大班科學(xué)活動(dòng)教案《會(huì)懸空的紙盒娃娃》

第頁(yè)共頁(yè)大班科學(xué)活動(dòng)教案《會(huì)懸空的紙盒娃娃》教案標(biāo)題：會(huì)懸空的紙盒娃娃一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解物體懸空的原理。2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和動(dòng)手操作能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.空心紙盒：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)空心紙盒。2.彩紙、剪刀、膠水、尺子等制作紙盒娃娃所需的材料和工具。三、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入階段：（1）引入問(wèn)題：你們有沒(méi)有想過(guò)為什么紙盒子能懸空？（2）激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生討論并提出自己的想法。2.實(shí)踐操作：（1）制作紙盒娃娃：a.給每個(gè)學(xué)生發(fā)放一個(gè)空心紙盒。b.學(xué)生根據(jù)自己的想法，使用彩紙、剪刀和膠水等材料制作紙盒娃娃，可以是人形、動(dòng)物形等。c.學(xué)生可以根據(jù)自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)紙盒娃娃的裝飾和服裝。（2）懸空實(shí)驗(yàn)：a.學(xué)生將制作好的紙盒娃娃放在桌面上，觀察紙盒娃娃是否能懸空。b.學(xué)生可以試著用手輕輕吹紙盒娃娃，看紙盒娃娃會(huì)不會(huì)懸空。c.學(xué)生還可以嘗試改變紙盒娃娃的形狀、重心位置等，觀察紙盒娃娃的懸空情況是否有所改變。3.分組討論：（1）將學(xué)生分成小組，讓他們討論紙盒懸空的原理。（2）每個(gè)小組從中選出一位代表，向其他小組匯報(bào)他們的討論結(jié)果，并展示他們的紙盒娃娃設(shè)計(jì)。4.總結(jié)歸納：（1）引導(dǎo)學(xué)生回顧實(shí)驗(yàn)和討論的過(guò)程，總結(jié)出紙盒懸空的原理。（2）教師給予正確的懸空原理解釋，并作簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)普及。5.拓展延伸：（1）教師可以介紹其他物體的懸空現(xiàn)象，如風(fēng)箏、氣球等。（2）教師可以啟發(fā)學(xué)生思考，為什么有的物體可以懸空，有的物體卻不行？6.反思提問(wèn)：（1）請(qǐng)你用自己的話解釋一下紙盒懸空的原理是什么？（2）還有哪些物體能懸空？為什么？四、教學(xué)反思：通過(guò)這個(gè)科學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠動(dòng)手實(shí)踐制作紙盒娃娃，并學(xué)會(huì)觀察、總結(jié)和歸納的能力。同時(shí)，通過(guò)學(xué)生的討論和互動(dòng)，教師能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考物體懸空的原理，并進(jìn)一步了解到物理學(xué)中的浮力、重力等知識(shí)。這樣的教學(xué)方式既提高了