卓有成效的管理者讀后感1500【3篇】

卓有成效的管理者讀后感1500【精選3篇】卓有成效的管理者讀后感1500【精選3篇】一

最近讀完了管理大師德魯克《卓有成效的管理者》一書，這本書一共有八章，總體是在闡述成為一個(gè)卓有成效的管理者的五項(xiàng)要素，包括：有效的利用、重視工作的貢獻(xiàn)、擅長(zhǎng)利用個(gè)人的特長(zhǎng)、集中精力于重要領(lǐng)域、擅長(zhǎng)做有效的決策。

在實(shí)際中天生的管理天才真的很少，而大多數(shù)的平凡人想成為卓有成效的管理者，是需要經(jīng)過(guò)后天學(xué)習(xí)和錘煉的。正是基于此，德魯克通過(guò)簡(jiǎn)潔、通俗的語(yǔ)言和案例告知我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)成為一名卓有成效的管理者。

在看書的時(shí)候我回想了自己的經(jīng)受，感覺真的是受益匪淺、受益良多。其中最讓我產(chǎn)生共鳴的部分，就是書中所講的“對(duì)時(shí)間的管理”?；叵肫饋?lái)，每天都在鋪張時(shí)間，下班回到家，刷刷劇、聊談天時(shí)間就不知不覺地過(guò)去了，最終自己毫無(wú)收獲。許多時(shí)候也意識(shí)到自己正在鋪張時(shí)間做一些沒有意義的事情，卻提不起精神去做該做的事情，感覺惰性正在侵蝕自己。直到我女兒幼升小的時(shí)候，我開頭恐慌了，由于父母是孩子的第一任啟蒙老師，可能由于自己不愛看書，導(dǎo)致孩子也不愛看書，每天刷手機(jī)，所以我找了孩子，跟她溝通了下，大致就是在說(shuō)以后我們倆都不許看電視和刷手機(jī)，要合理支配我們的時(shí)間，每天必需要看看書，做做復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的事情，她同意了，之后的每天我們都相互監(jiān)督，最終我們都有了收獲，我通過(guò)了相關(guān)專業(yè)的考試，業(yè)務(wù)力量的提升得到了領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，女兒拿到了三好同學(xué)得到了老師的認(rèn)可，所以事實(shí)證明不能虛度光陰，要利用，做合理的時(shí)間規(guī)劃。

其實(shí)把這些對(duì)應(yīng)到書中不就是德魯克要告知我們的，要統(tǒng)籌好自己的時(shí)間，消退鋪張時(shí)間的活動(dòng)，統(tǒng)一支配好自己可以支配的時(shí)間；在實(shí)際工作的時(shí)候，除此之外，還要根據(jù)事情的輕重緩急、要事優(yōu)先，要集中一個(gè)有效的時(shí)間辦理一件事情等技巧，讓我們?cè)谔幚韱?wèn)題的時(shí)候更加從容。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；盛年不重來(lái)，一日難再晨；準(zhǔn)時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人，這些都是我國(guó)膾炙人口、啟迪我們珍惜時(shí)間名句。既然時(shí)間珍貴，那我們就要珍惜時(shí)間，支配好自己的工作，規(guī)劃好自己的人生。

書中還有許多讓我感受很深的地方，就不一一道來(lái)了，總之是就是開卷有益，讀好書更是受益匪淺。信任這些書中的精華會(huì)給我們每個(gè)讀者以精神食糧的同時(shí)，對(duì)我們的工作、生活產(chǎn)生良好的促進(jìn)作用，讓我們沿著德魯克的指引，在通往卓有成效的管理者的道路上不斷前行。

卓有成效的管理者讀后感1500【精選3篇】二

卓有成效是可以被后天培育的，在這本書里，就是教會(huì)我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)卓有成效的管理者。

同時(shí)，讓每一個(gè)讀過(guò)此書的讀者明白，每一個(gè)智力工都是一個(gè)管理者，是否在履行管理職能不在于是否身處管理崗位，而在于是否像一個(gè)管理者一樣在思索，是否以做出貢獻(xiàn)作為自己的信條。

書中對(duì)我觸動(dòng)比較大的幾句話：

“才能本身并不是成果”，這一句解釋了一個(gè)現(xiàn)象，許多很有才能的人并沒有做出刺眼的成果。

關(guān)聯(lián)到現(xiàn)實(shí)環(huán)境里，時(shí)常以為只要具備了專業(yè)學(xué)問(wèn)、有才能就肯定可以取得勝利，這種想法并不行取。

如今智力工比比皆是，每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)，也就是說(shuō)每一個(gè)人都有著自己的才能，如此一來(lái)將許多人結(jié)合在一起之后或許會(huì)適得其反，往往越是有才能的人越是自視甚高，久而久之會(huì)沉醉在自己的才能里不能自拔，這對(duì)組織是一種損害。

每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)反思自己，是否“恃才傲物”，是否仗著自己的一點(diǎn)小技能沾沾自喜而不自知。

對(duì)于組織而言、好的成果才是王道，這要求每個(gè)智力工要自省，以貢獻(xiàn)為動(dòng)身點(diǎn)來(lái)思索工作，規(guī)劃行為，唯有如此才能真正將才能轉(zhuǎn)化為成果。

“精而后博”，時(shí)常被一個(gè)全能人才的神話所吸引，覺得某個(gè)崗位就是需要一個(gè)樣樣通的行家，但是現(xiàn)實(shí)當(dāng)中很少有這樣的人，況且一個(gè)人的精力究竟是有限的，不行能同時(shí)精通多個(gè)方面的學(xué)問(wèn)。

作為一般的一員，應(yīng)當(dāng)有專長(zhǎng)，精通某一項(xiàng)技能之后自然會(huì)有一些東西觸類旁通，加之輔修一些其他的跨學(xué)科學(xué)問(wèn)，成為一個(gè)既精又博的人，因此，專注于自己的領(lǐng)域先做精再圖博。

“花在會(huì)議上的時(shí)間越多，是組織不健全的表現(xiàn)”。從自己的實(shí)際工作動(dòng)身，會(huì)議過(guò)多除了組織不健全可能還有流程的問(wèn)題，或許還有一些組織之外的因素。

但是無(wú)論是什么緣由，過(guò)多的會(huì)議都會(huì)擠占工作時(shí)間，使得本就不多的自我可支配時(shí)間變的更少，這對(duì)于組織的健康運(yùn)行是一種損害。

引申到現(xiàn)實(shí)工作中，假如作為會(huì)議組織者，我們要權(quán)衡一件事情是否適合召開一個(gè)大的會(huì)議，召集許多人參加其中。假如作為參加者，許多會(huì)議又是否有必要參加其中。

書的篇幅不長(zhǎng)，但既有讓人醍醐灌頂?shù)慕鹁?，也有許多方法論，比如如何管理自己的時(shí)間，有效率的利用時(shí)間，通篇下來(lái)獲益良多。

要把握自己的時(shí)間，以貢獻(xiàn)為己任，發(fā)揮自己和同事的特長(zhǎng)。

厘清事情的輕重緩急，做有效的決策，做卓有成效的管理者，建設(shè)、進(jìn)展組織，實(shí)現(xiàn)愿景目標(biāo)。

卓有成效的管理者讀后感1500【精選3篇】三

《卓有成效的管理者》，是美國(guó)管理學(xué)家彼得德魯克編著的一部管理學(xué)著作，1966年首次出版。書中提到，每一位學(xué)問(wèn)工其實(shí)都是管理者，而且卓有成效是每個(gè)管理者必需做到的事。

我高校修的是工商管理專業(yè)，工商管理是一個(gè)培育較高的綜合管理力量和素養(yǎng)的專業(yè)，該專業(yè)的教學(xué)方案里有很多經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，涉及學(xué)科較多，目的是為提高同學(xué)整體素養(yǎng)和力量。因此，社會(huì)上有傳言“該專業(yè)是坑人的專業(yè)，什么都學(xué)，但是什么都不精”，曾經(jīng)被列入十大最難就業(yè)專業(yè)。

但我始終認(rèn)為，人的一生都是在跟管理打交道，管理是一個(gè)永久的課題。最近還有點(diǎn)兒年紀(jì)大了的標(biāo)志，總覺得自己時(shí)間和精力越來(lái)越不夠用，工作和生活都比較雜亂。覺得當(dāng)干之年，有好多東西想學(xué)、想提高，但總覺得時(shí)間不夠。一本書看了一個(gè)月還沒看完，英語(yǔ)小目標(biāo)也還沒實(shí)現(xiàn)，健身方案屢屢擱淺，真的該好好規(guī)劃規(guī)劃了。

工作中，全部負(fù)責(zé)行動(dòng)和決策而且能夠提高機(jī)構(gòu)工作效率的人，都應(yīng)當(dāng)像管理者一樣工作和思索。而且，一位卓有成效的管理者要重視目標(biāo)和績(jī)效，要做正確的事和最重要的事。一位卓有成效的管理者注意的是精彩的績(jī)效和正直的品行。在工作中，要學(xué)會(huì)用人所長(zhǎng)，要知道自己所能做出的貢獻(xiàn)，要知道增進(jìn)溝通的重要性，要只做有效的決策。

生活中，一是要有效管理自己的時(shí)間，在生活中合理安排每一分每一秒，形成高效的生活習(xí)慣，讓我們節(jié)約更多的時(shí)間去做自己想要做的事情。如何過(guò)一天就是如何過(guò)一生。二是要調(diào)整自己的人際關(guān)系。人是群居動(dòng)物，因此處理好人與人之間的人際關(guān)系也相當(dāng)?shù)闹匾?。伴侶是一面鏡子，俗話說(shuō)物以類聚，優(yōu)秀的人通常也會(huì)跟優(yōu)秀的人處于一起，相互學(xué)習(xí)，相互檢視，相互關(guān)心，形成社會(huì)化的群體，有益于我們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。三是要目標(biāo)與期望的成果。我們?cè)谏钪邢胍蔀橐粋€(gè)怎樣的人，例如一位勝利的父親，或者其它。樹立好明確的目標(biāo)，通過(guò)自我管理，讓自己產(chǎn)生更大的激勵(lì)，貫穿生活的整個(gè)環(huán)節(jié)，使我們的生活獲得最佳的效益