原因。通過今天的介紹希望同學(xué)們喜歡音樂劇，為音樂劇而瘋狂。課后作業(yè)：讓學(xué)生分組在課后查找資料進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，從理性的角度進(jìn)一步了解音樂劇。接找讓學(xué)生模仿或創(chuàng)作表演《貓》，在排練和演出的過程中能夠獲得較為具體的情感體驗(yàn)。把音樂劇的知識(shí)在運(yùn)用到自己的創(chuàng)作時(shí)間中。教學(xué)內(nèi)容：歌曲《小小少年》課前準(zhǔn)備：多媒體、音樂書、筆、筆記本、電子琴和一顆享受音樂的心?？嚯y是人生的老師，通過苦難,走向歡樂?！惗喾覍W(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能用陽(yáng)光有朝氣的歌聲演唱歌曲《小小少年》，能表現(xiàn)歌曲主人公樂觀向上，勇敢地面對(duì)挫折與困難的少年形象，能準(zhǔn)確表達(dá)歌曲情緒。2、能認(rèn)識(shí)附點(diǎn)八分音符，初步感受其節(jié)奏特點(diǎn)。學(xué)習(xí)過程：導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡看電影嗎？今天我們一起來觀看一部電影《長(zhǎng)江七號(hào)》的片段，看完后請(qǐng)分享自己的感受。師：爸爸沒有給小迪買玩具，所以小迪哭跑了，不知道大家注意沒有，當(dāng)和老師說話的時(shí)候，爸爸說忘記帶錢了，你們認(rèn)為是這樣嗎？這和我們現(xiàn)實(shí)生活中一樣，特別在我們農(nóng)村地區(qū)，很多家庭條件都不好，爸爸媽媽都很幸苦掙錢養(yǎng)家，所以希望同學(xué)們要理解父母，多一份理解少一份責(zé)備，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事的孩子。好，看玩了小迪以后，今天我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一個(gè)少年，看他又是怎么生活的。播放視頻《英俊少年》插曲（1）同學(xué)們?cè)诳绰牭臅r(shí)候，注意對(duì)照課本上的中文歌詞，帶著這樣的問題來欣賞：歌曲中少年唱出了怎樣的情緒？（樂觀、勇敢、有朝氣、淡淡的煩惱）（2）歌曲中少年究竟遇到了什么事情？讓我們來了解一下這部電影的故事。歌曲《小小少年》是德國(guó)電影《英俊少年》中的插曲，這個(gè)影片中的主人公叫海因切。他非常聰明，還很愛唱歌。海因切的母親早故，他一直跟著父親生活。他的父親被人誣陷，被判入獄，海因切和壞人展開了機(jī)智、勇敢的斗爭(zhēng)。最終把壞人制伏落網(wǎng)，成功的拯救了父親。附點(diǎn)節(jié)奏訓(xùn)練（課本上找一段節(jié)奏練習(xí)）連音線的唱法（課本上找一段連音線講解）學(xué)唱歌曲《小小少年》視唱曲譜，引入歌詞。課文知識(shí)競(jìng)賽1.歌曲是出自哪個(gè)國(guó)家的哪部電影？答案：德國(guó)《英俊少年》2.這首歌曲是幾幾拍？答案：四四拍3.新學(xué)的節(jié)奏型是__________?答案：附帶音符討論隨著我們一天一天的長(zhǎng)大，各種各樣的煩惱也會(huì)越來越多,誰(shuí)來說說你自己的煩惱？又