老師期末工作總結(jié)個人總結(jié)（32篇）

第老師期末工作總結(jié)個人總結(jié)（32篇）

老師期末工作總結(jié)個人總結(jié)（精選32篇）

老師期末工作總結(jié)個人總結(jié)篇1

注重紀律管理，以營造良好的教學氛圍。我明白學習環(huán)境的質(zhì)量對提高教學效果起著重要的作用。所以這學期我找班主任了解了一下紀律管理的方式，從中了解到嚴格管理和班干部的培養(yǎng)更重要。前者可以創(chuàng)造一個良好的氛圍，讓學生意識到認真學習的重要性。后者可以幫助他們管理好班級紀律，也可以在他們有事臨時外出時充當小學老師。但歸根結(jié)底，他們還是需要豐富的管理經(jīng)驗才能做好這份工作，所以我非常重視這次學習，在學科管理方面也取得了顯著的成績。

對差生和學習落后的學生進行課后輔導(dǎo)，對班級平均成績的提高非常重要。所以我在平時的教學中非常重視差生的教學。我有效地利用課余時間輔導(dǎo)差生，鞏固他們的`學習基礎(chǔ)。雖然我不提出太高的要求，但也要跟上班級平均水平。至于那些在學習上落后的人，我來分析一下造成這種情況的原因。熬夜玩手機也好，上課不認真也好，都會干擾學生的學習。主要是通過和學生家長交流，了解對方在家里的表現(xiàn)。畢竟我可以嚴格監(jiān)督學生在校期間的學習狀況，但對學生在家期間的自學狀況不太了解。

積極備課，分析自己在教學工作中的不足，知道自己在這一學期的教學工作中有照本宣科的嫌疑，就是生硬的照搬教材內(nèi)容，灌輸給學生。事實上，這種教學方式既不高效，也不容易引起學生的反感。后來我也意識到這種教學方式很難達到理想的教學效果，就積極向其他老師請教，了解備課過程中的注意事項。作為老師，我首先要深入分析教材。

雖然在教學工作中存在不足，但我能及時意識到自己的問題，所以我會在后續(xù)的教學工作中積極改正，以獲得理想的教學效果，我也會更加關(guān)注學生，盡力輔導(dǎo)他們的學習。

老師期末工作總結(jié)個人總結(jié)篇2

這學期，我已經(jīng)適應(yīng)了新時期教學工作的要求，擔任了政治教師。自始至終以認真嚴謹?shù)膶W術(shù)態(tài)度，勤奮執(zhí)著的精神從事教學工作。

為了在今后的工作中取得更大的進步，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下:

一是思想政治表現(xiàn)、道德品質(zhì)修養(yǎng)和職業(yè)道德。

思想素質(zhì)是每個人的基本素質(zhì)。作為我們這樣教書育人的老師，思想素質(zhì)和道德素質(zhì)的高低直接影響著孩子。所以學校黨支部組織的政治學習活動從不缺席。在學習中，我了解到了我國的大好形勢和祖國的宏偉目標，極大地提高了我的政治素質(zhì)，深刻地凈化了我的思想靈魂，牢固地確立了我的政治立場和思想觀念，認真依法地教導(dǎo)我的學生，把我所知道的.都教給他們。

二、專業(yè)知識和教學能力

與剛參加工作時相比，我的教學能力有了進一步的提高。本著全面貫徹黨和國家的教育方針，努力充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想和新課程標準的精神，注重培養(yǎng)學生美好的道德情操和人文精神，倡導(dǎo)探究、自主、合作的學習方式，努力培養(yǎng)學生動手動腦、敢說、敢創(chuàng)造的教學理念。通過不斷的學習和探索，我的理論認識和教學水平有了一定程度的提高，從表面的形式化走向了教學的本質(zhì)。

在教學中，我勇于創(chuàng)新，不斷研究教學方法，在注重傳授知識和培養(yǎng)能力的同時，倡導(dǎo)密切合作和民主。成功的課堂氣氛研究透徹，課堂上采取自由發(fā)言，讓學生敢于思考、敢于發(fā)言、敢于提問，充分體現(xiàn)民主，努力營造寬松的學習氛圍。

在課堂教學中，我充分利用上課的80分鐘，把新的教學理念注入課堂，從這80分鐘里謀取利益，讓學生成為真正的課堂主人，逐步引導(dǎo)他們自己動手，總結(jié)，歸納，練習。在教學中，要打破整堂課的固有框架，注重培養(yǎng)學生的探索能力，改變千篇一律的教學要求，因材施教，縮短師生距離，使師生關(guān)系更加平等、密切。

自始至終，我一直以認真嚴謹?shù)膶W術(shù)態(tài)度，勤奮執(zhí)著的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規(guī)的要求，參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度對待每一節(jié)課，在實踐中探索和貫徹新課程教學理念。除了教學，我還做一些教學研究，把自己在教學過程中的感受和想法及時總結(jié)成書面形式。這不僅是一次凝練的經(jīng)歷，也是對教學的反思，是對我教學理論的提升。

三、工作態(tài)度和努力程度。

這一學年，我認真工作，積極參加學校和學科的各種會議和活動，缺課，生病。

回顧這一學年的工作，學校提供了各種快速鍛煉和成長的平臺。學校領(lǐng)導(dǎo)在工作中給了自己很多照顧，其他老師也給了他們很多寶貴的經(jīng)驗和幫助。這些都使他們在各方面都有不同程度的進步。當然，還有很多需要改進的地方。我的教育教學能力和水平有待進一步提高，需要跟上時代的發(fā)展，滿足時代的需要。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求創(chuàng)新，開拓進取，提高自己的教學水平，逐步形成自己的教學風格，為教育事業(yè)貢獻自己的力量，繼續(xù)務(wù)實工作，一如既往地努力學習，爭取工作水平有更大的提高。

老師期末工作總結(jié)個人總結(jié)篇3

一、師德:

加強自身修養(yǎng)，塑造“師德”。我一直認為，作為一名教師，“師德”應(yīng)該放在極其重要的位置，因為這是一個教師的根本。“學為人師，為人師表”是古今中外的真理。從踏上講臺的第一天起，我就時刻嚴格要求自己，努力做一個師德高尚的人。我一直堅持給學生樹立一個好榜樣。希望從我這里走出來的都是合格的學生，都是大寫的“人”。為了給學生樹立好榜樣，同時陶冶情操，加強修養(yǎng)，我在課余時間閱讀了大量書籍，不斷提高自己的水平。今后我會繼續(xù)加強師德修養(yǎng)，爭取在這方面有更大的提高。

二。教學:

就像上學期一樣，我還是教一年級和二年級兩套教材，為學校排憂解難，毫無怨言，任勞任怨。備課時充分理解教材的安排意圖，根據(jù)學生的實際情況，運用現(xiàn)代教育技術(shù)備課。備課后認真聽課，輕松的教學風格，少而精的作業(yè)，很受學生歡迎。不僅學生喜歡我的課，他們也喜歡語文。他們中的大多數(shù)人在學習漢語中找到樂趣。隨著學生的.學習興趣，他們?yōu)榻窈蟮慕虒W工作打下了堅實的基礎(chǔ)。承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，我們在教學過程中也取得了微薄的成績:幫助曹、參加瑞安市“干杯”校園文學大賽，獲得三等獎和優(yōu)秀獎。(高樓學區(qū)、胡靈學區(qū)、桃山學區(qū)只有四條，所以我們?nèi)×藘蓷l)。

三。教學和研究:

這學期我是龍湖中學語文教研組組長。我積極開展、參與并主持語文的教學和研究。每周開展一次活動，使教研工作落到實處，為教學工作服務(wù)。教研活動形式多樣，如上課、集體備課、講座等。并建立了詳細的檔案，為今后的工作提供了規(guī)則。我還參加了2年級的新課程培訓，出去聽課4次。

四。活動:

積極參加活動，嚴格要求自己。認真參加學校組織的各種活動。我錯過了一節(jié)課。開會不遲到，不早退，認真做筆記，遵守學校的規(guī)章制度，以后繼續(xù)堅持。舊的一年即將結(jié)束，新的一年即將到來。我要踏上新的征程，任重道遠。我還需要繼續(xù)加倍努力，在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

老師期末工作總結(jié)個人總結(jié)篇4

在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，學校的教學工作得以順利開展。為了下學期的工作更上一層樓，取長補短，我積極認真的參加培訓，努力學習，學以致用。時刻嚴格要求自己，以“為人師表，教書育人”為工作原則。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，努力工作，敢于創(chuàng)新。具體工作總結(jié)如下:

一、教學工作

1.開拓創(chuàng)新，不斷改進教學方法

在學院鼓勵教學不斷改革、大膽創(chuàng)新的教學理念指導(dǎo)下，我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己學習情況的教學方法。在平時的教學中，多次組織學生將課堂搬到課堂外，親自示范，對學生進行實踐教學。

同時，20__年10月17日晚7點至9點，在c棟為06級動畫與環(huán)境藝術(shù)專業(yè)學生進行講座，講座主題為“結(jié)構(gòu)素描與素描技法”。由于我們班是一個新班級，比舊班級晚開學一個月。在這一個月的教學工作中，看起來學生們的表現(xiàn)還是比較不錯的，學生們都是能夠認真研究問題的。尤其是這個階段的學校，主要解決透視的問題，相對來說比較難。學生們學習非常積極，上課非常認真，上課遲到的現(xiàn)象從未發(fā)生過。

2.精通業(yè)務(wù)，不斷學習。

雖然我工作很忙，但我不忘學習。本人不斷學習教育科學，熟悉學科教學。我深入挖掘教材和相關(guān)資料，認真?zhèn)湔n，以極大的精力投入到教學工作中。學生可以經(jīng)常來我家討論問題，我也經(jīng)常給他們輔導(dǎo)，因為我知道他們更需要別人的關(guān)心。業(yè)余時間聽課多達10節(jié)，虛心學習優(yōu)秀老師的教學經(jīng)驗。為了上好每一節(jié)課，我犧牲了大量休息時間從事創(chuàng)作，外出備課，提高作品質(zhì)量和教學水平。

二、教育工作

在堅持教好書的同時，也從未放棄培養(yǎng)好人。從工作開始，我就一直用“老師沒有規(guī)矩，處處是榜樣”來要求自己。在工作生活中，我處處以身作則，“嚴”和“愛”兩個字始終貫穿著我。這使我在教育教學中取得了良好的成績。我的班級，班風，班容，優(yōu)異的成績，改變了一大批后進生，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀學生。比如06級動畫1班的鄭菊華同學，學畫畫才兩個月，基礎(chǔ)很差。通過交談、鼓勵和親身示范，他意識到自己還是可以學好的，重新定位自己。現(xiàn)在他是班上最進步的學生。

面對我的學生，我想了很多。經(jīng)過這一個月的努力，我和學生談心，講故事，在班里以身作則，結(jié)合學科滲透，批評指正等方法。學生上課出勤率高，作業(yè)做得好，班干部盡職盡責，學會了自我管理。

與此同時，周日(12月3日)，我?guī)е涝好佬g(shù)協(xié)會的學生們?nèi)ゾd陽水笙廟寫生。雖然一天下來很辛苦，但是同學們都覺得收獲很大。學生們都希望組織更多這樣的活動。學苑美術(shù)社是學生自發(fā)組織的團體。面對這樣一群好學的學生，作為老師，我覺得教給他們知識是對的。

第三，加強溝通學習。

本學期以來，我們積極組織教學，加強交流與合作。主要工作如下:

(1)參加由教育部部長李教授發(fā)起，主任主持的藝術(shù)高峰。在這六次藝博會中，在場的老師們各抒己見，各抒藝術(shù)見解，不僅給我提供了相互學習、相互交流的機會，使我在交流中不斷提高自己，也極大地促進了我教學水平的提高和今后教學工作的順利進行。

(2)20__年9月9日，與、張輝等老師參加綿陽市美術(shù)家協(xié)會座談會，與上海戲劇學院副院長、華東師范大學博士生導(dǎo)師張、中國美術(shù)學院上海分院教授、綿陽本土著名藝術(shù)家交流學習。

(3)20__年9月24日，去綿陽市文聯(lián)觀看川陜魯篆刻展(四川作品展)，一起探討篆刻的注意事項和方法技巧。同時還觀看了孟生、趙薇的書畫展，李傳猴、何一夫教授組織的學生作品展等近20個展覽，通過觀看師生的創(chuàng)作來啟發(fā)自己，不斷提高自己的`教學水平。

(4)積極參加學術(shù)講座10次以上。通過這樣的交流學習，不僅可以提高自身素質(zhì)，還可以促進自己的專業(yè)化；而且對教學方法改革等等的認識也有了進一步的提高，更有利于指導(dǎo)自己開展教育教學工作。

(5)課后每天堅持畫畫。在這一學期中，我創(chuàng)作了大量的作品，其中國畫《路祥寺》參加了20__年10月在四川省舉辦的青年畫家作品展。

(6)最近為了響應(yīng)學院學術(shù)委員會的號召，花了大量的業(yè)余時間準備學院編輯師生作品集，包括篩選學生優(yōu)秀作品、拍照、修改照片、排版等。

“帶著一顆心來，不帶半根草”，陶行知先生的真知灼見猶在耳。我深深感受到一名人民教師的責任和光榮。作為一名教師，我將以永不停息的姿態(tài)奔向未來的教育事業(yè)，立足提升，永不止步，一生不斷學習，向書本學習，向?qū)嵺`學習，向同事同學學習；以書為友，以大師為友，以文明為友；勇于進取，不斷創(chuàng)新，爭做學科帶頭人，發(fā)揮教師應(yīng)有的作用。

我是一名年輕的教師，但我仍然有缺點和不足，但我會以高昂的熱情投入到工作中，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，不斷充實自己，為學院的發(fā)展盡自己最大的努力。

老師期末工作總結(jié)個人總結(jié)篇5

——一個學期就這樣過去了?；仡櫼粋€學期的工作，真的想說的太多了。人民的職業(yè)很辛苦，尤其是班主任，不僅要負責教學，還要管理整個班級。班主任是學生班級的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學校教育尤其是思想品德教育的主力軍。我是4(3)班的班主任，數(shù)學和語文。下面就從以下幾個方面來說吧:

一、意識形態(tài)方面:

積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；明確教育目的，端正態(tài)度，鉆研業(yè)務(wù)，努力工作；班主任有責任心，關(guān)心愛護學生，為人師表，工作努力，敬業(yè)奉獻。

二、教學:

1.備課。開學時，積極參加教研活動，按照學校要求集體備課，認真聽課，認真記憶，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后按照要求，提前一周備課，寫教案。備課時認真研讀教材和參考資料，學習大綱，虛心向同年級組老師學習和請教。力求吃透教材，找準重點和難點。為了上好課，我在網(wǎng)上查資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路。為了讓學生更直觀地感受所學內(nèi)容，我積極尋找并制作課件。

2.上課。上好課的前提是課前充分準備，不打無準備之仗。上課認真講課，盡量抓住重點，突破難點，言簡意賅。運用多種教學方法，從學生實際出發(fā)，注意調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生具備舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，針對難題找尖子生；中學生的一般問題；簡單的總是讓學困生來回答。

3.咨詢。我利用業(yè)余時間輔導(dǎo)學生。我沒有耐心去理解，但是我不會寫。

手把手教單詞就行了，及時查漏補缺。并與家長聯(lián)系及時溝通情況，讓家長了解情況，以便在家輔導(dǎo)孩子。

4.作業(yè)。按照減負的要求，我精心挑選每天的作業(yè)，留一些有利于學生能力、主動性、創(chuàng)造性發(fā)展的作業(yè)。

三、道德教育:

是學校德育的重中之重，而班主任德育的秘訣就是“愛”。師愛是偉大而神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，體現(xiàn)了教師無私奉獻的精神。愛是“超凡脫俗”的`愛。這種愛，沒有血源，沒有親情，沒有私利，沒有目的，卻有著巨大的力量。

1.愛是理解。愛學生，就要了解學生，包括身體狀況，家庭情況，知識基礎(chǔ)，學習成績，興趣愛好，性格，友情，喜怒哀樂。這是做好班級管理，避免教育盲區(qū)，因材施教的前提。也是提高教育管理水平和教育教學質(zhì)量的必要條件。接一個新的班，認識學生，了解學生家庭。然后，要了解孩子的興趣、愛好、特點，孩子有什么問題，是否需要照顧。了解孩子的學前教育，做到因材施教。為了了解學生，我每天都和他們在一起，課間和他們玩游戲，午休和他們聊天，在聊天的過程中了解他們的基本情況。有針對性地照顧他們。

2.愛是關(guān)心。師愛是教育的"潤滑劑",是教育的必要條件。當教師全心全意地關(guān)心、愛護、幫助學生，成為學生的貼心人，師愛就成為一種巨大的教育力量。因為有師愛，老師才能贏得學生的信任，學生愿意接受教育，教育才能收到好的效果。

3.愛是尊重。尊重、理解、信任學生，是消除教育盲區(qū)的基礎(chǔ)。尊重學生應(yīng)該尊重學生的人格。雖然教師和學生在教育教學過程中處于不同的地位，但他們在人格上應(yīng)該是平等的，也就是老師不應(yīng)該霸道，不應(yīng)該利用自己的地位和權(quán)力去侮辱學生。理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們的幼稚和天真；信任學生要信任他們潛在的能力，讓他們通過磨煉去實踐和成長。只有這樣，學生才能拉近與老師的心理距離，學生才會對老師產(chǎn)生依賴感。

4.愛是責任。深愛學生，理性愛學生。就是要嚴格要求學生，不能嬌慣，不能溺愛。不要縱容、容忍或放過它的缺點和錯誤。師愛既包含強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理性。它不僅關(guān)注學生當前的得失，更關(guān)注學生未來的發(fā)展和前景。作為六年級的班主任，我有責任帶領(lǐng)學生學習更多的知識。在教學中，我采用了很多孩子容易接受的方法，想到了很多有趣的游戲。輔導(dǎo)學生時，不僅要讓尖子生學好，也要讓中等生學好，更重要的是要讓學困生學好。在學校，我采取讓同學教，自己教，讓同學考，自己考的方法來鼓勵他們練習。經(jīng)過一段時間的輔導(dǎo)，他們的成績有了明顯的進步。教師的責任不僅在于教授學生知識，還在于引導(dǎo)他們學習生活和生存的基本技能，以及生活中的基本行為準則。學生不知道自己有多小，只是隨便玩玩。我先用班規(guī)教育他們，既讓他們明白了日常，也對他們起到了提醒的作用。并抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如:班會、早查、當班總結(jié)紅旗、不飄紅旗。這樣他們頭腦中就有常規(guī)，任何時候都有規(guī)律的意識。但這遠遠不夠。他們的意識不強，還需要不斷放松“看”。

四、個人學習:

積極學習各種教育理論來充實自己，以便在工作中更好地在扎實的理論指導(dǎo)下進行教育教學。努力學習英語，以適應(yīng)當前的教育形式，并給予

養(yǎng)精蓄銳，準備雙語教學。我還利用業(yè)余時間認真學習計算機知識，學習制作多媒體課件，為教學服務(wù)。同時也幫其他同志做課件，上網(wǎng)查資料，等等。積極撰寫教育教學論文。

五(3)班數(shù)學，實考40人，合格40人，100℅合格率，排名第一；優(yōu)秀人數(shù):40，優(yōu)秀率:100℅，排名:1；總分:3772分，平均分:分，排名5。綜合排名:5。

語文，實際參加考試40人，合格40人，合格率100%，1個名額；優(yōu)秀人數(shù):39，優(yōu)秀率:97.5℅，排名3；總分:分，平均分:93.5分，排名3。綜合排名:4。

以上是我一年來的工作總結(jié)。希望各位老師指正。我會再接再厲，取長補短，努力做好下一年的工作。

老師期末工作總結(jié)個人總結(jié)篇6

時光飛逝?；仡櫼粚W期的工作，想說的太多了。最終個人工作總結(jié)?？嗪屯唇K究會過去，留下的是美好的回憶和汗水的果實?；仡櫾谵k公室和同事們一起努力的每一天，我們在一起時的每一個幸福畫面，朝夕相處，生活充實，理解包容，幫助支持，我深深感到我們是一家人，愛就在我們身邊。以下是我個人總結(jié):

一、班級管理

一個班級的集體面貌，很大程度上是由小干部決定的。小干部和班集體的關(guān)系很強。點對點”和“面對面”我稱他們?yōu)椤鞍嘀魅蔚牡昧χ帧薄?因此，只有精心挑選和培養(yǎng)干部，班主任的工作才能逐漸從繁重走向簡單輕松。

由于所有學生都經(jīng)歷了一個學期的不平衡發(fā)展，我對原來的班委會議進行了重大調(diào)整。在班干部產(chǎn)生的過程中，我認為老師的包辦代替，一定會讓班干部失去群眾基礎(chǔ)，給他們以后的工作帶來不必要的困難。是不可取的！然而，簡單的所謂“民主”，讓學生可以完全“自決”，一些學生傾向于選舉自己的“好朋友”，以獲得“在未來的班級管理照顧”，也有缺點。比較好的辦法是先民主后集中，就是讓學生先投票，再由老師權(quán)衡。

當然，干部的形成不能只作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)。首先，大力表揚干部的優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其次，在鼓勵干部大膽工作，指出工作方法的同時，對個別干部要更加嚴格。我經(jīng)常教育他們要有為集體服務(wù)的榮譽感和責任感，要求他們努力學習，團結(jié)同學，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。當然，選出來的干部畢竟不是十全十美的，不能過分苛求和批評，特別是工作中有錯誤的時候；此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學習制定計劃和具體措施，檢查執(zhí)行情況，總結(jié)得失，進行改進，教會他們明辨是非，及時預(yù)防同學中的不良行為。工作總結(jié)是“最終個人工作總結(jié)”。對于班里班干部的不良行為，我們絕不姑息，鼓勵他們以身作則，帶領(lǐng)其他同學，促進全班的`管理。

實踐證明，我們班的小干部隊伍很強大，戰(zhàn)斗力很強。比如我班幾個差生，作業(yè)經(jīng)常拖拖拉拉，成績很差，拖班后腿。我們班干部很著急，就自發(fā)召開班干部會議，成立了幫扶小組。幾個人分工，監(jiān)督貧困生，必要時給予幫助。一段時間后，情況明顯好轉(zhuǎn)。我們班現(xiàn)在在班干部的帶領(lǐng)下秩序井然，我也總是在上課前安靜的休息一下。

也有少數(shù)后進生影響不好。所以轉(zhuǎn)化后進生是一個班主任必備的基本功。首先，給后進生真誠的愛。我盡量做到思想上不歧視，感情上不累，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。用你對貧困學生真誠的愛去敲開他們的心門。其次，他們善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點。比如在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定和獎勵。課后積極輔導(dǎo)，充分利用方便的工具，與家長保持聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)造健康良好的環(huán)境，有利于班集體的建設(shè)。

二、教學方面

開學伊始，積極參加我校組織的教研活動，在組長的指導(dǎo)下集體備課，認真聽講，認真記憶，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后按照要求，提前備課，認真學習課本和參考資料，學習大綱，虛心向同年級組的老師學習和請教。力求吃透教材，找準重點和難點。

上好課的前提是課前充分準備，不打無準備之仗。上課認真講課，盡量抓住重點，突破難點，言簡意賅。運用多種教學方法，從學生實際出發(fā)，注意調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生具備舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，針對難題找尖子生；一般問題，找中等水平的同學。不懂就耐心解釋，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，讓家長了解情況，以便家長輔導(dǎo)孩子。最后，我按照減負的要求，精心挑選了每天的作業(yè)，適當留了一些有利于學生能力、主動性、創(chuàng)造性發(fā)展的作業(yè)。

三、努力方向

1，加強自身基本功訓練，上課言簡意賅，注重學生能力的培養(yǎng)，在知識上做到思路清晰。

2.對貧困生多一些關(guān)心、愛護和耐心，讓他們在各方面都有更大的進步。

3.加強紀律教育，使學生在課堂上既能專心學習，課后又能嚴格按照學校紀律和班規(guī)約束自己。

4.用各種方法訓練學生提高和集中注意力。

5.在教學上下大力氣，力爭讓班級學生的成績在原有基礎(chǔ)上有更大的進步。

一朵春花，一顆秋果，我在教書育人的道路上付出了汗水和淚水，但我收獲的是豐盛和沉甸甸的情感。我用我的心去教我的學生，我用我的感情去培養(yǎng)我的學生，我對得起我的心。讓我把畢生對教育事業(yè)的投入化為愛學生的烈火，把我最寶貴的愛奉獻給孩子們。我相信，今天含苞待放的花朵，明天會開得很漂亮。

老師期末工作總結(jié)個人總結(jié)篇7

又是年末，回顧這個學期所從事的電腦教學工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。從教學上講我主要做了這一些工作：

（1）做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：電腦室只能開放一個月，但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特別加于重視解決。

（2）按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦科學校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

（3）利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加電腦興趣小組?；顒拥某晒南踩巳巳绯跻徊簧俚膶W生電腦打字速度，電腦知識水平的很大的提高。

（4）在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學中或教學之余以各種形式如家訪等形式學生進行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進他們的發(fā)展。

（5）在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加自考學知識，學電腦技術(shù)，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。

作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的'敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

老師期末工作總結(jié)個人總結(jié)篇8

第一學期音樂教學工作遵循了新課程標準，滲透音樂素質(zhì)教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美。在教學中注重挖掘教材，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。

-年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的學習興趣。

一、完成的教學任務(wù)

本學期音樂教材豐富。分為“聆聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾部分，包括“好朋友”、“快樂的一天”、“祖國你好”、“可愛的動物”、“靜靜的夜”、“愛勞動”、“小精靈”等，共分十課。有名曲，有兒歌，有搖籃曲，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上，有兒歌，有外國名曲，有校園歌曲。本期按課程目標完成了全部教學內(nèi)容。

1、好朋友

培養(yǎng)孩子們對校園的感情，對生活的情趣。在教學中演唱了歌曲，聆聽了旋律，并用動作進行了表演。

2、快樂的一天

主要培養(yǎng)對校園的感，對生活的熱愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛校園，愛生活而努力學習。對這組教材，我采用了獨唱與合唱的演唱形式，培養(yǎng)了興趣，節(jié)奏準，旋律準。

3、祖國你好

包括中外許多著名作曲家的作品，悠揚而動聽。這組內(nèi)容重在音樂中進行愛國主義教育，培養(yǎng)對祖國的感情。讓孩子們了解了自己的祖國。

4、可愛的動物

充滿了民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操，培養(yǎng)對動物的感情，人與自己和諧相處的情趣。

5、舞曲

這些音樂廣為流傳，旋律優(yōu)美，喜聞樂見。如《》《》等。

二、思想教育

教學中，注重對教材的運用，滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學生學習熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操。通過音樂教育，使孩子們享受美，熱愛美，愉快生活、愉快學習，主動接受，愛學、樂學。

三、教學方法

進一步提高教學技巧，有良好的教學方法，積極滲透音樂思想，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。在教學中，認真鉆研課標，精心設(shè)計教案，科學上課，力求達到課標的要求。運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓快樂充滿整個課堂。

本期音樂課每一周學習一課，復(fù)習一周。提前備課，有計劃，有反思，認真準備了教具，課后有反思，期末有總結(jié)。

老師期末工作總結(jié)個人總結(jié)篇9

緊張忙碌的高一下學期結(jié)束了?；厥装肽陙淼奈锢斫虒W工作本人擔任高一年4班，5班，6班物理教學工作，由于是重新編班，所以應(yīng)對的是許多陌生的面孔，如何讓這些來自不一樣班級的學生迅速的適應(yīng)于我的教學方式，同時隨著對物理學習的深入，學生剛?cè)雽W時對物理的新鮮感正被逐漸繁難的物理知識帶來的壓力所代替，許多學生學習勁頭有所下降，出現(xiàn)了一個低谷。他們對于物理學的基本輪廓及研究過程和方法能夠說是空的，特別是學生的思維本事還停留在以記憶為主的模式上，想讓他們在短時間內(nèi)入門較為困難，所以在教學中要充分調(diào)動學生學生的積極性，加強學習方法論引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學生自主學習的本事，特別是物理學中的基本概念教師更加應(yīng)當注重方法加以引導(dǎo)理解。另外在物理的課堂教學中應(yīng)加強作業(yè)及解題格式的規(guī)范，還應(yīng)當在教學中漫漫滲透物理思維方法的培養(yǎng)。使每個學生都在原有的基礎(chǔ)上有提高。把本學期幾點作法總結(jié)如下

1、針對學生的具體情景，制定了一系列的補差方案：這三個班物理成績不是很好，尤其是基礎(chǔ)較差，學生反應(yīng)慢，作業(yè)大部分相互抄襲。針對這種情景，本人采取了“低起點，低難度，注重基礎(chǔ)”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學生弄懂為止。

2、對學生的作業(yè)作到全批全改，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題團體評講，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學生輔導(dǎo)，對學生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好學生的思想工作，屢教不改的給予適當?shù)奶幜P。

3、課前反復(fù)研究教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復(fù)講解，反復(fù)練習，讓學生對教材中的每一個知識點都熟練。

4、對學生復(fù)習中的重點、難點反復(fù)練習，特別是實驗題，學生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉(zhuǎn)換，進行實驗的設(shè)計。針對這些問題，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設(shè)計反復(fù)訓練，反復(fù)體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握了實驗題的做法。

5、針對當前高考的特點。在注重基礎(chǔ)考查的同時，特別注重本事的考察。在平時的教學工作中，特別注重本事的培養(yǎng)。讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來。

6、針對班級的特點采取抓兩頭的做法，讓尖子學生吃得好，吃得飽。在平時的教學工作，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外，適當補充一些難度教大的習題，以便提高學生的本事，對學習比較困難的學生，特別是雙差生讓他們根據(jù)自己的實際情景，重在雙基的落實，可是決不能抄襲。

7、充分閱讀教材，熟習物理新大綱，備好每堂課。在教學中把握難度，在教學中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的”教學思想。

總之經(jīng)過以上的工作，有部分學生由厭學到喜歡，三個班的物理成績有了較大的提高。能夠說有欣慰，也有許多思考。工作中還有很多不足，望在下學年里得到改善。

老師期末工作總結(jié)個人總結(jié)篇10

20__年即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我校自主——創(chuàng)新課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想，新理念和物理課堂教學的新思路，新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。

一，課程標準走進我的心，進入我的課堂

怎樣教物理，《國家物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

二，課堂教學，我加強了師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。

本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的無學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感，態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長，集體備課組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，和我校自主——創(chuàng)新的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課，主講，自評;積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研，講，聽，評中推敲完善出精彩的案例。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧，反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應(yīng)用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，以自主——創(chuàng)新課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。

三，創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹，扎實，高效，科學的良好教風及學生嚴肅，勤奮，求真，善問的良好學風的形成。

通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了一點成績，也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。以后我將本著勤學，善思，實干的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

老師期末工作總結(jié)個人總結(jié)篇11

本年度，我擔任四年級的英語課教學工作。為更好地總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，更有針對性地提高自己今后的教學工作，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。

二、教育教學方面：

1、重視課堂教學，做一名受學生歡迎的好老師

悉心研究教材，研究學生，選擇合適的教學方法。認真抓好常規(guī)教學，精心準備每一節(jié)課，做好課堂教學的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是精心備課，根據(jù)英語學科的特點和所教班級的學生自身特點，設(shè)計好每一個教學環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的內(nèi)容來吸引學生的注意力，認真做好課前準備。上課時，盡量用風趣幽默的課堂語言和博學的英語知識來激發(fā)學生對英語學習的.興趣，并采用動靜結(jié)合、學練結(jié)合、動嘴與動手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動所有學生共同參與。

2、建立多元評價觀，平等對待每一個孩子。隨著年級的升高，學生之間的學習差異越來越大。一個學期以來，全體學生在學習成績，對英語的學習興趣，英語思維方面，英語口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高，與其它班級差距明顯縮小。

3、注意感情交流，做到以情動人。教學中，既要重知識的學習，又要重情感的溝通，通過感情的交流促進知識的理解，達到掌握的目的。學生的層次不同，接受能力也千差萬別，教學中力求做到關(guān)注每一個孩子，特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強的學生，對他們多提問、多點撥，用眼神去提醒他把心思放到課堂

中。對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會。

4、虛心學習，不斷提高自己

（1）聽課。只要學校有組織聽課的機會，我都絕不放過這個良好的學習機會?；蚶每展?jié)，或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語文和數(shù)學等。聽課的目的只有一個，那就是學習，取人之長，補己之短。

（2）多向周圍的老師請教。采用多種方式與同行老師進行業(yè)務(wù)交流與研討，共同提高，共同進步。三。繼續(xù)教育學習方面。

本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效。我能認真學習有關(guān)書籍，做好筆記。同時，校園的博客風很濃，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學實際和反思。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。今后，我將繼續(xù)努力，在教育教學崗位上做出更大的成績。

老師期末工作總結(jié)個人總結(jié)篇12

這一年，是我進采二的第二年,做為一個新老師，我想用一個詞來總結(jié)，那就是學習，或者是模仿，接下來，我就從各方面總結(jié)一下我是如何學習的。

一.教學工作

1.從鮑老師身上學到的

鮑老師是我在采二的導(dǎo)師，不管是教學還是思想上她都是我的榜樣。

(1)寬以待人：鮑老師對待犯錯誤的學生，對于我總是寬容的。正因為鮑老師的寬容，有時候其實心里明白自己并沒有她說的那么好，但是她的寬容也成了我的動力。這讓我想到了對待學生，我試著讓自己學會寬容，相信沒有一個孩子不愿意做好孩子。

(2)嚴于律已：記得一次鮑老師的女兒生病了，鮑老師因各種工作忙的嘴唇發(fā)紫，當時，我說，鮑老師到了辦公室辛苦了很多，而鮑老師卻答，不是辛苦，而是鮑老師不會合理安排事務(wù)，提高效率。聽到這里，我很震撼。反思自己的工作，一次借班試教，結(jié)果非常糟糕，下課后，我開始抱怨學生，怎么常規(guī)這么差，一進來就亂動儀器，怎么完全不會聽課，紀律那么差等等，抱怨的結(jié)果是試教失敗，什么也沒試出來。想想鮑老師，再反思自己的教學行為，再來想想這節(jié)課，其實不是學生常規(guī)差，是我忘了三年級的學生才剛剛接觸科學，不是學是亂動儀器，而是我不應(yīng)該把這樣有誘惑性的材料放在桌上，也不是學生紀律差，而是我沒有考慮到學生臨時分組的適應(yīng)性，從這些角度來看，這次試教是成功了，因為找到了不足的原因，再次試教時，便在這基礎(chǔ)上改進。從自身找原因，嚴格要求自己，我努力這樣做著。

(3)面向全體學生：復(fù)習課如何上，這次教研員陳老師來聽課，我跟鮑老師都上了復(fù)習課，從鮑老師的課上，我有感覺到所有學生都提高了一個層次，一種簡單的閉眼做手勢的答題方法，對于大班教學非常的有效，反饋及時，又面向全體學生。學習了，拿到自己的課上用，確實效率非常好，每個學生都能有表達自己想法的機會，并能及時得到老師的反饋。

2.從鄭勤老師身上學到的

(1)真正為了學生

我幸運，在我工作的第二年，遇上了這樣一個好班主任，她用最短的時間，最少的作業(yè)量，讓406班在短時間內(nèi)發(fā)生了質(zhì)的變化。總結(jié)鄭老師的各項措施，用一句話形容，那就是真正為了學生。這也讓我反思自己以往的教學，有時公開劉為了達到更好的課堂效果，往往忘了教學真正的目的是為了學生，有時為了讓學生考出高分，課后布置一些并不是每個學生都需要的書面作業(yè)。對比鄭老師，讓我很慚愧，因此，爭對這兩項，我在這個學期給自己訂了兩個目標：1、不管任何時候不強行布置任何書面作業(yè)。2、不管材料多么復(fù)雜，凡事課本的實驗全部給孩子做，不為公開課而公開課。學期結(jié)束了，回想這兩個目標，我想我是做到了，整個學期我沒有強行布置過任何書面作業(yè)，就連期末復(fù)習冊也是讓學生自愿選擇性完成，所有的實驗全部讓孩子們經(jīng)歷了，效率來自每一節(jié)課，這便是我從鄭老師身上學到的。

(2)關(guān)注常規(guī)，事半功倍

鄭老師非常注重學生的常規(guī)教學，常規(guī)好了，整個406班在各方面都有了明顯的提升，這也讓我想到了自己所教各班之所以差距非常大的原因，也就是課堂常規(guī)，如何縮短班級間差距，最有效的方法，我想應(yīng)該是落實課堂常規(guī)。同樣，我將鄭老師在班級里使用的小組捆綁式評價方法挪用到了我的科學教室，并結(jié)合過程性評價時時反饋，在不少班級取得了明顯的短期效果，如何讓常規(guī)成為一種習慣，從而進一步提高課堂教學，還需要進一步思考。

3.從沈琴娟老師身上學到的

(1)路隊管理方式

開學時，403班的第一節(jié)課，沈琴娟老師讓學生整理路隊的方法非常有效，大大縮短了學生排隊時間，而且學生走后教室也非常整潔，這也給正為學生路隊發(fā)愁的我提了一個醒。因此我模枋了沈琴娟老師的路隊管理方法，解決了路隊難題。

4.從程慧英老師身上學到的

(1)關(guān)注課堂效率

經(jīng)常下課的時候路過5班或是6班，程老師正在進行著課堂的掃尾部分，但奇怪的是，雖然是下課時間，但程老師的課堂，學生的眼神仍舊那么犀利，思維仍舊那么活躍。這讓我非常佩服程老師。于是我開始觀察程老師是如何做到的，經(jīng)過幾次中午時旁聽程老師講評作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)，程老師非常關(guān)注學生的眼神，同時，她的眼神，也永遠集中在學生身上，講題時，公析，講解基本都是由學生完成的，教師只是偶爾的點拔。同樣，反思自己的教學，上課時，有時學生在回答問題時，自己就轉(zhuǎn)過去板書了；講完一句話，有時要思考下一句講什么，就沒有關(guān)注學生的眼神。也難怪學生會開小差，老師都沒看我，憑什么我要看著她呢?于是，我與學生約定，就是眼神的交互，我請每一個學生眼睛看著我，并結(jié)合過程性評價，同時因為要評價學生眼神是否看著我，自然間，我也必須看著很一個學生。實習了兩節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)一些課堂常規(guī)較差的班級，在聽課效率上有了明顯的提高。但正如程老師所說任何措施在于堅持，只有我堅持了，學生才能堅持。因此，如何堅持下去，還需要進一步的努力。

5.從費校長博客上學到的：傾聽

在費校長博客中的某篇文章內(nèi)，看到了這樣一句話'老師，請您耐心地聽聽我所提出的問題。在您聽來也許可笑，但只要您肯聽我，我才能向您學習聽人。'

我總是批評學生，不會傾聽，可反思自己，我又認真傾聽了嗎?

是的只要您肯聽我，我才能向您學習聽人'，正如以前復(fù)習階段講解題目時，我總是花很多時間去想，學生為什么會這樣做，卻不愿意靜下心來，認真聽聽學生說，他為什么這樣做。有時學生匯報一半時，我便轉(zhuǎn)過身去板書，我沒有尊重他，又憑什么讓其它孩子去聽他講呢?這句話時常會出現(xiàn)在我腦海中，因此，在后半學期的教學中，我努力去學會傾聽，并向孩子承認了錯誤，同時希望和他們一起學著去傾聽。耐心。'老師，請您耐心地聽聽我所提出的問題。在您聽來也許可笑，但只要您肯聽我，我才能向您學習聽人。'

二.副班主任工作

從鄭勤老師身上學到的的

(1)公平公正，關(guān)注細節(jié)

406班有兩個教師子女，在鄭老師剛接班時，鄭老師不但沒有偏坦他們，反而當其犯錯誤時，更加嚴厲的進行教育。這樣的班主任，震住了6班，也振住了我這個副班主任。同樣在副班主任工作上，我努力做好本職工作，協(xié)助鄭老師。鄭老師是一個關(guān)注細節(jié)的班主任，因此，作為一個副班主任，談話課時，我會學著鄭老師的管理方式跟孩子們談，為什么不能泯嘴唇，如何保持教室衛(wèi)生等等問題。

三.科技與社團工作

一)從鮑老師身上學到的

(1)分組教學，以優(yōu)帶差

本學期，接手了鮑老師的科學院'社團，有了社團，我有了更多的時間去輔導(dǎo)學生科技比賽，但同時也給我出了一個大難題，我接手了一個社團，也同時接手了五項比賽的輔導(dǎo)，如何同時利用一星期1個多小時的社團時間輔導(dǎo)五個比賽，我認真翻看了鮑老師以前的社團活動記錄，發(fā)現(xiàn)鮑老師也同樣面臨著這個問題，她采用了以分組教學，以優(yōu)帶差的管理模式，這樣一來社團雖然只有一次，確有著6位老師。

二)從黃老師身上學到的

(1)不僅要關(guān)注結(jié)果，更應(yīng)該關(guān)注過程

每次跟黃老師出去比賽，結(jié)束后，黃老師總會跟我一起總結(jié)一下，有什么地方做的不夠好以致于比賽成績不佳，或是因為考慮到了哪些因素，我們略勝一籌，因此，現(xiàn)在每次帶比賽回來，我也會結(jié)合比賽成績總結(jié)整個培訓過程，比起結(jié)果，更應(yīng)該關(guān)注的應(yīng)該是過程，只是把握好過程，才會有更好的結(jié)果，這是我從黃老師身上學到的。

三.其它工作

室長工作

對于室長工作，我非常的愧疚，我并沒有很我的起到代頭作用，往往衛(wèi)生檢查時，桌面沒理好的是我，找不到人的還是我。有時用太忙了給自己做借口，但歸根結(jié)底還是沒有上心，如果把這份工作的重要性擺的跟教學一樣重要，那么不管多忙肯定還是可以做好的。

四.取得的成績，與努力方向

教學方面：經(jīng)過努力我拿到了校課堂教學評比的二等獎，同時在區(qū)小學科學命題比賽中拿到了一等獎

科技方面：同輔導(dǎo)學生市級一等獎1名，二等獎1名，三等獎4名，并拿到了杭州市電子制作的優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。

明年努力方向：完成一篇教學論文

落實課堂常規(guī)，縮短班級差異

科技輔導(dǎo)：總結(jié)經(jīng)驗，取得更好的成績

室長工作，如何還要做的話，讓自己更上心一點，盡力去完成。

老師期末工作總結(jié)個人總結(jié)篇13

又到了一年一度的年尾時間，20__年就要這樣在我們的教學工作中流失了。這一年的教學工作中，我有學習到很多的知識，懂得了學生的學習興趣是什么，更明白了教師的責任。領(lǐng)導(dǎo)賦予我高三地理教師的這份職業(yè)既是對我的信任，也是對我教學的肯定。如今年尾我已經(jīng)給了領(lǐng)導(dǎo)一份滿意的答卷，今天做出一些總結(jié)，回顧一下本年度的工作內(nèi)容。

一、專注研究自己的科研活動，并成為一名優(yōu)秀教師。

高三是一個很困難的時期，不僅學生要面對高考，老師身上的責任也非常重大。上面地理老師的，我需要不斷地跟學生回顧以往的學習內(nèi)容，也要把一些知識點以及著重點跟學生分享。讓學生掌握一些命題的`規(guī)律，并結(jié)合實際的情況進行有效的復(fù)習，是我本年度最重要的事情。我不斷地參加學校培訓活動，也通過網(wǎng)絡(luò)了解了其他省份的教師活動。結(jié)合本校的實際情況，摸索出一套專用于本校的教學方法。

二、研究每年的高考命題并跟學生分享。

高考是高三學生必不可免的一個難點，我會不斷地總結(jié)往年的一些命題行為跟習慣，總結(jié)出一套規(guī)律，告訴學生哪些是必須重點復(fù)習的內(nèi)容，哪些是可以一帶而過的內(nèi)容。高三的學生學習壓力非常重大，時間也非常緊迫。不可能讓全部的學生都把所有的課本看完，所以我們要把重點給指出來，給學生有規(guī)劃的進行復(fù)習。

三、關(guān)心學生的學習問題也關(guān)心他們的生理健康。

高三的學生壓力非常重大，所以我們身為老師不僅要關(guān)心學生學業(yè)上的問題，你要關(guān)心他們的生理活動。很多學生由于不堪重負，往往在面對高三的時候會有很多的焦慮。我們身為老師，要積極地發(fā)現(xiàn)每個學生的情緒，在適當?shù)臅r候給予勸解跟疏導(dǎo)，避免學生因為壓力過大而導(dǎo)致心理出現(xiàn)問題。

老師期末工作總結(jié)個人總結(jié)篇14

一、《中學生德育大綱》要求，本學期河山初中在德育工作中堅持一切從實際出發(fā)，實事求是的原則，認真落實《中小學德育規(guī)》、《學校德育實施細則》，把對學生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過程中，把初中生的實際思想水平和接受能力與應(yīng)達到的德育目標結(jié)合起來，真正使德育工作形成全過程、全方位、多元化的立體網(wǎng)絡(luò)。為達到學期目標，我校根據(jù)計劃圓滿地完成了品德教育工作，有很多工作按計劃執(zhí)行的較為突出。

1、利用開學典禮。開學典禮是全校師生共同開展的一項重大活動，對一學期的教學、管理起到指導(dǎo)大方向的作用，也給學校德育工作定下了基調(diào)，這為教育學生和教師以及政教處開展德育活動打下了良好的基礎(chǔ)。

2、根據(jù)學校實際組建學生會。河山初中學校大，學生人數(shù)多，教學區(qū)分散，鑒于學校這種管理無法集中，費時費力的現(xiàn)狀，學校政教處、團總支聯(lián)合組建學生會，制定相應(yīng)的制度，設(shè)各部負責人，在工作方法和工作思路上對學生進行培訓指導(dǎo)。學生通過學生會進行德育管理工作，充分調(diào)動了廣大學生的積極性，使學生受到了潛移默化的思想教育。我校學生會在貫穿學校工作計劃、開展活動中，把學校教育意圖變?yōu)閺V大學生的自覺行動，真正達到了學校教育與學生自我教育的有效結(jié)合。特別是在學校日常衛(wèi)生、紀律的評比檢查和遵紀守法自我教育活動中，對培養(yǎng)學生的各種能力起到了很大的推動作用。

3、規(guī)范教育。我校根據(jù)各年級不同階段的學生身心健康特點，重點對學生進行行為規(guī)范的教育。在學規(guī)范、用規(guī)范中注重了全面要求，突出重點，根據(jù)實際情況側(cè)重解決幾個問題，達到了目標準確，要求具體，效果明顯，也避免了走過場，流于形式。尊重青少年身心個性發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，將教育引導(dǎo)和學生自主參與結(jié)合起來，培養(yǎng)學生主人翁意識，塑造健全獨立的人格。

4、利用重大節(jié)日對學生進行德育教育。傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日活動對學生進行集體主義教育、愛國主義教育和理想教育有極大意義。我校在慶祝重大節(jié)日中開展豐富多彩的文體活動，極大地促進了德育活動的開展。另外，道德教室宣傳報告、公德格言征集、愛國故事演講、法律知識講座、各種興趣小組等一系列活動的開展，為德育內(nèi)容注入了鮮明的時代特色。充分展示了師生的才華，陶冶了情操。

5、開設(shè)學生心理咨詢，進行心理健康教育，排除心理障礙，使學生能全身心地投入到學習生活中去。

二、本學期計劃完成情況

本學期德育工作在學校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，在教導(dǎo)處、總務(wù)處及任課教師的積極協(xié)助下，德育工作按計劃要求已經(jīng)基本完成。完成組織了開學典禮活動，強化行為規(guī)范教育;組織班主任開好第一次班會和辦好第一期黑板報、宣傳欄，進行了普法宣傳;組織開展了“藝術(shù)節(jié)”系列活動;開展了“感恩教育”系列教育活動、敬老院獻愛心、慶?！敖處煿?jié)”、“國慶節(jié)”等系列活動;“文明班級”評比活動;法制報告會、安全教育報告會增強了師生的法制意識安全意識。多項教育活動已圓滿完成，并取得了良好的效果。

三、取得的成績和經(jīng)驗

德育教育是學校教育工作的首要任務(wù)。河山初中德育工作根據(jù)學校實際和學生的年齡特征，開展了豐富多彩的活動，取得了較好的效果。為了培養(yǎng)學生集體主義觀念和提高學生的自我管理、自我約束能力，學校組織成立了學生會，在指導(dǎo)教師的幫助下，讓學生參與日常管理，既增強了學生日常行為管理能力，也提高了學生的自我約束能力，使德育教育卓有成效。

我校為加強德育工作，特別重視對德育隊伍的培訓。以抓好思想教育為先導(dǎo)，以提高理論素質(zhì)為核心，以增強教育教學能力為根本，以訓練基本技能為突破口，以塑造自我形象為動力，使全體教師特別是青年教師思想素質(zhì)、教育教學水平都有了明顯的提高，為德育工作的長期開展打下了堅實的基礎(chǔ)。本學期德育工作取得了良好的成績與德育隊伍的培訓有著密切的聯(lián)系，因而要長期開展德育工作，必須培訓一支合格的德育工作隊伍。

德育工作在學校里不能只是靠單一的說教，應(yīng)采用多種形式、多種途徑。我校在開展德育工作活動中，采用了榜樣示范法，采用評優(yōu)樹先、模范人物、革命電影中的先進人物形象去教育和影響學生，達到德育教育目的`;采用情感熏陶法，用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，這也是德育教育的重要形式;自我教育法，采用參與社會實踐來使學生提高德育水平，形成良好的德育習慣?？傊掠ぷ餍问蕉鄻?，應(yīng)遵循學生年齡特點和個性特長這一規(guī)律，才能有長足進步。

四、存在的問題和今后的努力方向

本學期德育工作雖然取得了較好的成績，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個方面：

1、校外德育陣地建設(shè)缺乏特色，無法建設(shè)更有影響力的社區(qū)德育組織，在今后工作中應(yīng)加強社區(qū)德育組織機構(gòu)建設(shè)，爭取更多的社會支持。

2、德育活動開展形式相對單一。在今后德育工作中，應(yīng)多采用請進來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學校的德育教育。

3、校內(nèi)德育陣地不十分完備，利用不夠充分。德育教育內(nèi)容老化，需要進一步更新，未能達到應(yīng)有的德育教育目的，除廣播室、宣傳欄、黑板報利用較好以外，其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用，在今后的學校德育工作，應(yīng)加強對各陣地的利用。

4、在今后的工作中，應(yīng)加強德育工作的整體性、可操作性、科學性，還要注意德育工作的層次性，相信在未來的學期里，河山初中的德育工作將會取得更優(yōu)異的成績。

老師期末工作總結(jié)個人總結(jié)篇15

眼一學期似乎在眨眼間又結(jié)束了，不得不感慨時間的飛速流逝。這學期我兼10秋小教4、5班的教師口語課，總體來說在學期末的考試中取得了比較優(yōu)異的成績，但是還是班上有個別的同學存在一些問題。

這學期，我的教學計劃是從聽記的訓練開始的，首先讓同學們了解聽話能力在人們?nèi)粘Ｑ哉Z活動中的重要地位，以及了解四種聽話的方法。最后訓練和提高聽記的技巧，把握快速聽記的技巧。重要的聽話能力是人們不可或缺的主要途徑之一。按說這本是一些枯燥乏味的內(nèi)容，但是我通過穿插游戲和學生之間的互動，使同學們注意力集中，剛開始訓練聽記的效果還不錯。接著上聽話聯(lián)想的訓練，在這一塊中，主要考察大家平常的閱讀和聽記能力了，比如我會在黑板上板書一些歇后語、近義詞、反義詞讓同學們將答案寫在筆記本上，或是準備一篇段子，讓同學們自由想象連接后面的故事等等，從而調(diào)動學生學習的情緒。在講到聽力概括的時候，感覺同學們學起來就有些力不從心了，不知道是覺得學習內(nèi)容枯燥乏味呢？還是覺得內(nèi)容很難，聽力概括就是將自己聽的文章用簡短的話語概括它的中心思想，然后通過自己的語言復(fù)述給同學們聽，在這課上，學生學得有些不起勁了！

結(jié)合學生們要普通話測試，我接著準備了說話的聯(lián)系，作為中專的學生們，特別都是來自陸豐的學生，他們很少用普通話與同學或是老師之間交流，所以當我真正請同學起來說命題說話的時候，原本鬧哄哄的教室里面變得很安靜了，生怕自己好像被點到了一樣，對于這點，在教學工作上也是在覺得很為難。我告訴同學們首先我們先要了解思維轉(zhuǎn)化語言的過程，它是一個說什么到怎么說的過程，也就是內(nèi)部語言轉(zhuǎn)化為外部言語的過程，也就是說給了你一個題目以后，你要迅速在心里打好草稿，把心理所想的通過整理轉(zhuǎn)化為外部言語，也就是說出來。同學們往往是覺得素材不夠，不知道說什么？然后我結(jié)合書上的例子，和自己準備的內(nèi)容帶著同學們將書上的40個說話題目按照類型分了類，找出了幾個具有代表性和難度較大的說話題目來聯(lián)系，讓學生先學會列提綱，然后根據(jù)提綱的要點、一一復(fù)述三分鐘，當然有的學生說滿三分鐘似乎還意猶未盡，但是還是有少部分同學沒有辦法開口，或是一開口就出現(xiàn)長時間的思維停頓。接著學習演講技能的訓練，上學期的時候我們花了很大一部分的時間在做朗誦的訓練，這學期我合理的運用課時，也是找出了一些具有代表性的片段和演講稿學生練習，演講它是就某一個問題，面對聽眾

說明事理，發(fā)表見解、抒發(fā)情感，從而感召聽眾的一種口語表達活動。我告訴學生有聲語言表達技巧是相通的，朗誦的表達技巧也同樣能運用到演講中。我們會運用重音、停頓、節(jié)奏、語氣四個表達技巧來練習片段演講。

演講相對于朗誦而言，其實更顯得枯燥些，因為它的篇幅較長，還有它的情感難以把握，技巧的運用較朗誦而言更顯得難度大些，所以在學習演講的過程中有一個班上同學的個別同學幾乎產(chǎn)生了抵觸心理，不想學，甚至還搗亂，最后我找學生出來談心，那學生跟我提出了很多意見，當然，這里面的很多意見于我而言都是很受用的，比如我上課比較嚴肅、學生產(chǎn)生畏懼，所以在練習上就放不開，其實還談到了我講課的節(jié)奏較慢、等等，對于學生跟我提出的寶貴的意見，我課后在家里細細的想了很久，發(fā)現(xiàn)說的很有道理，特別是我在面對學生的態(tài)度上，確實很嚴厲，所以學生在課上感到非常拘謹。于是我到其他的幾個班做了一個小小的調(diào)查，讓他們寫出對我上課這一年來的評價，或是給予我一些建議或意見，大部分同學們都提到了上課較為嚴肅。從那以后我努力調(diào)整自己的教學狀態(tài)、情緒，使自己的狀態(tài)變得更好，提醒自己面對學生們的時候經(jīng)常保持微笑。在后來的教學中，通過我的改進，覺得學生與我之間的互動親切多了，隨之大多數(shù)同學們，也就敢大膽的表達自己在文稿中的情感了！

老師期末工作總結(jié)個人總結(jié)篇16

_月，我從大學畢業(yè)來到了二中，開始成為一名高一物理教師。緊張忙碌的高一上學期結(jié)束了，回首半年來的物理教學工作，能夠說有欣慰，也有不成熟。

今年，我一共帶四個班級的物理，二班，四班，七班，十班。二班是重點班，其他三個班是普通班，每個班都有每個班的特點，二班作為重點班，學生基礎(chǔ)較好，學習的興趣也比較高，學習的態(tài)度也十分好；四班是普通班中最活躍的班級，學生整體的學習狀態(tài)也很好，課堂氣氛比較活躍；七班，相對來講兩極分化比較嚴重，有一些不學習的學生，也有很多特別學習的學生；十班，作為我的帶班主任的班級，相對來說學習物理的積極性比較高，學習狀態(tài)良好。所以在教學中我盡力去根據(jù)實際情景選擇教學方式，引導(dǎo)學生去學習。在教學上，我主要是這樣做的：

首先，改變學生對物理的看法，增強學生學習物理的動力。

作為物理一科，在高中來說是相對較難，相對不好理解的科目，知識的轉(zhuǎn)變，學習方式的轉(zhuǎn)變，難度的增加，和學生對物理的了解，使學生在心里上對物理有個不好的印象，覺得自己學不好物理。所以在教學中，我先從心里上，經(jīng)過課下的交流，讓學生從心里理解我，理解我教的科目；在學習興趣上，給學生講解物理與實際的聯(lián)系，增強學生學習物理的興趣；在課堂教學中，盡量擺脫物理枯燥的知識，用幽默與實際的聯(lián)系讓學生簡便學習；在課后的學習中，經(jīng)常鼓勵學生，從學生做會每一道題中去激發(fā)學生學習的興趣和熱情?？傊诮虒W的過程中，我秉承讓學生理解我這個教師，理解我物理這個科目，理解高中物理的學習方法的原則，從而為以后的學習打下良好的基礎(chǔ)。

其次，在常規(guī)教學中，我首先注重初高中知識的銜接。

將高中復(fù)雜的物理問題與初中相對簡單的問題相銜接，降低問題的難度。高一物理教師要研究初中物理教材，了解初中物理教學方法和教材結(jié)構(gòu)，明白初中學生學過哪些知識，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑。

在此基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理教材和學生狀況分析、研究高一教學難點，設(shè)置合理的教學層次、實施適當?shù)慕虒W方法，降低“臺階”，保護學生物理學習的積極性，使學生樹立起學好物理的信心。

其次，根據(jù)學生的基礎(chǔ)較差，我在教學中，注重基礎(chǔ)知識的學習與講解，僅有打好基礎(chǔ)才能更好的理解后面復(fù)雜的問題，所以我注重基礎(chǔ)知識的反復(fù)理解運用。

第三，堅持循序漸進，螺旋式上升的原則。正如高中物理教學大綱所指出教學中“應(yīng)注意循序漸進，知識要逐步擴展和加深，本事要逐步提高”。

高一教學應(yīng)以初中知識為教學的“生長點”逐步擴展和加深；教材的呈現(xiàn)要難易適當，要根據(jù)學生知識的逐漸積累和本事的不斷提高，讓教學資料在不一樣階段重復(fù)出現(xiàn)，逐漸擴大范圍加深深度。例如受力分析，從最初簡單的找物理受到的力，到進行力的合成與分解，再到應(yīng)用牛頓第二定律將力與運動結(jié)合起來求解問題。一步步循序漸進，增強學生的學習本事。第四，加強學生對知識的運用本事，高中物理對學生定量的計算本事要求較高，所以在物理教學中，我采取的方法上在一節(jié)新課過后，讓學生做相應(yīng)的習題，講解習題，增強學生對知識的運用本事。

第四，在思維方式上，讓學生從能聽懂新課，理論知識，到能夠聽懂習題，再到最終能夠獨立的做題，獨立的思考這樣一個過程去學習。培養(yǎng)學生獨立思考與獨立解決問題的本事。最終，在課后的輔導(dǎo)上，無論課堂上還是課后，我都盡量去解決學生所有的問題，也利用放學后的空余時間給學生解答問題，我相信，只要學生肯學，能夠會做一套題，那么就會越來越有信心去學習更多的。

第三，在教學中還存在的問題和我自身的不足。

在教學中，我發(fā)現(xiàn)我此刻的學生數(shù)學基礎(chǔ)較差，對三角函數(shù)等的掌握不好，這對受力分析有很大的困難，其次學生的自主學習本事不強，總是遇到困難就退縮，不敢獨立去做題。這對真正掌握知識還有很大的.困難。最終，從我自身的角度講，作為一名剛剛畢業(yè)走到工作崗位上的教師，我缺少經(jīng)驗，雖然職責心強，可是往往對重難點的把握不夠，使問題在講解的過程中容易啰嗦，重復(fù)。再有對學生的評估不夠準確，使教學中會在某些時候與學生的掌握本事發(fā)生脫節(jié)。這些都是我以后要注意的。經(jīng)過半年的努力，學生學習物理的興趣比較好，知識的掌握也有所提高，成績也在穩(wěn)定提高。

最終，在今后的教學中，我的努力方向和需要改正的。

在今后的教學中，我會更加強我的教學基本功，努力提高我的問題講解本事。在教學中更好的去了解學生根據(jù)學生的實際情景去進行教學。加強對物理知識的分析本事。多去聽老教師的課，學習更多的講課方式和經(jīng)驗，多想老教師進行交流，無論是知識上還是教學方法上，提高我的義務(wù)水平。我相信，經(jīng)過我不斷地努力，能夠在今后的教學中發(fā)揮更好的水平，使學生更提高。

老師期末工作總結(jié)個人總結(jié)篇17

一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲。本學期我們根據(jù)洪山教委的指示精神，結(jié)合本園的實際情況，圍繞幼兒園的教育目標，成立了科學活動小組，開展了系列的科學研討活動，引導(dǎo)教師在學習與反思的實踐中，不斷摸索和積累教育經(jīng)驗，提高教師的教育教學水平。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出，幼兒家長的支持。這學期幼兒園和各個班級都建立的教育博客網(wǎng)站，網(wǎng)站的教育內(nèi)容豐富多彩，網(wǎng)站水平有質(zhì)的飛躍，教師們的工作受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。教師們利用休息時間不斷探索網(wǎng)絡(luò)新的領(lǐng)域，更好地宣傳幼兒園的教育目標，實現(xiàn)家園同步、邁向幼教的前沿，開拓幼兒園教育教學的新局面，我們完成了如下方面的工作：

以專題研討為切入點，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教師評課、說課的能力。

堅持園本教研立足本園、以人為本、以研為實，倡導(dǎo)教育反思，全園各個班級形成同伴合作，團隊引領(lǐng)的保教隊伍，為教師提供學習和發(fā)展的創(chuàng)造空間，讓教師樂于教，興于研，不斷提升自己的專業(yè)水平，體驗工作的成就感和價值感。教研活動立足本園發(fā)展，結(jié)合我園教育教學的薄弱環(huán)節(jié)，我們開展了充滿研究、真誠交流的園本教研活動，使教師通過各項活動真實的體驗和深度反思、學習、交流和增強教師的創(chuàng)新意識，在園本教研活動中，我們看到了每個教師在原有的水平上都有所提高。

學期初，各個班級成立了科學活動小組，形成了每月一次教師沙龍的學習研討制度，每次活動前都對討論的內(nèi)容進行整理。其次、為了充實教師的科學知識，我們邀請洪山區(qū)科學活動小組的骨干教師，來我園與教師們一起研討科學“做中學”活動，她們介紹了許多教育經(jīng)驗，指導(dǎo)教師如何分析和評價科學活動中的教育目標，我們的教師受益匪淺，讓教師獲得了全新的知識理念。各個班級教師結(jié)合幼兒的發(fā)展水平，制定了學期科學教育活動的專題計劃，學期教育計劃，學期班級管理計劃，在日常月、周計劃中做到有目的實施教育計劃，以專題研討為切入點。這學期我們使用“多元整合”新教材，教師們圍繞新的教育內(nèi)容，不斷探索新的教材教法，大膽嘗試和研究新教材的教育目標。新教材改變了以往的教育內(nèi)容，剛開始教師們的反響比較大，不知怎么確立教育目標，如何選擇最佳的教育方法，問題擺在每個教師的面前。我們根據(jù)教師的提出的問題，要求教師每月把教學工作中的難點和不懂的地方，把問題帶到教師沙龍活動中集體研討，組織教師大家互相交流，更好地幫助教師解決工作中的疑難問題。學期中期要求教師結(jié)合新教材的教育內(nèi)容，以科學活動為主題，開展新教材的研討課，教師根據(jù)班級幼兒的年齡特點，查閱學習資料，組織教師集體進行說課、議課活動確定教育目標、方式方法、與教師認真分析存在的問題，指導(dǎo)教師們更好地開展“做中學”科學教育活動。

有效發(fā)揮教師研究共同體的'作用。

在“做中學”科學教育研究的過程中，幼兒不同階段會出現(xiàn)不同的問題，這些問題都需要運用集體智慧才能解決。在開展“做中學”科學教育活動時，教師們選擇的教育內(nèi)容都是貼近幼兒生活和具有探究價值的教育體裁。如：小班設(shè)計“吹泡泡”、“會退顏色的紙”、中班：“學做莎拉、橙汁飲料”、“會變的顏色”、“神奇的管道”、“有趣的分離”，大班設(shè)計“有趣的風、水”、“認識彈性的物品”等這些教育內(nèi)容都非常具有挑戰(zhàn)性的課題。教師們確定教育內(nèi)容后，圍繞“做中學”的教育方法，讓幼兒親歷科學探究的過程。為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景、提供幼兒參與活動的空間、材料等，在“做中學“的活動中讓幼兒能夠提出問題、進行猜想和假設(shè)，用分組活動方式進行實驗操作來驗證并記錄信息，進行師生一起討論、交流共同尋找適宜的驗證信息結(jié)果。這學期大、中、小幾個班級的幼兒通過科學“做中學”的活動，并收到了良好的學習效果。

教師通過研討、觀摩與評析活動使每位教師受益。

在“做中學”科學教育研究中，形成了一個共同學習與研究的集體，不斷地通過階段性的總結(jié)與反思，減少了教育盲目性，增強了有效性。幫助教師更好地使用新教材和理解了教材教育思想。我園骨干教師李娜、鄒曉燕兩個教師在教研活動中起到了模范帶頭作用，每次研討活動中毫不保留自己的教育經(jīng)驗，向年輕教師傳授和演示教育技能，幫助年輕教師提升教育理念。她們自己在工作中以身作則，嚴格要求自己，不斷探索新的教育理念，有較強的創(chuàng)新意識，她們所帶班級的教學工作開展的豐富多彩，教學工作非常突出，受到園領(lǐng)導(dǎo)和幼兒家長的好評，為年輕教師起到了以點帶面，促動其他教師共同成長的表率作用。學期末，組織教師開展以科學活動為主題的專題研討活動，檢驗教師落實專題計劃的實施情況，幼兒通過一學期系列的科學教育活動，了解幼兒對科學概念、自然現(xiàn)象、日常生活技能等方面的內(nèi)容，這次活動我們看到了每個班級幼兒養(yǎng)成了良好的學習習慣，幼兒動手操作能力和分析問題的能力在不斷提高，教師們讓幼兒學會做科學試驗來總結(jié)科學概念、自然現(xiàn)象等方面的信息記錄表的形式表現(xiàn)出來，通過記錄表的教育形式提升幼兒的科學概念，增強幼兒的探究能力。

一學期來，教師通過每月沙龍研討學習活動，我們發(fā)現(xiàn)每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有所提高，教師駕馭新教材的水平有所提高，我園年輕教師郉麗媛、高爽、于奕、李臻在教學工作上勤勤懇懇、做到不懂就問、虛心向老師教師學習，她們在教學能力上進步很快。曹娟教師、樊建霞兩個教師是我園的老教師，她們從事大班和托班的班主任工作，她認真負責抓好班級的管理和教學工作，積極參加幼兒園的教研活動，工作以身作則，不計較個人得失，有較強的奉獻精神。曹娟教師在一個教師生病的情況下，主動承擔了生病教師的教學工作，樊建霞教師提高了班級幼兒入園率、降低了幼兒的發(fā)病率，她們積極帶領(lǐng)組員，出色地完成了班級的學期工作，受到了幼兒家長的好評。

這學期，我們在大班和中一班開設(shè)了托福幼兒英語的教育內(nèi)容，聘請了英語專業(yè)的教師、兩位教師，她們在班級創(chuàng)設(shè)了良好的英語語言環(huán)境，定期派送教師參加職教中心的培訓，我們還邀請英語專業(yè)的專職教師來我園觀摩教師的英語教學活動，共同研討英語教材教法，年輕教師通過教材培訓和專家教師的指導(dǎo)，她們不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，提高教學效果。一學期來孩子們喜歡英語教學形式、教育內(nèi)容，幼兒掌握了日常生活英語和簡單的英語對話與教師的工作分不開的，園本培