2023年四年級語文下冊語文園地五教案

2023年四年級語文下冊語文園地五教案四年級語文下冊語文園地五教案1

四年級語文下冊語文園地五教案，是新人教版四年級語文教案，本教案由Word軟件制作，文件大小為10K，創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明，已被網(wǎng)友下載次，受歡迎程度為級。四年級語文下冊語文園地五教案2

語文園地五教學(xué)目標(biāo)

1.接著深化學(xué)生對生命的理解和相識，激發(fā)對生命的思索和酷愛。

2.在口語交際和習(xí)作的過程中，進(jìn)一步提高口頭和書面的表達(dá)實(shí)力。

3.發(fā)覺并總結(jié)體會句子含義的方法，培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

4.積累關(guān)于生命的名言警句。

5.理解成語故事，體會其中蘊(yùn)含的道理。

課前打算

1.整理本組課文收集的相關(guān)資料。

2.搜集關(guān)于生命的名言警句。

第一課時

口語交際

談話導(dǎo)入

生命，對于我們每個人來說都只有一次。如何讓自己的生命在有限的時間里得到無限的延長，是我們每一個人都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)思索的一個問題。通過這組課文的學(xué)習(xí)，信任大家肯定對生命有了更為深刻的理解和相識，這節(jié)課就讓我們共同溝通一下吧。

自主打算

1.默讀提示，了解本次口語交際的內(nèi)容。

2.投影出示：

內(nèi)容：說說自己了解到的生命現(xiàn)象；

講講自己知道的酷愛生命的故事；

談?wù)勛约韩@得的感受、得到的啟發(fā)。

3.回憶本組學(xué)習(xí)的幾篇課文，閱讀搜集的資料，閱讀教材中供應(yīng)的三段文字。

4.選擇自己感愛好的內(nèi)容，確定溝通的角度，想一想自己準(zhǔn)備怎樣說。

5.自己輕聲練習(xí)講解并描述。

暢所欲言

1.自由選擇伙伴相互溝通，相互評議、指正。老師參加部分小組的溝通，賜予個別指導(dǎo)。

2.每小組舉薦一名同學(xué)上臺溝通，要求講話學(xué)生清晰流暢地表達(dá)，聽者仔細(xì)、寧靜地傾聽。老師引導(dǎo)學(xué)生大膽進(jìn)行評議、辯論。

總結(jié)評價

1.自我評價：自己在這節(jié)課中發(fā)言是否踴躍，表達(dá)是否清楚，看法是否大方，思維是否靈敏，

與同學(xué)的溝通、合作是否主動等。

2.學(xué)生評價：你認(rèn)為這節(jié)課誰的表現(xiàn)最佳？為什么？

3.老師評價：總結(jié)本節(jié)課中學(xué)生突出的優(yōu)點(diǎn)，提出存在的問題及改進(jìn)看法。

其次、三課時習(xí)作

談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好

在口語交際課上，同學(xué)們暢談了自己對于生命的理解和感悟，老師認(rèn)為大家的發(fā)言都很有見地。把你們所談的內(nèi)容進(jìn)行加工整理，寫下來就肯定會成為一篇篇佳作。下面就請大家依據(jù)同學(xué)們的發(fā)言，把自己感受最深的內(nèi)容寫下來吧。

閱讀提示，明確要求

1.學(xué)生默讀提示，畫出習(xí)作要求。

2.投影出示習(xí)作要求：

內(nèi)容詳細(xì)；

寫出真實(shí)感受；

題目自定。

試寫初稿，反復(fù)修改

1.學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，老師對有困難的'學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。

2.好文章是改出來的！請同學(xué)們完成初稿后，自己仔細(xì)進(jìn)行修改。

3.小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。

4.根據(jù)小組同學(xué)的建議，再次修改自己的習(xí)作。

朗讀佳作，共同賞評

1.每小組舉薦一至兩名同學(xué)，分別朗讀各自的習(xí)作，可以是全文，也可以是片斷。老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析。

2.請部分學(xué)生介紹自己習(xí)作中的勝利之處。

謄寫作文，制作墻報(bào)

1.再次修改自己的習(xí)作，直到滿足后再抄寫在作文本上。

2.整理習(xí)作和資料，辦一期以酷愛生命為專題的板報(bào)。

第四課時

我的發(fā)覺日積月累成語故事

復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.讀詞語卡中的詞語。

2.聽寫其中的詞語。

我的發(fā)覺

1.同學(xué)們，學(xué)習(xí)完本組課文后，你發(fā)覺一些句子有較深的含義嗎？下面請同學(xué)們先來看看小林和小東都發(fā)覺了什么。

2.學(xué)生溝通小林和小東的發(fā)覺。老師引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)探究理解句子較深含義的方法，讓學(xué)生自己發(fā)覺總結(jié)方法。如：細(xì)致想、聯(lián)系時代背景、聯(lián)系自己的生活閱歷、抓住重點(diǎn)詞語、聯(lián)系上下文揣摩感悟等方法。

3.快速閱讀本組課文，你還能發(fā)覺哪些含義深刻的句子，說說這些句子的深層含義或言外之意。

日積月累

1.出示日積月累中的句子，先指導(dǎo)學(xué)生讀正確，然后說一說自己的理解或相識，之后請學(xué)生快速背誦。

2.老師補(bǔ)充出示一些名言，請學(xué)生讀一讀、說一說、背一背。

a.人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。──丁玲

b.人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。──列夫·托爾斯泰

c.生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。──車爾尼雪夫斯基

d.一個人的價值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。──愛因斯坦

e.人只有獻(xiàn)身于社會，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。──愛因斯坦

3.請學(xué)生展示自己搜集的關(guān)于酷愛生命的名言，共同進(jìn)行賞評。

4.激勵學(xué)生課下將自己最喜愛的生命格言制成書簽。

成語故事

1.自己讀故事，感受句子的含義，畫出不懂之處。

2.小組溝