小班健康教案：拍氣球教案及教學(xué)反思

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小班健康教案：拍氣球教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高手眼協(xié)調(diào)，練習(xí)原地向上跳，加強(qiáng)四肢的運(yùn)動(dòng)技能。

2、激發(fā)幼兒和同伴共同參與體育活動(dòng)的愛(ài)好。

3、熬煉幼兒手臂的能量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

4、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

5、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

氣球56個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1、老師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，動(dòng)動(dòng)腳、動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)脖頸。

2、老師可帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)上跑步，先漸漸的跑，再一點(diǎn)一點(diǎn)的加快;老師在跑步后，引導(dǎo)幼兒多搖搖自己的手和腳，充分活動(dòng)自己的四肢。

二、拍氣球

1、老師出示氣球，這是什么?你們是怎么玩的?

2、老師可請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)示范，幼兒是怎么玩氣球的，再請(qǐng)其他幼兒一起來(lái)仿照這幾個(gè)幼兒的動(dòng)作。

3、老師示范拍氣球的動(dòng)作把氣球往上扔，再用手去拍打氣球，不要讓氣球落地就可以了。

4、老師：你們想要拍氣球嗎?。來(lái).源大.考吧幼.師網(wǎng)，要拍氣球要先學(xué)會(huì)一個(gè)動(dòng)作以后才可以去拍氣球。

5、幼兒練習(xí)在原地向上跳，跳好后，幼兒在用手做拍氣球的動(dòng)作。

6、老師指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作是否正確。

三、游戲《氣球飛的高》

1、老師引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴相間而立對(duì)拍球嘗試拍三種不同高度的球。

2、老師引導(dǎo)幼兒對(duì)拍自己夠不到的球，引出動(dòng)作"蹦蹦跳跳'，老師用口令指導(dǎo)幼兒練習(xí)。

3、老師講解游戲的規(guī)章：幼兒可分組，可分23組，請(qǐng)每一組的第一個(gè)的幼兒先在白色線上，聽(tīng)老師的口令，幼兒開(kāi)始把自己的氣球往天空上扔，在用手拍打氣球，不讓氣球落地，看誰(shuí)拍的最久。

4、幼兒游戲，老師一旁指導(dǎo)幼兒，并援助個(gè)別幼兒拍打氣球。

5、游戲可反復(fù)進(jìn)行。

四、放松運(yùn)動(dòng)

老師帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)上散散步。

五、活動(dòng)結(jié)束

教學(xué)反思：

從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，老師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的技能，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷地發(fā)覺(jué)問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參加到活動(dòng)中，精確地掌控知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以依據(jù)幼兒的課堂狀況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒