大學生籃球理論課

大學生籃球理論課課件

編輯課件一、課程介紹

籃球運動既是一項綜合性的活動性游戲，又是一個現(xiàn)代競技體育的運開工程。作為游戲，它的意義在于它是一項人們喜聞樂見的全民健身活動的手段，具有活潑身心和健身強體的功能；作為競技體育運動，其意義在于它是一項實踐奧運爭光戰(zhàn)略的重要競技工程，通過強者間的對抗與拼斗，能顯示生命的活力，鼓勵人們樹立頑強的意志、勇敢的作風、集體主義精神和克服困難、自強不息、為國爭光去奪取勝利的信念。編輯課件二、課程任務(wù)

〔一〕通過籃球課的教學，培養(yǎng)學生勤學苦練以及良好的團隊精神?！捕惩ㄟ^不同形式的教學，掌握主要籃球根本技術(shù)、根本戰(zhàn)術(shù)的根本知識，以及主要技術(shù)動作并能正確地示范和運用?！踩吵醪秸莆栈@球競賽組織工作方法及籃球競賽規(guī)那么、裁判法的主要內(nèi)容，并具有擔任學?；鶎踊@球競賽組織和裁判工作的一般能力。編輯課件三、教學內(nèi)容與學時分配

教學內(nèi)容

學時

現(xiàn)代籃球運動概述2

籃球技術(shù)基本理論知識4

籃球戰(zhàn)術(shù)基本理論知識4

籃球競賽規(guī)則與裁判法籃球競賽場地與器材4

籃球競賽組織與編排2編輯課件四、教學內(nèi)容與要求

〔一〕理論局部1.現(xiàn)代籃球運動概述〔2學時〕要求：明確籃球選項課的學習任務(wù)、方法，了解本課的重點教學內(nèi)容，教與學的特點及教學要求。了解籃球運動的起源、開展趨勢與特點以及我國籃球運動的概況。2.籃球技術(shù)根本理論知識〔4學時〕要求：了解技術(shù)的概念；分類和作用，掌握好各主要技術(shù)動作方法及結(jié)構(gòu)，掌握主要技術(shù)動作的分析方法。編輯課件3.籃球戰(zhàn)術(shù)的理論知識〔4學時〕要求：明確籃球戰(zhàn)術(shù)的概念與作用，戰(zhàn)術(shù)的結(jié)構(gòu)，初步了解全隊戰(zhàn)術(shù)的根本內(nèi)容和方法。側(cè)重根底配合與快攻方法和要求的講解。4.籃球競賽規(guī)那么與裁判法、籃球競賽場地和器材〔4學時〕要求：了解籃球競賽場地、器材和規(guī)那么的主要內(nèi)容和判罰依據(jù)及其罰那么，了解裁判工作方法。5.籃球競賽組織與編排〔2學時〕要求：了解競賽組織工作秩序、內(nèi)容，掌握比賽常用的編排方法，了解記錄臺工作內(nèi)容，初步掌握籃球競賽的記錄方法。編輯課件目錄第一章現(xiàn)代籃球運動概述第二章籃球技術(shù)根本理論知識第三章籃球戰(zhàn)術(shù)根本理論知識第四章籃球競賽規(guī)那么與裁判法籃球競賽場地與器材第五章籃球競賽組織與編排編輯課件1、起源、演變、及開展趨勢：1.1、起源：1891年由美國馬莎諸塞州斯普林菲爾德市(春田市)基督教青年會干部訓練學校、在加拿大出生的體育教師詹姆斯。奈史密斯創(chuàng)造的。補充：A；奈史密斯先生當時是為了設(shè)計一項適合冬季在室內(nèi)進行體育競賽的運開工程，他從工人和兒童用球向“桃子籃〞做投準的游戲中得到啟發(fā)。起初，他設(shè)計將兩只桃籃分別釘在健身房內(nèi)看臺的欄桿上，桃籃上沿離地面3.05米，以足球作比賽工具向籃筐內(nèi)投擲，每投進一次算一分，最后按得分多少決定勝負。B；籃球運動最初稱為“筐球〞或“奈史密斯球〞，后來，奈史密斯與他的同事商量，正式命名為“籃球〞。第一章籃球運動開展概述：

編輯課件1.2、演變：1.2.1場地的演變

1893年場地規(guī)定為長100英尺×寬50英尺、長90英尺×寬45英尺或長70英尺×寬35英尺。

1937年規(guī)定全部度量標準均由英尺制改為米制，確定球場面積為長26米×寬14米。

1998年規(guī)定球場面積為長28米×寬15米或長26米×寬14米。至今仍在延用。編輯課件1.2.2規(guī)那么的演變1891年，奈史密斯制定了籃球比賽規(guī)那么，宗旨是：〔1〕籃球運動是用手進行的運動，球是圓的?！?〕手拿著球走或跑都是不允許的?！?〕只要不影響和阻礙對方運發(fā)動，運發(fā)動可以在場上任何地方?！?〕運發(fā)動與運發(fā)動之間不允許發(fā)生身體接觸?！?〕籃圈應(yīng)該是水平的。根據(jù)這5條根本原那么，1892年，奈史密斯制定了13條比賽規(guī)那么，上場比賽人數(shù)逐步縮減成每隊16人、9人、7人，到1893年決定每隊上場的人數(shù)為5人。編輯課件最原始的籃球競賽規(guī)那么一共有13條：1、球員可以用單手或雙手向任何方向扔球。2、球員可以用單手或雙手向任何方向搶、打球，但絕對不能用拳頭擊球。3、球員不能帶球走。4、球員必須用手持球，而不允許用頭頂、用腳踢球。5、不允許球員用肩撞、手拉、手推、手打、腳絆等方法對付另一方隊員，任何隊員違反此規(guī)那么，第一次被認為是犯規(guī)，第二次再犯規(guī)，就要被暫時罰出場，直到命中一個球后才能重新上場參加比賽，如果有意傷害對方球員，就要取消他參加整個比賽的資格，而不允許替換。6、用拳擊球就是違犯第三條和第四條規(guī)那么。7、如果任何一方連續(xù)犯規(guī)3次，就是算對方命中一球。連續(xù)犯規(guī)是指，在一段時間里對方隊員未發(fā)生犯規(guī)而本方隊員接連發(fā)生犯規(guī)。編輯課件8、如果防守都沒有觸到球或干擾球，當球投入籃內(nèi)并停留在藍內(nèi)就算中籃，如果球停在籃筐上，而對方隊員觸動了籃筐，就算命中一球。9、當球出界，球?qū)⒂傻谝粋€接觸球者擲進場內(nèi)。假設(shè)有爭論，由裁判員將球擲進場內(nèi)。擲界外球允許5秒鐘，如果超過5秒鐘，球判給對方。10、副裁判員有權(quán)吹犯規(guī)，當某隊連續(xù)3次犯規(guī)，他將通知主裁判，他有權(quán)宣布取消某隊員的比賽資格。11、裁判員是球的裁判，他可以決定什么時候球在比賽中，并決定球的命中，記錄命中的次數(shù)等。12、比賽在兩個15分鐘內(nèi)進行，中間休息5分鐘。13、球命中最多的一方為勝方，萬一平局，經(jīng)雙方隊長同意，比賽可延至再命一球為止。編輯課件最早的13條籃球競賽規(guī)那么，雖然不系統(tǒng)、不完整，有些條文還不夠明確，但對初期籃球的開展，起著很大的推動作用。這13條籃球規(guī)那么在不斷修改和補充中運用了30多年，直到1932年。在1932年前，各國都已普遍開展籃球運動，但籃球規(guī)那么很不統(tǒng)一，各國有各國的競賽規(guī)那么，由于規(guī)那么的混亂，直接影響著籃球運動的開展方向，因此，籃球競賽規(guī)那么如何統(tǒng)一，籃球運動方向何處開展，是當時最迫切需要解決的兩個重要問題。經(jīng)過100多年的開展，現(xiàn)在的籃球規(guī)那么已經(jīng)開展到有八章58條。從上述籃球規(guī)那么的演變和開展來看，它同其它事物一樣，不管在數(shù)量上，還是內(nèi)容上，都是有低級到高級，由不完全、不系統(tǒng)、不確切、開展到比較完全、比較系統(tǒng)、比較確切，只要籃球運動在不停地向前開展，籃球規(guī)那么就一定會伴隨著籃球運動的開展而開展。編輯課件1.3、開展趨勢：1.3.121世紀世界籃球運動的開展趨勢1、強調(diào)智謀，即要求運發(fā)動、教練員用智慧進行科學的拼搏2、強調(diào)高度，即普遍重視運發(fā)動自然高度和提高制空能力3、強調(diào)準確，即以投籃準為目的的意識進一步增強4、強調(diào)速度，即普遍更重視以速度爭取時間5、強調(diào)全面，即要求在全面素質(zhì)、能力的根底上有特長，擁有明星隊員。6、強調(diào)多變，即要求戰(zhàn)術(shù)陣勢的應(yīng)變多樣化7、強調(diào)帥才，即重視聘用有個性特點風格的智謀型教練員做統(tǒng)帥8、強調(diào)兇悍，即強調(diào)拼斗性9、女子朝男子化開展編輯課件1.3.2我國CUBA的開展趨勢根據(jù)實際可以講一些CUBA、及我校男籃的開展情況，以增強學生對中國大學生籃球聯(lián)賽的了解。我國籃球運動開展簡況籃球運動自1895年由美國國際基督教青年協(xié)會派來中國天津基督教青年會就職第一任總干事來會理〔DavidWillardLyon〕介紹傳入中國。1896年在天津中華基督教青年會進行首場表演，以后在北京和上海等華北地區(qū)傳播展。1907年上?；浇糖嗄陼⒘私∩矸?，供會員練習籃球。1908年上海青年會體育訓練班把籃球列為體育教材。華北地區(qū)于1910年參加了在南京舉行的全國學校區(qū)分隊第一屆體育同盟會〔舊中國第一屆運動會〕的籃球表演賽。1910年上海地區(qū)參加全國運動會籃球表演賽編輯課件舊中國的籃球運動水平很低。解放前舊中國參加了10屆遠東運動會，男子籃球只取得第五屆〔1921年上?！尺h東運動會的冠軍，第十一屆〔1936〕、第十四屆〔1948〕奧運會為第20名和第18名。我國解放后的籃球運動開展迅速，無論在城市或農(nóng)村都興建了很多的籃球場館，成為我國普及最快、開展最廣的運開工程。1950年前蘇聯(lián)國家隊來我國訪問，共進行了23場比賽，前蘇聯(lián)平均每場95.1分，而我們平均只得27分。他們良好的身體素質(zhì)、攻防速度和技術(shù)的實用性，對我國籃球運動產(chǎn)生了很大的影響。為迅速提高我國籃球運動水平，1951年在北京舉行全國性籃球比賽。通過這次比賽，選出了新中國的國家男子籃球隊，1952年國家女子籃球隊第一次組建。為提高技術(shù)水平，1954年我國專門派男女籃球隊去前蘇聯(lián)學習，由前蘇聯(lián)教練任教。1956年、1957年我國屢次召開籃球訓練工作會議。明確提出“積極、主動、快速、靈活、準確〞的訓練方針。1959年我國籃球運動進入高潮時期，當時我國男女籃都戰(zhàn)勝過東歐的一些強隊，標志著我國籃球運動走向一個頂峰。60年代前半期，我們籃球運動水平有了很大的提高，男女籃球隊均能與歐洲強隊抗衡，到達了一定的水平。1960年我國男籃以3勝1負的成績獲得第一屆編輯課件社會主義國家公安體育組織男子籃球冠軍，這是我國在世界性正式比賽中第一次獲得冠軍。在一些國際籃球比賽和友好互訪中取得的好成績，反映了我國男、女籃球隊當時已接近世界水平。但從1966年至1972年期間，由于動亂的原因，我國的籃球運動開展根本停頓，致使我國籃球運動又落后于世界，拉大了與世界強隊的差距。1972年籃球運動開始恢復國內(nèi)的比賽，1973年以后開始恢復籃球國際間的友好交往。1974年第七屆亞洲運動會，男女籃均獲第三名。在第八、九屆亞洲男籃錦標賽上獲得冠軍，女籃在第六屆亞洲女籃錦標賽上獲得冠軍。至此，我國的籃球運動真正沖出亞洲，走向世界。80年代以后，我國籃球運動向世界先進水平進軍，1981年在杭州召開全國籃球訓練工作，強調(diào)發(fā)揚中國籃球運發(fā)動快速、靈活的特點和優(yōu)勢，制定了迅速提高我國籃球運動水平的具體措施。提出了“女籃先上，男籃緊跟〞的口號。1982年女籃在九屆亞運會獲得冠軍，二十三屆奧運會獲第三，1992年在巴塞羅那奧運會上獲第二。這是女籃有史以來的最好成績。男籃在第十屆亞洲男籃錦標賽上獲得冠軍，第十一屆亞運會上獲得冠軍，1996年在第二十六屆亞特蘭大奧運會上獲得第八名。2000年第二十七屆奧運會第十名。〔見附表〕編輯課件2、籃球運動的特點與作用2.1特點：1、集體性；2、對抗性；3、技術(shù)戰(zhàn)術(shù)的多樣性和運用的復雜性；4、游戲性2.2作用：1、通過比賽能提高各感受器的功能；2、能提高廣泛分配和集中注意能力及空間、時間和定向能力；3、提高神經(jīng)中樞的靈活性；4、提高神經(jīng)中樞協(xié)調(diào)支配各器官的能力；5、通過跑、跳、投能促進力量、速度、耐力、靈敏等全面身體素質(zhì)的開展，提高內(nèi)臟器官的功能；6、既能增強體質(zhì)、促進健康，又能豐富人們的業(yè)余文化生活。編輯課件第二章籃球技術(shù)根本理論知識1、籃球技術(shù)的概念1.1概念：籃球技術(shù)是籃球比賽中為了一定的目的的專門動作方法的總稱，是籃球運動進攻和防守動作體系的總和。他們是籃球比賽的根底。1.2作用：1、是籃球運動的根底2、是實現(xiàn)和構(gòu)成戰(zhàn)術(shù)的根底2、籃球技術(shù)的分類、特點和動作方法2.1分類：1、移動〔它包含在進攻技術(shù)和防守技術(shù)之中〕2、進攻技術(shù)〔傳接球、投籃、運球、持球突破〕3、防守技術(shù)〔防守對手、搶球、打球、斷球〕4、搶籃板球編輯課件2.2移動技術(shù)分析：

1、概念：移動是籃球比賽中隊員為了改變位置、方向、速度和爭取高度等所采用的各種腳步動作方法的總稱。

2、分類：起動、跑、跳、急停、轉(zhuǎn)身、跨步、滑步、后撤步。

3、特點與要求：A、發(fā)揮最快速度；B、移動距離短；C、移動方向多變突然；D、身體重心要穩(wěn)。2.3傳球技術(shù)分析：

1、概念：是籃球比賽中進攻隊員之間有目的地轉(zhuǎn)移球的方法，是進攻隊員場上相互聯(lián)系和組織進攻的紐帶，是實現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)配合的具體手段。

2、分類：雙手胸前傳球、雙手低手傳球、雙手低手向后傳球、雙手頭上傳球、單手肩上傳球、單手胸前傳球、單手低手傳球、單手低手向后傳球、單手肩上向后傳球、單手背后傳球、單手體側(cè)傳球、勾手傳球。編輯課件3、動作方法：以雙手胸前傳球為例：這是一種最根本、最常用的傳球方法，用這種方法傳出的球迅速有力?？稍诓煌较?，不同距離中使用，而且便于和投籃、突破等動作合運用。具體方法：兩手手指自然分開，拇指相對成“八字〞形，用指根以上部位持球。手心空出。兩肘自然彎曲于體側(cè)，將球置于胸腹之間的部位。身體成根本站立姿勢，眼睛注視傳球目標。傳球時，后腳蹬地、身體重心前移的同時前臂迅速向傳球方向伸出，拇指用力下壓，手腕前屈，食、中指用力撥球?qū)⑶騻鞒觥３銮蚝笊眢w迅速調(diào)整成根本站立姿勢。傳球距離越近，前臂前伸的幅度越??；遠距離的傳球，那么需要加大蹬地、伸臂和腰腹的全身協(xié)調(diào)用力，而且傳球距離越遠，蹬地、伸臂的動作幅度就越大。雙手胸前傳球可在原地跑動中進行。跑動中雙手胸前傳球和接球是一個連貫動作。接傳球時，手、腳動作必須協(xié)調(diào)配合。一般是左〔右〕腳上步接球后，右〔左〕腳上步，左〔右〕腳抬起在落地前出球。手的動作過程是：雙手接球后迅速收臂后引，接著迅速伸前臂，手腕前屈、手指撥球，將球傳出。編輯課件2.4接球技術(shù)分析1、概念：接球是籃球運動中的主要技術(shù)之一，是獲得球的動作，是搶籃板球和斷球的根底。2、分類：雙手接胸部高度的球、雙手接頭部高度的球、雙手接低于腰部的球、雙手接反彈球、雙手接地滾球、單手接球。3、動作方法：雙手胸前接球為例：接球時，兩上注視來球，兩臂伸出迎球，手指自然分開，兩拇指成“八字〞形，手指向前上方，兩手成一個半圓形。當手指觸球后，兩臂隨球后引緩沖來球的力量，兩手握球于胸腹之間。保持身體的平衡，做好傳球，投籃或突破的準備。2.5投籃技術(shù)分析1、概念：是隊員將球投入籃圈的一種專門動作，它是籃球比賽中唯一的得分手段，是一切進攻技戰(zhàn)術(shù)的最終目的和全部攻守矛盾的焦點。編輯課件2、分類：〔1〕原地投籃〔雙手胸前投籃雙手頭上投籃單手肩上投籃單手頭上投籃〕〔2〕行進間投籃〔單手肩上投籃單手低手籃下投籃雙手低手籃下投籃反手投籃勾手投籃〕〔3〕跳起投籃：a:原地跳起投籃〔單手肩上投籃單手頭上投籃〕b：急停跳起投籃〔雙手頭上投籃接球急停跳起投籃運球急停跳起投籃〕c:轉(zhuǎn)身跳起投籃和跳起轉(zhuǎn)身投籃〔4〕補籃〔雙手補籃單手補籃〕〔5〕扣籃3、動作方法：以單手手肩上投籃為例：是比賽中運用較廣泛的一種投籃方法。是行進間單手投籃、跳起單手肩上投籃的根底。它具有出手點高。便于結(jié)合其它技術(shù)動作，能在不同距離和位置上運用的特點。編輯課件

具體方法：以右手投籃為例。右手持球于肩上，左手扶球的左側(cè)，右肩屈肘，前臂與地面接近垂直。兩腳左右開立或前后開立，兩膝微屈，重心落在兩腳上。投籃時，下肢蹬地發(fā)力，右肩向前上方伸直，手腕前屈，食、中指用力撥球，通過指端將球投出。球出手時，身體隨投籃方向向上伸展腳跟微提起。2.6運球技術(shù)分析

1、概念：運球是持球隊員在原地或移動中，用手連續(xù)拍按由地面反彈起來的球的動作。

2、分類：高運球；低運球；運球急停急起；體前變向換手運球；體前變向不換手運球；背后運球；運球轉(zhuǎn)身；跨下運球。3、動作方法：以低運球為例：當受到對方緊逼時，常用這運球擺脫防守。運球遇到防守時，兩腿應(yīng)迅速彎屈，重心下降，上體前傾，用上體和腿保護球。同時，用手短促地拍按球，使球從地面向上反彈的高度在膝部以下，以便更好地控制球和擺脫防守，繼續(xù)前進。編輯課件2.7持球突破技術(shù)分析：1、概念：持球突破是持球隊員運用腳步動作和運球技術(shù)快速超越對手的一項攻擊性很強的技術(shù)。2、組成：持球突破技術(shù)動作主要由蹬跨、轉(zhuǎn)體探肩、推放球和加速等幾個環(huán)節(jié)所組成。2.8防守對手技術(shù)分析：1、概念：是防守隊員合理地運用防守動作，積極搶占有利位置，破壞和阻撓對手的進攻意圖和行動，并以爭奪控制球權(quán)為目的。在到達上述目的，必須樹立勇猛頑強的作風和“積極防御〞的指導思想。防守時應(yīng)該把防守位置、防守姿勢和防守動作〔腳步移動、身體和手臂動作等〕結(jié)合起來加以合理運用，才能更好地完成防守任務(wù)。2、種類：防守有球隊員防守無球隊員3、防守對手分析：〔1〕個人防守的構(gòu)成環(huán)節(jié)：A、站立姿勢B、防守位置C、腳步動作D、手臂動作編輯課件〔2〕防有球隊員A、根本要求：a、要及時搶占對手與球籃之間的有利位置；b、要判斷對手的進攻意圖，防突破、防傳球、防運球，不要輕易被對方的假動作迷惑；c、要及時發(fā)現(xiàn)對方的進攻特點，采取由針對性的防守；d、對手運球停止要立即上前封堵；e、減少犯規(guī)。B、位置選擇：站在對手與球籃之間的位置，強側(cè)緊。要善于發(fā)現(xiàn)對手的技術(shù)特點，及時調(diào)整防守位置?！?〕防無球隊員A、根本要求：a、思想重視，行動全力以赴b、人球兼顧，近球緊、遠球松、內(nèi)緊外松的原那么c、對于空切，要及時堵截，破化火延誤進攻編輯課件d、果斷配合同伴協(xié)防B、位置選擇：球、人、區(qū)兼顧的防守原那么2.9搶籃板球技術(shù)分析1、搶占位置：要設(shè)法搶占在對手與球籃之間的有利位置上。搶進攻籃板球時要判斷球的落點，利用各種假動作沖搶；搶防守籃板球時要注意轉(zhuǎn)身擋人的動作先擋人后搶籃板球。不管進攻還是防守籃板球，都要搶占在對手與籃之間的位置上。2、起跳動作：起跳前兩腿微屈，重心降低，上體稍前傾，兩臂屈肘舉于體側(cè)，重心置于兩腳之間，注意觀察判斷球的反彈方向，及時起跳。起跳時兩腳用力蹬地，同時兩臂上押擺，手臂上伸，腰腹協(xié)調(diào)用力，充分伸展身體，并控制身體平衡。3、搶球動作：分雙手、單手和點拔球。雙手搶籃板球時，指端觸球地瞬間，雙手用力握球，腰腹用力，迅速將球拉入胸腹部位，同時兩肘外展，以保護球。編輯課件單手搶籃板球，跳起到達最高點時，指端觸球后，迅速屈指、屈腕、屈肘收臂，將球下拉，另一只手扶球，護球于胸腹部位。點拔球是在跳起到最高點時，用指端點拔球的側(cè)方、側(cè)下方或下方。得球后的動作：進攻搶到籃板球時或補籃或投籃，或迅速傳球給同伴重新組織進攻；防守搶到籃板球，或在空中將球傳出或落地后迅速傳出或運球突破后及時傳給同伴。動作要求：搶籃板球的關(guān)鍵是搶占位置，要設(shè)法搶占在對手與球籃之間的位置上。進攻要強調(diào)“沖搶〞；防守要強調(diào)“擋搶〞。編輯課件第三章籃球戰(zhàn)術(shù)根本理論知識1、籃球戰(zhàn)術(shù)的定義：籃球戰(zhàn)術(shù)是籃球比賽中隊員所運用的攻守方法的總稱，是隊員個人技術(shù)的合理運用和隊員之間的相互協(xié)同配合的組織形式。戰(zhàn)術(shù)的目的是為了更好地發(fā)揮本方隊員的技術(shù)與特長，制約對方，力爭掌握比賽的主動權(quán)，爭取比賽的勝利。2、籃球戰(zhàn)術(shù)的分類：2.1進攻戰(zhàn)術(shù)：〔1〕隊員個人行動：①不持球隊員進攻；②持球隊員進攻〔2〕隊員配合行動：①兩人進攻根底配合；②三人進攻配合〔3〕全隊整體行動：①快攻；②陣地進攻編輯課件2.2防守戰(zhàn)術(shù)〔1〕隊員個人行動：①防守不持球隊員；②防守持球隊員〔2〕隊員配合行動：①兩人防守根底配合；②三人防守配合〔3〕全隊整體行動：①全場防守；②半場防守3、進攻根底配合進攻根底配合，是指兩三名進攻隊員，為了創(chuàng)造攻擊時機，合理運用技術(shù)而組成的合作方法。進攻根底配合：包括傳切配合、突分配合、掩護配合和策應(yīng)配合。3.1、傳切配合：是進攻隊員之間利用傳球和切入技術(shù)所組成的簡單配合。3.2、突分配合:是有球隊員持球突破后，主動地或應(yīng)變地利用傳球與同伴配合的方法。3.3、掩護配合：是掩護隊員采用合理的行動，用自己的身體擋住同伴的防守者的移動路線，使同伴借以擺脫防守，或利用同伴的身體和位置使自己擺脫防守的一種配合方法。編輯課件3.4、策應(yīng)配合:是指進攻隊員背對籃或側(cè)對籃接球，由他做樞紐，與同伴空切相配合而形成的一種里應(yīng)外合的方法。4、防守根底配合防守根底配合，是指兩三名防守隊員，為破壞對方進行配合，或當同伴防守出現(xiàn)困難時，及時互相協(xié)作行動的方法。防守根底配合包括：“關(guān)門〞配合、夾擊配合、補防配合、擠過配合、穿過配合和交換防守配合。4.1、“關(guān)門配合〞：“關(guān)門〞是兩個防守隊員靠攏協(xié)同防守突破的配合方法。4.2、夾擊配合：是兩個防守隊員積極防守一個進攻隊員配合的方法4.3、補防配合：是指防守隊員當同伴漏防時，立即放棄自己的對手，去補防那個威脅最大的進攻者，而漏人的防守隊員及時換防的一種協(xié)同防守方法。4.4、擠過配合：是破壞掩護配合的積極有效的方法之一。防守者在掩護隊員臨近自己時，要積極向前跨出一步，貼近自己的防守對手，從掩護者前面擠過去，繼續(xù)防住自己的對手。防守掩護隊員的同伴，要及時照應(yīng)，并配合行動，以備補防。編輯課件4.5、穿過配合：是破壞掩護配合，及時防住自己對手的一種配合。當進攻隊員進行掩護時，防守去做掩護的隊員要及時提醒同伴并主動后撤一步，讓同伴及時從自己和掩護隊員之間穿過，以便繼續(xù)防往各自的對手。4.6、繞過配合：是破壞對方掩護配合及時防止自己對手的一種配合。當進攻隊員進行掩護時，防止掩護的隊員主動貼近對手，讓同伴從自己的身旁繞過，繼續(xù)防住各自的對手。4.7、交換配合：為了破壞進攻隊員的掩護配合，防守隊員之間彼此及時地互相照應(yīng)交換自己所防守的對手的一種配合方法。5、快攻：快攻是由防守轉(zhuǎn)入進攻時，以最快的速度，最短的時間，在對方尚未部署好防守之前，創(chuàng)造人數(shù)、位置上的優(yōu)勢，果斷而合理地進行攻擊的一種速度決戰(zhàn)的進攻戰(zhàn)術(shù)。編輯課件

快攻有三種形式：

1、長傳快攻。

2、短傳結(jié)合運球推進快攻。

3、運球突破快攻。6、半場人盯人防守人盯人防守中運用得最多的是半場人盯人防守，是在由攻轉(zhuǎn)守時，全隊迅速退回后場，盯住自己的對手，進行集體防守的防守戰(zhàn)術(shù)。由于半場人盯人防守是籃球比賽中運用最普遍的防守戰(zhàn)術(shù)，所以每一個籃球隊都必須掌握進攻半場人盯人防守的戰(zhàn)術(shù)。7、全場緊逼人盯人防守是由攻轉(zhuǎn)守時，防守隊員在全場范圍內(nèi)各自緊逼自己對手的一種攻擊性較強的防守戰(zhàn)術(shù)，它要求防守隊員在全場始終緊逼自己對手，積極阻撓對手，破壞對方集體配合，造成對方打法紊亂，處于被動地位為本隊爭得比賽時主動。編輯課件8、區(qū)域聯(lián)防是由進攻轉(zhuǎn)入防守時，防守隊員退回后場，每個隊員分工負責防守一定的區(qū)域，嚴密防守進入該區(qū)域的球和進攻隊員，并與同伴協(xié)同防守，用一定的隊形，把每個防守區(qū)域有機地聯(lián)合起來，組成區(qū)域聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)。區(qū)域聯(lián)防的形式：2-1-2

2-3

3-2

1-3-19、進攻區(qū)域聯(lián)防是針對區(qū)域聯(lián)防的特點、隊形、方法和變化所采用的進攻戰(zhàn)術(shù)。進攻區(qū)域聯(lián)防的形式：1-3-1

1-2-22-2-12-3編輯課件第四章籃球競賽規(guī)那么與裁判法1、裁判員、記錄臺人員：〔1〕裁判員：應(yīng)是一名主裁判員和一名副裁判員。國際籃聯(lián)的適當部門如地區(qū)委員會或國家聯(lián)合會有權(quán)運用3人裁判制，即一名主裁判員，兩名副裁判員。〔2〕記錄臺人員：應(yīng)是一名記錄員，一名助理記錄員，一名計時員和一名24秒計時員?！?〕主裁判員職責和權(quán)力：a、檢查和批準在比賽過程中使用的所有器材。b、指定正式的比賽計時鐘、助秒鐘裝置、計秒表并確認記錄臺人員本人。c、不允許任何隊員佩戴可能造成傷害的物品。d、在中圈執(zhí)行跳球開始每一節(jié)和決勝期的比賽。e、當情況需要時有權(quán)停止比賽。f、如果球隊在得到通知后拒絕比賽，或以其行動阻礙比賽的進行，有權(quán)判定該球隊棄權(quán)。編輯課件g、在第2節(jié)、第4節(jié)以及任一決勝期的比賽時間結(jié)束時，或在任何他認為有必要的時候，仔細地審查記錄表以認可比分。h、每當有必要對裁判員的意見不一致時作出最終的決定。i、有權(quán)對這些規(guī)那么中未明確規(guī)定的事項作出決定。2.球隊：〔1〕球隊的組成：a、球員：不超過10名合格參賽的球員競賽中的一個隊。超過3場比賽時，不超過12名合格參賽的球員。隊長，應(yīng)是有資格參賽的球員之一?！踩∠砨、教練員：一名教練員，如果球隊需要可配備一名助理教練員。c、隨隊人員：最多5名有專門職責的隨隊人員。包括領(lǐng)隊、醫(yī)生、理療師、統(tǒng)計員、譯員、已發(fā)生了5次犯規(guī)的隊員。(2)隊員和替補隊員：當一名球員在賽場上并有資格參賽時為隊員。當一名球員不在場上參賽，或在賽場上但由于已被取消比賽資格或已發(fā)生了5次犯規(guī)沒有資格參賽時為替補隊員。編輯課件〔3〕隊員服裝要求：球隊必須至少有兩套背心，秩序冊中隊名列前的隊〔主隊〕應(yīng)穿淺色背心〔最好白色〕。秩序冊中隊名列后的隊〔客隊〕應(yīng)穿深色背心。背心前后的主要顏色相同。在比賽期間，所有隊員(男性和女性)必須把他們的背心塞進他們的比賽短褲內(nèi)。一體的服裝是允許的。圓領(lǐng)衫〔不管式樣〕不可以穿在背心里面，除非該隊員有明確的醫(yī)生書面證明。如果有這樣的許可，圓領(lǐng)衫的顏色必須和背心的主要顏色相同。短褲前后的主要顏色相同，但沒必要和背心的顏色相同。允許穿長于短褲的緊身內(nèi)褲，只要和短褲的顏色相同。球隊號碼應(yīng)使用4至15的號碼。同隊隊員不得使用重復的號碼。后背的號碼至少高20厘米。前胸的號碼至少高10厘米。號碼的寬度應(yīng)不少于2厘米?！?〕隊員不能使用的佩戴：可能使其他隊員受傷的物品；任何被設(shè)計成增加隊員的高度或能及的范圍，或用任何其它方法得到不正當利益的裝備。編輯課件3.比賽開始：如果某一球隊在場上準備比賽的隊員缺乏5名，比賽不能開始；在中圈跳球，當球被一名跳球隊員合法拍擊時比賽正式開始；為進行第3節(jié)的比賽，球隊應(yīng)交換球籃；在中圈跳球，當球被一名跳球隊員合法拍擊時比賽正式開始。4、球中籃和它的得分值：〔1〕定義：當活球從上方進入球籃并停留在球籃內(nèi)或穿過球籃是球中籃。即使有極少局部的球體在籃圈中并在籃圈頂水平面下時，就認為球在球籃中。〔2〕規(guī)定：a.球進入球籃，對投籃的隊按如下記得分：一次罰球中籃計一分。從2分投籃區(qū)中籃計2分。從3分投籃區(qū)中籃計3分。b.如果隊員意外地將球投入該隊的本方球籃，得分應(yīng)被記錄，如同對方球隊的隊長得分。c.如果隊員成心地將球投入該隊的本方球籃，這是違例，中籃不計得分。d.如果隊員使球從下方進入球籃，這是違例。編輯課件5.要登記的暫停：只有球隊的教練員或助理教練員可以請求中斷比賽即請求要登記的暫停。具體規(guī)定：a.每次要登記的暫停應(yīng)持續(xù)1分鐘。b.一次暫停時機開始，當：球成死球且比賽計時鐘停止，以及當裁判員報告犯規(guī)或違例已結(jié)束了和記錄臺的聯(lián)系時。某隊在對方投籃之前或后已請求了要登記的暫停，對方隊投籃得分時。c.在1、2節(jié)中，每隊可準于2次要登記的暫停，第3、4節(jié)中準予3次要登記的暫停，每一決勝中準予1次要登記的暫停。d.在暫停期間，隊員們可以離開比賽場地并坐在球隊席上，被允許在球隊席內(nèi)的人員可以進入球場，只要他們留在他們球隊席的附近。編輯課件替換：具體規(guī)定：(1)一次替換時機開始，當：a.球成死球且比賽計時鐘停止，以及當裁判員報告犯規(guī)或違例已結(jié)束了和記錄臺的聯(lián)系時。b.在第4節(jié)或任一塊決勝期的最后2分鐘內(nèi)某隊已請求替換，對方隊投籃得分時。(2)一次替換時機結(jié)束，當：a.裁判員持球進入圓圈執(zhí)行跳球時。b.裁判員持球或不持球進入罰球區(qū)執(zhí)行第1次或僅有的一次的罰球時。c.擲球入界的隊員可處理球時。(3)已經(jīng)被替換的隊員和已成為隊員的替補隊員，他們分別不能重新進入比賽或離開比賽，直到已出現(xiàn)一個比賽的鐘表運行片段之后球再次成死球為止。編輯課件7.何時一節(jié)或一場比賽結(jié)束：〔1〕當指示比賽時間結(jié)束的比賽計時鐘信號響時，一節(jié).一個決勝期或一場比賽應(yīng)結(jié)束。〔2〕如果當指示任一節(jié)或決勝期結(jié)束的比賽計時鐘信號響時，或恰在此前發(fā)生一起犯規(guī)，作為那起犯規(guī)結(jié)果的任何最后的罰球應(yīng)執(zhí)行。8.比賽因棄權(quán)告負：〔1〕規(guī)定：球隊由于棄權(quán)應(yīng)判比賽告負，如果a、在主裁判員通知后拒絕比賽。b、它的行為阻礙比賽繼續(xù)進行。c、在預定的比賽開始后15分鐘，球隊不到場或不能使5名隊員入場準備比賽?！?〕罰規(guī)：a、判給對方對獲勝，且比分為20：0。此外，棄權(quán)的隊應(yīng)在名次排列中得0分。b、對于兩場比賽〔主和客〕總分定勝負的一組比賽和季后賽〔三戰(zhàn)定勝負〕，在第一、第二、第三比賽中棄權(quán)的球隊應(yīng)判該組比賽或季后賽因“棄權(quán)〞告負。這不適用于季后賽〔五戰(zhàn)定勝負〕。編輯課件9.比賽因缺少隊員告負：〔1〕規(guī)定：在比賽中，如果球隊在球場上的隊員人數(shù)少于2名，該球隊由于缺少隊員應(yīng)判比賽告負。〔2〕罰規(guī)：a、如判獲勝的球隊領(lǐng)先，那么在比賽停止時的比分應(yīng)有效。如判獲勝的球隊不領(lǐng)先，那么比分應(yīng)記錄為2：0，該球隊獲勝。此外，缺少隊員的球隊在名次排列中應(yīng)得1分。b、對于兩場比賽〔主和客〕總分定勝負的一組比賽，在第一或第二場比賽中缺少隊員的球隊應(yīng)判該組比賽因“缺少隊員〞告負。10.違例〔1〕隊員出界和球出界a、定義a1、當隊員身體的任何局部接觸界線上、界線上方或界線外的除隊員以外的地面或任何物體時，即是隊員出界。編輯課件a2、當球觸及了以下物體即是球出界：.在界外的隊員或任何其他人員。.界線上、界線上方或界線外的地面或任何物體。.籃板支撐架、籃板反面或籃板上方和籃板后面的任何物體。b、規(guī)定b1、在球出界、甚至球觸及了除隊員以外的其他物體而出界之前，最后觸及球或被觸及的隊員是使球出界的隊員。b2、如果球出界是由于觸及了界線上或界線外的隊員或被他所觸及，是該隊員使球出界?！?〕運球a、定義a1、當在球場上已獲得控制活球的隊員將球擲、拍、滾或運在地面上，并在球觸及另一隊員之前再次觸及球為運球開始。當隊員雙手同時觸及球或允許球在一手或雙手中停留時即運球結(jié)束。運球的時候球可被擲向空中，只要隊員用手再次觸及球之前接觸地面。當球不與隊員的手接觸時，隊員可行進的步數(shù)不受限制。b2、隊員偶然地失掉球，隨后在場上恢復控制活球，被認為是漏接球。編輯課件〔3〕帶球走〔4〕3秒鐘〔5〕被嚴密防守的隊員〔6〕8秒鐘〔7〕24秒鐘〔8〕球回后場〔9〕干預得分和對球干擾11.犯規(guī)〔1〕犯規(guī)：是規(guī)那么的違犯，含有與對方隊員的身體接觸和違反體育道德的舉止?！?〕接觸：在一場籃球比賽中，10名隊員快速移動在一個有限的空間內(nèi)。身體接觸不可防止。編輯課件〔3〕侵人犯規(guī)a、種類：阻擋、撞人、背后非法防守、拉人、非法掩護、非法用手推人b、罰規(guī)在所有的情況中應(yīng)對違犯者登記一次侵人犯規(guī)。此外：a1、如果對沒有做投籃動作的隊員發(fā)生犯規(guī)，.由非犯規(guī)的球隊在最靠近違犯的地點擲界外球重新開始比賽。.犯規(guī)的球隊處于全隊犯規(guī)處分狀態(tài)時，那么應(yīng)運用第55條b2、如果對正在做投籃動作的隊員發(fā)生犯規(guī)，.投籃成功，應(yīng)計得分并判給1次罰球。.從2分投籃區(qū)域的投籃不成功，應(yīng)判給2次罰球。.從3分投籃區(qū)域的投籃不成功，應(yīng)判給3次罰球。.在指示任一節(jié)或決勝期結(jié)束的比賽計時鐘信號響時或恰好響之前，或當24秒鐘裝置信號響時，隊員被犯規(guī)了，此時球仍在該隊員的手中，此后投籃成功，不應(yīng)計得分。應(yīng)判給2或3次罰球。編輯課件〔4)圓柱體原那么圓柱體原那么定義為一名站在地面上的隊員占據(jù)一個假想的圓柱體內(nèi)的空間。它包括該隊員上面的空間，并受以下限定：.前面由手的雙掌.后面由臀部，和.兩側(cè)由雙臂和雙腿的外測。雙手和雙腳可以在軀干前面伸展，其肘部的雙臂彎曲不超過雙腳的位置，因此兩前臂和雙手要舉起。他的雙腳間的距離應(yīng)與他的高度成比例?！?〕垂直原那么a、在籃球場上，每一隊員都有權(quán)占據(jù)沒有被對方隊員已經(jīng)占據(jù)的任何場上的位置〔圓柱體〕。b、這個原那么保護隊員所占據(jù)的地面空間和當他在此空間內(nèi)垂直跳起時的上方空間。c、一旦隊員離開他的垂直位置〔圓柱體〕并與已經(jīng)建立了他自己的垂直位置〔圓柱體〕的對方隊員發(fā)生身體接觸，離開他的垂直位置〔圓柱體〕的隊員對此接觸負責。編輯課件d、防守隊員垂直的離開地面〔在他的圓柱體內(nèi)〕或有雙手和雙臂伸展在上方并在他自己的圓柱體內(nèi)，那么不應(yīng)判罰。e、無論是在地面上或在空中的進攻隊員不得用以下方式與處于合法防守位的防守隊員發(fā)生接觸。.用他的手臂為他自己創(chuàng)造額外的空間〔去除障礙〕。.在投籃時或剛投籃之后伸展他的雙腳或雙臂去造成接觸。12.雙方犯規(guī)13.違反體育道德的犯規(guī)14.取消比賽資格的犯規(guī)15.隊員的技術(shù)犯規(guī)16.教練員、助理教練員、替補隊員或隨隊人員的技術(shù)犯規(guī)17.在比賽休息期間的技術(shù)犯規(guī)18.打架19.裁判員手勢圖編輯課件

1.比賽場地：對于國際籃聯(lián)只要的正式比賽以及所有新建的比賽場地，其尺寸應(yīng)是：長28米×寬15米,從界線的內(nèi)沿測量。2.天花板：天花板或最低障礙物的高度應(yīng)至少是7米?！?004年規(guī)那么取消〕3.照明：比賽地面要被均勻和充分得照亮。照明設(shè)備的安置不得阻礙隊員和裁判的視覺?！?004年規(guī)那么取消〕4.線條：所有的線條應(yīng)用相同的顏色(最好白色)畫出,寬5厘米并清晰可見。5.端線和邊線：比賽場地是由兩條端線〔比賽場地的短邊〕和兩條邊線〔比賽場地的長邊〕限定出的區(qū)域。這些線不是比賽場地的局部。第五章籃球競賽場地與器材編輯課件

1.比賽場地：對于國際籃聯(lián)只要的正式比賽以及所有新建的比賽場地，其尺寸應(yīng)是：長28米×寬15米,從界線的內(nèi)沿測量。2.天花板：天花板或最低障礙物的高度應(yīng)至少是7米?！?004年規(guī)那么取消〕3.照明：比賽地面要被均勻和充分得照亮。照明設(shè)備的安置不得阻礙隊員和裁判的視覺?！?004年規(guī)那么取消〕4.線條：所有的線條應(yīng)用相同的顏色(最好白色)畫出,寬5厘米并清晰可見。5.端線和邊線：比賽場地是由兩條端線〔比賽場地的短邊〕和兩條邊線〔比賽場地的長邊〕限定出的區(qū)域。這些線不是比賽場地的局部。編輯課件〔2〕中線：中線是一條從兩邊線的中點畫出的平行于端線的線。它向每條邊線外延伸15厘米。〔3〕罰球線、限制區(qū)和罰球區(qū)：罰球線應(yīng)畫成與每條端線平行。從端線內(nèi)沿到它的最外沿應(yīng)有5.80米，其長度為3.60米。它的中點應(yīng)落在連接兩條端線中點的假想線上。限制區(qū)是在球場上標出的地面區(qū)域，它由端線、罰球線和兩條起自端線〔畫線的外沿距離端線中點3米〕終于罰球線外沿的線所限定。除端線外，這些線都是限制區(qū)的一局部?？梢栽谙拗茀^(qū)里面著色，但必須與中圈內(nèi)的顏色相同。罰球區(qū)是限制區(qū)加上以罰球線中心為圓心、以1.80米為半徑向限制區(qū)外賽場上所畫出的半圓區(qū)域。在限制區(qū)內(nèi)的半圓要畫成虛線(2003新規(guī)此虛線去掉〕?！?004年規(guī)那么取消〕〔4〕中圈：中圈應(yīng)畫在球場的中央，半徑為1.8米〔從圓周的外沿丈量〕。如果在中圈里面著色，它必須與限制區(qū)內(nèi)的顏色相同。編輯課件〔5〕3分投籃區(qū)域：某隊的3分投籃區(qū)域：是指除對方球籃附近被下述條件限制出的區(qū)域之外的整個賽場地區(qū)。具體畫法：從端線引出兩條平行線，距對方球籃的中心垂直線與地面的交點為圓心畫半徑為6.25米〔量到圓弧外沿〕的半圓與兩平線相交。該交點距端線內(nèi)沿中點的距離為1.575米。(6)球隊席區(qū)域：球隊席區(qū)域應(yīng)標在記錄臺同側(cè)的場外，并按下述要求：每個區(qū)域分別由一條從端線向外延伸至少長2米的線和另一條離中線5米且與邊線成直角并至少長2米的線所限定。5、籃球：(1)球應(yīng)是圓形的為認可的單純的橙色并帶有8瓣按慣例成型的鑲片和黑色的接縫?！?〕外殼應(yīng)是皮，合成皮革，橡膠或合成物資制成。〔3〕充氣后使球從大約1.80米的高度〔從球的底部量起〕落到球場的地面上，反彈起來的高度在1.20米至1.40米之間〔從球的頂部量起〕。編輯課件〔4〕球的接縫的過渡不得超過0.635厘米?！?〕球的四周不得小于74.9厘米。不得大于78厘米〔7號球〕。重量不得少于567克，不得多于650克?！?〕主隊應(yīng)提供至少兩個按照上述規(guī)格的并使用過的新球。主裁判員是確定球是否符合標準的唯一鑒定人。如果經(jīng)鑒定，兩球均不適宜作為比賽用球，主裁判員可以選擇客隊提供的球或從兩隊做賽前準備活動的用球中選擇一個。6、專用器材：主隊應(yīng)提供以下專用器材供裁判員及記錄臺人員使用：〔1〕籃球〔2〕比賽計時鐘〔3〕記錄板〔4〕24秒鐘裝置(5)計時秒表〔6〕置然不同的兩種聲響信號?！?〕記錄表〔8〕隊員犯規(guī)指示牌〔9〕全隊犯規(guī)標志牌(10)交替擁有指示器編輯課件第六章籃球競賽組織與編排

1.籃球比賽：每場籃球比賽由兩個隊參加，每隊出場5名隊員。每隊的目標是將球投入對方球籃〔被某隊進攻的球籃〕得分，并阻止對方隊獲得控制球或得分。在第4節(jié)或任一個決勝期〔如果需要〕的比賽時間結(jié)束時得分多的隊，將是比賽的勝者。2.比賽的形式：〔1〕五人制籃球:a、2×20分鐘；b、4×10分鐘〔FIBACBACUBA〕 c、4×12分鐘〔NBA〕。2×20的比賽：比賽應(yīng)由上下半場組成，每半場20分鐘。半時間的休息時間應(yīng)為15分鐘，如果在下半場比賽時間終了時比分相等，為打破平局，需要一個5分鐘的決勝期或多個這樣的5分鐘來繼續(xù)比賽。在所有的決勝期中，球隊應(yīng)朝向下半場中相同的球籃繼續(xù)比賽。編輯課件4×10的比賽：比賽應(yīng)由4節(jié)組成，每節(jié)10分鐘。在第1節(jié)和第2節(jié)之間，第3節(jié)和第4節(jié)之間以及每一決勝期之前應(yīng)有2分鐘的休息時間。半時間的休息時間應(yīng)為15分鐘。如果在第4節(jié)比賽時間終了時比分相等，為打破平局，需要一個5分鐘的決勝期或多個這樣的5分鐘來繼續(xù)比賽。在所有的決勝期中，球隊應(yīng)朝向第3節(jié)和第4節(jié)中相同的籃球繼續(xù)比賽?！?〕三人制籃球〔又名三對三斗?！?.比賽制度、編排方法、成績計算：根據(jù)比賽的目的、任務(wù)，比賽的限期，參加的人數(shù)的多少而定。賽制可以分為:a、淘汰制；b、循環(huán)制；c、混合制?！?〕淘汰制：球隊在比賽中失敗一次或兩次之后，即失去繼續(xù)比賽參加比賽的資格，連續(xù)獲勝的球隊繼續(xù)參加比賽，直到最后確定優(yōu)勝隊為止。a.單淘汰：失敗一次即失去比賽資格的方法。b.雙淘汰：失敗兩次即失去比賽資格的方法。編輯課件〔3〕循環(huán)制：a.單循環(huán)：所有參賽隊均能相遇一次，最后按各隊在全部比賽中勝負場數(shù)、得分多少排列名次。一般在參加比賽的隊數(shù)不算太多，而競賽時間較長時采用。b.雙循環(huán)：所有參賽隊均能相遇兩次，最后按各隊在全部比賽中勝負場數(shù)、得分多少排列名次。一般在參加比賽的隊數(shù)不算太少，而競賽時間較長時采用。c.分組循環(huán)：把參賽隊伍分為假設(shè)干組，分別進行單循環(huán)比賽，在小組排定名次后，在進行第二階段的比賽。一般在參加比賽的隊數(shù)多，而競賽時間有限時采用。〔4〕混合制：同時采用上述兩種制度而進行比賽就是混合制。混合制是把比賽分為兩個階段，前一階段采用分組淘汰制，后一階段采用循環(huán)制，或者相反，前一階段采用分組循環(huán)制，后一階段采用淘汰制。編輯課件以16隊為例：第一階段：把參加比賽的隊分成4組。A組abcdB組abcdC組abcdD組abcd各組球隊先打循環(huán)，小組前兩名進入1/4決賽。第二階段：〔1〕1/4決賽:本階段分成2組。Ⅰ組A1B2C1D2Ⅱ組A2B1C2D1各組球隊先打循環(huán)，小組前兩名進入1/2決賽。〔2〕1/2決賽：Ⅰ組第一————Ⅱ組第二Ⅱ組第一————Ⅰ組第二編輯課件〔3〕決賽：3、41、2負負勝勝Ⅰ1Ⅱ2Ⅱ1Ⅰ24、附表：第一階段A組四次輪次表

第一輪

第二輪

第三輪A1——A4A2——A3A1——A4A3——A2A1——A2A4——A3編輯課件1/4決賽Ⅰ組四隊輪次表第一輪第二輪第三輪A1——D2B2——C1A1——C1D2——B2A1——B2C1——D2

第一階段A組四隊積分表A1234積分相互間名次勝場數(shù)得失分率1234編輯課件附表：〔返回〕時間賽事名次主教練1936第十一屆奧運會第十五至二十一檔位1948第十四屆奧運會第十八名1974第七屆亞運會第三名錢澄海1975第八屆亞錦賽冠軍錢澄海1977第九屆亞錦賽冠軍錢澄海1978第八屆亞運會冠軍錢澄海1978第八屆世錦賽第十一名錢澄海1979第十屆亞錦賽冠軍馬清盛1981第十一屆亞錦賽冠軍錢澄海1982第九屆世錦賽亞軍劉貴乙1982第九屆世錦賽第十二名錢澄海1983第十二屆亞錦賽冠軍錢澄海1984第二十三屆奧運會第十名錢澄海1984第十屆亞運會冠軍錢澄海1986第十三屆亞錦賽第三名錢澄海1986第十屆世錦賽第九名錢澄海1987第十四屆亞錦賽冠軍錢澄海1988第二十四屆奧運會第十一名錢澄海1989第十五屆亞錦賽冠軍孫邦1990第十一屆亞運會冠軍孫邦編輯課件附表：〔返回〕