小班音樂教案：小鴨子上幼兒園教案及教學(xué)反思

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小班音樂教案：小鴨子上幼兒園教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、通過培育節(jié)奏感，激發(fā)幼兒對音樂課的愛好。

2、幼兒能夠聽辨聲音的長短，能感知四分音符的節(jié)奏。

3、初步培育初步的音樂技能。

4、對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，留意隨著音樂的改變而變換動作。

活動預(yù)備：

錄音機(jī)，磁帶，鋼琴

活動過程：

(一)開始部分

聽老師彈鋼琴《來了一群小鴨子》進(jìn)教室，

幼兒仿照小鴨子的動作，坐在小椅子上，預(yù)備上課。

(二)基本部分：

1、發(fā)生練習(xí)：

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小鴨子們起得早，太陽公公咪咪笑。

2、出示玩具下鴨子，"今日我要上幼兒園去了，真快樂。'

********

嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎

"小伙伴們，你們學(xué)學(xué)我的聲音叫好嗎?'出自:大;考.吧幼.師網(wǎng)幼兒隨下鴨子按節(jié)拍邊走動，邊叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎

3、小鴨子看見老師有禮貌的問********

嘎嘎嘎嘎老師你好

"小伙伴們你們也是有禮貌的好孩子，問老師好，好嗎?'

********

老師你好老師你好

4、小鴨子玩汽車：聽，小鴨子說什么?

****************

嘎嘎嘎嘎我玩汽車嘎嘎嘎嘎我真開心

"小伙伴，和小鴨子一起把小鴨子說過的話告知老師好嗎?'幼兒隨下鴨子按節(jié)拍說出。

5、用此方法，下鴨子可以換不同的玩具，如皮球，積木，風(fēng)車幼兒隨下鴨一起練習(xí)四分音符的語言節(jié)奏。

6、同時，也可以把小鴨替換魏小狗，小貓等其他動物代替，練習(xí)四分音符。

(三)、結(jié)束部分：

幼兒一起齊唱《來了一群小鴨子》離開小椅子。

教學(xué)反思

一、從兒歌教學(xué)的角度來反思本節(jié)課：

1、一開始播放小動物走路的歌曲，讓幼兒有一個前期閱歷，假如播放關(guān)于小鴨的歌曲會更清楚;

2、本節(jié)課能根據(jù)兒歌的學(xué)習(xí)步驟來進(jìn)行教學(xué)，例如：集體、小組、個人學(xué)習(xí);

3、整堂課動靜交替，很好。

4、本節(jié)課屬于整合活動，但領(lǐng)域整合的有點(diǎn)牽強(qiáng)，要依據(jù)目標(biāo)、重難點(diǎn)來進(jìn)行整合;

二、從整合教學(xué)的角度來反思本節(jié)課：

1、整合分為領(lǐng)域內(nèi)的整合和跨領(lǐng)域的整合，本節(jié)課屬于跨領(lǐng)域的整合;

2、從目標(biāo)上來看，本節(jié)課既有語言、兒歌講解并描述，又包含了音樂元素、社會情感、科學(xué)成份，像一個大拼盤。應(yīng)先確定這節(jié)課大略能整合哪些領(lǐng)域。

3、整合的種類有目標(biāo)、內(nèi)容、預(yù)備、方法、手段的整合。

整合是為了動靜結(jié)合，在這節(jié)活動中學(xué)說語言、激發(fā)幼兒愛好，不只講表面的知識，還應(yīng)講行動的知識(即閱歷);

4、激發(fā)幼兒的社會情感，要經(jīng)受一個過程，不是一節(jié)課就能完成和實(shí)現(xiàn)的，同時還要綜合各領(lǐng)域;

5、在整合的同時要有一