中學聽課學習制度

XXXX中學聽課學習制度為了切實加強教學常規(guī)管理，強化教學中心地位，認真落實本學年“強化質(zhì)量，課堂教學扎實有效”的目標任務，深入了解課堂教學情況，溝通教學信息，形成相互學習、相互促進、相互提高的教學環(huán)境，在全校營造一個關心教學、重視教學、支持教學、嚴格教學管理的良好氛圍，特制定本聽課學習制度。一、聽課要求1.學校校級領導要經(jīng)常深入班級聽課學習，并在九月份聽完所分包年級所有任課教師的課。學校領導聽課學習的目的旨在深入教學第一線，加強領導與師生的溝通，傾聽師生對教學工作的意見，及時解決教學中存在的問題。2.學校主要職能部門領導即各處室中層領導聽課，每周聽課學習不少于1節(jié)。各職能部門領導聽課學習的目的旨在結(jié)合本部門的工作內(nèi)容和范圍，深入教學第一線了解課堂教學情況，傾聽師生對教學工作的意見，及時解決問題。3.全體教師（含全體行管和教學輔助人員）每周聽課學習不少于1節(jié)。全體教師聽課學習的目的旨在相互學習、相互促進、相互提高。4.聽課學習是教師的本職工作之一，是教師教學工作的一部分，全體領導及教師應積極參加聽課學習活動。領導和教師的聽課學習情況將作為其平時考核、期末考評和年終考核的一項重要依據(jù)。5.授課教師不得以任何理由拒絕其他教師聽課學習。聽課學習教師應做好聽課學習記錄，并認真客觀公正的填寫《聽課學習記錄表》，表中要有被聽課教師的親筆簽名。6.聽課學習要擴大覆蓋面，聽同一教師的同一門課程一個月內(nèi)最多記錄2次。7.聽課學習者要遵守聽課制度，提前3～5分鐘進入教室，不中途離場，提前關閉手機或把手機調(diào)成靜音模式。上下課問好、學生起立時，聽課人應與學生一起起立，以示對執(zhí)教者的尊重。聽課過程中不來回走動、不說話。二、聽課方式1.校級領導面向全體任課教師聽課學習；中層領導和教學輔助人員側(cè)重于本專業(yè)或本崗位主要服務教師的聽課學習；教研組長和教師側(cè)重于本教研組成員聽課學習，鼓勵跨教研組跨科目聽課。2.聽課方式以隨機、隨堂為主，聽課者自主擇科擇班，也可以組織重點聽課、觀摩聽課等。3.聽課時既要關注“教師的教”，也要多關注“學生的學”。三、聽課的組織管理1.各級領導、全體教師、全校所有人員都要自覺遵守聽課學習制度。2.聽課人員每次聽課必須認真、詳細、如實填寫聽課記錄表，聽課后應及時與授課教師交換意見，涉及環(huán)境設施、教風等方面的問題，應及時與相關部門溝通解決。3.聽課學習記錄本及聽課學習記錄表統(tǒng)一到中小學教導處領取。4.聽課學習重在平時，貴在堅持。全體人員的聽課學習活動每周都要進行，鼓勵并提倡多聽課。嚴禁弄虛作假，不得出現(xiàn)實際未聽課卻有聽課記錄的現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將全校通報批評。5.校辦、中小學教導處負責監(jiān)督和管理全校聽課學習制度的落實和執(zhí)行情況。6.每月末，校辦負責檢查統(tǒng)計校級和中層領導、行管和教學輔助人員的聽課記錄本以及聽課學習記錄表，中小學教導處分別負責檢查統(tǒng)計中小學任課教師的聽課記錄本及聽課學習記錄表，并認真做好總結(jié)反饋工作。7.學校紀檢監(jiān)察工作組負責對全校教職工聽課