2020屆九年級化學第八單元金屬和金屬材料-課題2金屬的化學性質 第1課時 教案_第1頁
2020屆九年級化學第八單元金屬和金屬材料-課題2金屬的化學性質 第1課時 教案_第2頁
2020屆九年級化學第八單元金屬和金屬材料-課題2金屬的化學性質 第1課時 教案_第3頁
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2020屆九年級化學第八單元金屬和金屬材料–課題2金屬的化學性質第1課時教案一、教學目標了解金屬的化學性質，包括金屬的氧化性、與非金屬反應的活潑性和與酸反應的活潑性等。掌握金屬的化學性質對金屬在實際應用中的影響，如金屬的腐蝕與防腐蝕等。培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗探究能力。二、教學內容金屬的化學性質三、教學重點和難點重點：金屬的氧化性金屬與非金屬的反應活潑性金屬與酸反應的活潑性難點：理解金屬的腐蝕機理闡述金屬腐蝕與防腐蝕的關系四、教學準備教師準備實驗室實驗材料和器材面向學生準備PPT課件，涉及金屬的化學性質的實驗視頻教師準備講解金屬腐蝕與防腐蝕的相關案例五、教學過程1.導入（5分鐘）教師通過展示實驗視頻或者展示金屬的常見用途，引發(fā)學生對金屬的興趣，激發(fā)學生思考金屬的性質和特點。2.學習講解（15分鐘）通過PPT課件，教師向學生介紹金屬的氧化性，即金屬與氧氣的反應。學生可以在實驗室進行小規(guī)模的實驗，觀察金屬與氧氣的反應速度和產物的變化。接著，教師繼續(xù)講解金屬與非金屬的反應活潑性，即金屬在與非金屬發(fā)生反應時的活潑程度。教師可以通過簡單的實驗展示不同金屬與非金屬反應的活潑性，如鐵和氧氣的反應等。最后，教師講解金屬與酸反應的活潑性，即金屬與酸發(fā)生反應時的活潑程度?？梢酝ㄟ^展示實驗視頻和實驗進行講解，讓學生了解金屬與酸反應的表現(xiàn)和原理。3.案例分析（20分鐘）教師通過案例分析的方式，引導學生思考金屬腐蝕與防腐蝕的關系?？梢赃x擇具體的金屬腐蝕案例進行講解，并結合實際生活中的應用，讓學生理解金屬腐蝕對物品的影響以及防腐蝕的重要性。4.實驗探究（30分鐘）教師組織學生進行實驗探究，讓學生親自參與金屬的化學性質實驗，如鐵絲與酸的反應速度比較、不同金屬與非金屬的反應等。學生可以記錄實驗過程和觀察結果，并進行分析和總結。5.拓展應用（10分鐘）教師可以通過提出一些問題或者展示更多金屬在實際應用中的例子，讓學生了解金屬化學性質的拓展應用，如金屬的導電性、熱傳導性等。六、課堂小結教師進行課堂小結，總結本堂課的重點內容和學生的表現(xiàn)，強調金屬的化學性質對金屬在實際應用中的重要性。七、課后作業(yè)復習本節(jié)課中所學的金屬的化學性質相關知識點。思考金屬的化學性質對實際應用的影響，列舉3個例子。閱讀相關文章或書籍，了解金屬腐蝕與防腐蝕的更多知識。八、教學反思本節(jié)課通過講解、實驗、案例分析等多種方式，旨在讓學生了解金屬的化學性質并應用于實際生活中。需要注意的是，實驗

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