大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)

《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)2課程類別計(jì)劃課時(shí)適用專業(yè)《職業(yè)生涯規(guī)劃》《大學(xué)生心理素質(zhì)訓(xùn)練》后續(xù)課程課程名稱課程學(xué)分課程性質(zhì)先修課程《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》是一門必公共必修課程。該課程是職業(yè)生涯教育工作系統(tǒng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是以教育學(xué)、心理學(xué)、社查、專門性訓(xùn)練、實(shí)踐實(shí)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生樹立自主意識(shí)、職業(yè)意人生的自覺意識(shí)，幫助學(xué)生客觀認(rèn)識(shí)自我，挖掘自身潛能，了本課程根據(jù)教育部辦公廳2007年12月13日《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指職業(yè)能力分析后，根據(jù)各個(gè)崗位所需要的就業(yè)能力以及工作過程，結(jié)合我院實(shí)際，以對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)為切入點(diǎn)，根據(jù)個(gè)人生涯規(guī)劃的需要，確定“就業(yè)“自主創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)”五個(gè)項(xiàng)目為《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》內(nèi)容，與市場(chǎng)、學(xué)生要求吻合度高。該課程以學(xué)生科學(xué)的就業(yè)態(tài)度、觀念的形成為中心，以能力形成為標(biāo)準(zhǔn)，全面體現(xiàn)實(shí)操特色，通過學(xué)生積極參與案例分析、社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)工作世界的能力以及健康、自信的職業(yè)觀念、職業(yè)素質(zhì)和業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)觀念，強(qiáng)化競(jìng)爭意識(shí)，培養(yǎng)自主意識(shí)，掌握求職技巧、提升就（一）知識(shí)目標(biāo)（二）能力目標(biāo)（三）素質(zhì)目標(biāo)序號(hào)序號(hào)單元名稱教學(xué)內(nèi)容與要求大學(xué)生就業(yè)與3.學(xué)習(xí)本課程注意事項(xiàng)。1創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程要求:概述1.明確課程目的與自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐考核項(xiàng)目與要求223.對(duì)于第一學(xué)期制定的職業(yè)生涯規(guī)劃書實(shí)施情況總結(jié)及調(diào)整。搜集大學(xué)生就業(yè)政策和搜集大學(xué)生就業(yè)政策和1.本專業(yè)相關(guān)的就業(yè)形勢(shì)概就業(yè)形式及政策就業(yè)形式及政策222222.自己如何做好職業(yè)適應(yīng)，著234職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成2341.能建立合理的職業(yè)人和職業(yè)能正確應(yīng)對(duì)初入職場(chǎng)的常見問模擬面試模擬面試446求職技巧指導(dǎo)4461.書寫簡歷和求職信各一份。1.書寫簡歷和求職信各一份。3.每人參加，現(xiàn)場(chǎng)打分并進(jìn)行3.每人參加，現(xiàn)場(chǎng)打分并進(jìn)行1.搜集和篩選對(duì)自己就業(yè)有價(jià)分析求職過程中的違法分析求職過程中的違法維護(hù)自己的合5252法權(quán)益律識(shí)別就業(yè)過程中的侵權(quán)行為4625.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的內(nèi)容及格式。4622.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書內(nèi)容全面而詳1.掌握創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)能2.能夠準(zhǔn)確分析影響自己創(chuàng)業(yè)4.具有創(chuàng)業(yè)過程問題應(yīng)對(duì)能力。專業(yè)能力要求專業(yè)能力要求教學(xué)能力要求專任教師2.熟練使用計(jì)算機(jī)，能使3.進(jìn)行過國家心理咨詢師培訓(xùn)或取得相兼職教師（一）教學(xué)條件（二）教學(xué)方法及教學(xué)手段談法、團(tuán)體生涯輔導(dǎo)、情景模擬教學(xué)法、職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)、活動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)法、問題導(dǎo)向教學(xué)法、優(yōu)秀人物報(bào)告教學(xué)法。通過靈活多樣的教學(xué)方法，觸動(dòng)學(xué)生心教學(xué)手段，制作PPT課件，增加了視聽效果，使教學(xué)內(nèi)容變得生動(dòng)、直觀，提（三）評(píng)價(jià)方法表7-1課程考核評(píng)價(jià)要點(diǎn)及權(quán)重權(quán)重權(quán)重考勤課堂紀(jì)律平時(shí)作業(yè)實(shí)踐技能考核期末理論考試形成性評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)要點(diǎn)（四）教材編寫和選用建議和課后拓展作業(yè)等多種手段，采用遞進(jìn)和并列相結(jié)合的方式來組織編寫，使學(xué)技能操作，同時(shí)要具有前瞻性。應(yīng)將職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展流程及實(shí)際操作中應(yīng)遵循（五）課程資源的開發(fā)與利用動(dòng)態(tài)、活躍、自主的課程訓(xùn)練平臺(tái)，使學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性得以充平臺(tái)中，積