歷史教師個人實習(xí)總結(jié)

第第頁歷史教師個人實習(xí)總結(jié)眨眼功夫，實習(xí)已接近尾聲，回想起來，很累，也很充盈！想來當(dāng)時選擇到梅州中學(xué)，就是想給自己多些實踐的機會，兩個月下來，老師的悉心指導(dǎo)加上自己的從旁體會，我的確領(lǐng)悟到不少東西。尤其是究竟有機會把自己已知的書本理論運用到實踐當(dāng)中，涉獵許多書本以外的知識和技能。下面，我就從教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查三個方面來做一個具體的自我總結(jié)。

一、教學(xué)篇

1.聽課

實習(xí)第一周，主題就是聽課。我的指導(dǎo)老師是一個資深的老老師，持重、老練、張弛有度，在教學(xué)方面頗有心得。聽來看似平淡無味的課，卻總讓我回味無窮，看來還真是'姜還是老的辣'！當(dāng)然，我也有去聽不少新老師的課，相比起來，無論是課堂氣氛還是課程本身都生動得多，師生互動、影視、動畫…卻大多流于形式。而且新老師都普遍存在一個問題，就是他們都想竭盡所能地把他們所知曉的東西毫無保留地教給同學(xué)，所以課堂內(nèi)容都顯得相當(dāng)厚實，老師語速也相對快許多。但是缺憾的是他們究竟高估了同學(xué)們的接納技能，多反倒什么都理不清。另外，講的內(nèi)容假如太泛的話，久而久之，我覺得同學(xué)反倒很難培育判斷重點難點的技能。當(dāng)然，新老師帶來的一些課堂新元素還是很值得一些老老師借鑒的，只是要留意把握那個度和效。

國慶回來，我們大多實習(xí)生就都陸間續(xù)續(xù)地開始講新課了。以前在學(xué)校都是聽本專業(yè)的部分同學(xué)講課，覺得也就這樣吧。實習(xí)期間，聽了其它專業(yè)實習(xí)生的課，方覺自己真的是井底之蛙。看來我們平常真的應(yīng)當(dāng)多去聽其他人的課，才能實時發(fā)覺差距，找出緊迫感。像是義洪的課，聽完我就大感自愧不如，那個老練、激情和魄力，臨時只有艷羨的份了。另外，通過看其他實習(xí)生上課，還可以發(fā)覺自己其實也存在類似這樣那樣的問題，比方說語速偏快，條理不夠清楚，過渡不夠自然等。究竟，當(dāng)局時迷，旁觀時清。

2.備課

一節(jié)好的課，課程設(shè)計很重要，所以，備課的功夫很關(guān)鍵?，F(xiàn)在網(wǎng)上的教案、教件資源相當(dāng)豐富，撿現(xiàn)成的當(dāng)然不是不能，不過要經(jīng)過細(xì)心篩選，融入自己的設(shè)計，把握自己的側(cè)重，呈現(xiàn)自身的風(fēng)格。究竟，別人的東西，你不肯定適合。這是一種比較省時的選擇了，不過這樣的話，還是有可能課件做成了，你卻還不是很清晰要怎么講才更顯perfect。最好就是先讀透課本，依據(jù)自己的理解，設(shè)計自己的思路，自己制作課件。這樣，課件做完了，你也已經(jīng)很清晰這節(jié)課該怎么講了。這個方法是我從義洪那里學(xué)到的，我發(fā)覺真的很受用。往往我自己東拼西湊出來了課件到講課時還是很犯難，但有一次我用了義洪自己做的課件(聽過他用這個課件講過一節(jié)課)來上課，我?guī)缀跏悄昧苏n件就徑直用，連課都不用備了。看來，以后在備課方面，我還是要多跟義洪取取經(jīng)才行。

3.上課

兩個月的實習(xí)，我新課總共上了五節(jié)，另外還上了12節(jié)重復(fù)課。

第一次上課，我印象深刻。那節(jié)課是評講月考的歷史試卷，原來是件很輕松的活兒，在沒上課之前我也一貫很鎮(zhèn)靜，很自信。可是當(dāng)老師向大家介紹我是華師大某某實習(xí)生的時候，同學(xué)們不知為啥分外激昂，一個勁地拍手叫好。他們的興奮反倒讓我倍感壓力，可能是怕自己等會的表現(xiàn)會不孚眾望吧。所以，在課開始的幾分鐘，我有點發(fā)暈，只感覺下面黑壓壓一片，根本不敢定睛看他們。后來有個同學(xué)很乖地說了句'老師沒關(guān)系張'，我才開始漸漸抬頭看下面，他們都微笑地盯著我聽我講，我自認(rèn)為的焦灼氣氛這才開始覺得漸漸輕松開心了起來。放松了心情之后，我的思維也開始活躍了起來。后來的幾節(jié)課，通過自己反復(fù)的