福建省福州重點學校2021-2022學年九年級上學期期末考試語文試題（含答案）

福州市外國語中學2021-2022初三第一學期語文期末考一、積累與運用（20分）1.根據語境，補寫古詩文名句。（10分）學習路上，障礙重重，我們費盡心力，卻屢屢受挫，一如李白在《行路難》中說的“（1） ，（2） ?！比杖找挂固魺粢箲?zhàn)意義何在？依舊“（3） ”（《左遷至藍關示侄孫湘》），前路坎坷，未來渺茫。但少年人豈能就此沉淪！面對他人的質疑，面對路上的風雨，我們要有《定風波》中“（4） ，（5） ”的從容淡定；面對自身存在的問題，要理性分析，不能隨便看輕自己，正如《出師表》中說的“（6） 。”少年人，當有孫權般“（7） ，（8） ”（《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）的凌云豪氣；少年人，精神追求應高于物質滿足，一如宋濂“（9） ，（10） ”（《送東陽馬生序》）的專注與堅定。沿途霜雪無足懼，腳踏實地，靜默耕耘，終將星光不負！2.閱讀下面的文字，按要求作答。（10分）西藏隆子縣玉麥鄉(xiāng)牧民卓嘎、央宗一家人50年扎根雪域邊陲、守護祖國領土，感動了無數人?！霸倏嘣倮垡惨睾米鎳恳淮缤恋亍笔撬麄兊娜松稷伲ˋ.jiānB.zhēn）言，“放牧守邊”是他們不容褻dú②（A.讀B.瀆）的職責。他們的精神境界與價值堅守，引發(fā)了人們的深入思考。高原上不僅有噴薄欲出的絢麗紅日，不僅有廣袤無垠的雄闊天地，更有雪域的寒冷與寂寥，更有生活的艱苦與不易?！翱唷笔窃诟咴ぷ鞯娜藗儽仨毭鎸Φ膯栴}，這一點是甲（A.不言而喻B.不可言喻）的。但越是艱苦處，越見精神。歷史不會忘記，孔繁森等一批批援藏干部乙（A.間不容發(fā)B.前赴后繼）來到雪域高原；歷史同樣不會忘記，青藏鐵路建設者戰(zhàn)缺氧、斗凍土，勝利完成全線鋪通的任務……正是一代代干部群眾的艱苦奮斗，才讓西藏展示了“短短幾十年、跨越上千年”的發(fā)展奇跡。丙賡續(xù)并弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，追求“不怕苦、能吃苦”的精神境界，起而行之、勇挑重擔，我們必能在新的趕考之路上繼續(xù)考出好成績。（1）為①處加點字選擇正確的讀音，根據拼音為②處選擇正確的漢字。（只填序號）（2分）①處 ②處（2）從括號內選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。（只填序號）（2分）甲 乙（3）文中畫橫線的句子有語病，請將修改后的句子寫在橫線上。（3分）原句：正是一代代干部群眾的艱苦奮斗，才讓西藏展示了“短短幾十年、跨越上千年”的發(fā)展奇跡。修改句： （4）下列四個句子填入文中丙處，排序最恰當的一項是（）（3分）①沒有人隨隨便便就能成功，也沒有哪項事業(yè)目標輕輕松松就能順利實現②更需要激發(fā)“狹路相逢勇者勝”的斗爭精神③當“船到中流浪更急、人到半山路更陡”時④不經艱苦，何成偉業(yè)？A.①③④② B.①④②③ c.④①③② D.④②①③二、閱讀（70分）（一）閱讀下面兩首詩詞，完成3-4題。（6分）甲月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。乙太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦辛棄疾一輪秋影轉金波，飛鏡又重磨。把酒問姮娥：被白發(fā)，欺人奈何？乘風好去，長空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。3.下列對這兩首詩詞的理解與分析不正確的一項是（）（3分）A.甲詩首聯從聽覺、視覺兩方面描繪了邊塞秋景，渲染了濃重悲涼的氣氛。B.乙詞“直下看”指目光一直往下看，這看似簡單的口語化表達增加了詞作的豪放之氣。C.乙詞運用嫦娥奔月、砍斫桂樹等典故，使詞的意蘊深刻、情感更加含蓄。D.兩首詩詞虛實分明，甲詩實寫眼前景象，獨具現實主義色彩；乙詞虛寫想象之景，獨具浪漫主義色彩。4.甲、乙都在吟誦秋月，請簡要分析兩者在表現手法上的相同點與情感表達上的不同點。（3分）（二）閱讀下面的文言文，完成5-8題。（16分）劉理順，萬歷中舉于鄉(xiāng)。及廷對，帝親擢①第一，還宮喜曰：“朕今日得一耆碩②矣?！卑菪拮Ｒ媲趯W，非其人③不與交。賊犯京師急，守卒缺餉，陰雨饑凍。理順詣朝房語諸執(zhí)政急請帑④眾唯唯，理順太息歸，捐家貲⑤犒守城卒。僚友問進止，正色曰：“存亡視國，尚須商酌耶！”城破，理順大書曰：“成仁取義，孔、孟所傳。文信⑥踐之，吾何不然！”書畢投繯，年六十三。仆四人皆從死。群盜多中州人，入唁曰：“此吾鄉(xiāng)杞縣劉狀元也，居鄉(xiāng)厚德，何遽死？”羅拜號泣而去。后贈詹事，謚文正。本朝賜謚文烈。（節(jié)選自《明史·劉理順傳》，有刪改）【注】①擢（zhuó）：提拔。②耆碩：年高而有德望的人。③其人：這里指好人。④帑（tǎnɡ）：貯藏錢財的府庫。⑥貲：同“資”，錢財。⑥文信：指文天樣。5.解釋下列加點詞語的意思。（3分）（1）及廷對：（2）吾何不然：（3）居鄉(xiāng)厚德：6.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A.理順詣/朝房語諸執(zhí)政急請帑/眾唯唯 B.理順詣朝房語/諸執(zhí)政急請帑/眾唯唯C.理順詣朝房語諸執(zhí)政/急請帑/眾唯唯 D.理順詣朝房/語諸執(zhí)政急請帑/眾唯唯7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）（1）拜修撰。益勤學，非其人不與交。（3分）（2）理順大書曰：成仁取義，孔、孟所傳。（3分）8.本文和《魚我所欲也》都對“義”進行了闡釋，但側重點有所不同，請結合鏈接材料簡要概括。（4分）鏈接材料：魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，含魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。（三）閱讀下面的文字，完成9-13題。（21分）飄逝的風箏①三月的暖風一吹，催著萬物，都跟長了翅膀一樣。鷂爺也感覺到了，一大早兒就拿起那只“年年有余”的風箏，邁出了家門。鷂爺有個習慣，扎風箏從不重復，每年都要出新一個花樣。若在過去，扎糊這種風箏，再簡單不過。用不了一天工夫。如今卻不行了，整整折騰了半月。不是技不如前，是自己老了，兩眼發(fā)花，雙手也發(fā)抖。②此刻，整個村莊像被掏空了身子一樣，甚至連聲犬吠雞鳴都聽不到。鷂爺一邊走著，一邊四下觀望著。若在以往，身后總會尾隨著一群歡天喜地的孩子，一個個搶奪著他手中的風箏。③唉，娃們一個個都去哪兒了？鷂爺心里猜想著，整個人就顯得失魂落魄，無精打采。是啊，一個人放風箏，還有啥意思??？④-路上，那些殘墻斷壁、破磚瓦礫、樹林和那些廢棄的打麥場，被風吹過，塵土飛揚，凌亂不堪。兩臺從早到晚狂叫不止的挖掘機，正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。鷂爺瞧著心痛，就像被抽筋剝皮一般難受。很快，自家那兩間舊屋也難逃一劫了，只是滿屋子的風箏，又將棲身何處？⑤鷂爺憂心忡忡，步履沉緩，一直走出村外。老半天也沒碰上一個人，甚至連一只雞和狗都沒撞見。只有一些像是找不著窩棲落的麻雀，喳喳在他四周焦躁不安地飛過。村外的那大片麥地，整整荒度了一個冬天，聽說要建飛機場，倒是一些不甘寂寞的春草早早破土，仲出一棵棵嫩芽。鷂爺站在地頭，先舒展開雙臂，又伸了一下脖頸。沉重了一個冬天的身子，都有些邁不動腳步了。⑥這時一陣春風吹來，那只風箏有些急不可待地拽緊了他的手。若在過去，鷂爺早就手腳利落地將風箏放飛起來，心也隨著風箏，飛到天上去了。如今，鷂爺卻操緊風箏，遲遲不肯撒手。⑦鷂爺又想到過去。他自幼就跟師父扎風箏。這輩子，連他自己也數不清扎了多少只風箏。每只風箏經過他的手，都活靈活現，千姿百態(tài)。那些走在歸途上的人老遠瞅著，就覺得離家近了，渾身的疲憊便飛到九霄云外。⑧后來，鷂爺成了民間藝人，還上過電視報紙，甚至大洋彼岸的一些老外都來參觀他的手藝。只是，他手藝慢慢失傳了，現在的年輕人誰還學這些費事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像斷了線的風等，心也收不回來了。⑨最初，兒子大龍還跟他學扎風箏?？蓜倓倢W了個皮毛，便被一幫記者吹捧成風箏世家的傳人。大龍心高氣躁，覺得小村子施展不開，跑到城里開了一家風箏作坊。好幾次，大龍苦口婆心勸他也搬到城里去賺大錢，鷂爺卻一口回絕了，他知道兒子無非讓他去做招牌，糊弄人?？上О?，不知道以后，這天上還能不能飛一飛我這老頭子扎的風箏……⑩唉，不想這么多了，趁著天暖風輕，還是放風箏吧。鷂爺仰著脖梗，望著蔚藍的天空，正專心致志地操弄著風箏，突然，一聲嫩生生的童音傳來：“老爺爺，放風箏好玩嗎？”?鷂爺低頭一看，不知何時，身邊多了一個男孩，正一臉好奇地望著他。終見有人陪了，鷂爺的心情豁然開朗起來。他連忙將手中的風箏線遞給男孩，有些蠱惑地說：“你玩一下，就知道了。”男孩怯生生地接過風箏線，有些不知所措。鷂爺在一旁吆喝著：“拽緊線，快跑起來！”男孩牽著那只風箏在麥地里奔跑起來，風箏越飛越高。鷂爺遠遠地望著，眼前一會兒閃過兒子的影子，一會兒又閃過孫子的影子。?突然，男孩像是被腳下的什么東西給絆倒了，風箏線隨之撒手松開。男孩爬起來，緊追了幾步，卻沒有拽住隨風箏漸漸升起的風箏線，只好哭著跑回鷂爺跟前。鷂爺沒有責備，一臉溫和地勸慰著男孩，沒關系。風箏早晚要飛走的。?男孩用手抹了一下眼角的淚，問，風箏還能飛回來嗎？鷂爺望著那只風箏搖了搖頭，沒有吱聲。?男孩撅著小嘴，有些難過。許久，鷂爺才開口問男孩：“你家在哪里，怎么一個人跑出來了？”男孩晃了晃腦殼說，他的家在很遠的城里，學校放假，父親開車帶他回來尋根祭祖的。說著，男孩伸手指了指麥地遠處。果真，有一輛轎車，停在一塊老墳地前，幾個人正在燒香焚紙。?鷂爺心一動，隨口問：“告訴爺爺，根是啥？”男孩一臉迷茫，搖頭不知。?鷂爺就仰頭指了指天上的風箏說：“根是啥？根就是你手中的那根風箏線。人就是天上的風箏。有根線扯著還能落回來，如果那根線斷了，就四處漂泊，永遠也飛不回來了。”?男孩似懂非懂地點了點頭。?此刻，就見那只擺脫了束縛的風箏有些飄搖不定地朝下沉落了一會兒，最后猛然折了一個方向，有些留戀地漸漸飛高了，飛遠了，最終淡出了鷂爺的視線。?恍然間，鷂爺覺得手心一濕，低頭一看，是一滴滾落的老淚，他探了揉眼睛，那么困惑，那么茫然……9.下列對本文理解和分析不正確的一項是（）（3分）A.小說以風箏為線索，以一位民間藝人鷂爺為主人公，講述了一個具有強烈現實意義的故事。B.第②段中“鷂爺一邊走著，一邊四下觀望著”表現了鷂爺由于以前被孩子搶了風箏而保持了習慣性的警惕。C.文中男孩放風箏的情節(jié)照應了題目“飄逝的風箏”，表現了鷂爺復雜的內心，豐富了人物形象。D.第?段中鷂爺提到的“根”，歸根結底就是中華民族的傳統(tǒng)文化、道德、意識。10.填寫以下表格，理清小說情節(jié)，概括人物心理。（2分） 11.結合選文，按要求賞析以下句子。（6分）（1）兩臺從早到晚狂叫不止的挖掘機，正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。（賞析加點詞）（3分）（2）鷂爺遠遠地望著，眼前一會兒閃過兒子的影子，一會兒又閃過孫子的影子。（賞析句子）（3分）12.第⑦一⑨段是小說的插敘，請分析其在全文中的作用。（6分）13.本文題目是“飄逝的風箏”，飄逝的僅僅是風箏嗎？請給合文意闡述你的觀點。（4分）（四）閱讀下面的文字，完成14-16題。（11分）苦功夫才是真捷徑易舒冉①前不久，采訪全國青年職業(yè)技能大賽決賽，在賽場見識了什么叫“神乎其技”。參加決賽的年輕人一個個屏氣凝神，完成著一個個看似不可能究成的任務。可細細琢磨，比賽的內容并不是什么有突破的新技術，而是各自領域里最基本的操作能力，如用普通車床進行車剎，用手鋸進行切割，對線路板進行有效的接線處理。②實操技術領域尤其講究從基本功開始，許多學徒做基本工序一做就是幾年，這個過程既鍛煉了基本功，也磨煉了心性，但凡能在各自領域里實現技術革新的，無不是把基本功練到了極致：而在一項項技術改造中，最先適應變化的，也是基本功最扎實的。③什么是基本功？畫家李可染先生說得通透：“基本功是從藝術修煉的全過程中，抽出最根本、最困難、最關鍵性的規(guī)律部分，只有這些最根本的規(guī)律被掌握被攻破了，以后在創(chuàng)作上遇到具體問題也就容易解決了。”藝術創(chuàng)作規(guī)律如此，推及各個行業(yè)也大概不差，基本功是在技藝傳承中沉淀下來的、帶有一些規(guī)律性的內容，掌握了它，才可以談登堂入室、談推陳出新，就好比書法中的橫堅點撇捺，雖不是完整的漢字，卻是架構的基本素材，要想運筆自如、結構勻稱，只能從筆畫練起。④然而，在一些“捷徑”的誘惑下，”有些年輕人偏離了下笨功夫、練基本功的正途。其實，那些所謂的捷徑，通往的注定不是成功的彼岸，反而可能是泥潭和陷阱，即使暫時有了獲益，卻未能完成真正的革新，還可能形成路徑依賴。⑤年輕人要有長遠眼光，喜歡寫作就要堅持深度思考、字斟句酌，喜歡表演就要堅持藝術學習、錘煉演技，喜歡設計就要殫精竭慮、銳意創(chuàng)新，如此才能慢慢積累優(yōu)勢，到達別人到不了的高度和境界。⑥根深者葉茂，源遠者流長。那些穩(wěn)扎穩(wěn)打、靠實力取勝的年輕人，終將走在陽光大道上。錨定根本不放松，不東張西望，才算是扣好了職業(yè)生涯的第一?？圩?。⑦練基本功是一場下苦功的修行。大國工匠高風林為了練出穩(wěn)、準、勻的焊接手法，喝水時端著盛滿水的缸子練穩(wěn)定性，休息時舉著鐵塊練耐力，還冒著高溫觀察鐵水的流動規(guī)律，手臂燙傷、腰板僵硬更是常有的事。如果吃不了苦，忍不住艱辛，功力就無法修煉到位。⑧練基本功還要學會放慢腳步，耐住性子。年輕人容易有急于求成的心理，追求立竿見影的效果。但正如世間沒有包治百病的靈丹妙藥，在各個行業(yè)領域也不可能有一蹴而就的捷徑可走。跳水界有個說法叫“十年磨一秒”，運動員入水那一秒的姿態(tài)決定了成績，但為了這一秒，要用十幾年的時間來重復練習轉體、抱膝、反身等基本動作。其實各個行業(yè)都有這“一秒”的榮光，它會酬報所有的努力，但無不需要日復一日、年復一年的訓練、領悟和改進。⑨互聯網時代，年輕人有很多便捷渠道可以找到解決問題的辦法，但臨時抱佛腳是無法解決遇到的更多新問題，也無法讓你走得更遠。為什么不做那個分享知識和經驗的人呢？風華正茂的年輕人理應有更遠的愿景和更大的抱負，穩(wěn)扎穩(wěn)打，聚沙成塔，以此成就更好的自己。14.下列對本文理解和分析不正確的一項是（）（3分）A.文章開頭寫全國青年職業(yè)技能大賽決賽的事例，以社會熱點事件開頭，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。B.第②段劃線句論述的是基本功和技術革新的關系。C.第④段中加點詞語“捷徑”與標題中的“捷徑”意思相同。D.作者認為年輕人要想走得更遠，就要練好基本功，穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能成就更好的自己。15.從全文的論述來看，基本功的重要性在于：（1） ；（2） 。作者把練基本功比作“一場下苦功的修行”，需要做到：（3） ；（4） 。（4分）16.如果下面材料作為論據，放在第⑦段還是第⑧段恰當？請說明理由。（4分）國旗護衛(wèi)隊的展旗手楊博每年在模擬旗桿下練習幾千次基本動作，手上血泡長了又破、破了又長，越是大風大雨，越是強迫自己加強訓練。（五）閱讀下面的材料，完成17-19題。（10分）材料一：5月11日，在國新辦新聞發(fā)布會上，國務院第七次全國人口普查領導小組副組長、國家統(tǒng)計局局長寧吉喆介紹，2020年，全國人口達到14.1億人，約占全球總人口的18%，我國仍然是世界第一人口大國。數據表明，我國人口10年來繼續(xù)保持低速增長態(tài)勢?！邦A計在未來一段時間內，我國人口總量會保持在14億人以上?！睂幖獑幢硎尽＃ㄕ幾浴度嗣袢請蟆?021年5月12日）材料二：（摘編自《環(huán)球日報》2021年5月18日）材料三：放眼全世界，人口老齡化和低生育率，是各國發(fā)展時普遍都會遭遇的挑戰(zhàn)，而且往往會同時出現。其帶來的一個挑戰(zhàn)，就是勞動力人口達到峰值后回落。從傳統(tǒng)的人口學和經濟學角度看，勞動人口的減少幾乎可以跟經濟增長停滯或衰退畫等號。但新的情況不太一樣。作為世界人口第一大國，中國的人口問題也引起了全世界的關注。日本東京大學教授吉川洋曾指出，當前中國社會與日本面臨類似問題，但人口數量并不是決定經濟增長的關鍵，人均勞動生產率才是。即使勞動力人口沒有明顯變化，只要平均每位勞動者所能制造出來的商品增加了，勞動生產率提高了，經濟也能保持增長。人口素質和受教育程度，是決定勞動生產率的關鍵指標。國家統(tǒng)計局總統(tǒng)計師曾玉平提醒，我國勞動年齡人口總規(guī)模仍然有8.8億人，勞動力資源依然豐富，人口紅利依然存在，尤其是勞動人口素質顯著提高。數據顯示，勞動年齡人口中，大專及以上受教育程度的人口占比達到23.61%，比第六次人口普查時提高了11.27個百分點。寧吉喆也提到，全國人口平均年齡38.8歲?！翱偟目?。依然年富力強”。面對勞動年齡人口增速放緩的實際，經濟結構需要調整適應，未來人才紅利的新優(yōu)勢將逐步顯現。（摘編自《中國青年報》2021年5月12日）17.根據材料，下列對相關內容的理解不正確的一項是（）（3分）A.第七次全國人口普查表明，我國入口10年來繼續(xù)保持低速增長態(tài)勢，預計未來一段時間人口總最會保持在14億以上。B.從第七次全國人口普查數據的新情況來看，勞動人口的減少跟經濟增長停