英語(yǔ)課堂觀察量表

七thisthatthesethose課堂觀察量表（1）時(shí) 課 授課 評(píng)課果①學(xué)生課前準(zhǔn)備了什么?是如何準(zhǔn)備的②準(zhǔn)備得怎么樣?有多少學(xué)生作了準(zhǔn)備①有多少學(xué)生能傾聽(tīng)老師的授課?對(duì)哪些問(wèn)題感愛(ài)好②②有多少學(xué)生能傾聽(tīng)同窗的講話?③③傾聽(tīng)時(shí),學(xué)生有哪些輔助行為(記筆記/查閱/回應(yīng))?有多少人①有哪些互動(dòng)行為?學(xué)生的互動(dòng)能為目的達(dá)成提供協(xié)助嗎?②參加提問(wèn)的人數(shù)、質(zhì)量如何?③參加小組討論的人數(shù)、質(zhì)量如何?④參加課堂活動(dòng)(個(gè)人/小組)的人數(shù)、質(zhì)量如何?⑤學(xué)生的互動(dòng)習(xí)慣怎么樣①學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)的時(shí)間有多少?有多少人參加?學(xué)困生的參加狀況②學(xué)生自主學(xué)習(xí)形式(探究/記筆記/閱讀/思考)有哪些?各有多少人③學(xué)生的自主學(xué)習(xí)有序嗎?學(xué)生有無(wú)自主探究活動(dòng)?學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生狀況①學(xué)生清晰這節(jié)課的學(xué)習(xí)目的嗎②預(yù)設(shè)的目的達(dá)成有什么證據(jù)(觀點(diǎn)/作業(yè)/表情/測(cè)驗(yàn)/成果展示?效果如何?有多少人達(dá)成時(shí) 授課 評(píng)課 課①本節(jié)課由哪些環(huán)節(jié)構(gòu)成?與否圍繞教學(xué)目的展開(kāi)②這些環(huán)節(jié)與否面對(duì)全體學(xué)生③不同環(huán)節(jié)/行為/內(nèi)容的時(shí)間是怎么分派的①如何解說(shuō)?解說(shuō)與否有效(清晰/構(gòu)造/契合主題/簡(jiǎn)潔/語(yǔ)速/音量/節(jié)奏)?②板書如何呈現(xiàn)的?與否為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了協(xié)助③媒體如何呈現(xiàn)的?與否合適?與否有效如何呈現(xiàn)的?與否規(guī)范?與否有利教學(xué)?②教師的回答方式和內(nèi)容如何?與否有效③對(duì)話圍繞哪些話題?話題與學(xué)習(xí)目的的關(guān)系如何①如何指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)(閱讀/作業(yè)/)?與否有效③如何指導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)(教師命制探究題目/指導(dǎo)①教學(xué)設(shè)計(jì)與預(yù)設(shè)的有哪些調(diào)節(jié)?為什么?效果怎②如何解決來(lái)自學(xué)生或情景的突發(fā)事件?效果怎么③呈現(xiàn)了哪些非言語(yǔ)行為(表情/移動(dòng)/體態(tài)語(yǔ))?效時(shí) 課 授課 評(píng)課視角①導(dǎo)②③內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)嗎？容量恰當(dāng)