大班體育教案：烏龜搬家樂(lè)翻天教案及教學(xué)反思

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大班體育教案：烏龜搬家樂(lè)翻天教案及教學(xué)反思

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、在情境中嘗試采納匍匐爬行的方式爬過(guò)障礙物，提高匍匐爬的技能。

2、積極地參與活動(dòng)并在烏龜搬家的的活動(dòng)中感受爬行及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

3、樂(lè)于參加體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

4、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好愛(ài)好。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：掌控匍匐爬得動(dòng)作要領(lǐng)，在爬行過(guò)程中不碰響小鈴鐺。

2、教學(xué)難點(diǎn)：嘗試帶物匍匐爬行，并在過(guò)程中勇于探究不輕言放棄。

三、活動(dòng)預(yù)備

1、大積木假設(shè)干。

2、三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。

3、椅子六把4、紅黃兩色即時(shí)貼標(biāo)記

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)情景導(dǎo)入

1、T：立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一起跑一跑，熬煉一下身體吧!(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進(jìn)場(chǎng))

2、隊(duì)列練習(xí)T：立正，向右看齊，立正，稍息，立正。T：孩子們你們可真是神氣勇猛的小烏龜啊!你們能幫媽媽實(shí)現(xiàn)一個(gè)很難實(shí)現(xiàn)的愿望嗎?

(二)分層活動(dòng)

1、老師創(chuàng)設(shè)情境：孩子們對(duì)面可真美麗啊!媽媽真想住到在有花有樹(shù)的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對(duì)面我們就要爬過(guò)這些鐵絲網(wǎng)。;文章出自.'假如遇到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會(huì)響起來(lái)。到時(shí)候任務(wù)就失敗了，我的愿望就再也實(shí)現(xiàn)不了了。

2、幼兒嘗試爬過(guò)鐵絲網(wǎng)

(1)T：看這里就有一條鐵絲網(wǎng)，請(qǐng)你們來(lái)試一試，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過(guò)去呢?

(2)幼兒嘗試，老師在旁觀測(cè)指導(dǎo)。

T：孩子們，勝利了嗎?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎么樣安全的爬過(guò)去，沒(méi)有碰響小鈴鐺的。(身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)

T：你能為我們演示一下嗎?老師在幼兒演示的時(shí)候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)講解一下。(身體怎么樣，頭怎么樣，能不能抬得很高，手要怎么動(dòng))

(3)老師歸納總結(jié)

T：原來(lái)他在爬的時(shí)候用到了我們身體的一個(gè)非常的部位--手肘。(老師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們?cè)谂赖臅r(shí)候手肘緊貼地面，通過(guò)手肘一前一后的移動(dòng)，來(lái)帶動(dòng)我們身體前進(jìn)。

T：孩子們我把安全過(guò)鐵網(wǎng)的要領(lǐng)編了一首兒歌，你們想聽(tīng)嗎?匍匐爬很簡(jiǎn)約，記住四點(diǎn)準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。身體諒地面，頭要側(cè)一側(cè)。手肘帶動(dòng)身體爬一爬，最末不要忘卻屁股也放低。安全過(guò)鐵網(wǎng)，本事練得好。

T：孩子們，我們也來(lái)用這個(gè)方法試一試好嗎?T：這次你們都勝利了嗎?(假如還有不勝利的詢問(wèn)他們?yōu)槭裁床粍倮?，并?qǐng)大家一起想方法找出緣由。如投沒(méi)有低下、屁股撅得太高了)

T：那剛才還有個(gè)小伙伴沒(méi)有勝利，請(qǐng)你們幫他找找緣由。為什么他沒(méi)有勝利。(請(qǐng)沒(méi)有勝利的孩子演示，請(qǐng)其他孩子找出他沒(méi)有勝利的緣由。

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師