2023年實施方案范文匯編8篇

2023年實施方案范文匯編8篇實施方案篇1

為進一步強化我院的平安管理工作，堅固樹立“平安責任重于泰山”的思想觀念，盡快形成平安工作“全員參加、人人有責、統(tǒng)籌協(xié)調、齊抓共管”的格局，依據***《關于切實加強平安生產工作推行“一崗雙責”制度的實施看法》（***[20xx]***號）的要求，加強管理，嚴密防范，最大限度杜絕并妥當處置醫(yī)院的各類醫(yī)療事故與突發(fā)事務，結合我院實際，特制定本方案。

一、指導思想

醫(yī)院平安工作堅持“平安第一，預防為主，綜合治理”的方針，堅固樹立“抓預防就是抓平安、除隱患就是保平安、強責任就是保穩(wěn)定”的理念，通過“一崗雙責”制的全面實施，達到全體干部職工崗位平安意識明顯增加，醫(yī)院平安管理更加細化到位，院內存在的各類平安隱患能夠剛好被發(fā)覺、剛好被消退，努力形成醫(yī)院平安工作全員參加、齊抓共管、人人盡職的平安工作局面，徹底杜絕各類平安責任事故，確保醫(yī)院的平安與穩(wěn)定。

二、崗位職責

“一崗雙責”是指某一詳細崗位兼有雙重責任：即該崗位的本職工作職責和平安管理工作職責?！耙粛忞p責”制是指詳細崗位責任人員因失職、瀆職或違規(guī)、疏于管理、未恪盡職守等等狀況，導致本職工作任務未能順當完成或造成平安事故的要擔當相應責任的一項制度。

三、組織機構

（一）領導小組：成立***醫(yī)院“一崗雙責”工作領導小組

組成人員如下：

組長：胡崇峰

副組長：劉學強

成員：王曉燕郭社霞王志東

趙運粉楊瑞鳳胡慧娟

李振義王戰(zhàn)偉張利

（二）領導小組分工：

1、組長：是醫(yī)院平安工作第一責任人，負責醫(yī)院重大平安事故應急指揮工作，組織督導、協(xié)調各成員和各科室做好醫(yī)院平安生產工作，確保醫(yī)院的平安管理工作制度健全、預案完善、人員分工明確、責任到人，平安經費有保障、平安工作考核公允、公正、公開、獎懲兌現(xiàn)，主動支持相關人員開展平安教化管理工作。詳細工作由院辦負責。

2、副組長：是醫(yī)院平安工作的詳細責任人，落實相關平安管理人員、細化分工、責任到人、組織實施好平安工作考核、兌現(xiàn)獎懲、主動支持相關人員開展平安教化管理工作。

（1）張利：主要負責手術科室、醫(yī)技科室及醫(yī)療設備維護等平安生產工作，涉及手術科室、醫(yī)技科室方面的平安工作由醫(yī)務科詳細負責，醫(yī)療設備維護工作由設備科詳細負責；

（2）劉學強：主要負責臨床非手術科室醫(yī)療平安生產工作，相關詳細工作由醫(yī)務科郭社霞負責；

（3）王曉燕：主要負責行政后勤保障、治安、消防等平安生產工作，治安消防平安的工作由保衛(wèi)科楚志杰詳細負責，涉及后勤保障方面的平安工作由總務科詳細負責；

（4）胡慧娟：主要全院護理平安生產工作及醫(yī)院感染限制工作，涉及護理方面的平安工作由護理部詳細負責，醫(yī)院感染限制由感控科詳細負責。

3、成員：是醫(yī)院條塊方面平安工作的詳細責任人，詳細負責條塊內的平安管理工作，修訂完善分管條塊內的平安管理工作制度和預案、落實相關平安管理人員、細化分工、責任到人，實行醫(yī)院各項平安工作制度、措施。

四、工作原則

堅持“屬地管理、分級負責”的原則，一級一級抓、一級考一級，一級對一級負責。堅持“兩手抓”的原則，堅持標本兼治，使平安工作和業(yè)務工作相互滲透，相互促進，共同提高。堅持“以考促管”的原則，通過科學有效的考核和嘉獎，全面落實“一崗雙責”制。

五、工作目標

1、平安意識：仔細組織學習貫徹《***》、《***》等一系列關于醫(yī)院平安工作的法律法規(guī)，使干部職工平安意識增加，平安工作制度健全，職責明確，措施扎實，努力創(chuàng)建平安醫(yī)院。

2、醫(yī)院管理：醫(yī)院無重大平安責任事故，無重大財產失竊事務，干部職工無違紀、違法和犯罪現(xiàn)象，醫(yī)院周邊治安秩序良好。

3、平安保障：醫(yī)院設施設備無平安事故隱患，各種保衛(wèi)制度健全，保安設施齊全。

4、平安教化：加強職工的平安教化、法制教化，開展針對有效的活動，切實增加職工的平安意識，提高防范意識。

六、工作措施

1、仔細學習，增加意識

為了使廣闊干部職工增加平安意識，明確“一崗雙責”的詳細要求，醫(yī)院將通過下發(fā)文件的方式領悟精神，增加干部職工的責任感、使命感，同時還將學習關于醫(yī)院平安生產工作的法律法規(guī)的文件精神，通過深化學習，使廣闊干部職工從思想上提高相識，增加責任感。

2、健全制度，落實責任

（1）加強工作責任制度。層層簽訂“一崗雙責”平安工作責任狀，進一步明確和強化平安工作職責。

（2）落實定期檢查制度。要嚴格根據“一崗雙責”的要求和“剛好排查、各負其責、工作在前、預防為主”的方針，把檢查作為做好平安工作的一個重要方面。查重點、重點查、查反復、反復查，橫向到邊，縱向究竟，不疏不漏，不留死角。

（3）健全資料檔案制度。要將上級的平安工作指示、年度安排總結、日常管理檢查等工作臺帳系統(tǒng)整理，剛好歸類建檔，為領導決策、工作探討、檢查指導、工作講評、年度考評供應第一手資料，使平安工作更具預見性、規(guī)范性和針對性。

3、考核評價，落實獎懲

任何人、科室不得隱瞞、遲報、漏報各類事故，醫(yī)院平安工作列入年度工作考評安排，凡成果顯著或有特別貢獻的干部職工應予表彰嘉獎；凡因工作中出現(xiàn)平安責任事故的，堅決行使“一票推翻”權，取消年度評優(yōu)資格。

內黃縣后河鎮(zhèn)衛(wèi)生院

20xx年7月22日

實施方案篇2

一、大會的工作人員、裁判員要堅守崗位,肅穆、公正、精確地履行職責,完成任務。

二、各組的領隊裁判員,要以“育人第一、平安第一、競賽其次”為宗旨,加強本隊隊員的思想工作,端正賽風、遵守賽紀、敬重裁判、敬重對方。

三、運動員要勝不驕、敗不餒,相互學習、堅韌拼搏,賽出風格,賽出水平,做文明運動員。

四、歡迎各位同學給運動員加油助威,但不得干擾大會工作人員、裁判員的工作,不得影響競賽,不得陪跑或帶跑,要聽從大會的指揮,支持大會的工作,當文明觀眾。

中學秋季田徑運動會競賽規(guī)程

一、競賽日期及地點:

10月中旬在校田徑場實行。詳細時間待定。

二、主辦單位:

合肥市廬陽中學

三、承辦單位:

藝體教研組

四、參與單位:

七年級、八年級(14個班)

五、參與方法:

1.凡在校學習、身體健康的學生均可報名。

2.每名運動員限報三項(接力可以兼報),每班每個單項限報3人,各班接力限報男女各一隊。

3.各班報名單于9月29日前下午下班前報到陳松老師處。

六、競賽方法:

1.各班報名單報出之后,運動員所報項目一律不得更改,也不得增補。

2.競賽期間如發(fā)覺冒名頂替現(xiàn)象,一經發(fā)覺,取消頂替運動員已取得的名次和成果,且該運動員所在班級不得參評精神文明獎。

3.每個單項參賽運動員只有或不足6人,其所取得的名次和計分方法仍按單項方法計取。

4.競賽采納國家體育總局審定的最新田徑規(guī)則。

5.向仲裁委員會申訴應采納書面形式,由該運動員所在班級班主任簽字,方可受理。

七、競賽項目:

1.男子項目(八項):100米、400米、800米、1500米、4×100米接力、跳高、跳遠、實心球

2.女子項目(八項):100米、200米、400米、800米、4×100米接力、跳高、跳遠、實心球

八、名次、計分和嘉獎方法:

1.每單項和接力取前六名,按7、5、4、3、2、1計分,接力項目計分加倍;如名次并列,計分平均計算(如兩個其次名,則無第三名,以此類推)。

2.團體名次:團體取前五名,以各班男、女運動員在各單項中得分的總和排列名次。如團體總分相等,以得冠軍多者列前,以此類推。

3.凡獲團體名次、個人名次的班級和個人,均分別予以嘉獎。

4.運動會評出精神文明運動隊兩隊,各班評出精神文明運動員一名。

5.本屆運動會為我校首屆運動會,所產生的冠軍成果即為我校運動會紀錄。

九、大會裁判員由組委會擬定方案,大會統(tǒng)一支配。

十、本規(guī)程未盡事宜,另行通知。

十一、說明權屬于大會競賽組。

實施方案篇3

一、課程開發(fā)背景及意義：

《基礎教化課程改革綱要（試行）》強調：“在義務教化階段的語文、美術與藝術課中要加強寫字教學?！痹谛乱惠喌母母镏校瑫ㄗ痰南盗袃热莩霈F(xiàn)在一般中學美術課程當中。寫字是學生學習語文和其他課程，形成終身學習實力的基礎；酷愛祖國文字，具有良好的寫字習慣，并有初步的書法觀賞實力是現(xiàn)代中國公民應有的基本素養(yǎng)，也是基礎教化課程的目標之

一。我校的學生的寫字練習課由語文科老師負責，由于部分老師對寫字教學重視不夠，對學生缺乏嚴格的要求和訓練，老師教學指導不到位，寫字課利用率不高，學生缺乏良好的書寫習慣，在書寫方面存在許多問題。

1、握筆姿態(tài)不正確，寫字姿態(tài)不規(guī)范，沒有養(yǎng)成良好的書寫習慣。

2、字跡潦草，行款不整齊，作業(yè)和卷面不整齊，寫錯別字等現(xiàn)象常可見到。

3、對漢字的演化歷史缺乏最至少的了解，學生的書寫愛好得不到激發(fā)。

以上種種現(xiàn)象給我們傳遞這樣一個信息：加強寫字教學已經刻不待時。為了變更我校寫字教學現(xiàn)狀，我們美術組老師應當針對現(xiàn)狀而開設面對全體學生的書法課程。

意義

1、開設書法課，可以使學生進一步了解燕喜文化；

2、開設書法課可以培育學生良好的書寫習慣，使學生駕馭正確的寫字姿態(tài)和執(zhí)筆姿態(tài)；

3、開設書法課可以提高學生對美的感悟力、鑒賞力，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，增加形式的實踐實力；

4、開設書法課可以通過教化使學生受到潛移默化的熏陶和感染，對增加學生的民族驕傲感，培育學生的愛國主義情操，磨練學生的堅毅意志有很大的意義和作用。

5、開設書法課是繼承和發(fā)揚祖國傳統(tǒng)藝術的須要。

6、開設書法課可以促進老師專業(yè)的發(fā)展和學生特性特長的發(fā)展。

二、課程目標

1、通過書法練習培育學生良好的書寫習慣，教給學生正確的寫字姿態(tài)、執(zhí)筆姿態(tài)，使學生具備嫻熟的寫字技能，具有初步的書法觀賞實力。

2、通過書法練習，使每位學生都能寫一手正確規(guī)范美麗的漢字，增加他們對祖國語言文字的酷愛和文化的理解。在教學中，通過不斷培育學生的學習愛好，激發(fā)學生的求知欲，通過形象、生動、活潑的課堂教學。通過指導學生臨摹書法名碑法帖，從中可以吸取文學素養(yǎng)，提高文字修養(yǎng)，拓寬學生的學問面。

3、通過一系列的活動了解中國書法悠久的歷史，增加學生的民族驕傲感，培育學生的愛國主義情操。使學生酷愛祖國的傳統(tǒng)文化藝術，并自覺地擔當起繼承發(fā)揚的責任，從寫字的進步中得到學習的動力。

4、通過書法練習培育學生仔細負責、一絲不茍的精神和耐性穩(wěn)妥的良好品質，克服馬虎草率、不負責任的不良習慣。在書法練習中，學生通過自身刻苦努力獲得藝術上的提高使學生相識到做任何一件事都必需有耐性、有意志才能獲得勝利。

三、校本課程培訓對象

1、高一學生為書法校本課程培訓初、中級階段，支配硬筆書法；

2、高二學生為書法校本課程培訓高級階段，支配軟筆書法。

四、書法校本課程探討小組

組長：潘丹娜

組員：潘雪斐梁金蓮陳曉軍黃軍雄

五、課程內容

依據課程目標的定位，我們開設書法校本課程的內容主要包括兩方面：

（一）、養(yǎng)成良好的書寫習慣，進行寫字基本技能的訓練。

1.書法字體的藝術觀賞。

2.書法筆畫訓練。

3.書法結構的訓練。

（二）、我們將圍繞寫字開展一系列的活動，比如：通過現(xiàn)代媒體、查閱圖書資料等多種渠道了解歷代的書法名家、講講他們勤學苦練的故事，觀看有關書法家的影片，觀賞他們的作品，了解書法各大流派的特點，帶學生去參觀書法展，實行學生作品展和老師一起開展寫字競賽，切磋技藝、共同成長等等，以豐富寫字課程的內涵，拓展其外延。

六、課程實施主要措施：

1、老師培訓：學習校本課程理念，側重于老師課程的學問與技能方面。學會運用合作模式開發(fā)校本課程。

努力提高老師寫字水平和自身修養(yǎng)。在廣闊老師中大力推行苦練寫字基本功訓練，對老師進行定期培訓，有條件可聘請專家為老師作專題講座，以提高為師者的寫字水平與自身素養(yǎng)，做到“業(yè)高為師”。老師要常常組織研討，溝通彼此的閱歷，以一種主子翁的意識投入到課程的開發(fā)和完善中，主動地為課程的實施出謀劃策。

2、大力宣揚，營造深厚的氛圍。

3、因地制宜，訓練形式豐富多樣。

（1）、集中指導。

（2）、活動滲透。

4、時間保證，將課程排入課表。

5、學校要為課程的開發(fā)和實施創(chuàng)建條件，供應必要的物質資源，保障課程的順當實施。如：圖書館要增加圖書量，要時時面對全校學生開放，為學生查閱資料供應更廣袤的時間和空間，以滿意學生學習的需求。

七、課程評價

本校本課程對學生的學業(yè)評價采納展覽和同時依據學生平常訓練的詳細狀況對學生作客觀、全面的質評和量評。

實施方案篇4

一、指導思想

校本課程是基礎教化課程改革的組成部分，是實施素養(yǎng)教化的有效途徑。我校依據黨的教化方針和國家課程實施安排的要求，以“陶冶學生情操、完善學生人格、強健學生體魄、發(fā)展學生特長、豐富學生文化底蘊”為宗旨，結合教化部“體育、藝術2+1項目”實施要求，從學校現(xiàn)有條件和學生愛好動身，充分利用學校資源，開發(fā)并實施“海量閱讀、書法、體育技能專項訓練”等三門校本課程，促進學生全面發(fā)展。并以校本課程實施為突破口，推動學校的教研教改，打造辦學特色，提升辦學水平。

二、實施目標

1、通過海量閱讀課程的實施，引導學生有安排、系統(tǒng)地廣泛閱讀大量的古今中外經典名著、科普書籍，擴高校生的閱讀面和閱讀量，其中一、二年級課外閱讀總量不少于5萬字，三、四年級課外閱讀總量不少于40萬字，五、六年級閱讀總量不少于100萬字；培育學生靜心讀書的好習慣；讓學生駕馭閱讀方法、技巧和策略；通過讀書，讓學生獲得了廣博的多元化學問，增加語感，提高語言素養(yǎng)和語言文字運用實力；陶冶學生情操，塑造學生人格，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀，讓學生受益終生。

2、通過書法課程的實施，培育學生良好的書寫習慣；駕馭漢字書寫的基本學問和基本技能；駕馭鉛筆、鋼筆（圓珠筆、粉筆）、毛筆的正確執(zhí)筆、運筆方法及書寫技能；使學生初步了解我國書法藝術的悠久歷史，繼承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化；培育學生健康的審美情趣和審美實力。

3、通過體育技能專項訓練課程的實施，逐步讓學生駕馭“跳繩、乒乓球、籃球”等幾項常見、好用的體育技能；通過“隊列訓練”，培育學生良好的身姿、氣質，培育良好的組織紀律觀念、時間觀念和集體意識，磨練學生堅毅的意志；培育學生對體育運動的愛好愛好，提高運動實力，促進學生健康成長全面發(fā)展。

三、實施方法

（一）海量閱讀課程實施方法

1、實施范圍：一至六年級

2、課時支配：

（1）每班每周開設一節(jié)“閱讀指導（溝通）課”。

（2）每周一14：30—15：00為全?！白杂砷喿x課”。

3、任課老師支配：

（1）“讀書指導（溝通）課”由本班班主任擔當，要求有教學安排，有備課，全期不少于15節(jié)。

（2）“自由閱讀課”由本班第五節(jié)課的任課老師負責組織管理，不需備課，每節(jié)記一個課時的工作量。由教育處和值周行政人員負責督查老師到崗狀況。

4、閱讀內容：

（1）必讀書目：以“教化部舉薦小學生課外閱讀書目”為主要內容。

（2）自選書目：篩選補充部分師生舉薦的其它書目。

5、實施打算及措施：

（1）后勤處負責給每班教室統(tǒng)一制定掛壁書柜。

（2）各班制定班級閱讀管理制度，推選閱讀管理員。

（3）制定讀書清單。教育處在全校師生中開展“小學生課外閱讀書目舉薦”活動，結合“教化部舉薦小學生課外閱讀書目”，制定各年級讀書清單。班級再結合本班“漂書”活動狀況，制定出班級讀書清單。（“漂書”，即班主任提倡學生根據“年級書目清單”認領書目，自帶該書籍或其它有益書籍存放本班書柜供大家交換閱讀，期末班級圖書管理員再將書籍歸還給本人。）

（4）建立學生閱讀檔案。每個學生自備一個課外閱讀“采蜜本”（即摘抄筆記本），首頁附本班本學年閱讀書目清單，剛好記錄讀書日期和讀書內容及感悟。小學六年，每年一本。

（5）開展讀書評比活動：班級利用“讀書指導課”開展“一周悅讀”成果展：講故事、談體會、展筆記、好書推介等；教育處每月檢查評比學生讀書檔案一次；每期實行一次全校性“海量閱讀”成果展：讀書檔案展、講故事競賽、童話劇表演、手抄報、好書推介會等。

（二）書法課程實施方法

1、實施范圍：一至六年級

2、課時支配：

（1）每班每周開設一節(jié)“書法指導”課。

（2）每周星期五14：30—15：00為全?！皶ň毩曊n”。

3、任課老師支配：

（1）“書法指導課”由書法專職老師或本班語文老師擔當，要求有教學安排，有備課，全期不少于15節(jié)。

（2）“書法練習課”由本班語文老師擔當，不需備課，每節(jié)記一個課時工作量。由教育處和值周行政人員負責督查老師到崗狀況。

4、培訓內容：

一、二年級學寫鉛筆字；

三、四年級學寫鋼筆（圓珠筆）、粉筆字；

五、六年級學寫毛筆字。

5、實施打算及措施

（1）學校統(tǒng)一選訂教材、教具，學生自備學具。

（2）班級開拓書法作業(yè)展覽專欄，每月開展一次優(yōu)秀書法作業(yè)展。

（3）學校每期舉辦一次書法競賽和書法作品展。

（三）體育技能專項訓練課程實施方法

1、實施范圍：一至六年級

2、課時支配：

每班每周從體育課中列出一節(jié)“體育技能專項訓練課”。

3、任課老師支配：

由本班體育老師或專業(yè)老師擔當教學，要求有教學安排，有備課，全期不少于15節(jié)。

4、培訓內容：

一、二年級：跳繩

三年級：隊列訓練

四、五年級：乒乓球

六年級：籃球

5、實施打算及措施：

（1）學校建設好訓練場地，訂購教材教具，學生自備學具。

（2）每期舉辦一次體育技能專項訓練成果競賽。

四、后續(xù)建設

1、學校教育處將各班讀書清單、閱讀管理制度以及其它課程實施成果剛好整理歸檔。

2、期末開展優(yōu)秀教學安排、優(yōu)秀備課評比活動，將優(yōu)秀教學安排和備課匯編成校本教材。

3、學校校本課程建設領導小組開展專題研討活動，調整、改進來年實施方案。

實施方案篇5

為仔細實行《關于開展義務教化階段學?！皽p負萬里行”活動的通知》精神，切實減輕小學生過重課業(yè)負擔，全面實施素養(yǎng)教化，全面提高小學生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新實力，努力提高我校辦學水平和教化質量，結合我校詳細實際，特制定本方案。

一、指導思想

以縣教化局關于減輕小學生課業(yè)負擔的工作要點為依據，進一步加強教化教學各項管理，全面推動教改，努力在發(fā)展學生特性，培育學生創(chuàng)新精神、實踐實力方面出成效，全面提高學生素養(yǎng)。

二、詳細措施

（一）嚴格執(zhí)行課程安排，開齊學科，開足課程

學校嚴格根據國家和省頒布的課時安排，開齊開足國家課程，仔細支配教學，組織教學活動，不以任何理由增減課程和課時；嚴格根據規(guī)定支配作息時間和周課時數。學校每學期要組織至少一次“家長開放周”活動，主動接受家長及社會監(jiān)督。學校要通過家長委員會、家長學校、家長會、老師家訪、致家長一封信等多種形式，向家長和社會宣揚“健康第一”等科學育人觀。老師學期初制定合理的教學進度，學校隨時監(jiān)督老師按進度授課，不得為應付考試搞突擊教學，提前結束課程。

（二）、嚴格限制學生在校時間

學生早上到校時間為8:30，全天在校活動時間不超過6小時。任課老師按時下課，不得拖堂。任何人不得利用雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假等時間組織學生開展任何形式的教學或補習活動。

（三）、確保學生活動及睡眠時間

除不削減、擠占體育課和體育活動時間，仔細上好體育課和體育活動課外，每天上午組織好半小時的大課間活動，下午搞好陽光活動。每學年結合實際做好各類小型體育競賽活動和運動會，把“陽光體育”活動落到實處，確保學生每天至少1小時的體育活動時間。充分保證義務教化階段學生每天睡眠時間不少于9小時。

（四）、限制學生作業(yè)總量及批改質量

各年級作業(yè)總量的詳細要求是一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級不超過40分鐘，五年級不超過1小時。各學科的家庭作業(yè)量由班主任統(tǒng)籌支配。老師要細心設計學科作業(yè)，優(yōu)化作業(yè)內容，創(chuàng)新作業(yè)形式。各學科教學任務要做到堂堂清、日日清、周周清。堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲處性的作業(yè)。加強批改，切實提高作業(yè)批改質量。“凡是向學生布置的書面作業(yè)，老師本人都要剛好仔細批改，嚴禁把作業(yè)交給學生批改，或以講代批，要將批改結果剛好反饋繃帶學生或家長”。

（五）規(guī)范教輔用書管理。嚴格根據上級教化部門要求運用教學用書，嚴禁老師擅自向學生舉薦、推銷或組織學生集體購買各類學習輔導資料，違反規(guī)定者按績效工資實施方案中的相關條例處理。

（六）嚴格學?？荚嚬芾?/p>

除學校組織的期中、期末質量檢測外，各任課老師不得組織各類加重學生負擔的書面考試，不以分數排名次。小學生學業(yè)成果評定實行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待努力。

（七）、提高課堂教學效果。老師應當關愛學生，敬重學生人格，重視培育學生學習愛好；落實“減負增效”要求，提倡啟發(fā)式、探討式教學；不得對學生實行有償家教、有償補課，不得私自由校外兼課、兼職。

三、保障措施

1、成立領導組。

組長：馬Xx

副組長：Xx劉XxXx

成員：各班老師

2、強化管理。

全體老師要以備課為重點，上課為中心，強調有效的教學思想，重視有效的教學環(huán)節(jié)，在教學中注意教學的民主和諧同等，著眼于學生的實力發(fā)展，實現(xiàn)教學效益的提高。

3、開展活動。通過一系列的活動，豐富學生的學習生活，熬煉和發(fā)展學生的實力，讓學生把學校當成樂園。

4、重視師訓。學校要把不斷提高老師的思想政治和業(yè)務素養(yǎng)作為減負的根本措施來抓。進一步加強老師隊伍建設，特殊要不斷提高老師的思想和業(yè)務素養(yǎng)，要引導老師樹立正確的價值觀、質量觀和人才觀，增加教書育人，以身立教的社會使命感，老師在教學活動中要加強敬重學生、愛惜學生、愛護學生的責隨意識。不斷提高老師的業(yè)務素養(yǎng)，提高實施素養(yǎng)教化的實力和水平，把老師的主要精力引導到投身教化改革上來。

學校通過各種形式加大“減負”工作宣揚力度，造成全社會關切、理解、支持減負工作的社會環(huán)境。通過多種形式廣泛地宣揚黨的教化方針、政策，宣揚正確的教化思想和方法，指導家長樹立正確的教化觀、人才觀、把家長“望子成龍”的迫切愿望和學生學習的主動性引導到正確的軌道上來，使學生家長主動參加學校管理和教學改革工作中，切實保證學生有一個寧靜、和諧、健康的學習環(huán)境。

實施方案篇6

為進一步加強學校體育工作，推動我校學生主動參與體育熬煉，促進和諧校內的建設，全面推動素養(yǎng)教化，仔細組織開展好我校“學生陽光體育運動”的活動?，F(xiàn)結合我校實際，特制定關于加強學校體育工作，開展學生陽光體育運動的實施方案。

一、宗旨

實行全國學校體育工作會議精神，堅固樹立健康第一、以人為本的指導思想，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，全面推動素養(yǎng)教化，以陽光體育運動為載體、以體育運動為題材，加強熬煉以提高我校學生體質健康，讓每一個學生充溢激情與幻想，成為德才兼?zhèn)?、身心健康、體魄強健、意志堅毅的一代新人。

二、主題

以“學習使我進步、文化促我成長、運動讓我健康”為主題、形式多樣地、因地制宜地開展學生陽光體育運動。

三、實施原則

1、開展陽光體育運動，我校遵循教化性、科學性、趣味性相結合的原則。堅持育人為宗旨，遵循教化發(fā)展和體育運動規(guī)律，符合小學生身心發(fā)展特點，寓學于樂，寓練于樂，避開成人化。

2、開展陽光體育運動，我校遵循全面性原則。既陽光體育運動的內容與形式要豐富多彩，能夠滿意不同特長、不同愛好、不同層次學生的發(fā)展須要，促進中小學生的身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)全面提高，并

形成在普及與提高的基礎上良性發(fā)展的局面。

3、開展陽光體育運動，我校遵循自主自愿與主動引導相結合原則。要求我校老師因勢利導、因材施教，充分敬重學生的自我選擇權和自主活動權，為學生營造一個自主探討、組織、操作、溝通和評價的良好環(huán)境和氛圍。

4、開展陽光體育運動，要與學校體育課教學相結合原則。堅持依法治教，規(guī)范辦學行為，嚴格執(zhí)行國家有關體育課時的規(guī)定，開足、開齊并上好體育課，不得以任何理由擠占體育課時。深化教學改革，不斷提高教學質量，通過體育教學，教化和引導學生主動參與“陽光體育運動”。

5、開展陽光體育運動，要與課外體育活動親密結合。協(xié)作體育課教學，保證學生每個學習日有一小時體育熬煉時間。將學生課外體育活動納入教化安排，形成制度。大力推行大課間體育活動形式，主動創(chuàng)建小學歡樂體育園地，加強學生課余體育訓練。通過廣泛開展學生體育競賽、主題顯明的集體項目、具有學校特點的學生體育活動等，不斷豐富學生課外體育活動的形式和內容。

6、開展陽光體育運動，要遵循平安第一原則。我校時刻注意加強學生的平安教化，協(xié)同政教處制定了切實有效的平安措施、應急措施和防范措施，避開和防止意外事故的發(fā)生。

四、組織機構

為保障“陽光體育運動”的實施，我校特地成立“陽光體育運動”工作領導小組。

西溫莊小學成立學生陽光體育活動領導小組：

組長：張來生

副組長：柳計冬

成員：崔躍虎、各班班主任

五、實施內容

以我?，F(xiàn)有體育項目田徑為龍頭、中長跑、乒乓球、踢毽子、籃球、足球、排球、跳繩為輔的陽光體育運動，帶領、幫助、和激勵學生全員參加，主動參加，開展學生喜聞樂見的體育活動，培育和激發(fā)學生對體育運動的愛好，并養(yǎng)成體育熬煉的良好習慣。

1、依據《學校體育工作條例》，主動開展大課間體育活動。我校大課間體育活動支配在上午其次節(jié)課后進行。大課間活動時間，支配體育老師有序組織學生進行廣播體操、眼保健操。

2、開足開齊體育課，無體育課的當天支配一節(jié)體育活動課；同時要主動推動體育教學改革，不斷提高體育教學質量。

4、在全校普及“兩操一活動”，即：眼保健操（一天2次）、學生廣播體操和大課間體育活動。

5、加強學校體育項目特色的建設。

6、接著做好《學生體質健康標準》測試工作。完善學生健康檔案，全面實施《學生體質健康標準》。要仔細執(zhí)行體質健康測試報告制度，做到規(guī)范化、制度化。

7、堅持和完善體育科目測試工作。學校要將體育科目測試成果作為學生綜合素養(yǎng)評價的組成部分，進一步完善學生評價機制。

8、接著抓好“教體結合”，利用現(xiàn)有體育設施，發(fā)揮體育老師專業(yè)特長，提高學生的體育運動技能和運動水平，促進學校課余體育訓練。

六、實施要求

1、統(tǒng)一思想，提高相識。要求我校老師要充分相識開展陽光體育運動的重要性，明確分工，責任到人，把開展陽光體育運動作為推動素養(yǎng)教化、活躍學生課余生活、培育學生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，見到實效。

2、擴大宣揚，營造氛圍。充分利用校內廣播、櫥窗、會議等形式，加大宣揚力度，使“健康第一”、“每天熬煉一小時，健康工作五十年，歡樂生活一輩子”等口號深化人心，讓全校老師、學生、家長深刻領悟實施陽光體育運動的重要意義。

3、因地制宜，制定規(guī)劃。組織學生開展陽光體育運動是學校教化的一項常常性、長期性的工作，依據教化部陽光體育運動實施工作的總體要求，結合實際實事求是地制定和落實實施方案，并在實踐和探究中不斷完善，形成特色。

4、強化培訓，全員參加。今后要加大我校體育老師、班主任和有體育專項特長的科任老師的培訓力度，培育一支高素養(yǎng)的老師隊伍，以滿意學生“陽光體育運動”對師資的較高要求。

5、加大投入，統(tǒng)籌資源。要把購買體育器材經費納入預算予以保障，要進一步加強學校體育場地建設和體育器材配備，完善學校學生課外體育活動的設施，為實施陽光體育運動供應必要的物質條件。

同時，要主動利用現(xiàn)有條件，因地制宜，因陋就簡、就地取材，改善活動設施。

實施方案篇7

“教材無非是個例子?！比~圣陶先生的這句話早已道出了教材的真正意義，然而能真正做到、做實的又有幾人呢？反思自己這十年來的語文教學，我也試著做了一些嘗試：每天每人在積累本上摘抄一首古詩或一句名言或一個成語故事或一句歇后語，利用每天的語文課前非常鐘展示、背誦。剛起先學生的主動性很高，半學期下來就明顯感到愛好倍減，只有少數人能堅持下來，收效甚微。思前想后，還是我沒有真正激發(fā)起學生心底渴求讀書的愿望，反而成了學生的負擔。究竟應當怎樣去做？

“海量閱讀”這一顛覆性的教學方式讓我看到了一條通衢大道，韓興娥老師的理念和行動探討為我供應了可操作的范例。當然，我不行能完全根據韓老師的方法照搬，終歸學生沒有這多年的積累，我的閱歷尚且不足，而且這個班是新接手的班級（開學五年級），對學生完全不了解。于是，暑假里我仔細學習韓老師的教學成果，依據本班學生的詳細狀況，制定了如下海量閱讀實施方案。

一、試驗目標：

1、激發(fā)學生的閱讀愛好。

2、養(yǎng)成愛讀書、邊讀邊記邊思索的好習慣。

3、達到每個月至少閱讀1本書，一年不少于12本書。

4、學會課內外閱讀的方法，逐步實現(xiàn)主動閱讀。

5、全面提高學生的語文素養(yǎng)。

二、閱讀內容

1、《三字經》2、《論語》3、《唐詩三百首》4、《千字文》

5、《弟子規(guī)》6、《百家姓》7、《成語故事50個》8、《伊索寓言》

三、詳細措施

1、每周支配兩節(jié)閱讀指導課，課上帶領學生閱讀，讀通順、流利，知道大意即可，前7項內容背下來最好。

2、每天的早讀時間利用起來自主進行閱讀，每位學生依據自己的進度自行支配。

3、每節(jié)語文課前非常鐘，背誦自己已駕馭的內容，進行鞏固。

4、課外閱讀緊跟上。班級張貼舉薦閱讀書目，學生自由選擇，每月不少于一本。

5、充分利用學校的圖書館。每周每人可以從圖書館借閱一本課外書，補充閱讀量。

6、每月組織一次書籍換讀活動。每月初每人帶來家中的圖書與班上的同學進行交換，使學生的課外讀物量大大增加

7、做好閱讀記錄。學生自己打算記錄本，每天記錄自己背誦的內容、進度。每周一小節(jié)，每月一總結，學期末匯總。這本閱讀記錄每月在班級中展評一次，評比出優(yōu)秀進行嘉獎。

8、寫好讀書筆記。隨時仔細做好讀書筆記，每月要進行展評，評比出優(yōu)秀要嘉獎。

四、試驗安排

1、（8月、9月）在這一個半月的時間里，讀完《三字經》、《論語》。學生能讀通順、流利，多數能背下來，知道也許含義即可。

2、（10月、11月）用這三個月的時間讀完《唐詩三百首》，根據作者來分類閱讀。在讀之前先了解作者的生平資料，再去閱讀作者不同年頭的作品就會有更深的理解。在閱讀詩句時，首先掃清字詞障礙，然后讀通順、流利，接著試著說明整首詩的意思，最終試著背誦。

3、（12月、1月）這一個半月左右的時間讀完《千字文》。在初讀時為學生供應拼音版的，讀熟之后把拼音去掉，然后了解也許含義，最終進行背誦。

4、（2月）由于《弟子規(guī)》學生都比較熟識，所以把它支配在這不到一個月的.時間里，信任應當能完成，方法與《三字經》一樣。

5、（3月）《百家姓》對于學生來說并不生疏，而且很好玩，安排這一個月把它完成。在學生反復的誦讀之后自己試著說明含義，在理解的基礎上再來背誦，信任事半功倍。

6、（4月、5月）在這兩個月內爭取讀完《成語故事50個》。這些成語學生平常接觸過，并不生疏，信任讀起來也會饒有愛好。每讀完一個故事就要求學生講給家長、同學聽，漸漸達到運用自如。最終再進行成語填空的測評，檢測學生的駕馭狀況。

7、（6月）《伊索寓言》是孩子們都很喜愛讀的書，小故事蘊含大道理，成為了它自身獨有的魅力。方法也是先讀故事，然后講故事，進而明白故事中蘊含的道理。

五、評價機制

評價可謂特別重要的環(huán)節(jié)，它能很好的調動學生的閱讀主動性，給優(yōu)等生以確定，給學困生以激勵。詳細措施如下：

1、在班級中張貼“閱讀進度表”。每周完成閱讀任務的學生嘉獎一顆星，根據完成的依次排在前20位的可以嘉獎一顆蘋果，3個蘋果換一顆星。

2、在每月進行的讀書筆記、閱讀記錄本展評活動中，評比出一、二、三等獎若干名嘉獎一、二、三顆星不等。

3、每月進行“閱讀之星”評比。每次選出前10名進行嘉獎，嘉獎的方式有許多，如：嘉獎去圖書館借書的機會；舉辦“讀書閱歷溝通大會”、“故事會”、“作品展示會”；發(fā)放小獎狀、獎章；在班級博客上發(fā)喜報、照片??

以上只是我初步的實施安排，在試驗過程中要依據詳細狀況隨時變動，不斷完善。希望能通過這項試驗，變更現(xiàn)有的語文課堂模式，隨著試驗的不斷深化，帶動更多的老師加入進來，使學生的語文素養(yǎng)不斷提高，終生受益。

實施方案篇8

一、競賽目的

1、為進一步提高我校班（隊）會質量和班主任帶班實力，提升班級管理水平，切實提高德育的實效性和主動性；

2、使學生通過主題班（隊）會,學會自主教化和自主管理，得到思想教化和熏陶，增加對國家、家庭、學校、班級的酷愛感和榮譽感，提升班風和校風；

3、邀請家長參加班級或學校重大活動，親密家校聯(lián)系，形成養(yǎng)成教化家校合力，促學生良好行為習慣養(yǎng)成。

依據縣局本年承辦全國德育工作年會的統(tǒng)籌支配和鄉(xiāng)中心校德育年會現(xiàn)場展示的須要，結合我校實際，特開展我校主題班（隊）會競賽活動。

二、參賽對象：1-9年級各班（隊）。

三、競賽內容：主題班（隊）會設計方案和現(xiàn)場競賽（二合一）。

四、競賽主題：

活動納入養(yǎng)成教化家?；硬呗蕴接懻n題，從愛校教化、感恩教化、文明禮儀教化、誠信教化、平安教化、愛心教化、心理健康教化、志向與前途教化、學生思想疏導、學習方法指導、班級文化建設等方面，結合班情確定參賽主題。（建議初三從志向與前途教化、學生思想疏導、愛校教化等方面選題）

五、班（隊）會形式：

（1）主題報告會；（2）演講和競賽；（3）座談和辯論；（4）野外活動；

（5）社會調查成果匯報；（6）文藝表演；（7）技術操作，實物溝通；（8）閱歷介紹等。參賽者也可依據競賽要求自行選用或創(chuàng)作班（隊）會形式，創(chuàng)意新奇者將酌情加分，但肯定要有師生互動。

六、競賽方法

（一）競賽成立組織領導機構

組長：彭波

成員：朱福平、朱乾中、王立山、胡英、戴瑤、劉賽平、譚華明

潘勇、湯愷、許容、特約評委

（二）分組

1、競賽分為年級段校賽和鄉(xiāng)觀摩賽二個階段進行。

2、年級段校賽：（3月30日前完成）

（1）以年級段為小組，副組長負責組織實施，在年級段全部班級中，按本次競賽內容和要求開展競賽，賽后小組合議，分年級段各評比出優(yōu)秀班級參與鄉(xiāng)觀摩賽。

（2）各小組組長、年級段及評委支配

（3）各班因競賽耽擱的文化課，在競賽近兩周的養(yǎng)成教化或班隊活動課補上。評委因評審耽擱的課務，請評委本人將代課老師、節(jié)數報教務處。

（4）各班進行校賽前一天，各班主任將參賽主題班（隊）會的書面設計方案電子稿報送王立山（455245214@）和戴瑤處，內容包括主題和標題、背景、目的、形式、內容、道具、過程等。

3、鄉(xiāng)觀摩賽（4月份完成，詳細時間、方式另行通知）：

（三）評分方法：總分由設計方案和現(xiàn)場展示兩部分組成，方案占30%；現(xiàn)場占70%，二者的總分為班級總分。

（四）嘉獎方法：本次競賽設一等獎六名，二等獎若干名。

七、競賽要求：

1、宗旨：“溝通、提升”，要堅持“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則，充分反映班級德育的教化性、導向性、針對性、時代性和序列性。

2、現(xiàn)場展示程序上，要素要完整。發(fā)揮學生的主體性、創(chuàng)建性，全體學生必需參與。

3、各班（小學部正副班主任合作、中學部跟班老師幫助）依據《主題班（隊）會評價標準》、《主題班（隊）會方案評比評分標準》和競賽要求，合理安排時間和任務，細心打算。

4、主題班（隊）會現(xiàn)場展示時間不少于30分鐘，原則上以各班教室為場地（特別要求先通報）進行。

5、點評。個別點評和組委會點評相結合。請評委準時到位，仔細參評，并填好《主題班（隊）會評價標準》及《主題班（隊）會方案評比評分標準》。假如課有沖突，請?zhí)崆暗浇虅仗幷{課。

6、競賽期間，歡迎全校當節(jié)沒課的老師前往競賽現(xiàn)場觀摩。

7、要求每班邀請接待2位鼎力支持學校工作、文化素養(yǎng)較高的的家長參加本次本班班會課賽課。年級參加本次活動的家長為以后年級家長委員會委員。

溫馨提示：在學生處、三樓辦公室和行政辦公室的電腦桌面上有湖南省主題班會競賽錄像和點評，歡迎老師們學習觀摩和參考。

白馬橋九年制學校

白馬橋九年制學?，F(xiàn)場主題班（隊）會競賽評價標準

班級:主題：競賽時間：月日

白馬橋九年制學校主題班（隊）會競賽方案評比評分標準

班級:主題：時間：月日

參賽者最終綜合得分：

主題班會學問培訓

主題班會是班級教化活動的形式之一，是班主任依據教化、教學要求和班級學生的實際狀況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。通過主題班會來澄清是非、提高相識、開展教化，對促進學生的成長和樹立人生觀都起著重要作用。

一、老師確定主題班會的方法

第一、依據學生的學習生活、思想動態(tài)確定班會主題。

其次、依據節(jié)令、紀念日確定班會主題。

第三、依據突發(fā)事務,時事熱點確定主題班會.

第四、來緩解同學們的誤會

二、班會的設計

班會是班主任向學生進行思想品德教化的一種有效形式和重要陣地。有安排地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務。班會的形式是多種多樣的，其中，主題班會是一種極受師生歡迎的極富教化意義的組織形式。所謂主題班會，是指在班主任的指導下，由班委會組織領導開展的一種自我教化自學成才動，是班主任對學生進行思想教化的一個重要途徑。主題班會能充分發(fā)揮集體的才智和力氣，讓個人在集體活動中受教化、受熏陶，從而提高綜合素養(yǎng)。假如組織得好，對學生思想的轉化和良好的班風的形成有不行低估的作用。那么，怎樣組織和召開主題班會，才能更好地發(fā)揮其教化作用呢？我覺得有如下幾個方面：

（一）依據學生的思想動態(tài)，有針對性地確立和策劃班會的主題

主題班會是班集體建設的一項必要活動，它可探討思想品德問題，也可以探討班級工作，還可以讓學生談相識、溝通思想、介紹閱歷，開展表揚與指責。開好主題班會，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃，具有導向性作用，它將確立班會的發(fā)展方向，并達到預期的目的。那么，如何進行主題的確立與策劃呢？我認為主要在于把握好三個原則：教化性、針對性、安排性。

1、確定教化目的，富有教化性

主題班會必需有明確的教化目的，自始自終貫穿、滲透著極強的教化性。主題的確定與設計，必需具有顯明的目的性，決不能搞活經濟形式，走過場。例如，針對學生學習目的的模糊或錯誤，可以組織《為什么而學習》、《以優(yōu)異成果向祖國匯報》等主題班會，要對學生進行人生觀教化，可以組織《人生路怎樣走》、《生命的意義》、《讓世界因我的存在而美妙》等主題班會。主題班會的教化目的大體可以分為如下幾類：（1）思想觀點、政治立場、首先品質方面的教化，如對學生進行人生志向教化、國情教化、愛國主義教化等；（2）端正好學習目的、看法的教化，如對學生進行酷愛科學、反對迷信的教化、為振興中華而學習的教化；

（3）創(chuàng)“三好”、比貢獻教化，如對學生進行創(chuàng)“三好”教化、“五講四美”教化，愛集體教化、愛勞動、比貢獻教化等。在確立和策劃主題班會時，必需思想明確，知道主要是解決什么思想問題，應當怎貫穿教化性，達到教化目的、提高學生的相識。只有這樣，主題班會才有實效，才不會流于形式。

2、結合學生實際，具有針對性

主題班會必需結合學生的實際，主題的確定必需找尋學生中普遍存在的典型的思想問題。詳細來說，就是依據學生的年齡階段及身心特點，思想發(fā)展的脈絡，結合學校、家庭、社會生活實際，針對學生在思想、學習、生活方面出現(xiàn)的問題，廣泛選取題材，進行篩選、提練、策劃、組織、剛好對學生進行教化。例如：初一時，學生因為來到一個新的學習環(huán)境，對四周的一切都感到新奇。他們大多數都希望能好好學習，每天向上，給學校中的新老師、新同學留下一個好的印象，因而表現(xiàn)就比較好。作為班主任，應當抓住這個契機，剛好地對學生們進行點撥、引導，組織諸如《要珍惜學習的好時間》、《向童年告辭》、《我愛我的班集體》等主題班會，使學生的心頭升起志向的光華，使他們的求知欲望更加劇烈。要做到有針對性，班主任必需擅長搞好調查探討。作為班主任，對于本班學生的精神狀態(tài)、學習風氣、健康狀態(tài)、輿論、班風和當前存在的主要問題等都要做到心中有數，了如指掌。只有這樣，才能摸清學生狀況，抓住當前須要解決的主要問題，并能找尋解決問題的方法和對策，促使學生的思想朝健康的方向發(fā)展。例如，針對部分學生成果突然下降的狀況，班主任應當通過多方面的調查，分析緣由，然后召開“改進學習方法和時間賽跑”的主題班會。使同學在講座和溝通中明白苦學和巧學要結合起來，才能取得優(yōu)秀的學習成果的道理。

3、仔細確立主題，做到安排性

主題班會必需有安排性，有嚴密的序列步驟，不能隨意而發(fā)。教化性、安排性三者是統(tǒng)一的。首先，要依據學生不同年齡階段的特點，有安排、有步驟地設計出一個總體方案。其次，對所在學期的班會活動有一個總的安排。第三，對組織每一次班會要有一個詳細的安排，如選擇什么樣的主題，采納哪些內容和形式，達到什么教化目的等等。有了安排，主題班會就會目標明確，進行順當，能夠較好地達到預期目的。

（二）依據青少年的特點，選擇適當的組織形式并加以實施。

班會的主題確立和策劃好之后，其次步就是選擇形式和實施問題。班會的形式要符合青少年的特點；要不拘一格、豐富多彩，要充分做好發(fā)動，打算工作；要充分發(fā)揮學生的主體作用。要把班會的思想性、學問性、教化性、趣味性統(tǒng)一起來，溶為一體。

1、主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教化于生動活潑的形式之中。

中學生正處于長學問、長身體階段。他們思想活躍，樂于思索，對簇新事物充溢劇烈的新奇；他們精力充足、活潑好動，有多方面的愛好愛好，有劇烈的求知欲望。他們喜愛參與

新奇活潑、學問性強、富于幻想的活動，而對抽象的、空洞的說教不怎么感愛好。因此主題班會必需適應中學生的這些特點，多開展生動活潑的活動，把思想教化滲透在活動之中。例如：要對學生進行酷愛家鄉(xiāng)的教化時，可在會前組織學生搞家鄉(xiāng)調查，讓他們去閱讀家鄉(xiāng)的名勝，查閱有關家鄉(xiāng)的歷史和現(xiàn)狀，訪問老人等，然后讓他們把調查所得拿到班會上溝通??這樣，仿佛在同學們面前呈現(xiàn)了一