初中英語(yǔ)譯林版?zhèn)湔n資料8AUnit 5 Wild animals講解分析教案設(shè)計(jì)習(xí)題設(shè)計(jì)單元檢測(cè)

Unit5Wildanimals單元概述單元教材分析：本單元是牛律八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的第五單元,包括七個(gè)板塊的內(nèi)容(Comicstripe&Welcometotheunit,Reading,Grammar,Integratedskills,Studyskills,Task,Self-assessment),主要談?wù)摗耙吧鷦?dòng)物”這一話(huà)題,通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。本單元的中心話(huà)題是“野生動(dòng)物”，學(xué)習(xí)野生動(dòng)物的生活習(xí)性和名稱(chēng)等。Comicstrip&-Welcometotheunit板塊重點(diǎn)學(xué)習(xí)野生動(dòng)物的名稱(chēng)，復(fù)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的詞匯，學(xué)會(huì)介紹或表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜好。Reading板塊閱讀“ThestoryofXiWang”，文章向我們介紹了大熊描“希望”的成長(zhǎng)過(guò)程，在了解其成長(zhǎng)過(guò)程的同時(shí)，學(xué)習(xí)新的詞匯，句式結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生從上下文猜測(cè)文章大意等閱讀方法。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)，讓他們從自我做起，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。Grammar板塊為語(yǔ)法部分。內(nèi)容有兩個(gè)：①動(dòng)詞不定式的用法。②情態(tài)動(dòng)詞may的用法。Integratedskills板塊為聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合技能訓(xùn)練課。通過(guò)播放有關(guān)野生動(dòng)物的聽(tīng)力材料獲取相關(guān)信息，識(shí)別不同野生動(dòng)物的外貌特征、性格特點(diǎn)、主要食物以及各自所面臨的危險(xiǎn)，能用已經(jīng)掌握的信息學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)及綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。Studyskills板塊繼續(xù)介紹構(gòu)同法的一些常識(shí),主要學(xué)習(xí)以后綴-ing,-ness,-ion結(jié)尾構(gòu)成的名詞。Task板塊主要學(xué)習(xí)在報(bào)告中呈現(xiàn)真實(shí)信息并發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn),用調(diào)查獲取的信息描述野生動(dòng)物的外貌、性格、特點(diǎn)、能力和所面臨的危險(xiǎn),利用調(diào)査所得信息寫(xiě)一份報(bào)告，并對(duì)處于危險(xiǎn)中的野生動(dòng)物發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。在這一課時(shí)中，主要訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)作技能。Self-assessment板塊要求學(xué)生對(duì)照單元各個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，對(duì)單元學(xué)習(xí)進(jìn)行自我反省，制訂計(jì)劃以提高自己的學(xué)習(xí)水平。單元總體目標(biāo)：1.了解野生動(dòng)物，增強(qiáng)保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。2.了解并掌握野生動(dòng)物的名稱(chēng)和有關(guān)動(dòng)物的詞匯，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜好。3.通過(guò)閱讀大熊貓的文章，學(xué)會(huì)從上下文猜測(cè)文章大意,訓(xùn)練閱讀技巧。4.學(xué)習(xí)動(dòng)詞不定式的用法以及靈活運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞may。5.學(xué)會(huì)在報(bào)告中呈現(xiàn)真實(shí)信息并發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn),寫(xiě)一篇關(guān)于野生動(dòng)物的報(bào)告。教學(xué)重難點(diǎn)一覽：重點(diǎn)1.掌握本單元的重點(diǎn)單詞、詞組和句型。2.能熟悉并掌握與動(dòng)物有關(guān)的詞匯。3.能培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境和野生動(dòng)物的意識(shí)。難點(diǎn)1.掌握動(dòng)詞不定式以及情態(tài)動(dòng)詞may的用法。2.能掌握從上下文猜測(cè)文章大意的閱讀技巧。3.能使用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于野生動(dòng)物的簡(jiǎn)短報(bào)告。單元學(xué)情分析及教學(xué)建議：這一話(huà)題與學(xué)生的生活息息相關(guān),學(xué)生對(duì)此也非常感興趣。因此在教學(xué)過(guò)程中，教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，把課本上的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活巧妙地融合在一起，達(dá)到通過(guò)情境教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境和野生動(dòng)物的意識(shí)以及塑造他們積極、健康、向上性格的目的。單元課時(shí)分配：建議本課時(shí)用六課時(shí)完成，具體分配如下：PeriodI:Comicstrip&Welcometotheunit第一課時(shí)PeriodII:Reading第二課時(shí)PeriodII:Grammar&Integratedskills第三課時(shí)PeriodIII:Studyskills&Task&Self-assessment第四課時(shí)Unit5WildanimalsPeriodI:Comicstrip&Welcometotheunit（第一課時(shí)）第一部分教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容Comicstrip&Welcometotheunit（第56~57頁(yè)），通過(guò)兩只小狗Eddie和Hobo的對(duì)話(huà)，引出野生動(dòng)物的話(huà)題。教材分析Comicstrip&Welcometotheunit是本單元的第一課時(shí)，主要是激發(fā)學(xué)生興趣，通過(guò)Eddie和Hobo兩只小狗之間的對(duì)話(huà)，引出本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。掌握相關(guān)野生動(dòng)物的重要詞匯和兩個(gè)重要句式：“Couldyoupleasenoteatthem?和Imaydiewithoutthem."。教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)掌握詞匯：wild,free,dish,pity,die,giantpanda詞組：noway ,have/takepityon,infact句型：Theymaybecomedishesonthetableanytime.Couldyoupleasenoteatthem?Imaydiewithoutthem.基本技能1復(fù)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的詞匯。2學(xué)習(xí)幾種野生動(dòng)物的英文名稱(chēng)。3學(xué)會(huì)用英語(yǔ)談?wù)撓矏?ài)的野生動(dòng)物。綜合素質(zhì)讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)幾種野生動(dòng)物的英文名稱(chēng)，能夠用英語(yǔ)討論喜歡的野生動(dòng)物。教學(xué)重難點(diǎn)及突破重點(diǎn)：掌握基本的四會(huì)單詞、詞組及句型。難點(diǎn)：能用英語(yǔ)談?wù)撓矚g的野生動(dòng)物。教學(xué)突破：課前讓學(xué)生搜集野生動(dòng)物的圖片和信息資料，這樣有利于課堂對(duì)話(huà)的開(kāi)展。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：1一些野生動(dòng)物的圖片。2關(guān)于野生動(dòng)物的視頻。教學(xué)設(shè)計(jì)ComicstripStepILead-in(導(dǎo)入)1IsHoboawildanimal?(No.)導(dǎo)入新語(yǔ)境。2呈現(xiàn)第56頁(yè)的四幅圖，根據(jù)Eddie和Hobo的表情猜測(cè)他們分別說(shuō)了什么，然后在小組中交流討論。3Nowlet'slistentoEddieandHobo'sdialogueandanswerthequestions:WouldEddieliketoliveinthewild?Whyorwhynot?播放前兩幅漫畫(huà)的錄音。4聽(tīng)余下的錄音部分，并回答問(wèn)題：WillEddieeatthewildanimals?Whyorwhynot?(Yes.Hemaydiewithoutthem,andthesearenotwildanimals.)StepIIPractice（操練）1Pleaselistentothetapeandrepeatingroups.Payattentiontothepronunciationandintonation.2ThesetwoteamswillreadEddie'spart,andthesetwowillreadHobo'spart,please.啟發(fā)學(xué)生有感情地朗讀。StepIIIActout(表演)WorkinpairsandreadthedialoguebetweenEddieandHobo.Youcanaddyourownideas.WelcometotheunitStepILead-in（導(dǎo)入）1What'sthisanimal?Whatdoesitofteneat?Wheredoesitlive?2Therearemanywildanimalsintheworld.板書(shū)并教生詞wild。3Wheredopeopleusuallyseewildanimals?Whatwildanimalscanweseethere?StepIIPresent"Welcometotheunit"（新授Welcometotheunit）1出示課本第57頁(yè)A部分的第一幅圖片，利用圖片學(xué)習(xí)生詞：Whatcanyouseeinthepicture?呈現(xiàn)生詞dolphin。2SI:Whatcanyouseeinthepicture?S2:1cansee學(xué)習(xí)單詞：dolphin、squirrel、giantpanda、bear、zebra和tiger。3出示A部分的六幅圖片，根據(jù)圖片填寫(xiě)正確的名稱(chēng)。4逐一呈現(xiàn)圖片，就每種動(dòng)物的外形、食物、性格特點(diǎn)作一個(gè)簡(jiǎn)單描述。例如：Giantpandasareverylovely.They'reblackandwhite.Theyeatbamboo.MostofthemliveinChina.StepIIIActivity（活動(dòng)）1聽(tīng)一遍Millie和她同學(xué)們的對(duì)話(huà)，回答：（1）WhatwildanimaldoesKittylikebest?(Monkeys.)（2）WhatwildanimaldoesSimonlikebest?(Lions.)（3）WhatwildanimaldoesPeterlikebest?(Pandas.)（4）WhatwildanimaldoesMillielikebest?(Pandas.)2再次播放錄音，跟讀：Nowpleaserepeatafterthetape.Payattentiontoyourpronunciationandintonation.3Workinpairsanddiscusswhatwildanimalyoulikebest.4讓學(xué)生就自己同伴喜歡的野生動(dòng)物作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)，并說(shuō)明理由。教材習(xí)題Keys:教材第57頁(yè)P(yáng)artA:1.dolphin2.squirrel3.giantpanda4.bear5.zebra6.tiger隨堂小練習(xí)根據(jù)所給詞的中文意思完成句子1.In________(事實(shí)),sheisafraidoffacingherfather.2.Howmuchdoyouknowabout___________(野生的)animals,boysandgirls?3.Mostpeopleintheworldlike________（大的）pandas.Theyarelovely.4.The______________（松鼠）onlyliveinAustralia,right?5.Mypet’s_________________(死)makesmeverysad.6.Heis________________(喂養(yǎng))thesepooranimalsnow.7.Whatdoesthe_______________(松鼠)liketoeatbest?8.Weknowthe__________________(斑馬)areinthecatfamily.9.Ifhe________________(死),nobodywilllookafterhisson.10.Itook_________(同情)onherandgaveherthemoney.Keys:1.fact2.wild3.giant4.squirrels5.death6.feeding7.squirrel8.zebra9.dies10.pityStepIVHomework（作業(yè)）1記憶本課時(shí)所學(xué)的詞匯、詞組和句型。2熟背Comicstrip和B部分的對(duì)話(huà)內(nèi)容。3預(yù)習(xí)Reading,査找有關(guān)大熊貓的資料。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit5WildanimalsComicstrip&WelcometotheunitWords:wild,free,dish,pity,die,giantpandaPhrases:noway,have/takepityon,infactSentences:Theymaybecomedishesonthetableanytime.Couldyoupleasenoteatthem?Imaydiewithoutthem.教學(xué)探討與反思：本課時(shí)本課教學(xué)緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用多媒體教學(xué)，形象直觀(guān)，并創(chuàng)設(shè)了語(yǔ)言環(huán)境和多樣活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中不知不覺(jué)地把握了本課主要的單詞與句型，有利于突破教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)，增強(qiáng)保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到既輕松又有趣，意猶未盡。第二部分講解分析一、新詞的導(dǎo)學(xué)與解讀1.wild【用法】wild是形容詞，意思為“野生的；野蠻的”，也可以作名詞,意思為“野生狀態(tài)”?！九e例】Howdoesaninsectoranimalliveinthewild?一個(gè)昆蟲(chóng)或動(dòng)物是怎么生活在野外的？【實(shí)踐】根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子野生大熊貓只吃竹子，所以，要救助它們就必須首先要保護(hù)它們賴(lài)以生存的森林。________eatonlybamboo，sotosavethem，wehavetosavetheforeststheyliveinfirst..【點(diǎn)譯】wildpandas2.bear【用法】n.熊【舉例】Nancyisinterestedinbearsverymuch.南希非常喜歡熊?！就卣埂?l)bear還可指粗魯無(wú)禮的或脾氣暴躁的人。(2)bear還可作動(dòng)詞使用，意思很多.如“忍受、接受；承擔(dān)；支撐；生育”等。【舉例】Ican'tbearthatman!我受不了那個(gè)人！【拓展】can'tbearsb.doingsth.忍受不了某人做某事?！九e例】Hecan'tbearpeopletalkingloudlywhileheiseating.他忍受不了人們?cè)谒燥垥r(shí)大聲談話(huà)?！緦?shí)踐】根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子Haveyouseena________(北極熊）inthepastfewyears?【點(diǎn)譯】polarbear3.zebra【用法】n.斑馬【舉例】Theneckofthezebrawasnippedbyalionjustnow.剛剛獅子咬斷了那頭斑馬的脖子。Whatifyourhorsesuddenlygrowszebrastripes?如果那匹馬突然長(zhǎng)出了斑馬的條紋呢？【實(shí)踐】根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子當(dāng)一頭斑馬看見(jiàn)一只老虎，它跑開(kāi)了。When_______ seesatiger，itrunsaway.【點(diǎn)譯】azebra二、課文要點(diǎn)及語(yǔ)法詳解Pleasehavepityonthem...噢,請(qǐng)憐憫他們……【解析】句子中的havepityon..意思為“憐憫… ，對(duì)…憐憫”【舉例】“Havepityonme!”thebeggarinthestreetcriedout.街上的乞討者大聲喊道:“可憐可憐我吧!”O(jiān)neshouldhavepityonthepoorpeople.一個(gè)人應(yīng)該同情可憐的人?！就卣埂縋ity可以作名詞，也可以作動(dòng)詞，意思為“憐憫，同情；遺憾”?！九e例】Thatwouldbeapity.那將是一個(gè)遺憾。Wewillnotpitynorspare,norhavemercytotheenemy.對(duì)敵人我們不會(huì)同情，不會(huì)寬恕，也不會(huì)發(fā)慈悲?！緦?shí)踐】根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子他們決不應(yīng)當(dāng)憐憫敵人。Theyshouldnever________ourenemies. 【點(diǎn)譯】havepityon三、中考在線(xiàn)【例題】1.(2012.廣東）Ittookmetwoweeks______readingthenovelswrittenbyGuoJingming.A.finishB.tofinishC.finishesD.finishing【解析】B。本題考查Ittooksb.sometimetodosth.結(jié)構(gòu)，所以用tofinish.【例題】2.(2012.湖北咸寧）Driversshouldn'tbeallowed_______afterdrinking，ortheywillbreakthelaw.A.driveB.drivingC.todriveD.tobedriven【解析】C。本題考查allowsb.todosth.允許某人做什么?！纠}】3.(2012.內(nèi)蒙占包頭）______energy，turnoffthehotwaterafteryoutakeashower.A.SaveB.SavingC.SavedD.Tosave【解析】D。本題考查用動(dòng)詞不定式做目的狀語(yǔ)，用Tosave?！纠}】4.(2012.福建福州）一Mum,mustIstaytherethewholeday?No,you______.You______comebackafterlunchifyoulike.A.mustn't;can B.needn't;mustC.needn't;may【解析】C。本題中must的否定回答用needn't，may表示可以。第三部分習(xí)題設(shè)計(jì)Welcometotheunit&comicstrip一、用所給詞的適當(dāng)形式填空1.Thepatientwasoutof__________(dangerous)yesterday.2.Ifit___________(snow)tomorrow,Amy__________(stay)athome.3.Listen!Howbeautifulthemusic____________(sound)!4.Thecakeis________________(delicious)ofall.5.Mary__________(go)thereyesterdaywithhermother.6.___________(luck),hepassedtheEnglishexam.7.Hisgrandmais___________(bad)ill,andshemustbesenttohospital.8.Heis__________(health).Heoftengoestoseethedoctor.9.Idon’tfeellikeeatinganything.Ifeeleven_________(bad).二、翻譯句子1、熊貓是我最喜歡的動(dòng)物.Pandas_________________________________.2、如果明天下雨，你就在學(xué)校吃午飯嗎？--___________________if_______________？3、哪類(lèi)動(dòng)物你最不喜歡，松鼠，猴子還是熊？_____________doyoulike________,squirrels,________or________?4.也許他們隨時(shí)會(huì)成為餐桌上的菜。Theymay___________________________________________________.Keys:一、1.danger2.snows,willstay3.sounds4.themostdelicious5.went6.Luckily7.badly8.unhealthy9.worse二、1.aremyfavouriteanimals2.Willyouhavelunchatschool;itrains;3.Whichanimals;best;monkeys;bears;4.becomedishesonthetableanytime.PeriodⅡ:Reading（第二課時(shí)）第一部分教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容Reading（第58頁(yè)），本課時(shí)主要學(xué)習(xí)ReadingA文章的內(nèi)容，了解相關(guān)野生動(dòng)物的特征。教材分析“Reading”部分A，學(xué)習(xí)一篇大熊描“希望”的成長(zhǎng)過(guò)程的文章，同時(shí)學(xué)習(xí)新的詞匯，訓(xùn)練從上下文猜測(cè)文章大意的方法。通過(guò)這篇文章的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)，讓他們學(xué)習(xí)從自我做起,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)掌握詞匯：mean,face,however,action,beginning,serious,result,law,none,sadly,mainly,danger詞組：beborn,looklike,not...anymore,lookafterherself,liveon,asaresult,indangertakeaction,rightaway,atbirth,atfourmonthsold,inthebeginning,faceseriousproblems句型：WhenXiWangwasborn,sheweighedjust100gramsandlookedlikeawhitemouse.Eightmonthslater,shewasnotasmallbabyanymore.Giantpandaslivemainlyonaspecialkindofbamboo.Asaresult,pandasmaynothaveaplacetoliveorfoodtoeat.基本技能1閱讀有關(guān)大熊貓的文章，了解大熊貓的成長(zhǎng)過(guò)程及保護(hù)大熊貓的措施。2培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)上下文猜測(cè)詞義的能力。3通過(guò)文章學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。綜合素質(zhì)利用所學(xué)內(nèi)容，了解大熊貓的成長(zhǎng)過(guò)程及保護(hù)大熊貓的措施，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)及突破重點(diǎn)：掌握基本的四會(huì)單詞、詞組及句型。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用英語(yǔ)談?wù)摯笮茇埖某砷L(zhǎng)過(guò)程及保護(hù)大熊貓的措施。教學(xué)突破課前讓學(xué)生對(duì)大熊貓的相關(guān)信息進(jìn)行圖片和資料收集，為課堂上的討論進(jìn)行充分地準(zhǔn)備。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：有關(guān)大熊貓生存現(xiàn)狀的資料、視頻或圖片。教學(xué)設(shè)計(jì)StepIPre-reading（閱讀前）1通過(guò)一個(gè)猜動(dòng)物名稱(chēng)的游戲，復(fù)習(xí)前一課時(shí)學(xué)習(xí)的野生動(dòng)物的名稱(chēng)及其特征，如：（1）Ithasblackandwhitelinesandlookslikeahorse,(zebra)（2）Itisalargewildanimalofthecatfamily.Ithasorangefurwithdarklines,(tiger)2討論他們最喜歡的野生動(dòng)物，Myfavouritewildanimalisverylovely.Itlookslikeabear.Itlikeseatingbamboo.MostofthemliveinChina.Canyouguesswhatitis?StepIIPresentation(呈現(xiàn))1猜測(cè)喜愛(ài)的野生動(dòng)物，將大熊貓的圖片用投影展示出來(lái)。2DoyouknowwhyIlikegiantpandasbest?Becausegiantpandasareverylovely.Theylooklikewhitemicewhenthey'reborn.Inthebeginning,theydrinkmilk.Sixmonthslater,theybegintoeatbamboo.Theylivemainlyonbamboo.Sadly,giantpandasfaceseriousproblemsinthewild.They'reindanger.Wemusttakeactiontoprotectthemrightaway.學(xué)習(xí)生詞，朗讀，確保理解其意思。4迅速完成課本第59頁(yè)B1部分的練習(xí)，以加深對(duì)生詞的理解。StepIIIWhile-reading（閱讀中）1Todaywe'regoingtomeetanewfriend一XiWang,alovelygiantpanda.Doyouwanttolearnsomethingabouther?Listentothetapeandfillintheblanks.播放課文第一至三段的錄音，獲取信息填表。2DoyouwanttolearnmoreaboutXiWang?Pleaseopenyourbooksandturntopage58.Readthereportasquicklyaspossible.將文章分成三部分。Paragraphs1—3:thegrowthofXiWangParagraph4:theproblemsgiantpandasfaceParagraphs5—6:whatactionsshouldbetakentoprotectgiantpandas3完成課本第59頁(yè)B2部分的練習(xí)，全班集體核對(duì)答案，用自己的語(yǔ)言表述希望的成長(zhǎng)過(guò)程。4播放第二部分的錄音，學(xué)生跟讀，回答：Whatproblemscanagiantpandameetinitslife?并完成課本第60頁(yè)B3部分的練習(xí)。想一想還可能有什么問(wèn)題會(huì)危及到大熊貓的生存，如：環(huán)境污染、森林砍伐等。5播放最后一部分錄音，學(xué)生跟讀，考慮更多保護(hù)大熊貓的方案，激發(fā)保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。StepIVActivity（活動(dòng)）1參照課本內(nèi)容完成第60頁(yè)B4部分的練習(xí)，分別扮演Kitty、Millie、Simon、Sandy、Daniel,核對(duì)答案。2全班朗讀該對(duì)話(huà)，加深對(duì)文章大意的理解。教材習(xí)題Keys：教材第59頁(yè)P(yáng)artB11.f2.d3.c4.e5.a6.bPartB21.e2.c3.b4.d5.f6.a教材第60頁(yè)P(yáng)artB31.indanger2.veryyoung3.liveon4.Asaresult5.inthewild6.takeactionPartB41.drankhermother'smilk2.eatbamboo3.100grams4.35kilograms5.seriousproblems6.havemorebabies7.pandareserves8.makelaws隨堂小練習(xí)根據(jù)所給中文意思完成句子1.XiWang____________（意思是）hopeinChinese.2.Wemusttake______________（措施）tohelpthepoorboy.3.Weshouldmake______________(法律)toprotectthewildanimals.4.Thesmallbaby__________(稱(chēng)重)about5kilogrammas。5.Ourparentsareboth______________（農(nóng)民）,theydon’thavemuchmoney.6.Thebabygrewintoa__________________(健康)youngman.7.Thebabypandawasonly100____________（克）whenshewasborn.8.Ifwedonothing,soontheremaybe__________(沒(méi)有一個(gè))pandaleftintheworld.9.It’sdangerousforyoutogothroughthe_______________（森林）aloneatnight10.Weshoulddoourhomeworkonour_____________（獨(dú)自）.Keys:1.means2.action3.laws4.weighs5.farmers6.healthy7.grams8.none9.forest10.ownStepVHomework(家庭作業(yè))1熟讀課文，記憶本課時(shí)所學(xué)的詞匯、詞組和句型。2能力較強(qiáng)的學(xué)生背誦課文。3完成教師布置的書(shū)面練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit5WildanimalsReadingWords:mean,face,however,action,beginning,serious,result,law,none,sadly,mainly,dangerPhrases:beborn,looklike,not...anymore,lookafterherself,liveon,asaresult,indanger,takeaction,rightaway,atbirth,atfourmonthsold,inthebeginning,faceseriousproblemsSentences:WhenXiWangwasborn,sheweighedjust100gramsandlookedlikeawhitemouse.Eightmonthslater,shewasnotasmallbabyanymore.Giantpandaslivemainlyonaspecialkindofbamboo.Asaresult,pandasmaynothaveaplacetoliveorfoodtoeat.教學(xué)探討與反思：本節(jié)課的課堂教學(xué)中，教師借助多媒體，通過(guò)視頻、圖片等創(chuàng)設(shè)真實(shí)的教學(xué)情境，與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，學(xué)生興趣濃厚，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，教師巧設(shè)問(wèn)題，環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生積極主動(dòng)參與設(shè)計(jì)問(wèn)答等活動(dòng)，由淺入深、循序漸進(jìn)地理解課文，整堂課的教學(xué)中，學(xué)生都在積極探索，進(jìn)行新舊知識(shí)的整合，課堂生成成了整堂課的亮點(diǎn)，教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)中都獲得了極大的滿(mǎn)足。第二部分講解分析一、新詞的導(dǎo)學(xué)與解讀1.weigh【用法】weigh作及物動(dòng)詞時(shí)，意為“稱(chēng)……的重量”，作不及物動(dòng)詞時(shí)，意為“重……【舉例】Howmuchdotheorangesweigh?這些蘋(píng)果重多少？一Idon'tknow.Youcangotheretoweighthem.我不知道，你可以去那邊稱(chēng)一下?！就卣埂縲eightn.重量【舉例】What'stheweightofhim?他多重？Sheoftenweighsherselftoseeifshelosessomeweight.他常稱(chēng)重量看是否體重下降了?！緦?shí)踐】根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子Doyouknowthe_______(weigh)ofthathorse?【點(diǎn)譯】weight2.outside【用法】outside詞性很多，可作介詞，意為“在……外面”；作名詞，意為“外部，外界，外面”;作形容詞，意為“外部的”；作副詞，意為“在外面”?！九e例】Leavetherubbishoutsidethedoor.把垃圾擱在門(mén)外。（介詞）Theoutsideofthenewhousewaspaintedblue.房子的外面被漆成了藍(lán)色。（名詞）Thechildrenareplayingoutsidehappily.孩子們正在外面開(kāi)心地玩。（副詞）【辨析】out，outside與outof①out是副詞，意為“在外”，be out意為“外出”，反義詞組為bein，意為“在家”?！九e例】Sorry，Lilyisout.對(duì)不起，莉莉出去了。②outside為介詞時(shí)，意為“在…外面”，反義詞為inside。outside也可作副詞、名詞和形容詞?！九e例】Let'smeetoutsidetheschoolgatethisafternoon.咱們下午在校門(mén)外見(jiàn)面吧。Theyarewaitingoutsidenow.他們正在外面等著呢。Don'talwaysjudgeamanfromhisoutside.別總是從外表判斷一個(gè)人。Theoutsidecolouroftheflatappearsdull.這幢公寓的外部顏色顯得單調(diào)。③out of是介詞短語(yǔ)?！九e例】Thestudentsarewalkingoutoftheclassroom.學(xué)生們們正從教室里走出來(lái)。【實(shí)踐】根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子我鼓勵(lì)他閱讀或者去戶(hù)外活動(dòng)。Iencouragehimtoreadorgo______.【點(diǎn)譯】outside3.forthefirsttime/thefirsttime【用法】這兩個(gè)短語(yǔ)的意思都是“第一次”的意思?！颈嫖觥縡orthefirsttime是介詞短語(yǔ)，在句中只能作狀語(yǔ)；thefirsttime是名詞短語(yǔ)，在句中可作表語(yǔ)，可構(gòu)成句型:It'sthefirsttimethat...,也可作連詞使用，引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句?！九e例】Theymetforthefirsttimeyesterday.他們昨天第一次見(jiàn)面。This/Itisthefirsttimethatwehaveseensuchawonderfulfilm.=This/Itisthefirsttimeforustoseesuchawonderfulfilm.這是我們第一次看這么精彩的電影?！緦?shí)踐】單項(xiàng)選擇Weshouldbepolitewhenwemeetsomeone________.A.thefirsttimeB.atthefirsttimeC.forthefirsttime【點(diǎn)譯】C4.serious【用法】adj.嚴(yán)肅的，嚴(yán)重的【舉例】Heputonaseriouslook.他擺出一副嚴(yán)肅的面孔。Lossofhealthisthemostserious，right?.健康的喪失是最嚴(yán)重的，對(duì)嗎？【實(shí)踐】根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子我們應(yīng)該要嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待新學(xué)期。Allofusshouldget______thisnewterm.【點(diǎn)譯】serious5.space【用法】n.空間；太空【舉例】Theydonotknowhowtoapplytheseinspace.他們不知道如何把這些應(yīng)用于太空?！緦?shí)踐】根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子那樣的打擾對(duì)于我的空間與時(shí)間是一種侵犯。Thattomeisaninvasionofmy______andtime.【點(diǎn)譯】space6.action【用法】n.行動(dòng)；活動(dòng)【舉例】Theymustseeactionandprogress.他們必須看到行動(dòng)和進(jìn)展。Theteachercarefullywatchedeverydetailofhisaction.老師仔細(xì)觀(guān)察了他動(dòng)作的每個(gè)細(xì)節(jié)?！緦?shí)踐】根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子我們必須立即采取行動(dòng)。Wehaveto__________atonce.【點(diǎn)譯】takeactions7.protect【用法】動(dòng)詞，意為“保護(hù)”?！九e例】It'severyone’sdutytoprotecttheenvironment.保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任?！就卣埂坑蓀rotect構(gòu)成的相關(guān)短語(yǔ)①protect... from...結(jié)構(gòu)中，所防御的對(duì)象是“危害”或較小的事(物），如寒冷等?！九e例】Weshouldprotectthemfromthecold.我們應(yīng)保護(hù)他們免受寒冷的侵襲。②protect...against…結(jié)構(gòu)中，所防御的對(duì)象是“襲ife”或較大的事(物），如天災(zāi)等?！九e例】Theyhaveprotectedthevillagersagainstsurpriseattacks.他們已經(jīng)保護(hù)了村民免受突然的襲擊?！就卣埂縫rotectionn.保護(hù)，防護(hù)protectiveadj.保護(hù)的，防護(hù)的【實(shí)踐】單項(xiàng)選擇It'sourdutytoprotectthetrees_____cuttingdownnow.A.on B.in C.by D.from【點(diǎn)譯】D8.harm【用法】n.傷害；損害vt.傷害；危害；損害【舉例】Noharmwouldcometothechildren.孩子們不會(huì)受到傷害。Manyanimalscanharmme，butIdonotharmthem.許多動(dòng)物可能會(huì)傷害我，但我不傷害它們?！就卣埂縣armful是形容詞，意思為“有害的；能造成損害的”。doharmto...對(duì)…有害;beharmfulto...對(duì)…有害【舉例】Itisharmfultohealthtoeattoomuch.吃得太多對(duì)健康會(huì)有害。Itissoharmfultothestomachtoeatcoldfoodrinsedwithbeer.就著冷食喝啤酒對(duì)胃是十分有害的?！緦?shí)踐】根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子激光都不會(huì)對(duì)人眼造成任何傷害。Thelaserdoesnot__________eyes.【點(diǎn)譯】doanyharmto9.otherwise【用法】否則；另外【舉例】Bemodest,otherwisewewilllagbehind.要謙虛，否則就要落后。【實(shí)踐】根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子你來(lái)之前請(qǐng)先打個(gè)電話(huà)，否則他們可能不在家。Pleasecallbeforeyoucome，______theymightnotbehome.【點(diǎn)譯】otherwise二、課文要點(diǎn)及語(yǔ)法詳解Eightmonthslater,shewasnotasmallbabyanymore八個(gè)月后，她不再是一個(gè)熊貓寶寶了……【解析】nomore,not...anymore,nolonger,not...anylonger這四個(gè)短語(yǔ)都有“不再”的意思，但用法不同。nomore=not...anymore，表示數(shù)量或程度，做某事的次數(shù)不再增加，多與非延續(xù)性動(dòng)同連用；nolonger=not…anylonger,表示時(shí)間或距離方面不再延長(zhǎng)，多與延續(xù)性動(dòng)詞連用?！九e例】Thegirldoesn'tcryanymore.這個(gè)女孩不再哭了。Ican'tbelievethatguyanymore.=1cannomorebelievethatguy.我再也不相信那個(gè)家伙了。Thepatientcouldn'twaitanylonger.這個(gè)病人不能再等了。【實(shí)踐】根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子我們?cè)僖膊荒苋萑趟臒o(wú)禮了。Wecan'tbearhisrudeness________.【點(diǎn)譯】anymore2.Inthebeginning.XiWangdrankhermother'smilk.一開(kāi)始,希望喝母親的奶?！窘馕觥縝eginning是begin的名詞形式，意為“開(kāi)始，開(kāi)端，起點(diǎn)”,常和in,at,from構(gòu)成短語(yǔ)。【舉例】Atthebeginningofthemeeting,hegaveusareport.會(huì)議開(kāi)始，他給我們做了一個(gè)報(bào)告。Theendofthefilmisfullofjoy.電影的結(jié)尾興味盎然。【拓展】frombeginningtoend從頭到尾【辨析】atthebeginningof和inthebeginning的區(qū)別atthebeginningof指的是一個(gè)事件或一段時(shí)間剛剛開(kāi)始的時(shí)候；inthebeginning指的是一個(gè)事件的前一階段或初期,一般不與of連用?！九e例】Shewastooshytospeaktoothersinthebeginning.起初，她太靦腆沒(méi)有和別人說(shuō)話(huà)?！緦?shí)踐】根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子OurheadteachersanganEnglishsongforusatthe_______(begin)oftheparty.【點(diǎn)譯】beginning3itisverydifficultforpandastohavebabies……大熊貓繁育后代非常困難……【解析】此句中it是形式主語(yǔ)，tohavebabies…是真正的主語(yǔ)，pandas是后面不定式的邏輯主語(yǔ)，英語(yǔ)中常把作主語(yǔ)的不定式放在后面，用形式主語(yǔ)it代替其放于句首，以避免頭重腳輕，這樣句子顯得平衡，朗讀起來(lái)比較自然，這樣的句式在英語(yǔ)中使用很廣?！九e例】Itisverygoodforthestudentstodoeyeexercises.對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)做眼保健操是很好的。Itisnoteasyforthelittlegirltoclimbupthattalltree.爬上那棵高高的樹(shù)對(duì)那個(gè)小女孩來(lái)說(shuō)不容易?！揪尽俊癐t's+形容詞+forsbtodosth”和“It's+形容詞+ofsbtodosth”是兩種截然不同的句型，前一句型中forsb用于引出動(dòng)詞不定式的邏輯主語(yǔ)，兩者之間為主謂關(guān)系，forsb有時(shí)可以被省略;后一句型中的ofsb，則是用在某些具有評(píng)價(jià)人物行為的形容詞(通常為描述人的特征性的形容詞）之后，點(diǎn)明形容詞所涉及的對(duì)象，因而ofsb被看作是和形容詞連在一起的，通常不能省略，這類(lèi)評(píng)價(jià)人物的形容詞有kind，nice,foolish，good，right,clever,careful等。【舉例】It'sverykindoftheteacherstothinksomuchofus.老師真是太好了，為我們考慮這么多。Itwasfoolishofthemtospendtoomuch.他們花那么多錢(qián)是愚蠢的?！緦?shí)踐】漢澤英。對(duì)他來(lái)說(shuō)，學(xué)好英語(yǔ)其實(shí)并不困難。_________________________________.【點(diǎn)譯】ItisnotdifficultforhimtolearnEnglishwell.4.Giantpandasarenowindanger.大熊貓現(xiàn)在正處于危險(xiǎn)中?！窘馕觥縝eindanger意為“處于危險(xiǎn)中”；beindangerof有…的危險(xiǎn)；outofdanger脫離危險(xiǎn)【舉例】Youmaybeindangerifyougooutaloneatnight.如果你在夜里一個(gè)人外出的話(huà)，可能會(huì)有危險(xiǎn)?！就卣埂縟angerous,adj危險(xiǎn)的safetyn.安全safeadj.安全的【舉例】Firecanbeverydangerousifwedon'tbecarefulwithit.如果我們不小心對(duì)待的話(huà)，火是很危險(xiǎn)的?！緦?shí)踐】用所給詞的適當(dāng)形式填空Itis______(danger)forthechildrentowalkaloneatnight【點(diǎn)譯】dangerous5.Weshouldtakesomeactionstoprotectthem.我們必須采取行動(dòng)保護(hù)他們?！窘馕觥縯akeactionstodosth意為“采取行動(dòng)去做某事”，to為動(dòng)詞不定式符號(hào)，后面加動(dòng)詞原形?！九e例】Youshouldtakeactionstosavewater.你們應(yīng)采取行動(dòng)節(jié)約水。Weshouldtakeactionstoprotectwildanimals.我們應(yīng)該采取行動(dòng)保護(hù)野生動(dòng)物?！就卣埂縜ctionn.行為;actorn.男演員;actressn.女演員;actv.行動(dòng)、演示【舉例】JackieChanisoneofthemostpopularactorsinChina.成龍是中國(guó)受歡迎的男演員之一?！緦?shí)踐】根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子我們必須采取行動(dòng)解決環(huán)境問(wèn)題。Wemust__________solveourenvironmentalproblems.【點(diǎn)譯】takeactionsto三、中考在線(xiàn)【例題】1.(2013.杭州）Accordingtoar_______inthenewspaper,thebasketballstarwasseriouslyinjured.【解析】report。本題考查詞匯report。根據(jù)句意“根據(jù)報(bào)紙上的一篇報(bào)道，那個(gè)籃球明星受傷很?chē)?yán)重”及首字母確定要用名詞report。【例題】2.(2013.阜康)It’s11：00intheeveningnow.Youcan'tc_______thelastbus.【解析】catch。本題考查詞匯catch。根據(jù)句意“現(xiàn)在是晚上11點(diǎn)。你趕不上最后一班車(chē)了”及首字母確定要用動(dòng)詞catch。【例題】3.(2013.白銀）Hecan'tevenmovebecauseofhis_______(ill).【解析】illness。本題考查詞形變化，句意：由于疾病，他甚至不能移動(dòng)。句中人稱(chēng)代詞his后面接名詞，ill的名詞形式為illness?！纠}】4.(2013.寧波）Couldyoupleasespeakalittlemore_______？1can'tfollowyou.A.quietly B.quickly C.loudly D.slowly【解析】D。本題考查副詞詞義辨析。quietly安靜地；quickly快速地；loudly大聲地；slowly慢饅地。由下句“Ican'tfollowyou(我跟不上你）”可知應(yīng)是讓對(duì)方說(shuō)得慢第三部分習(xí)題設(shè)計(jì)Reading一、用所給詞的適當(dāng)形式填空1.Hethinksit’s________(easy)tolearnEnglishthantolearnChinese.2.Theboybecame______________(interest)inscienceatten.3.Tomlooked____________(sad)atthebrokentoycar.4.Theyoungmotherkeepstwo_______(baby)giraffes.5.MoYanisoneofthegreatest_________(write)inChina..6.Giantpandas_________(主要)liveona__________(特殊的)kindofbamboo.7.Sadly,giantpandasface_________(嚴(yán)重的)problems.8.Insummer,somepeopleherelikehavingdinner_____________(在外面)intheopenair.二、單項(xiàng)選擇()1.Whatdoyouthinkoftomorrow’sfootballmatch?_______difficultforus_______thematch.A.We’re,towinB.We’re,winningC.It’s,towinD.It’s,winning()2.Pleasebuysomestampsformeifyou______thepostoffice.A.passB.willpassC.havepassedD.passed()3.--Wouldyoulike______milk?--Yes,justalittle.A.fewB.afewC.littleD.some()4.Theoldisn’taworkerany________.A.littleB.muchC.moreD.most()5.Therewaslittlewaterinthebottle,________?A.isn’tthereB.wasn’tthereC.isthereD.wasthere()6.--Thesemooncakesaredelicious.--Yes.ButIthinktheoneswithnutsare_____ofall.A.deliciousB.moredeliciousC.themostdeliciousD.thedelicious()7.I______sawthebabypandawhenshewasonly10daysold.A.oneB.theoneC.firstD.thefirst()8.Ifwedonothing,there_______nogiantpandasleftintheworld.A.areB.beC.willD.willbe()9.Giantpandaswillhave______toliveiffarmerskeeptakingtheirlivingareas.A.somewhereB.everywhereC.nowhereD.anywhere()10.Thereare_____giantpandasintheworldnow.A.onethousandB.twothousandsC.thousandsofD.thousandsKeys:一、1.easier2.interested3.sadly4.baby5.writers6.mainly;special7.serious8.outside二、1.C2.A3.D4.C5.D6.C7.C8.D9.C10.CPeriodⅢ:Grammar&Integratedskills（第三課時(shí)）第一部分教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容Grammar（第61~62頁(yè)），①動(dòng)詞不定式的用法。②情態(tài)動(dòng)詞may的用法。Integratedskills（第63~64頁(yè)），從聽(tīng)力材料中獲取所需要的信息，能用一些功能用語(yǔ)談?wù)摬煌吧鷦?dòng)物的外貌特征、性格特點(diǎn)、主要食物以及各自所面臨的危險(xiǎn)。教材分析本課時(shí)語(yǔ)法課，主要要求學(xué)生掌握①動(dòng)詞不定式的用法。②情態(tài)動(dòng)詞may的用法。Ingratedskills部分是綜合技能訓(xùn)練課。通過(guò)播放有關(guān)野生動(dòng)物的聽(tīng)力材料獲取相關(guān)信息,識(shí)別不同野生動(dòng)物的外外貌特征、性格特點(diǎn)、主要食物以及各自所面臨的危險(xiǎn),能用已經(jīng)掌握的信息學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)及綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)掌握詞匯：closed, lost,save,while,catch,thick,lose,living,kill,human ,sorry, pity,sell,shame,act詞組：getlost ,thesameas,forashortwhile,livealone,smellthingsfaraway,workasateam,killforfun, loselivingarea句型：I'msorrytohearthat.It'sagreatpity!Whatashame!Weshouldn'tbuyfurcoatsanymore.Ithinkeverybodyshouldacttoprotectwildanimals.基本技能：1掌握并能正確使用may來(lái)表示可能性和動(dòng)詞不定式。2識(shí)別不同野生動(dòng)物的外貌、習(xí)性、主要食物以及各自面臨的危險(xiǎn)。3能夠從聽(tīng)力材料中獲取有用的信息，將一封關(guān)于野生動(dòng)物的信補(bǔ)充完整。綜合素質(zhì)：1.能掌握并能正確使用may來(lái)表示可能性和動(dòng)詞不定式。2.學(xué)會(huì)談?wù)撊绾伪Ｗo(hù)野生動(dòng)物。教學(xué)重難點(diǎn)及突破重點(diǎn)：掌握基本的四會(huì)單詞、詞組及句型。難點(diǎn)：掌握并能正確使用may來(lái)表示可能性和動(dòng)詞不定式。教學(xué)突破：通過(guò)教師的講解，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，幫助學(xué)生自己總結(jié)知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：有關(guān)大熊貓和熟悉的動(dòng)物的圖片。教學(xué)設(shè)計(jì)AUsingmayforpossibilityStepIPresentation（呈現(xiàn)）1It'sdifficultforgiantpandastoliveinthewild.Theyfaceseriousproblems.Forexample,thebambooforestsarebecomingsmallerandsmaller.Whatdoyouthinkmayhappentopandas?2Whatwillhappentogiantpandasifwedonothing?告訴學(xué)生：Weusemaytosaythatsomethingispossible.StepIIActivity(活動(dòng))1呈現(xiàn)句子，鼓勵(lì)學(xué)生思考在每句話(huà)設(shè)定的情境下；可能發(fā)生什么情況，用may接龍，寫(xiě)出后半句。挑選幾位學(xué)生匯報(bào)小組討論的接受任何合理回答。2獨(dú)立完成課本第61頁(yè)的練習(xí)，然后兩人一組互相檢查，鼓勵(lì)互相問(wèn)答，進(jìn)一步體會(huì)和理解may的用法。集體核對(duì)答案。BUsingverbs+fo-inflnitivesStepIPresentation（呈現(xiàn)）1通過(guò)對(duì)課文提問(wèn)，引出動(dòng)詞不定式。2板書(shū)starttogooutside、begintoeatbamboo和learntolookafterherself,呈現(xiàn)動(dòng)詞不定式的結(jié)構(gòu)。StepIIPractice(操練) 1引導(dǎo)討論在準(zhǔn)備外出旅行時(shí)可能會(huì)考慮的一些問(wèn)題。2讓學(xué)生試著完整回答，教師幫助學(xué)生進(jìn)一步理解動(dòng)詞不定式。3學(xué)生兩人一組練習(xí)動(dòng)詞不定式，自行設(shè)計(jì)問(wèn)題互相提問(wèn)，注意正確回答。4看課本第62頁(yè)例句下方的單詞，選擇任意兩個(gè)動(dòng)詞，小組內(nèi)各自造句并告訴對(duì)方。5完成第62頁(yè)動(dòng)詞不定式的練習(xí)，提醒他們以動(dòng)詞的正確形式填空，分角色朗讀，核對(duì)答案。AHelpingwildanimalsStepILead-in(導(dǎo)入)1Iwantsomeofyoutotellaboutyourfavouritewildanimalstous.Anyvolunteers?2呈現(xiàn)學(xué)生熟悉的動(dòng)物圖片，要求學(xué)生使用已學(xué)的詞匯、詞組和句型來(lái)描述該動(dòng)物，包括外貌、食物、習(xí)性等多方面內(nèi)容。3Todaywe'regoingtolearnmoreaboutwildanimals.We'lltalkabouttheirlooks,abilities,qualities,foodandthedangertheyface.將上述關(guān)鍵詞呈現(xiàn)在黑板上。StepIIListening(聽(tīng)力)1Pleaseopenyourbooksandturntopage63.Readthroughthefactsheetsasquicklyasyoucan,andthentellmewhatthewordsontheblackboardmean.2MillieandDanielwanttohelpwildanimals.They'rereadingabookaboutanimals.3播放課本第63頁(yè)A1部分的錄音，要求學(xué)生先不動(dòng)筆，掌握錄音大意。4再聽(tīng)一遍錄音，完成課本第63頁(yè)A1部分的練習(xí)。5用完整的句子回答A1部分的空格內(nèi)容，集體核對(duì)答案。6根據(jù)A1部分的信息，用自己的話(huà)完整地介紹老虎和狼。StepIIIPractice(操練)1根據(jù)對(duì)A1部分練習(xí)的印象填寫(xiě)答案。2核對(duì)答案，并讓學(xué)生集體朗讀補(bǔ)充完整的信件。BSpeakup:It'sagreatpity!Step1PresentSpeakup(新授Speakup)1Wildanimalsareourfriends.Weshouldhelpthem.Howcanweprotectthem?2Millieandhermotherarediscussinghowtoprotectwildanimals.Whatdotheysuggest?3再次播放錄音，學(xué)生跟讀。StepIIActivity(活動(dòng))1小組操練對(duì)話(huà)，要求使用新內(nèi)容，可以適當(dāng)增加信息量。2學(xué)生表演對(duì)話(huà)。3教師可以給學(xué)生提供一些有用的表達(dá)方式和信息。教材習(xí)題Keys:教材第61頁(yè)P(yáng)artA1.mayneed2.maybe3.mayhurt4.maynotbe5.maybeplaying6.maybesleeping教材第62頁(yè)P(yáng)artB1.learntoworkout2.decidetofly3.remembertocomeback4.begintosave教材第63頁(yè)P(yáng)artA11.bright2.orange3.dark4.run5.swim6.alone7.big8.fur9.smell10.hours11.fun12.fruit教材第64頁(yè)P(yáng)artA21.strong2.bright3.alone4.bones5.hear6.smell7.team8.dangerous隨堂小練習(xí)根據(jù)所給中文意思完成句子1.Hetriedto__________（搜捕）forhislostwatch.2.WolongMountaininSichuanisgiantpandas’________(生活)areas..3.Whata__________（慚愧）！Peopleshouldnotbuyfurcoatsanymore.4.Yesterdaywe____________（抓?。゛monkeyonthebeach.5.Thewritingbrush(毛筆)ismadeof____________（竹子）andanimalhair.6.I’mveryt_____________（累了）.Iwanttohavearest.7.Weknow______________(狼)liveinfamilygroupswhentheyareinthewild.8.Mostgirlsareafraidof_________________(蛇).9.Weoftengotowatchthe_______________(海豚)showsinthepark.10.Sometimesitismuchstrongertoworkasa___________(團(tuán)隊(duì)).Keys:1.search2.living3.shame4.caught5.bamboo6.tired7.wolves8.snake9.dolphin10.teamStepIIIHomework(家庭作業(yè))1用may和動(dòng)詞不定式分別造五個(gè)句子。2記憶本課時(shí)所學(xué)的詞匯和詞組。3能力較強(qiáng)的學(xué)生模仿B部分編寫(xiě)一段對(duì)話(huà)。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit5WildanimalsGrammar&IntegratedskillsWords：closed,lost,save,while,catch,thick,lose,living,kill,human ,sorry,pity,sell,shame,actPhrases：getlost ,thesameas,forashortwhile,livealone,smellthingsfaraway,workasateam,killforfun,loselivingareaSentences：I'msorrytohearthat.It'sagreatpity!Whatashame!Weshouldn'tbuyfurcoatsanymore.Ithinkeverybodyshouldacttoprotectwildanimals.教學(xué)探討與反思：本課時(shí)采用任務(wù)教學(xué)法，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。教學(xué)中教師把語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與生活情境有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中輕松掌握stoptodo/stopdoing/letsbnotdo等平時(shí)較難區(qū)別的概念。使學(xué)習(xí)語(yǔ)法也很輕松有趣。在聽(tīng)、說(shuō)綜合訓(xùn)練中，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，在教學(xué)中，教師采用了多種有趣的活動(dòng)，并引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)，讓學(xué)生真正成為了課堂學(xué)習(xí)的主人。第二部分講解分析一、新詞的導(dǎo)學(xué)與解讀1.agree【用法】vi.同意；意見(jiàn)一致【舉例】Well，dotheyagreeornot?那么，他們到底同意不同意呀？Iagreewithyou.我同意你的看法?！就卣埂縜greetodosth.同意去