2023年音樂教學工作總結（通用20篇）

2023年音樂教學工作總結（通用20篇）音樂教學工作總結篇1

本學期，我擔當三、四年級的音樂教學工作。一學期來，我仔細扎實地對待教學，虛心向他人學習，在實踐中積累了自己的一些教學感悟。

一、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進。

為了提高自身的業(yè)務水平，本學期我主動參與學校的活動還有老師發(fā)展中心對新老師的同課異構活動。音樂聽課評課教研活動，主動找問題，虛心請教他人，尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節(jié)課，我依舊像以前一樣仔細鉆研教材，并結合本班學生的實際特點，備好課，上好課。平常，我堅持自己獨立備課，因此為加強教學常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎。課堂上，我著力抓好教學新常規(guī)。并以學生為主體，有目的、有條理地引導他們進行學習，自主獲得學問。經過這一學期的音樂專業(yè)素養(yǎng)的訓練，學生們已經初步有了肯定的音樂素養(yǎng)基礎。

二、在音樂課抓教學新常規(guī)的要求

1、分別針對三、四年級不同的.歌頌要求，要求三年級的孩子必需嫻熟演唱全冊歌曲，并有感情的背誦2―3首歌曲。要求四年級的孩子必需嫻熟演唱全冊歌曲，并有感情的背誦演唱4―6首歌曲。

2、由于三、四年級孩子對音樂和律動都很喜愛，在拓展方面，主動做好音樂和律動結合，在律動中學習唱歌。并讓學生小組自由探討發(fā)揮編創(chuàng)。

3、調動學生對音樂的主動性是最為重要的，在課堂上，我常常設立各種各樣的唱歌競賽，小組唱、男女唱、接龍唱等形式在肯定程度上激發(fā)了學生唱歌的愛好。

三、通過多媒體來協(xié)助音樂教學

這一學期，我較多的運用了ppt和視頻結合的模式，給學生更加直觀地觀賞音樂、體驗音樂、走近音樂。在教學多媒體光盤的協(xié)作下，要求學生脫離原唱，用耳朵去傾聽伴奏，獨立跟隨伴奏演唱。有助于提高學生的樂感和音樂敏銳力。同時也考驗了學生的音準和聽力。

總之，本學期師生共同努力下，學生有了很大進步。許多學生從不敢開口歌頌，到愛上歌頌。每個人都有獨立的機會到講臺展示自己，也從羞澀到大膽表現。我感到有了小小成就感的同時，也深感任重道遠。在今后的學習工作中，我會更加踏實一步一個腳印的走下去。

音樂教學工作總結篇2

本學期即將結束，我順當地完成了音樂教學任務，為了達到教學目的，培育學生有感情，有表情地歌頌和感受音樂的實力，通過音樂的藝術形象，培育學生的革命志向，陶冶高尚情操，啟迪才智，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學工作中做出大量努力，現將這一學年的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學：

在教學工作中，我仔細依據《新課程標準》和學生實際狀況備教案。音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”等欄目，讓學生表現自己的才華，賜予了他們充分的表現欲。同時我還注意學生學習、學習方法的培育和主動性的調動，堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，探討、聯想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定基礎上創(chuàng)建音樂。老師必需擅長走進學生的情感世界，把自己的當作學生的摯友，與學生同等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的`音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些，讓音樂真正成為他們的摯友，讓每個學生都愛好音樂，喜愛音樂。音樂觀賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的實力得到了熬煉。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。

不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應留意把握尺度，增加幽默力氣。

三、教學探討

為了使自己在教學水平及業(yè)務水平都有所提高，本學期，主動參與了市里的音樂教學比武活動，練習專業(yè)技能，閱讀一些音樂、教化、文化等方面的報刊、雜志。對音樂學科教學有了進一步的相識，我從每一節(jié)音樂課教學起先，都以打造一節(jié)優(yōu)質課這樣的志向來入手，對于每節(jié)課我都提前做了許多的打算，在這次學校教學比武活動中得到了大家的好評。

總的說來，本學年的音樂工作做的比較滿足，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學和教研工作中，我會奮起直追、找出不足、仔細改進、努力提高，我想我肯定會把音樂工作做的更精彩。

音樂教學工作總結篇3

經過半學年的辛苦奮斗，最終迎來了學期的結束，今日就將本學期的工作從學生和老師自身兩個方面做一下總結和回顧。

一、學生學習狀況總結

1、聲樂學習狀況。一起先對于教材音樂的學習，學生還比較能接受，但經過一段時間，我發(fā)覺學生對于教材音樂接受程度不高，但是教材中的確有一些精華須要學生駕馭和了解，我選擇性的將其中的精華部分帶給了學生，其余的時間給學生補充了一些課外的歌曲，當然也是選擇性的?？傮w說來學生的聲樂學習結構主要如下：高年級教材音樂3—5首，低年級5—8首；流行音樂高年級3—6首，低年級1—3首，有的個別班級還開了觀賞課程。依據期末檢測狀況來看，雖然每個班級總有那么幾個人總是不開竅，但大部分學生能較好的接受，。

2、電子琴學習狀況。原本準備每個班級能會彈奏3首聲樂曲，但通過教學發(fā)覺，實際教學跟安排的確是兩碼事，每個學生的接受實力和領悟實力不同，加上這也屬于天賦和愛好的范疇，因此教學有些困難。通過檢測發(fā)覺，大部分學生能會彈奏1首樂曲，能識讀簡譜并落實到琴鍵上。

二、老師教學狀況總結

1、聲樂教學總結。聲樂教學安排及目標能很順當的完成，教學相當順當?；仡檶W期初，整體工作是按安排進行；教學過程中，也形成了屬于自己的一套聲樂教學模式，以學生聽和唱為主的教學，不僅體現了學生的主體地位和老師的主導作用，而且減輕了老師的教學壓力及課堂壓力。

2、電子琴教學總結。電子琴，是靠時間磨出來的，這里的學生根本就沒有那么多的時間，加上每節(jié)課之間的間隔和遺忘規(guī)律，給電子琴的教學帶了相當大的困難。整體教學安排和目標完成的不太順當，但是學生也有所收獲：能識讀簡譜并落實到鍵盤上，有利于以后的電子琴教學；五個手指能比較親密的協(xié)作，并彈奏曲子，依據時間來看，學生們到這個程度已經很不錯了。一個勝利的鋼琴家都是從小靠時間喂出來的，每天一坐就是幾個小時，這里的學生們也只能學到皮毛。

三、學生收獲總結

學生通過本學期的學習，加上老師負責的教學，信任學生們能夠基本駕馭唱歌的'技巧和基本素養(yǎng)，能夠比較好的把握音樂并表現出來；電子琴能獨立識讀簡譜并彈奏樂曲。

四、老師收獲總結

老師也是一個不斷進步的整體，只有不斷學習，才能不斷進步。本學期，通過音樂教學，駕馭課堂的實力有所提高，教學模式漸漸養(yǎng)成，教學方法不斷增多，對學生們的管理方法和理解更深一層，假如有機會希望能帶領一個班級，因為關注自己的班級，才能將自身的東西及習慣真正的傳授給學生以至于影響他們；當然，本學期課余時間，老師也在不斷加強音樂技能的學習，信任能接受更大的挑戰(zhàn)。

音樂教學工作總結篇4

時間荏苒，勞碌中20xx年的腳步已經悄然走遠，轉瞬一個學期就過去了。的確，我們在過去的一年中勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將起先，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作狀況做一個回顧和反思，以促進今后能更好的做好教化教學的工作。擔當二年級音樂課已一個學期了，我始終都以新課標的要求為教學理念，從美的角度動身，讓學生學會發(fā)覺美、追求美、并創(chuàng)建美。

小學二年級的學生由于年齡小，又是剛剛升入小學的孩子，愛玩還是他們這時的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好摯友。于是，在課堂教學中我支配了四個學習環(huán)節(jié)——聽、唱、演、畫。這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯系的。現將其總結如下：

一、專心傾聽

音樂是聽覺的藝術。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽，我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好支配了觀賞這一部分，意旨就在于讓學生初步學會觀賞音樂，感受音樂，體驗音樂。所以，在上這部分學問的時候，我在聽之前提出一些問題，如在聽這部分音樂的時候，小摯友們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的。然后請學生閉上眼睛仔細地聽，盡情的綻開想象的翅膀翱翔。在回答的過程中，我則主見賞識教化，只要學生能夠說，并且符合音樂的情境，哪怕是一個音，我都會贊揚他們，并且激勵他們再加油。所以學生在上觀賞的時候，課堂紀律很活躍，也愛回答問題。

二、盡情歌頌

這里我所說的盡情是用自己的感情去歌頌。小學二年級學生不宜過多的給學生講歌頌的.方法和練聲，假如方法講太多，小孩子學習起來反而會厭煩唱歌，所以，我每次都是要求學生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學生很快就會仔細的唱。當然，對于小學二年級的學生來說，用感情完整的表達一首歌曲是有肯定難度的，至少，在社會體驗這塊上是根本達不到的。所以，這就要求老師的正確引導。因此，怎樣引導學生唱好一首歌，表達歌曲里所要表達的情感，這就是歌頌中最重要的一個問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動學生的情感。如在歌曲《小紅帽》一課中，我最起先不是聽音樂，而是講故事，盡量講得精彩點，學生才聽得細致，聽得仔細，感情才會隨之而來，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告知他們，這首歌應當怎么樣表達感情，學生自然會表現得最棒了。

三、嬉戲表演

表演可以培育學生與人合作、表現自我的實力。表演是這個年齡階段孩子們的最愛，所以我抓住這個特點，在表演的過程中加入嬉戲，學生更是喜愛。尤其是在學習《黃絲螞螞》一課，我做了幾個頭飾，學生更是爭著來當小動物。當然，盡量讓每個學生都有上臺的機會，讓學生依據自己的理解去表現音樂，呈現自我。在表演教學中，我還用了奧爾夫的手勢教學法，用手勢表達音樂，學生很感愛好，也很簡單幫助他們記住歌詞。除了這些，我還自己做了幾件小樂器，每次在歌頌部分，我會讓學生上臺來為音樂伴奏，看誰是最棒的小樂器手。雖然，學生不是很整齊的演奏，但是那份熱忱卻是很高，仍舊值得我去激勵他們。

四、如歌的畫

藝術是相通的。歌里有畫，畫里有歌。把一首歌用繪畫的形式表現出來，音樂則有了色調，對于孩子來說，這是一件多么好玩而又奇妙的事。他們不但能夠歌頌音樂，聽到音樂，更能在視覺上看到音樂，既拓展了學生的思維，讓他們有了一個廣袤的想象空間，更增加了他們對音樂的愛好。所以，當學生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時，我心里涌動的只有寵愛！

雖然，低年級的音樂我還是初次擔當，其中還有許多的不足之處，比如，對樂理學問的滲透不夠深，歌頌只留意了情感，還有許多細微環(huán)節(jié)沒有把握住，但是我很有信念將它做好

五、今后實行的措施

在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和具體的過程，但是，學生的回答不行能完全根據老師的意愿進行，這給老師提出了新的要求，要剛好、敏捷的對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方；另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際狀況，不能過難或者過于簡潔，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參加到音樂活動中來，讓學生對音樂產生、保持深厚的愛好……這些都是我在今后的工作應當努力和改進的地方

音樂教學工作總結篇5

新年伊始，我借調到方倩學校已經三個月，本期的音樂教學工作也慢慢接近尾聲，回頭瞻望感慨頗多?，F將我這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作。

依據領導的支配，我擔當了全校的音樂教學工作,對于我而言這是一次從未有過的挑戰(zhàn)。我接到任務后便進行調查分析得出：學生對音樂課持“耍耍課”看法、各班音樂基礎極弱、二至六年級曾一年未上過音樂課。面對種種問題我只能對自己說：一切從零起先。

首先，給自己定一個教學指導思想，我深知自己現在所從事的是一般教化，將來去當音樂家的終歸是少數，而絕大多數學生長大后只能成為喜愛音樂，愛聽音樂的人。所以我的音樂教化是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在開心的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)建音樂，從而獲得音樂素養(yǎng)的提高，智能的開發(fā)和特性的發(fā)展。其次，給各班制定短期目標（上傳到個人網頁）進行分層次學習，從總的完成狀況來看，年級越低狀況越好，我要在下學期目標制定中稍降低點高年級的要求，使他們真正感受到音樂的美育功能。再次，制定課堂管理制度——五星嘉獎制度，在課堂教學中以小組為單位依據完成課堂任務、學唱歌曲、回答問題、即興表演、紀律等狀況加減五星，學期末總結累計評比最優(yōu)秀的小組成員為“音樂小天使”稱號嘉獎，培育學生主動主動學習音樂的愛好，這個制度在一至四年級的實施狀況特別不錯，使各班的紀律狀況有了出乎意料的好轉，不過部分學生過分追求五星而影響了同學關系，下期肯定要加強這部分學生的思想教化。最終，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記（上傳到個人網頁）反思自己的`教學行為，我的后記清晰的反應了自己教學狀況，我利用它剛好地思索解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果漸漸好轉。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教化更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜愛音樂課了。

本期課堂教學中，為了上好每一堂課仔細專研教材，主動備課，結合學生實際設計各種活動，堅持音樂教學的基本理念使學生在美育中陶冶情操，同時使他們的學問和實力得到均衡發(fā)展。

不足：高年級嬉戲設計較少，吸引學生愛好不夠，在以后的教學中可以為高年級設計一些音樂嬉戲課件來提高學生學習主動性。另外，對于學生的一些擾亂課堂的行為指責力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特殊留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力氣運用不夠。

我校領導特別重視學生的藝術特長，設立了電子琴愛好小組，我便擔當了這個愛好小組的指導老師，這個愛好組的電子琴基礎也特別薄弱，學生水平也參差不齊，我作為一名輔導老師在輔導期間，本著公允對待每一位學生的原則細心輔導他們的專業(yè)學習，因材施教，每天利用中午休息時間義務讓學生練習電子琴和鋼琴，使愛好組成員的專業(yè)水平有了很大的進步。

不足：對于愛好活動課少、文化學習驚慌的學生生來說，要在電子琴演奏方面作出特色就必需要樹立學生和家長的重視度、增加學習和練習時間。

音樂教學工作總結篇6

本學期，在校領導和各位老師的熱忱支持和關切下，本人較順當地完成了本學期的音樂教學安排。在這個學期里，本人雖然較多演出和合唱競賽，卻沒有對教學有所放松，而且不斷對教學法進行改進，優(yōu)化課堂教學，在開心教學上取得了肯定的效果。同時，也積累了不少教學閱歷?，F就本學期的教學作一次簡潔的總結。

一、熟讀教材，因材施教，依據實際合理支配教學安排。開學初，本人對教材進行分析，對教材的目的、目標都進行了正確的分析。并依據各個年級的基礎和接受實力的不同而對教材內容進行合理的取舍，合理地支配好學期教學安排，對每個年級、班級都制定了不同的教學目標。因為本學期初一級有大部分的學生是來自中心小學和西村育才小學，所以在學生的整體音樂素養(yǎng)方面有了很大的提高，學生的音樂接受實力也增加了，使音樂教學的質量也有了肯定的改進。

二、在教學中多采納啟發(fā)式，利用一連串的發(fā)問緊扣主題，引人入勝。在教學中，學生起先時是處于一種被動狀態(tài)下的，但教學終歸是教與學的一個過程，在這個過程中學生應當是主動地學。整個教學過程中，學生應當是從“要我學——我想學——我要學”這一過程轉變的。為了達到這個目的，本人在教學模式上采納大量的發(fā)問，吸引住學生的留意力，并不斷地對學生進行啟發(fā)，從而達到課堂教學地優(yōu)化。

三、在教學中添加一些嬉戲表演、增加趣味性。音樂教學中，比較枯燥的觀賞和樂理課上，學生的.愛好比較低落，教學比較難開展。本人就大膽的在這些教學中加入適當的嬉戲表演，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的主動性大大提高，課堂教學收到了事半功倍的效果。

四、在教學中充分調動學生的主動性。音樂教學不是純粹的教與學，同時也要在課堂上調動學生的主動性。在課堂上激勵回答問題的學生，并在其平常成果上加分，這樣，學生的主動性就調動起來了，課堂也活躍起來了。

當然，我們在教學中仍舊存在這樣和那樣的不足，但我會盡最大的實力努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學，增加教與學的趣味性。以上為本學期音樂教學工作總結，不足之處請賜予指正。

音樂教學工作總結篇7

時間如梭，一轉瞬又到期末了，勞碌又充溢的教化教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這一學期教化教學工作狀況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以下總結：

一、思想方面

在思想上我主動向上，酷愛教化事業(yè)，參與政治學習和業(yè)務學習，仔細做好筆記。我主動響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度，與同事相處融洽。

二、教學方面

在教化教學工作上，我利用學科特有的魅力來教化學生的思想，敬重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教化。本學期在教學工作中，我擔當一年級3、4班；二年級3、4班；三年級3、4班和五了、六年級共11各班的音樂課堂教學工作。依據學生的年齡特點及實際狀況，結合我自身的專業(yè)，在低年級的課堂上我加入了律動、唱游、奧爾夫教學法等，這都是孩子喜愛的環(huán)節(jié)，這些活動既豐富了課堂教學又讓孩子們的肢體語言更加敏捷。

一學期下來，一年級就學習了舞蹈《詠鵝》、《雁群飛》和《娃哈哈》，二年級學習了《畫》、《掀起你的蓋頭來》等，將舞蹈融入課堂，是孩子們特別樂于接受的環(huán)節(jié)。不管是高年級或低年級的教學中，我始終注意學生學習習慣、學習方法的培育和主動性的調動，堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好，注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的摯友，讓每個學生都愛好音樂，喜愛音樂。

三、考試：

本學期期末考核跟以往不同，我組織學生以“期末聯歡會”的形式進行。首先我先定制一份期末聯歡會節(jié)目單，要求學生根據節(jié)目單自學報名參與、自己組織排練、自由競選節(jié)目小主持等等。消息一出，孩子們可快樂了，了解了活動規(guī)則后，他們主動主動地報名，仔細的排練，甚至有同學主動主動來跟老師請教排練要留意的事項，也有同學在排練過程中因看法不統(tǒng)一，發(fā)生了沖突，看到孩子們那股仔細勁兒，我滿心高興。

匯演了，孩子們的節(jié)目雖然都不成熟，匯演雖然不完備，但是在排練過程中他們得到了熬煉，他們學會了如何處理問題，更懂得了如何合作。我想這會是他們一次難忘的經驗，以后我還會堅持組織舉辦“班級期末聯歡會”，讓他們不成熟的表演，漸漸走向成熟。

四、課外工作

本學期，我接著帶領舞蹈隊及部分管樂隊的訓練工作。舞蹈方面，協(xié)作“金牌小主持人暨才藝大賽”排練了開場舞《歡樂珍寶》、獨舞《數星星》、《印度天使》等節(jié)目；管樂隊主要是梯隊的組建，本學期管樂隊的.成果不明顯，緣由多方面的，主要是師資隊伍不夠。

五、努力目標

1、在課堂教學中多加入奧爾夫教學法和國際先進的教學理念。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培育學生各種實力和思想的進步，爭取多去參與競賽和教研活動，以錘煉自己。

本學期我能不遺余力做好自己的本職工作，做到上課仔細，勤勤懇懇，腳踏實地的工作，做好自己教研組的教研活動，能主動協(xié)作學校布置的各項任務。今后我將更加努力學習，爭取在工作中取得更好的成果。

音樂教學工作總結篇8

本學期教學工作我遵循了新課程標準，滲透音樂素養(yǎng)教化，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們酷愛音樂，感受音樂的美。在教學中注意挖掘教材內涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。小學生酷愛生活、酷愛音樂，多數孩子有較強的樂感，有肯定的審美實力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較深厚的學習愛好。

一學期來，我從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結：

一、師德表現：

酷愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學看法仔細，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。

二、思想教化

教學中，注意對教材的運用，滲透素養(yǎng)教化和思想教化。教化學生學習酷愛生活，酷愛音樂，有高尚的情操。通過音樂教化，使孩子們享受美，酷愛美，開心生活、開心學習，主動接受，愛學、樂學。

三、課堂教學：

堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。進一步提高教學技巧，有良好的教學方法，主動滲透音樂思想，把現代教化的理論運用到教學中去，讓孩子們跳起來，唱起來。在教學中，仔細鉆研課標，細心設計教案，科學上課，力求達到課標的要求。運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活躍起來，讓歡樂充溢整個課堂。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，探討、聯想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定基礎上創(chuàng)建音樂。不足之處是有時側重了情感、愛好的培育，略微忽視了對高年級學生樂理學問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進的。駕馭了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。

仔細寫好教學安排，提前備好課，寫好教案，備課時仔細鉆研教材，學習好《小學信息技術課程指導綱要》，虛心向有閱歷的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。駕馭學問的邏輯，考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生。留意信息反饋，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習的愛好，課堂上講練結合，主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

四、課堂管理：

為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的'指責與訂正。

五、考試：

為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采納了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、舞等來表現音樂。

六、課外活動：

為了更好地培育學生對音樂的愛好，按學校的安排，組建了合唱隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參與的。周一、周三的課外活動時間訓練。此外，在藝術節(jié)競賽活動中，我仔細擬定好活動方案，并在此期間，我還利用課余時間排練學生節(jié)目（每天下午放學后幾乎都排練到七點才離開學校），充分做好節(jié)日競賽的打算工作，功夫不負有心人，只要辛勤耕耘就肯定有收獲，最終在競賽中我編排的舞蹈《好中國》榮獲第一名，博得了學校領導和老師們的好評。

七、其他：

我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學習。如：參與市里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教化、文化等方面的報刊、雜志；上英特網里上的教化工作站與各地的中小學老師進行溝通。但不足的是幾乎沒有機會到外地去聽音樂課，使我失去了許多與外地干脆溝通學習的機會。

音樂教學工作總結篇9

在線畫課中，協(xié)作故事及其中的元素，接著讓孩子們進行直線與曲線的練習，給出線形的改變，并加入了轉向、錯位、斷裂等較困難的特征。

水彩課照舊以體驗色調心情為主要內容，讓孩子們用色調在畫紙上自由玩耍。我嘗試進行了一次技巧學習（水洗畫法），是用故事的方式帶入的，效果很好。孩子們的繪畫熱忱接著發(fā)展。

蠟塊畫也是結合故事，我會給出繪畫的主題，有時也給出示范畫。所教授的內容除了蠟塊運用基本功之外，較少涉及技巧，孩子們自由繪畫空間很大。孩子們對蠟塊的運用更加熟識，自由繪畫的內容比以前更加豐富和細致了。

這學期接著學習唱歌。對于選歌照舊嚴格把關，選歌范圍不受限制，但避開選擇不能給孩子帶來相宜感受和滋養(yǎng)的音樂，尤其拒絕選擇旋律與主題錯位的歌曲。節(jié)奏練習的原則是“動手為主、動腳為輔”，以3拍和4拍為主。期中之后增加了名曲觀賞（用小吉他-豎笛-哼唱-口哨）。音準練習對于多數孩子還是須要時間的，但孩子們的總體音準水平和樂感的確是有所提升，孩子們起先嘗試限制自己的音色與音量，使得童聲合唱的總體效果明顯提高，起先具備初步的表現力。到期末的最終一個月，音樂課上聽孩子們的合唱已經令我很享受了。最終一個月增加了手指節(jié)奏練習，是為下學期學豎笛做打算。

英語課主要在復習上學期的句型，學習了一些新詞匯。我依據已學的'句型編了故事，講給孩子們。當他們聽懂故事中的一些句子時，抑制不住驚異欣喜的表情。后來重復故事時，他們有幾位竟然自己離開座位，跟隨我的講解并描述，表演起了故事中的情節(jié)和對話——他們很享受，我也很享受。除了歌曲、律動和故事之外，加強了情景表演和嬉戲。在嬉戲中，那種歡樂的心情，使幾個最抵觸英語的孩子也主動地參加其中。

我從上學期到處找尋嬉戲資料的狀態(tài)中擺脫了出來，起先嘗試自編嬉戲，取得了意想不到的效果，孩子們玩得很瘋。本學期的戶外活動支配了較多的登山和攀巖，讓孩子們充分地接觸自然中的山水、草木、動物。在這些活動中，孩子們的身體和運動實力得到了發(fā)展，膽識、自信和志氣都有了明顯的提升。

音樂教學工作總結篇10

勞碌而又歡樂的一學期即將結束，現在我簡要的匯報這一學期的教學工作：

一、師德表現

關切集體，主動參與學校組織的各項活動，注意政治理論的學習，協(xié)作組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平，關切酷愛學生，做學生的良師益友。

二、課堂教學

初一年的音樂課內容主要是讓學生學唱不同風格的歌曲和觀賞中外各種不同類型的音樂作品。對于唱歌初一年的學生并不生疏，但怎樣去好好地觀賞音樂作品卻是他們很茫然的。所以老師要有目的的引導學生去學習和探究，以便于讓學生了解和觀賞更多的音樂作品。在上每堂課前我都要仔細的備課，上課時可以很好地引導學生，圓滿教學任務并提高教學效率。

三、教學工作

為提高自己的教學相識水平，領悟新課程標準，以新思路，新方法來指導自己的工作，仔細備課，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時協(xié)作組里搞好教研活動，并完成學校布置的各種活動任務，在完成工作的同時，不斷地給自己充電。

四、課外活動

在課中主動挖掘音樂人才，利用課余時間對他們進行有目的.的培訓。不但提高了他們的專業(yè)水平，同時也帶動其他同學的音樂愛好。

五、考試

采納了筆試和歌頌，筆試指其次單元的旋律線，要求學生在一節(jié)課的時間內完成全部的旋律線，歌頌：本學期學唱的歌曲有五首，每個同學從五首曲子中選擇一首作為自己的考試歌曲，并要求背唱。最終我將筆試和歌頌的成果進行綜合評定，優(yōu)秀率都達到百分之三十以上。

六、常常收集各種音樂

以便于讓學生多聽，多看，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學上，我充分的利用學?，F有的器材來上好每一堂課。

音樂教學工作總結篇11

為了激發(fā)學生朝氣蓬勃、主動向上的革命精神，促進學校的精神文明建設、豐富學生課余文化生活，增加學生對音樂的愛好與愛好，滿意廣闊學生對音樂的需求，并剛好發(fā)展學生的`音樂才能與特長，在學校領導的支持下，對全校學生實行其次課堂教學，現將本學期工作總結如下：

一、器樂方面：

讓學生駕馭吹奏姿態(tài)、呼吸方法，能夠演奏簡潔的樂曲，并激勵學生用豎笛和其它樂器合奏，在今年慶元旦活動中，學生的合奏表演得到家長和老師的一樣好評。

二、合唱方面：

我讓學生駕馭統(tǒng)一發(fā)音位置，練習合理呼吸，咬字吐字清楚，聲音獨立穩(wěn)定。練習曲以簡到難，有小到大，按部就班。并在合唱隊員中發(fā)覺優(yōu)秀學員獨唱，通過一學期的訓練，學生的音準實力各發(fā)聲方法都到了很大的提高。

三、舞蹈方面：

在舞蹈訓練方面，我從學生的基本功起先練習，并把練習過的基本功運用到舞蹈中去，增加學生的愛好。

在本學期，通過本的努力，器樂隊、舞蹈隊、合唱隊在慶元旦活動中都表演的很勝利，一樣得到家長和老師的好評。

音樂教學工作總結篇12

音樂課中學生喜愛聽歌、喜愛唱歌，可就是不喜愛學習音樂學問，我多數次強調學習音樂學問的重要性，可一到學習音樂學問的時候，學生就是提不起愛好。

這節(jié)課要學習的音樂學問是反復記號，我先讓學生記住反復記號的“樣子”，告知學生反復記號的含義。然后我找了幾首學生熟識的有反復記號的歌曲和幾首沒有反復記號的歌曲，對學生說：“今日老師為你們舉辦了一場小歌手競賽，誰把老師手上的歌曲都唱對了誰就是冠軍，大家也可以找伙伴一起合作挑戰(zhàn)對手?！蔽业脑捯徽f完，同學們就踴躍舉手，有的一個人來挑戰(zhàn)，有的幾個人一組，有的還找我合作呢。經過激烈的競爭，冠軍選出來了，學生也在輕松、開心的.歌頌中了解了反復記號在曲中的運用。

經過這節(jié)課的教學，學生不自覺地喜愛上了學習音樂學問，許多學生對我說：“老師，原來學習音樂學問也可以這么好玩，下次什么時候再學習音樂學問呀?！甭犃诉@話，我領悟到只要肯去嘗試和采納各種不同的教學方法，總能找到一種既適合自己教學風格，又能讓學生感愛好、能提高學生主動性的教學方法。

音樂教學工作總結篇13

這學期，依據學校支配，我主要負責一年級的音樂教學工作。

自參與工作以來，給一年級上課為數不多，心里既有一絲簇新，又有些許忐忑。一年級的孩子在音樂課上會有一種怎樣的狀態(tài)，我又該怎樣才能上好一年級的音樂課呢？當我第一次給一年級的孩子上課，一進教室，面對七十多個孩子，讓我意想不到的是他們的紀律超出了我的想象，或許是因為這是我第一次給他們上課？又或許是因為他們前期的入學禮？總之，我對他們的'初次表現還是很滿足的。課堂上，他們的表現又再次讓我感到驚喜。我運用柯達伊手勢讓孩子們學唱名，音階，感受音的凹凸。接著學習常見的節(jié)奏型，邊讀邊用手拍出全音符、二分、四分、八分、十六分音符。本感覺對于他們來說有點難，沒想到學生一次學這多節(jié)奏型，竟然還能精確的完整拍出?；仡欉@一節(jié)課，不足之處較多：學習的節(jié)奏型太多，只學四分音符與二分音符兩種即可。

在教學支配上要符合兒童的認知規(guī)律，從孩子的實際程度起先，把須要學習的東西拆散成為他們可以應付得了的部分，一步一步學習上去。不應集中的使學生面對大量困難，這樣會破壞學生對音樂的酷愛和對學習的愛好。

音樂教學工作總結篇14

新的一年即將起先，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作狀況做一個回顧和反思，以促進今后能更好的做好教化教學的工作。

本學期，我擔當了一年級到高二的，由于跨的年段較多，所以在備課上就要求我要付出更多的.心思，努力做到讓每個年級的學生都能上好每一節(jié)音樂課。

完成學校支配的各項任務，比如在開學初的全校大合唱，還有新年的元旦晚會，在全校的老師與學生的幫忙下，取得了比較好的成果。不遲到、早退。做好政治業(yè)務學習筆記，嚴格要求自己。我希望在今后的工作中，能夠與不同學科的老師進行溝通合作，能向他們好好地學習，以提高自己各個方面的視野和實力，加快自己的成長和進步！

我是一個對集體充溢了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這一學期是華蜜的，因為在這一學期當中我付出著、收獲著、歡樂著、進步著，在即將到來的新學年,我同樣會專心去面對，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業(yè)。

音樂教學工作總結篇15

樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美妙的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個漂亮的夢幻，或是呈現一片灼熱的情懷。這種立意與意境美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。

作為一名剛剛走上音樂教化工作崗位的新手，曾幻想著自己要在酷愛的音樂教化沃土中盡情揮灑如今這扇門已向我開啟心中滿是激烈與高興。如何把一音樂這顆美妙的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長應是每為老師最大的`愿望，當然我也不例外。在實際的工作中自然遇到各種不同的狀況以我現在實力或許對教學的御駕不能達到收放自如的境界但我會努力，通過學校前輩、老師及自身的不斷學習來提高教學水平。

音樂教學須要情感的投入，因此，必需營造寬松愉悅的氛圍，而擅長為幼兒營造寬松、開心的成長環(huán)境，甚至比學識是否淵博更為重要，因為老師與幼兒相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。

時間飛逝，一學期的教學工作現已結束在此對其進行如下總結！

音樂教學工作總結篇16

一、指導思想

堅持實施素養(yǎng)教化，在進一步深化鉆研教學大綱和教材的基礎上，仔細學習，探討“洋思”，使學生在駕馭肯定的技能技巧的同時，更具有高尚的、健康的審美情操和較高的音樂鑒賞實力。

二、工作狀況

1、通過學“洋思”，采納分組分框探討完成學習任務的方式，大大提高了學生的自學實力，同時培育了合作學習的精神。

2、仔細貫徹學校安排，要求和教綱要求，并結合本學期制定的安排進行實施教學，本學期工作任務都能按質按量順當完成。

3、接著實行獎分積分制，能有效地約束學生的課堂紀律和衡量學生整個學期的表現分。

4、運用多媒體教學年段優(yōu)化課堂教學。

如錄像、錄音、圖片等，大大加強了學生對音樂的理解和提高限學生的.學習愛好。

5、搞活其次課堂的合唱小組輔導，使學生相識了合唱、理解了合唱同時也體會了合唱。

三、學生狀況

1、對音樂的理解實力加強了。

2、學習觀念有所轉變，學習愛好日漸提高。

四、今后方向

通過實踐，進一步提高學生的學習愛好，今后在教改方向仍需努力，不斷進取。

音樂教學工作總結篇17

一學期的教學工作即將結束，現將本學期的工作表現總結如下：

一、工作中，我聽從領導聽從支配，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時完成學校的各項工作任務。主動參與業(yè)務培訓和教研活動，在學習中提升，在追求中進步。

二、教學中，我擔當學校的音樂教學工作。我潛心鉆研教材，仔細備課、上課。課堂上，從學生的內心動身，依據小學生的心理特點，采納多種教學手段，不斷更新教學方法，依據他們好動、好嬉戲的`心理特點，把音樂學習與嬉戲、舞蹈有機結合起來，讓他們既動口、動手，也動腦，快歡樂樂地進入音樂世界，充分體現