2023年學(xué)期教師工作總結(jié)集合7篇

2023年學(xué)期教師工作總結(jié)集合7篇學(xué)期老師工作總結(jié)篇1

有人曾問我：你的人生目標(biāo)是什么?自己一時(shí)無(wú)法回答，但細(xì)致想想，我始終遵循著這樣的道德：以誠(chéng)信為核心的為人之德，以責(zé)任為核心的為事之德，以自我完善為核心的生存道德。

一、以誠(chéng)信為核心的為人之德

1、在試驗(yàn)小學(xué)工作是華蜜的，因?yàn)檫@里是人文管理的樂園，有著深厚的學(xué)習(xí)氛圍、和諧的人際關(guān)系、優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神。所以，當(dāng)我成為其中的一員時(shí)，是那么的激烈，但又非常害怕，我清晰自己有很多不足。兩年來，靠著自己的努力，特殊是誠(chéng)信的為人之德，得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的認(rèn)可。

2、五位體育老師，自己的年齡最大，但我虛心學(xué)習(xí)他們的特長(zhǎng)，并誠(chéng)意的提出自己的一些看法，和他們溝通、切磋，共同提高。

XX老師是一位優(yōu)秀的老師，他訓(xùn)練嚴(yán)格、扎實(shí)，作為組長(zhǎng)以身作則。當(dāng)他訓(xùn)練急噪時(shí)，我總是懇切地提示他留意方式，剛好地提出一些新的想法，如XXX等人的心理特點(diǎn)，技術(shù)特點(diǎn)，怎樣才能使她們提高等等。在他和徐海燕老師負(fù)責(zé)訓(xùn)練跳繩隊(duì)員時(shí)，我曾供應(yīng)了一些心理方面調(diào)整的方法，并參加了繩的調(diào)整及優(yōu)化的工作，為取得優(yōu)異成果做出了自己的貢獻(xiàn)。

XX老師是個(gè)探討型老師，和她交談是一種享受。雖然自己的才能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及她，但我能提出自己的觀點(diǎn)，商討一些探究的地方，共同進(jìn)步。

叢樹浩老師將代表學(xué)校參與文登市基本功競(jìng)賽，我雖然不能給他很大的幫助，自己還是盡力而為，誠(chéng)意地提出每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)存在的問題，耐性地訂正每個(gè)細(xì)小的地方。當(dāng)叢老師在競(jìng)賽中精彩地完成了任務(wù)時(shí)，自己特別興奮，真心地慶賀他。

我和XXX老師一起負(fù)責(zé)田徑隊(duì)的訓(xùn)練，我對(duì)訓(xùn)練的一些想法毫不保留地告知他。在詳細(xì)的工作中，自己總是主動(dòng)擔(dān)負(fù)起主要責(zé)任，常常和他商議怎樣訓(xùn)練。培剛特別聰慧，又虛心好學(xué)，他有自己的一些訓(xùn)練方法，信任他能很快成為一位優(yōu)秀、全面的體育老師。

3、田徑隊(duì)的一些隊(duì)員學(xué)習(xí)有困難，家長(zhǎng)不樂意他們參與訓(xùn)練，我就耐性地做工作，并答應(yīng)可以幫助輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。為了信守承諾，有針對(duì)性地開展工作，我曾多次和任課老師了解隊(duì)員的學(xué)習(xí)狀況，并和叢培剛老師合作，每天訓(xùn)練完后輔導(dǎo)XXX等隊(duì)員的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，并主動(dòng)和班住任、任課老師聯(lián)系，讓隊(duì)員多爬爬黑板，共同促進(jìn)她們的進(jìn)步，結(jié)果期終她倆的數(shù)學(xué)分別取得了88分和84分的好成果?？恐约旱恼\(chéng)信，贏得了家長(zhǎng)的支持、老師的大力幫助、隊(duì)員的協(xié)作。

所以，田徑隊(duì)的崛起、個(gè)人的成長(zhǎng)與自己誠(chéng)信的為人之德有很大關(guān)系。

二、以責(zé)任為核心的為事之德

(一)我是一個(gè)責(zé)任心、榮譽(yù)感很強(qiáng)的人。

1、田徑隊(duì)的訓(xùn)練比較枯燥，又要吃苦，隊(duì)員不太樂意參與，家長(zhǎng)、部分老師又怕影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，因而，阻力比較大。因此，我在長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練的同時(shí)做到：訓(xùn)練有安排、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、訓(xùn)練方式多樣化、科學(xué)化。在訓(xùn)練時(shí)間上，自己每天起早帶黑，從不隨意耽擱學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了訓(xùn)練的順當(dāng)進(jìn)行，我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，并盡量不讓這些問題反映到領(lǐng)導(dǎo)那里，以免耽擱他們的時(shí)間、影響他們的精力。

2、為了訓(xùn)練的科學(xué)性，我調(diào)查了每個(gè)隊(duì)員的有關(guān)信息，利用生物鐘，了解隊(duì)員每段時(shí)間的心情、體力、智力狀況，合理支配訓(xùn)練的強(qiáng)度、密度，并適當(dāng)調(diào)整他們的心情和體力狀況。當(dāng)測(cè)試成果志向時(shí)，我就向有關(guān)學(xué)生示意這段時(shí)間是你心情、體力、智力的最佳時(shí)期，這樣，隊(duì)員的心情是開心的，他們體驗(yàn)了勝利的喜悅。更重要的是，競(jìng)賽前我就告知每個(gè)隊(duì)員在他那個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目時(shí)間就是他的最佳狀態(tài)時(shí)期。有了前面的基礎(chǔ)，他們深信并且也的確調(diào)整到比較志向的狀態(tài)，提高了其自信念，對(duì)于競(jìng)賽時(shí)發(fā)揮出水平，起到了重要的作用。

3、XX同學(xué)參與了兩次市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，均沒有發(fā)揮出水平，他有些丟失信念，我做了一些工作，他又參與訓(xùn)練了，進(jìn)步很快，成果均能進(jìn)入去年的前三名。由于他的心理素養(yǎng)差，今年我還加強(qiáng)了這方面的訓(xùn)練，常常和他一起分析個(gè)人的特長(zhǎng)及不足的地方，有針對(duì)性的加強(qiáng)他毅力、挫折方面的訓(xùn)練，提高其自信念。一次訓(xùn)練，他不當(dāng)心拉傷了腹股溝，我呀心急如焚，卻無(wú)法在他的面前流露一點(diǎn)兒。于是，我每天為他涂抹云南白藥，按摩、放松、調(diào)整、復(fù)原。工夫不負(fù)有心人，他在這次市運(yùn)會(huì)上，奪得100米、200米兩個(gè)第一名，并兩次打破紀(jì)錄。

4、學(xué)校沒有操場(chǎng)，我就帶領(lǐng)隊(duì)員出去訓(xùn)練。自己充分利用這些機(jī)會(huì)，向其他老師學(xué)習(xí)，講究科學(xué)訓(xùn)練，并與體校的專業(yè)教練溝通、學(xué)習(xí)。這樣不但豐富了自己的訓(xùn)練方法，也了解了很多對(duì)手的信息，使我們的訓(xùn)練更有針對(duì)性。我曾帶著XX兩次到試驗(yàn)中學(xué)和XX競(jìng)賽，結(jié)果都戰(zhàn)勝了對(duì)方，這樣我們師生都有數(shù)，訓(xùn)練針對(duì)性更強(qiáng)。結(jié)果，在市運(yùn)會(huì)上她打破了400米紀(jì)錄，獲得了第一名。

5、當(dāng)然我還做了很多工作：①帶領(lǐng)隊(duì)員出去訓(xùn)練有很多好處，但思想負(fù)擔(dān)重，始終牽掛著隊(duì)員的平安。特殊是早晨，他們來的早晚不同，不能統(tǒng)一動(dòng)身，我就六點(diǎn)多點(diǎn)在三里河中學(xué)門口等待，那十幾分鐘是焦心的期盼，當(dāng)隊(duì)員到齊了，提著的心才歸位。每次訓(xùn)練，我都要吩咐他們留意行路平安、飲食平安等。②每次市運(yùn)會(huì)，我都仔細(xì)記錄每項(xiàng)全部隊(duì)員的全部預(yù)賽、決賽成果。特殊是我校隊(duì)員的成果，并與平日訓(xùn)練成果進(jìn)行比較，找尋規(guī)律，為以后的訓(xùn)練做好一切打算工作。③為了調(diào)整隊(duì)員的狀態(tài)，除了做好自己的工作，我還向其他體育老師滲透方法，向參賽隊(duì)員的班主任、科任老師供應(yīng)有關(guān)信息。如競(jìng)賽前一個(gè)周，讓老師多表?yè)P(yáng)隊(duì)員，找尋其亮點(diǎn)，使他們的心情始終是開心的;姜國(guó)英老師每天晨會(huì)讓楊卓宇再練一、二次(跳繩)，我就親自告知她停止訓(xùn)練，轉(zhuǎn)移到調(diào)整心情方面的工作，當(dāng)然，感謝的話也要說。④每次秩序冊(cè)發(fā)下來，我就把小學(xué)全部隊(duì)員的項(xiàng)目填寫在秩序冊(cè)上，有的還注明參與以前市運(yùn)會(huì)的狀況，著手考慮競(jìng)賽時(shí)的戰(zhàn)術(shù)。⑤開好賽前動(dòng)員會(huì)。對(duì)于每個(gè)隊(duì)員的項(xiàng)目、競(jìng)賽的詳細(xì)時(shí)間，負(fù)責(zé)的老師，我都一一做好支配;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上須要打算的物品，支配專人負(fù)責(zé);可能發(fā)生的一切狀況都做了分析，提出了合理化、科學(xué)化的要求，如忌吃食品、平安問題、請(qǐng)假制度等。⑥保存每次的市運(yùn)會(huì)秩序冊(cè)，為查一些資料服務(wù);依據(jù)規(guī)律和紀(jì)錄的狀況，考慮隊(duì)員的項(xiàng)目填報(bào);提前預(yù)料每個(gè)隊(duì)員可以達(dá)到的水平，可能得多少分;帶領(lǐng)隊(duì)員到競(jìng)賽場(chǎng)地適應(yīng)等。

6、今年對(duì)于我來說是一個(gè)多事之春。除了沒有場(chǎng)地，平安這根弦始終繃得緊緊的;妻子的工作有改變，常常在二十里開外的野外工作，午間不能回家，我就擔(dān)負(fù)起照看兒子的義務(wù);三月底，我的老父親病倒了，住了二十天醫(yī)院，我只請(qǐng)了一節(jié)課的時(shí)間，那還是他進(jìn)入手術(shù)房的`時(shí)候;但是訓(xùn)練、上課等一系列工作也等著我，沒有法，只好一日三餐送飯時(shí)，送去關(guān)切、歉意的話語(yǔ)，晚上陪陪父親。當(dāng)市運(yùn)會(huì)成功結(jié)束時(shí)，我抽空回家一趟，父親也康復(fù)了，他叮囑我要好好工作。

是啊，困難和壓力對(duì)任何人來說都是一道難以逾越的壁壘，但它也是一種動(dòng)力，還是一種機(jī)會(huì)，就看你怎樣去思索、去行動(dòng)。劇烈的事業(yè)心，使我繞過這些壁壘，成為成功者。

(二)我是一個(gè)有心人。

對(duì)于學(xué)校的一切工作，我都盡力而為，總能適時(shí)地提出一些好建議。

1、自己調(diào)入實(shí)小工作不久，市科技節(jié)競(jìng)賽，我有幸參與了這一盛會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)支配我?guī)椭囍久衾蠋熥龊眯★w機(jī)隊(duì)的競(jìng)賽工作。一到現(xiàn)場(chǎng)，我發(fā)覺其他學(xué)校的器材與我們的不同，就馬上告知了鄧?yán)蠋煟椭蚱渌麑W(xué)校借用了器材。當(dāng)我發(fā)覺拋飛機(jī)競(jìng)賽時(shí)，隊(duì)員對(duì)于風(fēng)向不適應(yīng)，就讓他們略微等一會(huì)兒，風(fēng)小點(diǎn)再投;順風(fēng)時(shí)，怎樣利用風(fēng)進(jìn)行投擲;逆風(fēng)時(shí)，怎樣移動(dòng)，合理投擲。會(huì)后，自己立刻向領(lǐng)導(dǎo)提出了應(yīng)當(dāng)走出去的想法，以開闊老師的視野。

2、學(xué)校布置的每一項(xiàng)工作，我都仔細(xì)對(duì)待。今年寒假，我曾在報(bào)紙上看到了一位美國(guó)老板的這樣一句話：中國(guó)員工雖然很聰慧，但是缺乏主動(dòng)性，總是被動(dòng)地等著你去支配工作。把公司當(dāng)作自己的公司，才是一個(gè)優(yōu)秀員工的素養(yǎng)。是啊，學(xué)校不正是我們共同的家園嗎!自己應(yīng)當(dāng)事事主動(dòng)，那就先從提出合理化建議做起吧。于是，我就仔細(xì)看了學(xué)校下發(fā)的材料和每期簡(jiǎn)報(bào)，細(xì)致思索，誠(chéng)意地提出自己的想法，以書信的形式寫出，親自交給了校長(zhǎng)，這封信得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。

我是試驗(yàn)小學(xué)的成員，劇烈的責(zé)任心使自己清晰，每個(gè)實(shí)小人有權(quán)利也有義務(wù)維護(hù)學(xué)校的一切。所以，我應(yīng)當(dāng)事事主動(dòng)，在動(dòng)作和看法上主動(dòng)一點(diǎn)，擁有敢于擔(dān)當(dāng)任務(wù)的意識(shí)，擁有進(jìn)取的意識(shí)，在課改的大潮中作一個(gè)英勇的弄潮兒!

三、以自我完善為核心的生存道德

為了提高自身素養(yǎng)，工作之余，我走進(jìn)了沉醉書海、遠(yuǎn)離消遣的學(xué)習(xí)生活之中。潛心研讀《教化學(xué)》、《心理學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)學(xué)》、《體育教學(xué)》、《中國(guó)學(xué)校體育》和《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》;我還仔細(xì)學(xué)習(xí)了每期的《文登教研》、《威海教化》、《福建教化》及部分《山東教化》、《江蘇教化》、《上海教化》。特殊是《教海漫記》我曾讀了三遍，每一遍都有著不同的收獲，到現(xiàn)在還不舍得還給學(xué)校。這本書使我了解了于老師，給了我更多的啟示，使我進(jìn)一步更新了教化觀念，改進(jìn)了教學(xué)方法，生硬的課堂活潑了，與孩子的溝通多起來了。于是我廣泛涉獵各種學(xué)問，力爭(zhēng)形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)有所得。

我結(jié)合教學(xué)實(shí)踐所寫的《渴望受傷》、《心靈的呼喊》、《體育教學(xué)要做到五個(gè)突出》、《愛扭腳的男孩》見諸于《中國(guó)體育報(bào)》、《體育師友》、《小學(xué)教學(xué)改革與試驗(yàn)》(信息綜合版)、《文登教研》等報(bào)刊。

另外，我還自費(fèi)訂閱了《福建教化》、《小學(xué)教學(xué)改革與試驗(yàn)》、《文登教研》等刊物，細(xì)致斟酌，并做了記錄。

我還注意上網(wǎng)學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)。二實(shí)小的于文忠是一位優(yōu)秀的老師，我常常和徐海燕老師談起他的有關(guān)狀況，我也仿照于老師的做法，做一個(gè)有心人，注意傾聽、反思。原來看電視只是為了消遣，現(xiàn)在呢，我是有目的地看，有時(shí)其中的一句話使我產(chǎn)生了頓悟，就馬上登記來。老師之間溝通，我也能發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)、好的做法，體會(huì)到自己在那里不足，就自然而然地改進(jìn)，這些改變并不是我刻意去追求，似乎是水到渠成一樣。董文哲老師曾說過這樣一句話：只要我想做的事，就肯定能做好!這句話始終激勵(lì)著我，也是我前進(jìn)的動(dòng)力。

是啊，任何事情，不僅要用眼睛去看，用耳去聽，還要專心去體會(huì)，那樣才會(huì)深深植入自己的心靈深處，扎根、發(fā)芽、生長(zhǎng)!

雖然，自己的工作取得了肯定的成果，但那都是集體培育、全部人的幫助下獲得的。我清晰自己還有很多不足，但不足潛藏著前進(jìn)的機(jī)會(huì)。各級(jí)教化部門也給了我很多榮譽(yù)，先后獲得了市級(jí)優(yōu)秀工會(huì)會(huì)員、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀老師、優(yōu)秀教練員、威海市群眾體育工作先進(jìn)者稱號(hào)。這是對(duì)自己工作的確定，代表著過去，意味著新的起先、新的起跑線將從零起先，我會(huì)進(jìn)一步提升自己，讓誠(chéng)信為核心的為人之德，以責(zé)任為核心的為事之德，以自我完善為核心的生存道德。進(jìn)一步規(guī)范自己的行為，做一個(gè)探討型的老師。

學(xué)期老師工作總結(jié)篇2

一學(xué)期很快又過去了，批閱自己一學(xué)期以來的工作，總結(jié)如下：

一、在思想上主動(dòng)上進(jìn)。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名老師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研新的教材?，F(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，要依據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注意探討現(xiàn)代教化技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教化教學(xué)水平及教學(xué)治理水平。在校內(nèi)，主動(dòng)參與每一次的教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，剛好消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。主動(dòng)地向陳福新老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段。在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)實(shí)力上，還是在教化教學(xué)上都有了肯定的提高。

二、以課堂教學(xué)為核心，落實(shí)教化目標(biāo)。

1、備課。

學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，駕馭每一部分學(xué)問在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。思索學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2、上課。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思索。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、溝通、探討，從中駕馭學(xué)問，培育實(shí)力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固學(xué)問，形成實(shí)力，發(fā)展思維。最終，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的學(xué)問以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感愛好，參加性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

(2)剛好復(fù)習(xí)。我的做法是：新授學(xué)問基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或其次天復(fù)習(xí)，以后再漸漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施特別適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

(3)努力構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學(xué)問串;每單元整理復(fù)習(xí)形成學(xué)問鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)驗(yàn)了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了學(xué)問網(wǎng)，又學(xué)到了方法，簡(jiǎn)單產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐供應(yīng)了可能。

3、作業(yè)的布置與批改

因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生之間都存在著肯定的水平差異，所以，布置作業(yè)時(shí)，要做到因材施教，分層次要求。依據(jù)每一位學(xué)生的特點(diǎn)選擇一些具有針對(duì)性的練習(xí)讓學(xué)生完成。批改作業(yè)時(shí)，針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，老師面批，指出特性問題，集體訂正共性問題，分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的緣由，激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。

4、注意對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

首先要把真誠(chéng)的愛賜予后進(jìn)生、找尋出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對(duì)他們不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上也不能過于簡(jiǎn)潔。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心，叩響他們的心靈之門。其次要擅長(zhǎng)發(fā)覺他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)建條件，激勵(lì)他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定、嘉獎(jiǎng)。課外主動(dòng)輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注意他們的學(xué)習(xí)過程。逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛好，提高他們的學(xué)習(xí)自信念，對(duì)學(xué)生的回答實(shí)行“揚(yáng)棄”的看法，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思索。必要時(shí)實(shí)行一對(duì)一地輔導(dǎo)。

當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。

學(xué)期老師工作總結(jié)篇3

一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率課堂教學(xué)是學(xué)校全部的重中之重，它的質(zhì)量凹凸干脆確定了本學(xué)科教化教學(xué)的聲譽(yù)甚至是學(xué)校工作的成敗。

提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。同一年級(jí)要求教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一；在課堂教學(xué)過程中堅(jiān)持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成果考核、安排總結(jié)仔細(xì)。處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點(diǎn)與非重點(diǎn)，學(xué)問實(shí)力五個(gè)方面的關(guān)系，加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的探討探討。

在實(shí)際的授課過程中，把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的學(xué)問傳授轉(zhuǎn)變到實(shí)際實(shí)力的培育，要著重培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力；

課堂教學(xué)的內(nèi)容從重視學(xué)科體系為主的基礎(chǔ)學(xué)問轉(zhuǎn)變到既要重視基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，又要實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面影響上；

課堂教學(xué)的模式要從傳統(tǒng)的單項(xiàng)傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和探討式的教學(xué)模式上；

課堂調(diào)整手段要從傳統(tǒng)的老師權(quán)威限制轉(zhuǎn)變到以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的要求為導(dǎo)向上來。

二、開展聽課、說課和評(píng)課的公開教學(xué)活動(dòng)每個(gè)老師的課堂教學(xué)方法，教學(xué)藝術(shù)各有特色，堅(jiān)持聽課、評(píng)課能相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

因此，我們經(jīng)常實(shí)行老老師上示范課，新老師上觀摩課的方式。老師們相互聽課、新老師聽課節(jié)數(shù)一學(xué)期達(dá)六、七十節(jié)，老老師達(dá)三、四十節(jié)。聽課、評(píng)課成了英語(yǔ)組常常性的教研活動(dòng)。

三、抓好教學(xué)探討，提高全組老師的業(yè)務(wù)水平我們?cè)诟愫媒滩暮徒谭ㄌ接懙耐瑫r(shí)，我們組的老師們還留意以先進(jìn)的教學(xué)思想和理念，有效的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教學(xué)手段來優(yōu)化自己的課堂教學(xué)的課結(jié)構(gòu)，認(rèn)知結(jié)構(gòu)和訓(xùn)練結(jié)構(gòu)。

學(xué)期老師工作總結(jié)篇4

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬之間，一個(gè)學(xué)期已接近尾聲，回首過去，幾多感慨。在此，對(duì)本學(xué)期的教化教學(xué)工作做一總結(jié)，以更好地指導(dǎo)今后的工作。

一、思想相識(shí)方面

新的課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，給我們的教化教學(xué)工作指明白方向，起到了很好的指導(dǎo)作用，這讓我更深刻的相識(shí)到，要適應(yīng)課改要求，關(guān)注學(xué)生實(shí)力提升，關(guān)注本學(xué)科的學(xué)科素養(yǎng)的培育，落實(shí)立德樹人。

二、集體備課方面

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，在本學(xué)期的教學(xué)工作中一個(gè)明顯的感受就是，要想提高整個(gè)備課組的成果，提高自己的成果，除了自己細(xì)心備課外，集體備課是特別重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，在本學(xué)期的工作中，每次集體備課，我們都能扎實(shí)有效的進(jìn)行，通過集體備課，能彌補(bǔ)自己備課中的不足，提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力。

三、精選習(xí)題方面

學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中離不開習(xí)題演練，所選習(xí)題質(zhì)量的凹凸干脆關(guān)系到練習(xí)的效果，在選題的過程中肯定要做到精選，本學(xué)期我們選題，以考綱為指導(dǎo)，以為依托，在大量的習(xí)題中，篩選出合適的題目，并且要求在試題發(fā)放到學(xué)生手中之前支配老師先做一遍，如有發(fā)覺某些事情不合適，在更換試題這種方式還是取得了不錯(cuò)的效果。

四、課堂組織方面

現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)時(shí)間驚慌，這就須要也必需提高課堂效率，打造高效課堂，經(jīng)過實(shí)際操作，我清晰的知道，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生充分的參加進(jìn)來，這樣才能提高效率，達(dá)到較好的效果，在本學(xué)期的教化教學(xué)工作中，課堂組織方面有許多地方須要修改，可采納多樣化的教學(xué)方式，讓學(xué)生充分參加，提高參加度，另外，政治學(xué)科具有很強(qiáng)的時(shí)政性特征，這就須要在日常教學(xué)中融入時(shí)政信息，分析時(shí)政內(nèi)容，在這方面做的很欠缺，平常只注意學(xué)問的傳播，而忽視實(shí)力的培育和學(xué)問的拓展。

總結(jié)過去是為了更好地指導(dǎo)將來，教化教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)，須要我們不斷努力。

學(xué)期老師工作總結(jié)篇5

一年來，我在學(xué)校黨組織的嚴(yán)格要求和熱心教化下，經(jīng)過自己的努力，較好地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和教化工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

在思想上，酷愛祖國(guó)，酷愛中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)及路途、方針、政策；不斷學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)理論學(xué)問，主動(dòng)參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)決聽從組織支配。提高相識(shí)，增加緊迫感、時(shí)代感、責(zé)任感，適應(yīng)發(fā)展要求，強(qiáng)化“六個(gè)意識(shí)”：第一，強(qiáng)化自我充電意識(shí)；其次，強(qiáng)化科研意識(shí)；第三，強(qiáng)化信息網(wǎng)絡(luò)意識(shí)；第四，強(qiáng)化合作意識(shí)；第五，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)；第六，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。在工作中轉(zhuǎn)變觀念，增加了為人民、為黨、為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)。從根本上轉(zhuǎn)變教化工作多年來形成的一些痛疾，如形式主義、包辦代替、行政吩咐式領(lǐng)導(dǎo)等，代之以現(xiàn)代社會(huì)組織運(yùn)作及工作的科學(xué)方法；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際狀況，特殊是對(duì)他們思想狀況的調(diào)查探討，努力使教學(xué)組織的活動(dòng)符合他們的需求。在作風(fēng)上，能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)出勤，從不遲到早退，團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的工作看法和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸實(shí)、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老醇厚實(shí)做人，勤勤懇懇做事。對(duì)待各項(xiàng)工作，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的工作看法和一絲不茍的工作作風(fēng)，任勞任怨，時(shí)刻牢記黨員的責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格要求自己，在任何時(shí)候都能起到模范帶頭作用。在生活上，我敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同仁，愛惜學(xué)生，能夠盡自己的力氣幫助別人，能主動(dòng)為他人服務(wù)，和同事和諧相處。

在教化上，我既把學(xué)生看作一個(gè)學(xué)問的學(xué)習(xí)者，更把學(xué)生看作一個(gè)有豐富內(nèi)心世界、有獨(dú)立人格尊嚴(yán)和巨大生命潛能的個(gè)體，敬重他們，關(guān)切他們，愛惜他們；能主動(dòng)創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展的各種活動(dòng)，讓學(xué)生的潛能和創(chuàng)建精神在豐富多彩的自主活動(dòng)中得以充分釋放，特性得到充分的發(fā)展。

在教學(xué)上，我酷愛自己的本職工作，也為之付出大量的心血和汗水。因?yàn)槲沂冀K信任，只要辛勤耕耘，就肯定會(huì)有所收獲的。所以，平常的教學(xué)，我總是腳踏實(shí)地、認(rèn)仔細(xì)真地去對(duì)待。始終以來我能堅(jiān)持刻苦鉆研教材，虛心向同行老師們請(qǐng)教，常常和同仁溝通，努力夯實(shí)自己的教學(xué)基本功；課前能做到熟識(shí)教材，制作好課件，做好充分打算；課堂教學(xué)中，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，注意學(xué)問拓展，擅長(zhǎng)聽取和分析學(xué)生的思路，并賜予各種不同的看法以充分表達(dá)的機(jī)會(huì)。

在教科研上，作為教研室主任，能主動(dòng)參與并細(xì)心組織各教研組的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，以教研安排為工作重心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，不斷探討并提高全校的教學(xué)水平。目前在教科研上還存在很多不足，今后努力的方向首先要進(jìn)一步研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，組織老師們撰寫、發(fā)表更多的教化教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。其次還要引導(dǎo)更多的老師主動(dòng)主動(dòng)參加教科探討，提高文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)。

總之，在這一學(xué)期里，有付出，也有收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分教訓(xùn)。我信任，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，下學(xué)期我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭(zhēng)取在各方面取得更大成果。沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力。對(duì)此，我充溢信念，爭(zhēng)取為黨的教化事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

一個(gè)學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教化事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

學(xué)期老師工作總結(jié)篇6

20xx年x月，我受聘進(jìn)入尚春校內(nèi)工作，轉(zhuǎn)瞬進(jìn)入校內(nèi)已有一年，作為一名新老師，在各位老師的幫忙和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任激勵(lì)下，我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少?；仡欉@一年，對(duì)自己的工作表現(xiàn)有滿足的同時(shí)也發(fā)覺了不足，今后的工作中，我會(huì)全力拓展自己好的一面，努力克服自己不足的地方。

本年度，我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)物理以及九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，做為一名新老師，基本功不扎實(shí)，閱歷缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1.多聽課，多請(qǐng)教，多學(xué)習(xí)。作為新老師，剛起先對(duì)教學(xué)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改善自己的缺點(diǎn)。我常常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。

2.仔細(xì)備課，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我仔細(xì)鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的專心性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參加到課堂中來。剛好批改、講評(píng)作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級(jí)對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)激勵(lì)。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，構(gòu)成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)有所得。

3.多思索，多總結(jié)。每上完一堂課，馬上進(jìn)行總結(jié)反思，并寫下教學(xué)反思，在教學(xué)中提高自己。專心學(xué)習(xí)各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教化教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，老師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，學(xué)問也在不斷的改變，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理支配上，我都很大的進(jìn)步。

4.剛好檢查學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。作為理科老師，給學(xué)生適量的練習(xí)是必不行少的，在努力講清晰理論學(xué)問外，課堂內(nèi)外為學(xué)生支配相宜的練習(xí)，并將練習(xí)狀況作為反饋信息的路徑，查漏補(bǔ)缺，努力提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)期老師工作總結(jié)篇7

半年過去，學(xué)生成長(zhǎng)與自己成長(zhǎng)并行著，不經(jīng)過這半年的歷練我恒久不知道如何教學(xué)。