初中物理總復(fù)習(xí)版九年級全一冊聲現(xiàn)象練習(xí)題

初中物理總復(fù)習(xí)版九年級全一冊聲現(xiàn)象練習(xí)題

一、單選題

1.關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說法，正確的是（）

A.聲音在空氣中傳播最快

B.聲音的傳播速度不受周圍環(huán)境溫度的影響

C.只要物體振動(dòng)，就能聽見聲音

D.物體的振動(dòng)一旦停止，發(fā)聲也隨之停止

2.關(guān)于聲音，下列說法正確的是

A.只要物體在振動(dòng)，我們就能聽到聲音

B.一切發(fā)聲的物體一定都在振動(dòng)

C.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同

D.聲音在真空中的傳播速度為3x108^/5

3.下面是對聲速與回聲問題的總結(jié)，其中說法錯(cuò)誤的是（）

A.聲音在水中的速度為340m/s

B.聲速與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)

C.聲音在固體中傳播得快，其次為液體，在空氣中傳播得最慢

D.聲音遇到障礙物會(huì)發(fā)生反射，反射回來的聲音叫做回聲。

4.古代的偵察兵為了及早發(fā)現(xiàn)敵人騎兵的活動(dòng)，常常把耳朵貼在地面上聽，以下解釋

錯(cuò)誤的是（）

A.馬蹄踏在地面時(shí)，使土地振動(dòng)而發(fā)聲

B.馬蹄聲可以沿土地傳播

C.馬蹄聲不能由空氣傳到人耳

D.土地傳播聲音的速度比空氣快

5.一些人對聲現(xiàn)象有下列認(rèn)識，其中正確的是（）

A.聲音傳播快慢在各介質(zhì)中都相同B.空氣是一種傳播聲音的介質(zhì)

C.人說話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的D.聲音在真空中傳播得最快

6.關(guān)于聲音的傳播速度，下列說法正確的是（）

A.聲速為340zn/s

B.聲音在固體中的傳播速度一定比液體中的塊

C.聲音的傳播速度跟介質(zhì)種類和溫度有關(guān)

D.聲音從空氣中傳播到水中，聲速變小

7.“神舟十號”上天，女宇航員王亞平在太空進(jìn)行授課，下列說法中正確的是（）

A.地球上的學(xué)生聽到王亞平的聲音是靠空氣傳回地球的

B.王亞平說話發(fā)出聲音是因?yàn)槁晭г谡駝?dòng)

C.聲音在“天宮一號”里聲音傳播的速度為3.0x108m/s

D.王亞平講課聲音很大是因?yàn)樗穆曇纛l率很高

8.嬰兒從呱呱墜地的那時(shí)起，就無時(shí)無刻不與聲打交道.下列關(guān)于聲的說法，錯(cuò)誤的

是（）

A.我們能聽到遠(yuǎn)處的雷聲，說明空氣可以傳聲

B.人在岸上大聲說話也能驚動(dòng)水中的魚，說明水能傳聲

C.將耳朵貼在長鋼管的一端，讓他人在另一端敲擊一下，你會(huì)聽到幾次敲擊聲，

其中最先聽到的聲音是通過空氣傳來的

D.宇航員在太空中不能直接對話，說明真空不能傳聲

9.生活中常用“引吭高歌”“低聲細(xì)語”來形容聲音，這里的“高”、“低”描述的

是（）

A.音色B.音調(diào)C.響度D.頻率

10.音樂小組的幾位同學(xué)制作了各自的樂器，樂器發(fā)聲的波形圖如圖所示，下列說法不

正確的是（）

第2頁，共27頁

C.樂器發(fā)聲的響度相同D.樂器發(fā)聲的音調(diào)相同

11.如圖所示，甲、乙、丙、丁是不同的聲音先后輸入到同一示波器上所顯示的波形圖。

則下面說法中丕正確的是（）

A.甲聲音的響度最小B.甲和乙聲音的音調(diào)相同

C.丙聲音在空氣中傳播速度最快D.丁聲音屬于噪聲

12.如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是（）

A.乙、丁的響度和音色相同B.甲、丁的音調(diào)和響度相同

C.甲、乙的音調(diào)和響度相同D.丙、丁的音色和響度相同

13.“請大家安靜，現(xiàn)在準(zhǔn)備考試/"監(jiān)考老師要求考生減小聲音的（）

A.響度B.頻率C.音調(diào)D.音色

14.如圖所示，湘西苗族的“鼓舞”是國家首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，該舞是圍繞“苗鼓”

展開的。下列說法正確的是（）

A.鼓手敲鼓的頻率越快，鼓聲的響度越大

B.鼓手敲鼓的力量越大，鼓聲的音調(diào)越高

C.距離苗鼓越近，聽到的鼓聲的頻率越高

D.有經(jīng)驗(yàn)的人聽下鼓聲，就能區(qū)別是“苗鼓”還是其它地區(qū)鼓，是因鼓的音色不

同

15.關(guān)于聲現(xiàn)象中，以下知識結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤的是：（）

'次聲波

A.聲波按頻率分,可聽聲

、超聲波

'在聲源處弱

B.減弱噪聲的途徑，在傳播中減弱

、在人耳處減弱

｛振幅

C.聲音的特性<響度

I音色

傳遞信息

D.聲音的利用

傳遞能量

16.下列關(guān)于噪聲的理解，正確的是（）

A.OdB是指沒有聲音

B.0dB的環(huán)境是人類最理想的聲音環(huán)境

C.長期工作和生活在高分貝噪聲環(huán)境中可鍛煉人的聽力

D.噪聲使人煩躁不安，有害身心和身體健康

17.聲音可以傳遞能量與信息。下列實(shí)例利用聲傳遞能量的是（）

A.利用超聲波清洗機(jī)清洗眼鏡

B.利用超聲波檢測鍋爐有無裂紋

C.醫(yī)生通過聽診器給病人診病

D.盲人利用超聲導(dǎo)盲儀探測前進(jìn)道路上的障礙物

第4頁，共27頁

18.關(guān)于樂音和噪聲的敘述正確的是（）

A.凡是物體振動(dòng)發(fā)出的聲音都是噪聲

B.樂音是樂器發(fā)出的聲音；噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音

C.優(yōu)美的歌聲一定給人以美的享受，使人心情愉快

D.凡是干擾他人休息、學(xué)習(xí)、生活、工作的聲音，都可以看做噪聲

二、填空題

19.老師的講話聲是通傳入學(xué)生耳中的；敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明

聲音是由于物體的而產(chǎn)生的。通常情況下聲音在15攝氏度空氣中的傳播速

度為m/s,聲音在固體中的傳播速度比在液體中傳播的速度（選填

，，快”，，慢”或，，相同”）。

20.音樂會(huì)上正演奏小提琴協(xié)奏曲，優(yōu)美的音樂是由于琴弦的____產(chǎn)生的，這動(dòng)人的

樂曲是通過傳到觀眾的耳朵里的；15久時(shí)，聲音在空氣中的傳播速度是

________m/So

21.運(yùn)用聲吶系統(tǒng)可以探測海洋深度，在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)

射（選填“次聲波”、“超聲波”）。如果經(jīng)4s接收到來自海底的回波信號，

則該處的海深為m（海水中聲速是1500rn/s）。此聲吶（選填“能”或

“不能”）用于太空測距（比如地球與月球的距離）。

22.比較蚊子和水牛的叫聲，的聲音音調(diào)高，的聲音響度大.

23.一把吉他，當(dāng)彈奏的人用力撥動(dòng)弦時(shí)，弦振動(dòng)的增大，發(fā)出聲音的

變大。大鼓發(fā)出的聲音可以很響，但音調(diào)很低，這是因?yàn)楣拿嬲駝?dòng)時(shí)

可以很大，而振動(dòng)的可以很低

24.海洋動(dòng)物質(zhì)量越大，其叫聲越是有力而低沉，即響度較

，音調(diào)較.如圖為科考船聲吶系統(tǒng)收錄VW

的500kg的海豚和100t的藍(lán)鯨叫聲的波形圖，其中

（選填：“甲”或“乙”）是藍(lán)鯨發(fā)出的.WVWW^

25.期末考試進(jìn)入考場的鈴聲響了，考生都自覺地走進(jìn)考場，說明聲音可以傳遞;

交警部門在考場附近路段禁止汽車鳴笛，從控制噪聲的角度分析，這是從

處減弱噪聲的。

26.噪聲是當(dāng)代社會(huì)的公害之一，它是由發(fā)聲體的產(chǎn)生的.有資料顯示，噪聲

每經(jīng)過一條100m寬的林帶可降低20?25dB,從減弱噪聲的途徑看，這是在

中減弱噪聲的.

三、實(shí)驗(yàn)探究題

27.如圖所示，兩位同學(xué)在一起做“土電話”實(shí)驗(yàn)：

鶴,I曠譙^

(1)相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，若連接土電話的線是棉線，聽者聽到

的聲音小，而如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大一些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

象表明：比傳聲性能好。

(2)如果在用土電話時(shí)，另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不

到聲音了，這是由于停止，停止。

(3)如果在用土電話時(shí)，線沒有拉直，而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方就聽不到對方

的講話聲，其原因是松弛的線(填“易”或“不易”)傳聲。

28.在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn):

圖1圖2圖3

(1)如圖1所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被反復(fù)

彈開，其中乒乓球的作用是。

第6頁，共27頁

(2)如圖2所示，為了驗(yàn)證(1)中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出

了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改

進(jìn)措施是?

(3)如圖3所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到

。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：?

(4)圖3實(shí)驗(yàn)中，無論如何抽氣，都能聽到鬧鐘聲的原因可能是：

29.(1)如圖所示在“探究聲音特性”的實(shí)驗(yàn)中，小華將塑料尺一端壓在桌面上，另一

端伸出桌面，撥動(dòng)塑料尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意塑料尺振動(dòng)的快慢；改

變塑料尺伸出桌邊的長度，再次撥動(dòng)，使塑料尺每次的振動(dòng)幅度相同，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺

子伸出桌面的長度越長振動(dòng)越,發(fā)出聲音的音調(diào)越；

(2)保持塑料尺伸出桌面的長度不變，用大小不同的力撥動(dòng)，發(fā)現(xiàn)用的力越大，尺

的—越大，—越大；

(3)小華減小塑料尺伸出桌面的長度，撥動(dòng)塑料尺過程中，還發(fā)現(xiàn)塑料尺發(fā)出聲音

的響度明顯變大，這其中的原因可能是_

人振動(dòng)頻率越高，聲音的響度越大B.振動(dòng)頻率越低，聲音的響度越大

C.振動(dòng)幅度越小，聲音的響度越大。.兩次實(shí)驗(yàn)沒有控制塑料尺的振動(dòng)幅度相等

(4)小華換用鋼尺做此實(shí)驗(yàn)，鋼尺伸出桌面的長度、振動(dòng)幅度和振動(dòng)速度與塑料尺

均相同時(shí)，但聽到的聲音卻有些不同，主要差異是_(選填“響度、音調(diào)、音色”)。

(5)在實(shí)驗(yàn)中會(huì)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)尺子伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，

卻聽不到聲音，這是由于____________________.

30.小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識后，對材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)

驗(yàn)進(jìn)行探究，請閱讀并回答下列問題。實(shí)驗(yàn)步驟：

①先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋、襪子；

②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不見

滴答聲，記下此時(shí)人離盒子的距離；

③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到下表的數(shù)據(jù):

材料衣服報(bào)紙平裝書塑料袋襪子

聽不見滴答聲的實(shí)際距離/m2.12.83.75.21.2

回答問題：

（1）小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽到聲音的響度越—（填“大”或

“小”）的原理。

（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能一（填“好”或

“差”），其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料—（選填“強(qiáng)”或

“弱”）0

（3）如果在給你一塊海綿材料，你認(rèn)為其隔聲性能與報(bào)紙相比，—（填“海綿”或

“報(bào)紙”）隔聲性能好一點(diǎn)。

（4）在噪聲污染嚴(yán)重的環(huán)境里，“隔音”就是為了改變聲音的—（選填“音

調(diào)”“響度”或“音色”），是有效的降噪方法之一。

四、綜合題

31.（1）“隔墻有耳”說明能傳聲?！罢鸲@”是聲音的大?！芭?/p>

音、男低音歌唱家”中的“高低”是指聲音的。用超聲波清洗鐘表是因

為聲波能傳遞。

（2）聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度大小不同.根據(jù)下表小資料可知：多數(shù)情況下，

聲音在氣體中的速度比液體中的（選填“大”或“小”），聲音在空氣中傳

播的速度受的影響.

第8頁，共27頁

空氣（0。。331煤油1324

空氣（15。0340水（常溫）1500

空氣（25汽）346海水（25。。1531

（3）釣魚時(shí)不能大聲喧嘩，因?yàn)轸~聽到人說話聲就會(huì)被嚇走，這說明（）

人聲音從空氣傳入水中，音調(diào)發(fā)生了變化B.只有空氣能傳播聲音

C.聲音在水中的速度比在空氣中的速度小D.空氣和水都能傳播聲音

（4）關(guān)于聲的知識，下列說法錯(cuò)誤的是：（）

A.聲音借助介質(zhì)以波的形式傳播

8.“高聲大叫”中的“高”實(shí)際是指響度大

C利用超聲波清洗鐘表，說明聲波可以傳遞信息

D在城市道路旁設(shè)置隔聲板，是為了在傳播過程中減弱噪聲

答案和解析

1.【答案】D

【解析】

【分析】

此題涉及的一些物理情景模糊性較強(qiáng)，做題時(shí)要對照相關(guān)的物理知識，仔細(xì)分析每一種

情況的對錯(cuò)。

(1)聲音在不同的介質(zhì)中是傳播速度是不同的，一般情況下，聲音在固體中的速度最快，

在液體中其次，在氣體中最慢；

(2)聲音在不同的介質(zhì)中是傳播速度是不同的，即使是同種介質(zhì)，溫度不同，其傳播速

度也是不同的；

(3)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)的物體肯定能發(fā)出聲音，但由于聲音傳播需要介

質(zhì)，發(fā)出的聲音不一定能聽得見；

(4)聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也隨之停止。

【解答】

A.在不同介質(zhì)中，聲音的傳播速度是不同的，一般情況下，聲音在固體中傳播的速度最

快，在液體中次之，在氣體中傳播的最慢，故A錯(cuò)誤。

8.同種介質(zhì)，其溫度不同，聲音的傳播速度也是不同的，故B錯(cuò)誤；

C.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，但如果沒有介質(zhì)，例如在真空中振動(dòng)，人聽不到聲音，故

C錯(cuò)誤。

D聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也隨之停止，故。正確。

故選￡>?

2.【答案】B

【解析】

【分析】本題考查聲音的產(chǎn)生、傳播和聲速。解決此類問題要知道聲音是由物體的振動(dòng)

產(chǎn)生的，我們能夠聽到聲音是因?yàn)槁曇敉ㄟ^空氣傳播到我們耳朵里；聲音的傳播需要介

質(zhì)，在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同，在空氣中的傳播速度為34(hn/s。本題是一道綜

合了多個(gè)知識點(diǎn)的題目，做題時(shí)要對照相關(guān)的物理知識，仔細(xì)分析每一種情況的對錯(cuò)。

【解答】

第10頁，共27頁

4、物體在振動(dòng)時(shí)能夠發(fā)出聲音，然后需要通過介質(zhì)傳播到我們耳朵里，這樣我們才能

夠聽到聲音，故A錯(cuò)誤；

8、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，B正確；

C、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相不同，故C錯(cuò)誤；

D、聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,在真空中不能傳聲，故。錯(cuò)誤；

故選：B。

3.【答案】A

【解析】

【分析】

本題考查了聲音的傳播，知道聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)，屬于聲學(xué)基礎(chǔ)

知識的考查，相對比較簡單。

聲音的傳播速度與傳播介質(zhì)有關(guān)，聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同，在固體中傳播

速度最快，在液體中次之，在氣體中傳播最慢；

回聲是指聲音在傳播過程中，碰到障礙物，有一部分聲能被反射回來，這種反射回來的

聲叫‘‘回聲"；如果回聲到達(dá)人耳比原聲早0.1秒，那么反射的聲音就會(huì)加強(qiáng)原聲.

【解答】

A聲音在空氣中15K時(shí)，速度為340m/s,故A說法錯(cuò)誤，符合題意；

聲速與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)，故B說法正確，不符合題意；

C.一般情況下，聲音在固體中傳播得快，其次為液體，在空氣中傳播得最慢，故C說法

正確，不符合題意；

D聲音遇到障礙物會(huì)發(fā)生反射，反射回來的聲音叫做回聲，故。說法正確，不符合題意。

故選A。

4.【答案】C

【解析】解：由于聲音在固體中的傳播速度比在空氣中的傳播速度要快，因此古代的偵

察兵把耳朵貼在地面上，能更早的聽到敵人騎兵的活動(dòng)情況，從而及早的發(fā)現(xiàn)敵情.

這個(gè)現(xiàn)象說明了：①振動(dòng)的物體可以發(fā)聲，②聲音可以在固體中傳播，

③聲音在固體中的傳播速度要比在氣體中的傳播速度快；

只有C選項(xiàng)的解釋有誤，符合題意。

故選C。

此題借助戰(zhàn)爭實(shí)例，考查了聲音的產(chǎn)生和傳播，趣味性強(qiáng)，有利于學(xué)生對該知識點(diǎn)的識

記和掌握。

古代的偵察兵把耳朵貼在地面上，從而能夠及早的發(fā)現(xiàn)敵人的活動(dòng)情況，是利用了不同

介質(zhì)中，聲音的傳播速度不同的原理，可據(jù)此進(jìn)行解答。

5.【答案】B

【解析】解：A、聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同，一般來說，聲音在固體中傳播速

度最快，液體中次之，在氣體中傳播速度最慢，故A說法錯(cuò)誤；

8、一切的固體、液體和氣體都可以傳播聲音，故8說法正確；

C、人說話聲是由聲帶的振動(dòng)而產(chǎn)生的，不是舌頭的振動(dòng)，故C說法錯(cuò)誤；

。、聲音在真空中不能傳播，故。說法錯(cuò)誤.

故選B.

解答此題用到以下知識：聲音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，真空

不能傳聲，一切固體、液體和氣體都是傳播聲音的介質(zhì)，聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度

不同.

該題考查了聲音的產(chǎn)生、傳播條件及不同介質(zhì)中的聲速，都屬于基礎(chǔ)知識，難度不大.

6.【答案】C

【解析】

【分析】

本題考查聲速的有關(guān)知識，屬于識記性內(nèi)容，比較簡單。

聲音的傳播速度與介質(zhì)種類和溫度有關(guān)，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般情況

下，聲音在固體中最快,液體中次之,氣體中最慢,在15T的空氣中的傳播速度為340m/s。

【解答】

4聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，故4錯(cuò)誤；

A一般情況下，聲音在固體中的傳播速度比在液體中的塊，但也有例外，故B錯(cuò)誤；

C.聲音的傳播速度與介質(zhì)種類和溫度有關(guān)，故C正確。

D聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般的聲音在固體中最快、液體中次之，氣體中

最慢，所以聲音從空氣中傳播到水中，聲速變快，故。錯(cuò)誤；

故選C。

7.【答案】B

第12頁，共27頁

【解析】

【分析】

本題借助“神十上天、天宮授課”這一歷史事件考查相關(guān)的物理知識，注重了物理和科

技的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情。

(1)聲音的傳播需要介質(zhì)，能夠在固體、液體和氣體中傳播，不能在真空中傳播；

(2)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；

(3)在15K的空氣中，聲音的傳播速度是340m/s；

(4)音調(diào)指聲音的高低，與物體振動(dòng)的頻率有關(guān)；響度指聲音的強(qiáng)弱，與物體的振幅有

關(guān)。

【解答】

A.聲音不能在真空中傳播，地球上的學(xué)生聽到王亞平的聲音是靠電磁波傳回地球的，該

選項(xiàng)說法不正確；

8.王亞平說話發(fā)出聲音是因?yàn)槁晭г谡駝?dòng)，故該選項(xiàng)說法正確；

C.在“天宮一號”里聲音傳播的速度約為340米/秒，該選項(xiàng)說法不正確；

D王亞平講課聲音很大是因?yàn)樗穆曇粽穹?、響度大，與頻率無關(guān)，該選項(xiàng)說法不正

確。

故選Bo

8.【答案】C

【解析】

【分析】

本題主要考查的是聲音的傳播，要掌握聲音的傳播需要介質(zhì)，傳播的速度與介質(zhì)的種類

有關(guān)。

【解答】

4聲音可以在空氣中傳播，雷聲就是通過空氣傳播到人耳的，故A正確，A不符合題意；

8.聲音可以在液體中傳播，人在岸上的說話聲先通過空氣傳播到水里，然后再由水傳給

魚，魚聽到聲音被嚇跑，故3正確，8不符合題意；

C.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般情況下，在固體中傳播的最快。鋼管是固體，

所以最先聽到的聲音是通過鋼管傳來的，故C錯(cuò)誤，C符合題意；

D聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲,所以宇航員在太空中不能直接對話，故。正確，

。不符合題意。

故選Co

9.【答案】C

【解析】

【分析】

本題結(jié)合生活實(shí)際考查樂音的三要素，與生活中的一些說法相聯(lián)系，深入理解音調(diào)和響

度的概念是解題的關(guān)鍵。

聲音的特征有音調(diào)、響度、音色，三個(gè)特征是從三個(gè)不同角度描述聲音的，且影響三個(gè)

特征的因素各不相同；聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大，

振動(dòng)幅度越小，響度越小。

【解答】

“引吭高歌”中的“高”說明聲音的響度大，“低聲細(xì)語”中的“低”是指聲音的響度

?。?/p>

故A8力不符合題意，C符合題意。

故選C?

10.【答案】B

【解析】

【分析】

此題主要考查了聲音的產(chǎn)生，聲音的三要素及區(qū)別，有關(guān)這幾個(gè)概念要注意區(qū)分。

解決此題需掌握：①聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；

②聲音的三個(gè)特性：音調(diào)、響度和音色，并能夠搞清影響它們的因素。音調(diào)與發(fā)聲體

的振動(dòng)頻率有關(guān)：響度與振幅有關(guān)；音色與發(fā)聲體有關(guān)。

【解答】

A.因?yàn)槁曇羰怯晌矬w振動(dòng)產(chǎn)生的，所以樂器發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng)，此選項(xiàng)正確，故A不合題

->>>,■

懸；

8.不同樂器、不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，產(chǎn)生的音色會(huì)不同，我們是靠音色來辨別

樂器的種類，所以音樂小組的幾位同學(xué)的各自的樂器音色不同，故8符合題意；

C振幅是指振動(dòng)物體離開平衡位置的最大距離，它決定了聲音的響度，觀察圖示可知振

幅相同，所以樂器發(fā)聲的響度相同，故C不合題意；

第14頁，共27頁

D頻率表示物體振動(dòng)的快慢，物體振動(dòng)的越快，頻率越大，音調(diào)越高。觀察圖形，相同

時(shí)間內(nèi)，經(jīng)過的周期越多，頻率越大。振動(dòng)物體往返一次叫一個(gè)周期，觀察圖示可知發(fā)

聲體振動(dòng)的頻率相同，所以音調(diào)相同，此選項(xiàng)正確，故。不合題意。

故選B。

11.【答案】C

【解析】

【分析】

(1)響度跟物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大：

(2)音調(diào)跟物體的振動(dòng)頻率有關(guān)，振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高；

(3)音色跟發(fā)聲體的材料、品質(zhì)有關(guān)；

(4)相同時(shí)間內(nèi)，振動(dòng)的次數(shù)越多，頻率越大；偏離原位置越遠(yuǎn)，振幅越大。

通過比較聲音的波形圖來考查頻率對音調(diào)的影響和振幅對響度的影響，解題的關(guān)鍵是能

夠從波形圖上看懂頻率和振幅。

【解答】

A甲振幅最小，丁的振幅較大，乙和丙振幅相同，故乙丙響度相同，甲的響度最小，故

C正確；

8從圖中可以看出，相同時(shí)間內(nèi)，甲和乙振動(dòng)的頻率相同，丙振動(dòng)頻率大，丁振動(dòng)頻率

更大，所以音調(diào)相同的是甲和乙，故B正確；

C.聲音在空氣中的傳播速度是相同的，故C錯(cuò)誤；

。丁圖是無規(guī)則的振動(dòng)，所以丁圖屬于噪音，故。正確。

故選C。

12.【答案】C

【解析】

【分析】

本題考查通過比較聲音的波形圖來考查頻率對音調(diào)的影響和振幅對響度的影響，解題的

關(guān)鍵是能夠從波形圖上看懂頻率和振幅。

(1)音調(diào)跟物體的振動(dòng)頻率有關(guān)，振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高；

(2)響度跟物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；

(3)音色跟發(fā)聲體的材料、品質(zhì)有關(guān)；

(4)相同時(shí)間內(nèi)，振動(dòng)的次數(shù)越多，頻率越大；偏離原位置越遠(yuǎn)，振幅越大。

【解答】

A.乙、丁的振動(dòng)的頻率相同，故音調(diào)相同，振幅不同，故響度不同，故A錯(cuò)誤；

B.甲、丁的振幅不相同，故響度不同，故8錯(cuò)誤；

C.從圖中可以看出，相同時(shí)間內(nèi)，甲和乙振動(dòng)的頻率相同，故音調(diào)相同，振動(dòng)的幅度相

同，故響度相同，故C正確；

D丙、丁的振幅不相同，故丙、丁響度不相同，故。錯(cuò)誤。

故選C。

13.【答案】A

【解析】

【分析】

本題考查了聲音的響度，解決此類問題要會(huì)根據(jù)響度、音色和音調(diào)的定義區(qū)分樂音特征

的三個(gè)特征。

聲音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色。音調(diào)是指聲音的高低；響度是聲音的大?。阂羯?/p>

是聲音的品質(zhì)和特點(diǎn)，與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。

【解答】

”請大家安靜“這是監(jiān)考老師要求考生減小聲音的響度，而與音調(diào)、頻率和音色無關(guān);

故BCD不符合題意，A符合題意。

故選Ao

14.【答案】D

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【解析】解：A、鼓手敲擊鼓的頻率越大，鼓聲的音調(diào)越高，而不是響度越大，故A錯(cuò)

誤；

8、敲鼓的力量越大，振幅越大，響度越大，故B錯(cuò)誤；

C、距著鼓越近，聽到的鼓聲響度越大，故C錯(cuò)誤。

。、人們根據(jù)音色來辨別不同樂器發(fā)出的聲音，所以有經(jīng)驗(yàn)的人聽下鼓聲，就能區(qū)別是

“苗鼓”還是其它地區(qū)鼓，故。正確；

(1)音調(diào)指聲音的高低，由物體振動(dòng)的頻率決定的；響度指聲音的強(qiáng)弱，由物體振動(dòng)的

振幅決定。

(2)音色反映了聲音的品質(zhì)與特色；不同物體發(fā)出的聲音，其音色是不同的，因此我們

才能分辨出不同人的講話、不同樂器的演奏等。

本題考查了聲音的相關(guān)知識，屬于基礎(chǔ)知識的考查，具有一定的綜合性，屬于易錯(cuò)題。

15.【答案】C

【解析】

【分析】

此題考查的是聲學(xué)的一些基本理論知識，考查方式比較直接，是一道基礎(chǔ)題。

(1)聲波頻率高于20000Hz的是超聲波，低于20Hz的是次聲波，頻率在20?20000Hz之

間的是人耳可以聽到的，是可聞聲波；

(2)要減弱噪聲，可以從聲音傳入人耳的途徑來入手，可以在聲源處、傳播過程中、人

耳處減弱；

(3)根據(jù)我們對于聲音特性的了解(音調(diào)、響度和音色)來判斷；

(4)聲音既可以傳遞信息，也可以傳遞能量。

【解答】

A.聲波可以分為超聲波、次聲波和可聽聲，所以A是正確的，不符合題意；

區(qū)減弱噪聲的途徑有三個(gè)，在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱，所以B

是正確的，不符合題意；

C.聲音的特性是音調(diào)、響度、音色，所以C是錯(cuò)誤的，符合題意；

D聲音可以傳遞信息和能量，所以。是正確的，不符合題意。

16.【答案】D

【解析】解：A、(WB是人剛能聽到的最微弱的聲音，故4的說法錯(cuò)誤。

B、30?40dB是較為理想的安靜環(huán)境，故B的說法錯(cuò)誤。

C、為了保護(hù)聽力，應(yīng)控制噪聲不超過90dB；所以長期工作和生活在高分貝噪聲環(huán)境中

可使人失去聽力，故C的說法錯(cuò)誤。

。、無規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音或影響人們工作和學(xué)習(xí)的聲音都是噪聲，它使人煩躁不安，

有害身心和身體健康，故。的說法正確。

故選：D。

(l)0d8是人剛能聽到的最微弱的聲音，30?40dB是較為理想的安靜環(huán)境，7(WB會(huì)干擾

談話，影響工作效率。

(2)長期生活在9(WB以上的噪聲環(huán)境中，聽力會(huì)受到嚴(yán)重的影響；超過150dB的噪聲環(huán)

境，會(huì)使雙耳完全失去聽力。

本題主要考查了聲音的等級和危害，屬于基礎(chǔ)題目。

17.【答案】A

【解析】

【分析】

本題考查的是聲音可以傳遞能量，聲音在傳遞過程中，可以傳遞能量也可以傳遞信息。

聲波可以傳遞信息，；聲波可以傳遞能量。

【解答】

4、利用超聲波清洗眼鏡，利用了聲波可以傳遞能量，故4符合題意。

8、用超聲波檢查鍋爐內(nèi)有沒有裂紋，是利用聲波能傳遞信息；故B不符合題意；

C、醫(yī)生通過聽診器給病人診病，是利用聲波能夠傳遞信息，故C不符合題意；

。、盲人利用超聲導(dǎo)盲儀探測前進(jìn)道路上的障礙物，是利用聲波能傳遞信息；故。不符

合題意。

故選：Ao

18.【答案】D

【解析】解：A、凡是物體振動(dòng)發(fā)出的聲音不都是噪聲。例如唱家發(fā)出的聲音也是樂音，

機(jī)器發(fā)出的聲音是噪聲。故4錯(cuò)誤；

8、樂音悠揚(yáng)、悅耳，聽到感覺非常舒服，噪聲聽起來不舒服，同時(shí)會(huì)損害人的健康，

樂音不一定是樂器發(fā)出的聲音；噪聲不一定是機(jī)器發(fā)出的聲音。要看從那角度判斷。故

3錯(cuò)誤；

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c、從環(huán)境保護(hù)的角度看，優(yōu)美的歌聲不一定給人以美的享受，使人心情愉快。故C錯(cuò)

誤。

。、從環(huán)保的角度來看，凡是干擾他人休息、學(xué)習(xí)、生活、工作的聲音，都可以看做噪

聲，故。正確。

故選：Do

從環(huán)境保護(hù)角度凡是妨礙人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音都是噪聲：悠揚(yáng)、悅耳，聽

到感覺非常舒服的聲音叫樂音。

從物理學(xué)角度來看，噪音是發(fā)聲體無規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的聲音，聲波圖象是雜亂無章的。樂

音是發(fā)聲體有規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的聲音，聲波圖象規(guī)則整齊的。

從環(huán)境保護(hù)的角度和從物理學(xué)角度看，噪聲有不同的范疇，同學(xué)們一定要認(rèn)真審題后作

出解答。

19.【答案】空氣振動(dòng)340快

【解析】解：

(1)聲音可以在氣體中傳播，上課時(shí)，老師的講話聲是通過空氣傳入學(xué)生耳中的；

(2)當(dāng)把正在發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí)，音叉的振動(dòng)使水面濺起水花，即把音叉的微小振

動(dòng)放大成水面濺起水花的現(xiàn)象，這是用物理學(xué)中常用的“轉(zhuǎn)換法”來研究聲音是由物體

的振動(dòng)而產(chǎn)生的；

(3)通常情況下聲音在空氣中的傳播速度為340m/s；

(4)聲音在固體中的傳播速度比在液體中傳播的速度快。

故答案為：空氣；振動(dòng)；340；快。

(1)聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在氣體、固體、液體中傳播；聲音在固體中的傳播

速度最快，在氣體中最慢；

(2)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；

(3)通常情況下聲音在空氣中的傳播速度為340m/s。

此題考查了聲音的產(chǎn)生和傳播，屬于對基礎(chǔ)知識的考查，比較簡單。

20.【答案】振動(dòng)空氣340

【解析】解：優(yōu)美的音樂是由于琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的，動(dòng)人的樂曲是通過空氣傳到觀眾的

耳朵的。

聲音在15P的空氣中的傳播速度是340m/s。

故答案為：振動(dòng)；介質(zhì)；340。

解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的。在

15冤的空氣中，聲音的傳播速度是340m/s。

解決此類問題要結(jié)合聲音產(chǎn)生和傳播條件進(jìn)行解答。并且應(yīng)該熟記聲音在空氣中的傳播

速度。

21.【答案】超聲波；3000；不能

【解析】

【分析】

此題考查了超聲波的應(yīng)用，即回聲定位原理的應(yīng)用，是一道理論聯(lián)系實(shí)際的題目。

(1)聲吶發(fā)出超聲波，這些聲波碰到海底時(shí)會(huì)反射回來，根據(jù)回聲到來的時(shí)間，可以確

定海底的深度。

(2)根據(jù)s=式可求海的深度；

(3)聲音的傳播靠介質(zhì)，真空不能傳播聲音。

【解答】

(1)聲吶發(fā)出超聲波，這些超聲波碰到海底時(shí)會(huì)反射回來，根據(jù)回聲到來的時(shí)間，可以

確定海底的深度；

(2)由u=，可得，該處的海深s=vt=1500m/sx4sxg=3000m；

(3)聲音的傳播靠介質(zhì)，真空不能傳播聲音，太空沒有空氣，因此超聲波不能用于太空

測距。

故答案為：超聲波；3000；不能。

22.【答案】蚊子；水牛

【解析】

【分析】

物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)。

解決此類問題要會(huì)根據(jù)響度、音色和音調(diào)的定義區(qū)分樂音特征的三個(gè)因素。

【解答】

水牛的叫聲和蚊子的叫聲相比較，蚊子的翅膀煽動(dòng)頻率較快，所以蚊子的叫聲音調(diào)高;

水牛的聲帶振動(dòng)幅度較大，所以水牛叫聲響度大.

故答案為：蚊子牛。

第20頁，共27頁

23.【答案】幅度；響度；振幅；頻率

【解析】

【分析】

此題主要考查聲音的特性，響度與振幅有關(guān)，音調(diào)與頻率有關(guān)。

吉他弦振動(dòng)幅度與響度有關(guān)，振幅越大，響度越大；鼓面振動(dòng)時(shí)，振幅大因此響度較大，

振動(dòng)頻率慢因此音調(diào)低。

【解答】

用力撥動(dòng)弦時(shí)，弦振動(dòng)幅度增大，則振幅越大，響度越大；鼓面振動(dòng)振幅大因此響度較

大，頻率低因此音調(diào)低。

故答案為：幅度；響度；振幅；頻率。

24.【答案】大低甲

【解析】

【分析】

物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)；

聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大；

音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高。

解決此類問題要結(jié)合聲音特征中的音調(diào)和響度定義去分析解答。此外還要通過波

形圖來認(rèn)識聲音的特征，對波形圖的各種特征要了解。

【解答】

由信息知：海洋動(dòng)物質(zhì)量越大，其叫聲越是有力而低沉，故響度大，音調(diào)低；由

圖象知：甲的振幅大，頻率低，故甲是質(zhì)量大的藍(lán)鯨的叫聲的波形圖，相反乙是

海豚的叫聲的波形圖。

故答案為：大低甲。

25.【答案】信息;聲源

【解析】

【分析】

本題考查聲音的利用、噪聲的控制，是一道基礎(chǔ)題，學(xué)生易于解答。

(1)聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量；

(2)減弱噪聲有三種途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱。

【解答】

考生聽到鈴聲自覺進(jìn)入考場是利用聲傳遞信息；

從控制噪聲的角度分析，交警部門在考場附近路段禁止汽車鳴笛，是從聲源處較弱噪聲。

故答案為：信息；聲源。

26.【答案】無規(guī)則振動(dòng)；傳播過程

【解析】

【分析】

解答此題需要知道什么是噪聲和控制噪聲的途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；

在人耳處減弱。

(1)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，聲音停止。當(dāng)發(fā)聲體做無規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的

聲音就是噪聲；

(2)減弱噪聲的途徑有三條：一是在聲源處減弱；二是在傳播過程中減弱；三是在人耳

處減弱。

【解答】

噪聲指的是發(fā)聲體做無規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音；

噪聲在傳播過程中，每經(jīng)過一條100，"寬的林帶可降低20-25dB,這是在傳播過程中

減弱噪聲。

故答案為：無規(guī)則振動(dòng)；傳播過程。

27.【答案】⑴金屬絲;棉線;(2)振動(dòng);發(fā)聲;(3)不易。

【解析】解：(1)相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，若連接土電話的線是棉線，

聽者聽到的聲音小，而如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大一些。這一實(shí)

驗(yàn)其它條件相同，只是傳聲材料不同，傳聲效果不同，說明金屬絲傳聲效果比棉線效果

好。

(2)如果在用土電話時(shí)，另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分，使線的振動(dòng)停止，發(fā)聲

停止，所以聽的一方不能聽到聲音。

第22頁，共27頁

(3)其它條件沒有發(fā)生變化，只是由拉直狀態(tài)變?yōu)樗沙跔顟B(tài)，則聽的一方就聽不到對方

的講話聲，說明松弛的線不易傳聲。

故答案為：(1)金屬絲；棉線；(2)振動(dòng)；發(fā)聲；(3)不易。

(1)在其它條件相同情況下，改變某一因素，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

(2)聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止。

(3)固體可以傳聲，拉直的固體比松弛的固體傳聲效果好。

探究小實(shí)驗(yàn)采用控制變量法，要明確控制哪些物理量，改變哪些物理量，被研究的物理

量和改變量之間的關(guān)系。

28.【答案】(1)將音叉的振動(dòng)放大，便于觀察；

(2)在桌面上撒些小紙屑；

(3)鈴聲越來越小；聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；

(4)罩內(nèi)空氣不能抽盡

【解析】

【分析】

本題考查的是聲音的產(chǎn)生與傳播，屬于基礎(chǔ)題；

(1)物理實(shí)驗(yàn)中常遇到一些微小物理量的測量，為提高測量精度，常需要采用合適的放

大方法，選用相應(yīng)的測量裝置將被測量進(jìn)行放大后再進(jìn)行測量，這種方法叫放大法；

(2)利用轉(zhuǎn)換法解答，把發(fā)聲體的振動(dòng)轉(zhuǎn)換成一些較明顯的小物體的振動(dòng)；

(3)聲音的傳播需要靠介質(zhì)，真空不能傳聲；

(4)聲音能傳播，說明不是真空環(huán)境。

【解答】

(1)用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球彈跳起來，乒乓球起的作

用是將音叉的振動(dòng)放大，更容易直觀觀察；

(2)桌子是較大的物體，發(fā)聲振動(dòng)不易觀察，可轉(zhuǎn)換成桌面上小紙屑的振動(dòng)，所以可在

桌子上放一些小紙屑；

(3)罩內(nèi)空氣越來越少，聲音就越來越小，是聲音傳播的物質(zhì)(空氣)逐漸減少造成的，

由此可以推出：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；

(4)圖3實(shí)驗(yàn)中，無論如何抽氣，都能聽到鬧鐘聲，說明罩內(nèi)空氣難以抽盡，仍能傳聲。

故答案為：

(1)將音叉的振動(dòng)放大，便于觀察；

(2)在桌面上撒些小紙屑；

(3)鈴聲越來越??；聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；

(4)罩內(nèi)空氣不能抽盡。

29.【答案】(1)慢;低；(2)振幅；響度；(3)D；(4)音色；

(5)尺振動(dòng)的頻率低于20Hz

【解析】

【分析】

解決此類問題知道聲音產(chǎn)生的原因、樂音的三個(gè)特征，并能夠靈活運(yùn)用控制變量法探究

物理問題。

(1)音調(diào)表示聲音的高低，它和發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)；體積大，質(zhì)量大的物體難振動(dòng)，

頻率小，音調(diào)低；

(2)響度指聲音的強(qiáng)弱，是由發(fā)聲體振動(dòng)的振幅和距離決定的，振幅越大，距離越近，

響度越大；

(3)不同的發(fā)聲體，音色一般不一樣；

(4)人耳能聽到的聲音頻率范圍是20Hz——20000Hz。

【解答】

(1)若增大塑料尺伸出桌面的長度，撥動(dòng)塑料尺，小華看到塑料尺的振動(dòng)變慢，塑料尺

發(fā)出聲音的音調(diào)變低；

(2)尺伸出桌面的長度固定，用大小不同的力撥動(dòng)，輕撥時(shí)尺振動(dòng)的幅度小，響度?。?/p>

發(fā)現(xiàn)用的力越大，尺振動(dòng)的幅度大，響度大；

(3)減小塑料尺伸出桌面的長度，應(yīng)該用同樣大小的力撥動(dòng)其伸出桌面的一端，當(dāng)發(fā)現(xiàn)

塑料尺發(fā)出聲音的響度明顯變大，這說明兩次實(shí)驗(yàn)沒有控制塑料尺的振動(dòng)幅度相等，故

選。；

(4)小華換用鋼尺做此實(shí)驗(yàn)，鋼尺伸出桌面的長度、振動(dòng)幅度和振動(dòng)速度與塑料尺均相

同時(shí)，其音調(diào)與響度都相同，但聽到的聲音卻有些不同，主要是由于發(fā)聲體的材