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文檔簡介
人教版2001課標(biāo)版七年級下冊第四單元20課
口技莊河市第十初級中學(xué)王桂平教學(xué)分析本文是七年級下冊以“文化藝術(shù)”為主題的第四單元的一篇文言文，記敘了一場精彩的口技表演。學(xué)生在之前已經(jīng)學(xué)過多篇文言文，掌握了基本的學(xué)習(xí)文言文的方式方法，有自主、合作、探究的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，本課的學(xué)習(xí)也將為后續(xù)的文言文學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本課的教學(xué)將在交互式電子白板環(huán)境下進行，增加生生交互、生機交互，促進學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1.跟讀課文，準(zhǔn)確流利朗讀課文，并利用時間線索，背誦全文。2. 通過小組合作、助學(xué)資料等手段準(zhǔn)確翻譯課文，理解課文大意，感受口技這一傳統(tǒng)民間技藝的魅力，激發(fā)學(xué)生的審美情趣。3. 通過展示交流，當(dāng)堂鞏固，積累文言詞，體會成功的喜悅。1.準(zhǔn)確翻譯課文，積累文言詞，理解課文大意。2.背誦課文。重難點教學(xué)策略教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，以學(xué)生為中心，運用情境導(dǎo)入、自主探究、展示交流等策略，利用電子白板給學(xué)生提供查找資料、交流演示的機會，支持學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上獲得提高，體驗成功。一、激趣導(dǎo)入二、朗讀感知三、自主翻譯四、展示交流五、當(dāng)堂檢測六、背誦總結(jié)教學(xué)過程激趣導(dǎo)入朗讀感知自主翻譯展示交流當(dāng)堂檢測背誦總結(jié)總結(jié)本課的獨特創(chuàng)意就是利用電子白板為學(xué)生提供助學(xué)資料和分工展示的機會。通過電子白板的使用，有效增強了課堂的趣味性，增強了師生互動，生生互動，能用其他媒體無法替代的
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