人教課標實驗版九年級下冊第十一單元 鹽 化肥課題1 生活中常見的鹽

《鹽》的復習廣州市第七十九中學黃偉忠一、

本節(jié)課研究的背景：從2005年廣州市中考試題對于《鹽》知識體系的考查來看，如何培養(yǎng)學生分析問題與解決問題能力，在日常教學中如何幫助學生自主學習，勇于探究，明了物質(zhì)之間相互反應規(guī)律，理清思路、尋找突破口的關鍵，避免考試中出現(xiàn)瞎蒙亂撞。俗語說“臨陣磨槍”頂多只有“三分利”，要想在中考取得更好的“戰(zhàn)績”，備考對于每一個初三學生而言都應該是一個從開學的第一天起就日積月累的過程，如果我們能夠把中考的要求落實并融入日常的教學工作中，有的放矢等于分散了復習的重擔，在目前有限的條件下使學生的學業(yè)負擔切實得以減輕。

二、本次課例需解決的問題《課標》和教材中關于鹽的化學性質(zhì)都是模糊的，零散的。《課標》中從“常見的物質(zhì)”角度只提出“了解常見的鹽在日常生活中的應用”，從化學反應類型的角度只提出“初步認識常見的化合反應、分解反應、置換反應和復分解反應，能用于解釋與日常生活相關的一些現(xiàn)象?！保敬握n例需要達到以下的教學目標：1、

知道什么是鹽及生活中常見的幾種鹽（第一層）；2、

熟悉鹽的化學性質(zhì)及轉(zhuǎn)化規(guī)律（第二層）3、

運用鹽的性質(zhì)判斷具體物質(zhì)之間是否能反應，對于能進行的反應可以推斷出可能出現(xiàn)的反應現(xiàn)象；能根據(jù)現(xiàn)象推斷參與反應的物質(zhì)；能利用特征反應對物質(zhì)進行簡單的鑒別、檢驗和區(qū)分。（第三層）一、鹽的定義：一、鹽金屬離子+酸根離子食鹽（NaCl）=Na++Cl-學習探究：根據(jù)你所學的知識，哪些物質(zhì)之間反應有鹽生成？鹽的祖宗金屬金屬氧化物堿非金屬非金屬氧化物酸Ｏ２Ｏ２Ｈ２ＯＨ２Ｏ鹽假如現(xiàn)只給你酚酞請鑒別出NaOH、HCl、NaCl三種無色溶液？

分小組探討無色酚酞ABC裝入C試管內(nèi)的液體是NaOHAB裝入A試管內(nèi)的液體是NaCl裝入B試管內(nèi)的液體是HCl你能說出某些常見鹽的性質(zhì)嗎？試試看！與金屬反應

例：Fe+CuSO4

—

Cu+FeSO4與可溶性堿反應

例：2NaOH＋

CuSO4

—

Cu(OH)2↓+Na2SO4與另一種鹽反應生成兩種新鹽

CuSO4

+BaCl2

—BaSO4↓+CuCl2某些鹽能與與酸反應

例：CaCO3

+2HCl—CaCl2+H2O+CO2↑鹽的通性運用你所學知識它們分別屬于哪一反應類型？可溶堿酸鹽可溶鹽鹽不用其他試劑請區(qū)分下面5瓶溶液：氯化鐵溶液、氯化鉀溶液、氫氧化鈉溶液、硝酸鋇溶液、硫酸鎂溶液

制定區(qū)分方案、現(xiàn)象、結論科學探究（2005年廣州市中考）

A、B、C、D、E、F都是初中化學中常見的化合物，其中A、D是鹽，E是酸。它們相互間在溶液中可發(fā)生如下反應：①C+E=A+2F②2B+E=D+2F③A+2B=C↓+D請寫出A、B、C、D、E、F的化學式A

B

C