2023年我的理想六年級(jí)作文550字左右（通用40篇）

2023年我的理想六年級(jí)作文550字左右（通用40篇）我的志向六年級(jí)作文550字左右篇1

流水無(wú)情：百川入海，不舍晝夜；時(shí)間無(wú)情：白駒過(guò)隙，逝者如斯。但匆忙而過(guò)的不只是流水和時(shí)間，還有你、我、他都是滾滾紅塵之中的匆忙過(guò)客。可就是因?yàn)樵趽碛袝r(shí)沒(méi)有留意，才會(huì)在它過(guò)懊悔之晚矣?？墒菚r(shí)間難倒回，空間易破裂。悻悻然的你就會(huì)說(shuō)：時(shí)間真是太無(wú)情了！

無(wú)情最是臺(tái)城柳，照舊煙籠十里堤。認(rèn)為時(shí)間是無(wú)情的人，該是多么滑稽可笑?。№氈谶@個(gè)人世間沒(méi)有冷酷無(wú)情的時(shí)間，只有不思進(jìn)取的懶人。只有好逸惡勞的惰性，才可以消磨人們努力進(jìn)取的精神，使一個(gè)有志向的人渾渾噩噩、安于現(xiàn)狀。

志向，是每一個(gè)人都有的。但是，志向卻并非是每一個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)的。比如小時(shí)候一個(gè)小小的志向就是：想有玩具槍、洋娃娃等玩具，因?yàn)榧议L(zhǎng)一句話(huà)就給破滅了：你還小……那時(shí)性情軟弱的你還不會(huì)說(shuō)不；等到再大一點(diǎn)，上小學(xué)了，你就會(huì)有一些隱隱隱約的職業(yè)取向。比如：舞蹈家、演員……但因?yàn)榧议L(zhǎng)的志向成為一名醫(yī)生，一名老師，而不得不放棄自己志向時(shí)，你應(yīng)當(dāng)說(shuō)不。于是聽(tīng)話(huà)乖巧的你因?yàn)榫粗丶议L(zhǎng)，逆來(lái)順受地以家長(zhǎng)的志向?yàn)樽约旱闹鞠?。但是走在自己不喜?ài)的志向道路上，是不行能勝利的，因?yàn)槟愕膼?ài)好和心思都不在這里。久而久之，一種如同溫水煮青蛙般無(wú)助的壓力感，就這樣無(wú)望就從心底擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。因?yàn)檩p易放棄了自己想要守護(hù)的目標(biāo)，放棄了心之所向的志向。

流水無(wú)情：百川入海，不舍晝夜；時(shí)間無(wú)情：白駒過(guò)隙，逝者如斯。志向是什么？志向應(yīng)當(dāng)是什么？是家長(zhǎng)的？還是自己的？我要怎么守護(hù)并且實(shí)現(xiàn)自己的志向，我要怎么樣做？我的志向，我能守護(hù)住嗎？我要學(xué)會(huì)對(duì)自己敬重的家人說(shuō)不嗎？我的志向是……

我的志向六年級(jí)作文550字左右篇2

有位聞名的偉人說(shuō)過(guò)，“沒(méi)有志向就像一只沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)”，網(wǎng)上還有一句話(huà)叫做“沒(méi)有志向，跟咸魚(yú)有什么區(qū)分？”誰(shuí)不想做一只翱翔于藍(lán)天的鳥(niǎo)，誰(shuí)想做一條命運(yùn)可悲的咸魚(yú)呢？所以我要做一個(gè)有志向的人。

志向是鳥(niǎo)兒的翅膀，帶它在廣袤天空中翱翔；志向是大樓的根基，夯筑起直插云霄的高樓大廈；志向是我們的精神支柱，讓我們歡樂(lè)地長(zhǎng)大，英勇地奔跑在成長(zhǎng)的漫漫長(zhǎng)路上。

在小時(shí)候，假如有大人問(wèn)我，你的志向是什么？那個(gè)曾經(jīng)懵懂的小孩確定會(huì)說(shuō)，“什么叫志向，我才沒(méi)有什么志向！”那時(shí)的我只要吃好穿好玩好就行，才不知道什么叫做志向呢！

但是現(xiàn)在不同了，作為學(xué)生的我，才不要做一條咸魚(yú)呢！平日里，我特殊喜愛(ài)看書(shū)，陷入其中便無(wú)法自拔。每當(dāng)我坐在椅子上，手捧一本書(shū)，浮想翩翩的時(shí)候，同時(shí)我不禁非常艷羨，為什么他們的作品在這里行間如金子一般發(fā)著光，而我的作文成果總在及格線(xiàn)邊緣徘徊？莫非是他們天資聰穎？不會(huì)吧？

爸爸告知我，唯有苦練，才能成才。哦！原來(lái)如此，想想我那熠熠生輝的志向，我為自己喊了一聲“加油！”

為了造起我那高高的志向大廈，我參與了學(xué)校的文學(xué)社團(tuán)，每周都去練習(xí)。時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，幻想也越來(lái)越堅(jiān)決，實(shí)力也越來(lái)越高，我離我的志向似乎越來(lái)越近了。我不是“咸魚(yú)”了！我是一個(gè)為志向而不停腳步的少年。

蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)，“世界上最歡樂(lè)的事莫過(guò)于為志向而奮斗?！睘橹鞠蚨鴬^斗的華蜜，是“咸魚(yú)”恒久也體會(huì)不到的！

我的志向六年級(jí)作文550字左右篇3

假如你是一顆最小的螺絲釘，你是否恒久堅(jiān)守在你身上的崗位上？假如你要告知我們什么是志向，你是否日夜宣揚(yáng)那漂亮的志向？你既然活著，你是否為了人類(lèi)的生活付出你的勞動(dòng)，使世界一每天漂亮？我想問(wèn)你，你為將來(lái)帶來(lái)了什么······——題記

每個(gè)人都有自己的志向，賽涅卡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有人活著沒(méi)用任何目標(biāo)，他們?cè)谑篱g行走就像河中的一棵小草，同流合污。有的人的志向可能是誨人不倦的人民老師；有的人的志向可能是保家衛(wèi)國(guó)的邊疆戰(zhàn)士；還有的人的志向可能是桃李滿(mǎn)天下的律師，而我的志向則是當(dāng)一名擁有居里精神的科學(xué)家。

居里夫人是一位聞名遐邇的科學(xué)家，她創(chuàng)作了歷史上的無(wú)人可破的記錄：在短短兩年的時(shí)間內(nèi)發(fā)覺(jué)了兩種新的元素。當(dāng)居里夫人發(fā)覺(jué)“鐳”這一元素時(shí)，她完全可以通過(guò)鐳來(lái)牟取暴利。可是，她并沒(méi)用，居里夫人將鐳免費(fèi)上交給了科學(xué)探討院。更讓人深深佩服的是居里夫人那淡泊名利的珍貴精神：居里夫人把象征著至高榮譽(yù)的諾貝爾獎(jiǎng)?wù)陆o年幼的女兒當(dāng)玩具。當(dāng)探望她的那些慕名而來(lái)的客人問(wèn)她怎么能把諾貝爾獎(jiǎng)?wù)陆o孩子玩時(shí)，她只是淡淡地說(shuō)了句：“諾貝爾獎(jiǎng)很重要嗎？我不怎么認(rèn)為?！倍嗝凑滟F的精神啊！

有人說(shuō)，科學(xué)家是推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)步的引導(dǎo)者；有人說(shuō)，科學(xué)家是繁星中的啟明星；有人說(shuō)，科學(xué)家是寒冷中的火焰。由此看來(lái)，科學(xué)家是何等高尚的職業(yè)呀！

或許走向志向之路還很漫長(zhǎng)，甚至這條路上布滿(mǎn)了荊棘，可是我不會(huì)放棄，因?yàn)槲艺娴暮芸釔?ài)這個(gè)職業(yè)，德萊賽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：志向是人生的太陽(yáng)，或許我的志向之路會(huì)像夸父追日，但我會(huì)努力?；侍觳回?fù)有心人，我信任，我的志向之舟肯定會(huì)披荊斬棘，到達(dá)勝利的彼岸。

我的志向六年級(jí)作文550字左右篇4

老鷹的志向是在藍(lán)天翱翔，花兒的志向是開(kāi)出漂亮的花朵，老師的志向是教化出好的學(xué)生。人人都有志向，我也有，那就是——當(dāng)一名宇航員。

為什么我會(huì)有這個(gè)志向呢？那就是出于對(duì)宇宙的新奇。宇宙那么大，地球是那么的渺小，那么的微乎其微。假如可以，我還可以看一看地球的漂亮，看一看宇宙的漂亮。

成為一名宇航員當(dāng)然艱難，但是只要努力，沒(méi)有什么難關(guān)是過(guò)不去的。因此，我要為之而努力。我買(mǎi)了好幾本關(guān)于宇宙學(xué)問(wèn)的書(shū)：關(guān)于宇宙的千億個(gè)為什么，宇航員須知，以及上天的方法。假如想當(dāng)一名宇航員，第一標(biāo)準(zhǔn)，也是最低標(biāo)準(zhǔn)——那就是身體素養(yǎng)要好。其他的大要求我可能達(dá)不到，但這一點(diǎn)，我就覺(jué)得從現(xiàn)在起先努力就肯定做得到。所以，我每天都會(huì)熬煉。

在每天晚上的熬煉中，我有時(shí)甚至堅(jiān)持不住了，但在自己的激勵(lì)下，每一次我還是堅(jiān)持了下來(lái)。我每天要圍著操場(chǎng)跑幾圈，打球或踢球一小時(shí)。平板撐、仰臥起坐、俯臥撐共一小時(shí)。在這么多熬煉時(shí)間過(guò)后，我還要擠出時(shí)間來(lái)做作業(yè)——做作業(yè)也很重要。我要把學(xué)習(xí)搞好，努力進(jìn)入世界聞名航天高校，這也是成為宇航員的其次大步。所以讀書(shū)也很重要，其他的要求我短暫不能完成，但這兩點(diǎn)我力所能及的事，我肯定會(huì)先去好好完成的。

做好這兩點(diǎn)，以后的路就好走了。成為宇航員其實(shí)也是為國(guó)家，為人民探究新的、未知的領(lǐng)域。

有了志向，實(shí)現(xiàn)之路必定困難，但只要有一顆堅(jiān)決不懈的心，再大的坎，也能跨過(guò)去！

我的志向六年級(jí)作文550字左右篇5

志向，多么美妙的字眼！每個(gè)人都有自己的志向，有人想當(dāng)獨(dú)創(chuàng)家，有人想當(dāng)演藝明星，還有人想當(dāng)飛行員……你知道我的志向是什么嗎？來(lái)，把耳朵湊過(guò)來(lái)，讓我靜靜告知你吧，我的志向是當(dāng)一名作家。

當(dāng)作家呢，能夠?qū)懗鼍实奈恼潞陀哪墓适拢粌H可以給別人帶來(lái)歡樂(lè)，也能給自己帶來(lái)歡樂(lè)和華蜜。只要一看到別人正在歡樂(lè)地看自己寫(xiě)的文章，我就會(huì)歡樂(lè)。所以，我要成為作家。

我每天待在家里，一到晚上八點(diǎn)就要看書(shū)，至少要看三非常鐘的書(shū)。不過(guò)，我有時(shí)候沉醉在書(shū)的海洋之中，一不當(dāng)心就會(huì)多看三非常鐘以上。閱讀書(shū)籍，我的心常被激蕩得澎湃起伏。那一本本書(shū)籍激發(fā)了我寫(xiě)作的欲望。這種欲望更加堅(jiān)決了我的決心。

要成為作家，就要多看書(shū)，多學(xué)學(xué)問(wèn)，多練筆。為了早日實(shí)現(xiàn)志向，我每天讀書(shū)的時(shí)間增加了三非常鐘，達(dá)到了一個(gè)小時(shí)。大量的閱讀讓我獲得了很多珍貴的學(xué)問(wèn)，也使我的表達(dá)實(shí)力和寫(xiě)作實(shí)力不斷提高。

要成為作家，還要有一顆酷愛(ài)生活的心和擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的眼睛。只有這樣，我們才能感受到平凡的世界里的精彩，才會(huì)努力發(fā)覺(jué)生活中那一點(diǎn)一滴的美妙。我們的老師告知我，豐富的生活經(jīng)驗(yàn)是我們進(jìn)行創(chuàng)作的不竭源泉，也只有這樣，我們才能寫(xiě)出富有感染力的文章。

要成為作家，還要有超強(qiáng)的毅力。不經(jīng)驗(yàn)?zāi)ルy，怎能望見(jiàn)雨后的彩虹呢？當(dāng)作家，得能承受退稿、讀者的指責(zé)等“苦痛”。我覺(jué)得，毅力是作家必有的素養(yǎng)。

我們要實(shí)現(xiàn)自己的志向，就要從身邊的小事做起，要腳踏實(shí)地地為自己的志向奠定基礎(chǔ)，最終讓志向變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

我的志向六年級(jí)作文550字左右篇6

志向是人生導(dǎo)航的燈塔，我們每個(gè)人都會(huì)有自己的志向，都應(yīng)當(dāng)對(duì)將來(lái)將要發(fā)生的事抱有希望。一個(gè)美妙的志向，可以促使一個(gè)人發(fā)奮努力，好讓他的一生不在空虛、無(wú)聊中度過(guò)。我和大家一樣，心中也裝著一個(gè)美妙的志向——當(dāng)一名敬業(yè)的老師。

打小我就覺(jué)得“老師”是一個(gè)特別神圣的職業(yè)：捧著各種講義，在幾十雙眼睛的凝視下，坦然地走上講臺(tái)。在黑板上寫(xiě)出工整美觀的粉筆字，將自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)，傳授給每一位學(xué)生……這應(yīng)當(dāng)是每一個(gè)人都值得艷羨的工作。老師像畫(huà)家，用五彩的顏料在一張張白紙上描繪著漂亮的圖畫(huà)。老師像樹(shù)根，用自己的力氣，靜默地為樹(shù)葉花朵奉獻(xiàn)著養(yǎng)分。這是一個(gè)受世人敬重與愛(ài)戴的行業(yè)。

假如我真的在十幾年后成為了一名老師，那我肯定要去學(xué)點(diǎn)心理學(xué)。因?yàn)檫@樣，我就可以在授課之外更好地去和我的學(xué)生溝通。學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)當(dāng)然重要，但我覺(jué)得師生之間的溝通更加重要，這是讓你的學(xué)生更樂(lè)意在往后的學(xué)習(xí)路上，聽(tīng)取你看法的關(guān)鍵！假如學(xué)生之間有了沖突，我也可以用多種方式去解決。而且，我肯定不會(huì)布置許多的作業(yè)，因?yàn)榈鹊侥菚r(shí)，我早已探討出了一套更加有效的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在課堂上就可以將學(xué)問(wèn)完全消化，且牢牢地記在腦子里。這樣，就可以適當(dāng)?shù)叵鳒p學(xué)生們的壓力了。

雖然現(xiàn)在的我，離成為一名老師還有很大的一段距離。但我信任，只要我堅(jiān)持志向，努力學(xué)習(xí)，有朝一日，我肯定會(huì)站在講臺(tái)上，成為一名優(yōu)秀的老師！

老師，等我！

我的志向六年級(jí)作文550字左右篇7

列夫.托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“志向是指路明燈。沒(méi)有志向，就沒(méi)有堅(jiān)決的方向。而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。”我也有我的指路明燈——一名優(yōu)秀的人民老師。

老師是一個(gè)神圣且辛苦的職業(yè)。為祖國(guó)培育人才，澆灌祖國(guó)的花朵。每天晚上，當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，有一個(gè)屋子里依舊有燈光，那是老師在批改作業(yè)，寫(xiě)教案。一夜又一夜，老師們都是這樣熬過(guò)的，其次天還要打起精神給學(xué)生傳授學(xué)問(wèn)，這是何等的辛苦啊！

正因?yàn)檫@樣，我才要當(dāng)一名老師，為祖國(guó)培育更多的人才。

從小時(shí)候起先，當(dāng)老師的夢(mèng)就像一顆種子一樣播種在了我的心田。所以我在家也常常當(dāng)小老師，拿出家里的小黑板給弟弟講課，練習(xí)當(dāng)老師的實(shí)力，為將來(lái)做打算。

我覺(jué)得要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，首先要把學(xué)問(wèn)駕馭好，還要有自己的見(jiàn)解，這樣才能把學(xué)問(wèn)更好地傳授給同學(xué)們。同時(shí)當(dāng)老師的性格也要開(kāi)朗，有耐性。

我想等我當(dāng)上老師，我會(huì)用一種特殊的方法給學(xué)生講課，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。不僅不枯燥乏味，反而讓學(xué)生牢牢記居處學(xué)學(xué)問(wèn)。并且要耐性地為學(xué)生講解，學(xué)生遇到難題時(shí)，要激勵(lì)他們不要退縮，勇往直前。

我會(huì)為我的志向努力、奮斗。美國(guó)的萊特兄弟就通過(guò)自己的努力，最終讓飛機(jī)飛上了天空，實(shí)現(xiàn)了他們的志向。我信任“只要功夫深，鐵杵磨成針”，我會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)我的志向的。

我的志向會(huì)為我敲響學(xué)習(xí)的警鐘，讓我恒久在努力，不會(huì)松懈下來(lái)，直到實(shí)現(xiàn)我的志向。因?yàn)槲野l(fā)覺(jué)：實(shí)現(xiàn)志向＝堅(jiān)持+努力?，F(xiàn)在我要仔細(xì)學(xué)習(xí)，刻苦用功，爭(zhēng)取考上志向的學(xué)校，這樣才能離我夢(mèng)寐以求的志向更近一步。

我的志向六年級(jí)作文550字左右篇8

每個(gè)人的有屬于自己的志向。而我的志向是一名優(yōu)秀的兒童文學(xué)家，通過(guò)自己的筆描繪出一個(gè)個(gè)絢麗多彩的故事。

在我的眼中，做一名兒童文學(xué)家，將自己的靈感匯成一篇文章，寫(xiě)在紙上讓人觀賞，這是一種品嘗。

在我學(xué)校四年級(jí)的時(shí)候，這個(gè)小小的愿望已經(jīng)在我稚嫩的心中漸漸萌發(fā)。那時(shí)我對(duì)由衷地感到寵愛(ài)，如魚(yú)兒般在書(shū)海中穿梭，完全沉醉在兒童文學(xué)所描述的世界中，遺忘了四周的一切。

我心中也不由艷羨那些寫(xiě)《兒童文學(xué)》的叔叔阿姨，佩服他們超群的寫(xiě)作技藝和豐富的想象力，通過(guò)他們的筆描繪出一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事，映入眼簾，使人身臨其境，流連忘返；一位簡(jiǎn)潔樸實(shí)的工人，在他們筆下是那么宏大，閃著人性的光彩；一只簡(jiǎn)潔的小螞蟻，在他們的描繪下使我們深深領(lǐng)悟：世上是沒(méi)有一勞永逸的事情，這樣踏踏實(shí)實(shí)的去做，才能獲得勝利。

為了讓這個(gè)志向成為現(xiàn)實(shí)，我如饑似渴的閱讀著文學(xué)名著，里面的人物使我深深震撼：約翰娜·施皮里先生的《海蒂》她雖然出身貧寒，但，卻有一顆金子般的心，它的人格魅力，她的純真和善，深深地感染著四周的人；美國(guó)作家弗朗西斯·伯內(nèi)特的《小公主》薩拉年僅11歲的，坦然面對(duì)接踵而來(lái)的困難，用自己美的心靈贏的了大家的寵愛(ài)；海倫·凱勒的《假如給我三天光明》生活的不信沒(méi)有使她消沉，她反而以更為主動(dòng)樂(lè)觀的看法面對(duì)生活。在這些名著中，我的作文水平不斷提高，同時(shí)也豐富了我的想象力，奇妙運(yùn)用美詞佳句，盡量讓自己的作文充溢詩(shī)情畫(huà)意。

志向是動(dòng)力，推動(dòng)我們向前；志向是燈塔，照亮我們行進(jìn)的道路；李先生航標(biāo)，指明我們前進(jìn)的方向。我堅(jiān)信只要有信念，不退縮，那么離“兒童文學(xué)家”這個(gè)幻想就邁進(jìn)了一步！

我的志向六年級(jí)作文550字左右篇9

蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“世界上最歡樂(lè)的事，莫過(guò)于為志向而奮斗?！笔前?！世界任何東西都有志向，老鷹的志向是搏擊藍(lán)天，小貓的志向是有吃不完的魚(yú)，小溪的志向是奔向大?！ぁぁぁぁぁ?/p>

沒(méi)錯(cuò)，一個(gè)人只有有了志向，才會(huì)有前進(jìn)的方向和目標(biāo)，才會(huì)去奮斗，才會(huì)去拼搏！

志向就像海面上的一盞燈塔，照亮著我前行的道路；志向就像夜空中的北極星，指引我前行的方向；志向就像一把鑰匙，幫助我打開(kāi)了封鎖了的志向大門(mén)。

你想知道我的志向嗎？噓，我告知你，我的志向是成為一名警察，解決人民于水火之中。為了我們生命和財(cái)產(chǎn)的平安，日夜兼程地愛(ài)護(hù)我們。所以我特別喜愛(ài)警察這個(gè)職業(yè)。我所受的教化告知我：警察是維護(hù)社會(huì)正義，是為人民服務(wù)的楷模。老師也曾告知過(guò)我們：警察的專(zhuān)業(yè)工作主要是維護(hù)社會(huì)治安，所以他們常常會(huì)抓獲各種各樣的作奸犯科分子，被人民贊頌為英雄，這也是其他職業(yè)的人們很少有機(jī)會(huì)得到的待遇。

正因?yàn)槿绱耍还芏嗝唇苹珒礆埖淖锓钢灰?tīng)到警察來(lái)了都會(huì)落荒而逃。并且警察為人民利益而自己吃苦耐勞，在節(jié)日中也不能與自己的家人團(tuán)聚，不能和他們一起共享歡樂(lè)，而是為我們的平安更加努力工作，他們從不擅離職守，真正的警察時(shí)刻都會(huì)牢記自己的身份和責(zé)任，從骨頭里疾惡加仇，即使脫掉警服，身穿便衣也仍舊保留警察本色，即使退休轉(zhuǎn)業(yè)也不變更職業(yè)素養(yǎng)，他們每一個(gè)基因里都會(huì)刻下警察的職業(yè)印記，并把這些優(yōu)良品質(zhì)遺傳給他們的子孫萬(wàn)代。

我肯定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)好警察來(lái)愛(ài)護(hù)人民，為人民做出貢獻(xiàn)。

讓我們一起為志向而奮斗吧！

我的志向六年級(jí)作文550字左右篇10

每個(gè)人心中都有一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)，都有自己的志向。

有的人想當(dāng)士兵，保家衛(wèi)國(guó)，有的人想當(dāng)醫(yī)生，救死扶傷，有的人想當(dāng)記者，隨時(shí)報(bào)告大事小事……而我，想當(dāng)一名英語(yǔ)老師。

或許受這些老師的影響吧，我漸漸地想當(dāng)一名英語(yǔ)老師，我之所以想當(dāng)老師，是因?yàn)槲蚁氚盐业膶W(xué)問(wèn)傳授給更多的孩子，教化他們做人，做事的道理，讓他們學(xué)會(huì)說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，也想為國(guó)家培育出一些英語(yǔ)人才，當(dāng)然，做老師的不只是特殊的勞累。

一：當(dāng)老師要在學(xué)校里給孩子們上課，學(xué)校里每年都會(huì)實(shí)行大型的活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，表彰大會(huì)什么的，老師可以在參與的過(guò)程中適當(dāng)?shù)南惨幌隆?/p>

二：當(dāng)老師可以有機(jī)會(huì)參與競(jìng)賽，通俗一點(diǎn)就是可以拿獎(jiǎng)，而且當(dāng)老師工資不低。

三：當(dāng)老師可以有更多的機(jī)會(huì)接觸孩子，更可以了解孩子的習(xí)性。這樣，漸漸地，自己就可以擅長(zhǎng)與孩子溝通，教化孩子做一些工作就比較簡(jiǎn)單了。假如孩子們又不會(huì)的問(wèn)題，我也可能細(xì)心的交給他們。

就上面第三條，我想做一名親善可親的老師，讓孩子們不再畏懼老師，當(dāng)然不能太放縱他們，必要的時(shí)候，也要使出點(diǎn)殺手锏，做一名親善可親的老師才有機(jī)會(huì)完成第三條。

我就這樣勸服自己，一步一步的，做一名老師就成了我的志向。只要好好學(xué)習(xí)，豐富自己的學(xué)問(wèn)，我就肯定會(huì)離我的志向越來(lái)越近，到那時(shí)，我就可以近一步去完成作為一個(gè)英語(yǔ)的使命。

我信任，只要我努力，我就可以實(shí)現(xiàn)我的志向。

我的志向六年級(jí)作文550字左右篇11

每個(gè)人都有一個(gè)志向，每個(gè)人地志向都各不相同，假如聚在一起，就會(huì)匯成一條奔騰不息地河流，而我的志向就是河流中那一滴小小的水珠。我從小就有一個(gè)志向，就是做一位畫(huà)家。

我想成為一位畫(huà)家，用畫(huà)筆與染料將片刻即逝的漂亮化為永恒的記憶，以極其簡(jiǎn)潔的工具造就令人驚羨的藝術(shù)。時(shí)間匆忙逝去，在短暫的生命之中，我們能留下些什么？在這茫茫人海大千世界之中，渺小的人，你能留下些什么？莫過(guò)于美妙的回憶罷了，那么，就讓我用畫(huà)筆，記錄這美妙生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，精彩生命的分分秒秒。

為了實(shí)現(xiàn)這一志向，我到處留心視察光的改變，細(xì)致分析物體光明的規(guī)律，總結(jié)閱歷，刻苦學(xué)習(xí)，從簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條到繁瑣的物體，從漆黑的投影到光明的光面。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)繪畫(huà)，我從中悟到了一個(gè)深刻的道理：畫(huà)作中的每個(gè)線(xiàn)條，雖然長(zhǎng)短不一，粗細(xì)不同，看似簡(jiǎn)潔，但當(dāng)它們結(jié)合在一起，便匯成了一幅惟妙惟肖的佳作。社會(huì)中的每個(gè)人，就像是畫(huà)作中的每條線(xiàn)，只有將它們放在適當(dāng)?shù)奈恢茫憧椑L出一個(gè)旺盛富強(qiáng)，蒸蒸而上的和諧社會(huì)。我還相識(shí)到：有光就會(huì)有影，有正亦有邪，陽(yáng)光是因?yàn)橐沟暮诎刀?，每個(gè)物體都是通過(guò)對(duì)比來(lái)呈現(xiàn)自己最美妙的一面，當(dāng)我們有了一點(diǎn)成果，就要再接再厲，挑戰(zhàn)自我。但假如因此傲慢散漫，落后的程度就無(wú)法估計(jì)了。

我堅(jiān)信，只要我能接著理解物體別出心裁的特點(diǎn)，我就肯定會(huì)成為一位真正地畫(huà)家。

我的志向六年級(jí)作文550字左右篇12

“世界上最歡樂(lè)的事，莫過(guò)于為自己的志向而奮斗?！睆奈叶缕鹞揖褪冀K堅(jiān)信這句話(huà)。

從小我就有一個(gè)志向，到現(xiàn)在也從未變更過(guò)，那就是成為一名英語(yǔ)老師。

讓我有這個(gè)想法的是我的英語(yǔ)老師，我的英語(yǔ)老師是一名一般而又平凡的英語(yǔ)老師。每次上課他都用她那流利的英語(yǔ)和負(fù)責(zé)任的看法讓我為她癡迷，同事她以嚴(yán)格的要求要求她自己，為我們做出了一個(gè)好榜樣。在她的教育下我們每天過(guò)得特別開(kāi)心，強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

我想當(dāng)英語(yǔ)老師不僅僅是因?yàn)檫@些，還是在以前我國(guó)的教化貧瘠。人家用英語(yǔ)罵你，你都不知道還和人家一起笑。中國(guó)因?yàn)榻袒毞σ彩艿搅藶閲?guó)人的欺壓。

以后，我當(dāng)上一名英語(yǔ)老師，就可以把流利的英語(yǔ)傳授給許多人，讓那些人可以很流利的和外國(guó)人溝通。讓世界上更多的人與中國(guó)友好往來(lái)，讓中國(guó)走向世界。媽媽告知我，當(dāng)一名優(yōu)秀的英語(yǔ)老師并不是一件簡(jiǎn)單的事。要見(jiàn)多識(shí)廣，還要精通外語(yǔ)。所以我現(xiàn)在要特別努力去學(xué)習(xí)英語(yǔ)才行，想在我已經(jīng)能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的對(duì)話(huà)了。

我知道要實(shí)現(xiàn)自己的志向并不是一件簡(jiǎn)單的事情。但巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：志向不拋棄苦心追求的人，只要你不停止追求，你們會(huì)沐浴在志向的光輝之中?！蔽蚁朐谝颖杜ψx書(shū)，做到多讀書(shū)，多向老師請(qǐng)教，多留意視察四周的事物，多動(dòng)筆寫(xiě)，為實(shí)現(xiàn)自己心目中宏大志向打下堅(jiān)決的基礎(chǔ)。

我想，到那時(shí)侯，我也想我的老師一樣站在講臺(tái)上用一口流利的英語(yǔ)為我的學(xué)生傳授著學(xué)問(wèn)，讓他們感受到學(xué)問(wèn)的珍貴。心目中有志向真好，我要綻開(kāi)翅膀飛向志向的彼岸！

我的志向六年級(jí)作文550字左右篇13

在那藍(lán)藍(lán)的天空中有著一支風(fēng)箏，風(fēng)箏上寄予著我的志向，在逆風(fēng)中越飛越高。在那廣袤的大海里有只小白船，船上承載著我的志向，在逆流中越飄越遠(yuǎn)。我有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，那就是——當(dāng)一名科學(xué)家。

為什么有這個(gè)宏大的志向？那還要從小時(shí)候說(shuō)起。記得那是一個(gè)夜晚，在老家的后院里，媽媽坐在石頭凳上給我講起了科學(xué)家——愛(ài)迪生的故事，媽媽滿(mǎn)臉微笑，在月光的掩映下變得特別慈愛(ài)，漸漸地講了起來(lái)：“愛(ài)迪生七歲那年，媽媽得了急性闌尾炎，爸爸騎馬去找醫(yī)生，醫(yī)生來(lái)了，可是家里光線(xiàn)太暗沒(méi)法做手術(shù)，愛(ài)迪生靈機(jī)一動(dòng)，他叫來(lái)了小伙伴每人都拿著一塊明晃晃的大鏡子，燈光反射在屋子里，屋子一下就光明了很多，醫(yī)生勝利地做好了手術(shù)，愛(ài)迪生救活了他媽媽?！蔽乙贿吪氖忠贿呝潛P(yáng)道：“愛(ài)迪生真聰慧，我也要向他學(xué)習(xí)。”“那愛(ài)迪生后來(lái)怎樣了呢？”我新奇地問(wèn)道。媽媽遲疑了一會(huì)兒，然后輕輕地說(shuō)：“后來(lái)愛(ài)迪生立志要獨(dú)創(chuàng)燈泡，但一次又一次失敗，可愛(ài)迪生并沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)十幾年的努力最終試驗(yàn)勝利了，愛(ài)迪生用了6000多種材料，試驗(yàn)了7000多次，為人類(lèi)做出了巨大的貢獻(xiàn)?！薄巴郏瑦?ài)迪生真厲害，我也要當(dāng)科學(xué)家為人類(lèi)做貢獻(xiàn)！”從那一刻起我就有做一名科學(xué)家的志向。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我現(xiàn)在漸漸地懂得了要當(dāng)科學(xué)家就要付出努力和行動(dòng)。首先要把各門(mén)學(xué)科基礎(chǔ)打好，在生活中我們要學(xué)會(huì)多留心視察和思索。為了增加我的試驗(yàn)閱歷，爸爸還給我買(mǎi)了許多試驗(yàn)的教科書(shū)和試驗(yàn)材料，我就在家里做起了一個(gè)個(gè)富有科學(xué)原理的小試驗(yàn)，如：通電的西紅柿、會(huì)跳舞的光盤(pán)、空中翱翔的乒乓球……一個(gè)個(gè)科學(xué)小試驗(yàn)給我?guī)?lái)了很多歡樂(lè)，又讓我懂得了一個(gè)又一個(gè)的科學(xué)道理。

我堅(jiān)信在我的不懈努力下，我肯定會(huì)成為一名宏大的科學(xué)家，我要為全人類(lèi)做出許多貢獻(xiàn)。

我的志向六年級(jí)作文550字左右篇14

每個(gè)人都有自己的志向，沒(méi)有志向的人是最可憐的人，沒(méi)有志向的人就沒(méi)有方向，生活就沒(méi)有希望，就不會(huì)奮斗，我的志向就是當(dāng)一名醫(yī)生，履行救死扶傷的神圣職責(zé)，在病人最須要的時(shí)候，伸出救濟(jì)之手，給他們帶去生的希望。

我之所以有這個(gè)志向就是因?yàn)?，我身邊曾?jīng)發(fā)生過(guò)這樣的故事：我的姑父因?yàn)楦伟┩砥?，在醫(yī)院無(wú)法醫(yī)治，而放棄治療，最終，只能回到家中，通過(guò)藥物來(lái)維持生命，可是，上帝卻不留情面，姑父就在家中呆了幾天，就走了，哥哥痛哭了好幾天。

為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)幻想，我從幼兒園的時(shí)候就起先練習(xí)了，我用媽媽輸液剩下的針管、輸液器、止血帶……來(lái)練習(xí)，我把玩具小熊當(dāng)成病人，然后把水當(dāng)成藥，仔細(xì)地將“藥物”用針管吸進(jìn)去，然后，再細(xì)心的把“藥物”打進(jìn)小熊的身體。

后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我知道，必需努力學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問(wèn)才能當(dāng)成一名合格的醫(yī)生。媽媽知道了我的心思，他經(jīng)常告知我，做一名醫(yī)生得特別細(xì)心、仔細(xì)、謹(jǐn)慎，因?yàn)槊恳粋€(gè)藥方都可能關(guān)系到一條人命，所在平常的學(xué)習(xí)和生活中，我對(duì)自己嚴(yán)格要求，從不小看馬虎，我知道小錯(cuò)可能會(huì)釀成大錯(cuò)，我也從不寬恕自己的馬虎，我明白，倘如我長(zhǎng)大了站在手術(shù)臺(tái)前，這馬虎就是對(duì)患者最大的不負(fù)責(zé)任。

小溪的志向是大海，所以他日夜不停地流淌；蒼鷹的志向是藍(lán)天，所以總是向著藍(lán)天最高處翱翔。志向是前進(jìn)的動(dòng)力，沒(méi)有志向，生活就像一潭死水，死氣沉沉，毫無(wú)朝氣；沒(méi)有志向，人們就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀，恒久不能翱翔。

有志向的人才對(duì)生活充溢寵愛(ài)；有志向的人才會(huì)最大限度的發(fā)揮自己的聰慧才智，為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)。我會(huì)為我自己的志向而奮斗。

我的志向六年級(jí)作文550字左右篇15

每個(gè)人都有自己的志向，有的人想當(dāng)醫(yī)生，發(fā)揚(yáng)人道主義，求死扶傷；有的人想當(dāng)老師，替學(xué)生打開(kāi)學(xué)問(wèn)寶庫(kù)的大門(mén)，塑造人類(lèi)靈魂之果；有的人想當(dāng)軍人，為祖國(guó)邊疆站崗放哨，筑成祖國(guó)鋼鐵長(zhǎng)城；有的人想當(dāng)科學(xué)家，探究太空無(wú)窮奇妙，推動(dòng)科技的發(fā)展。而我的志向是當(dāng)足球運(yùn)動(dòng)員，為中國(guó)最不善長(zhǎng)的足球?qū)懴螺x煌的詩(shī)篇。

要說(shuō)我的志向是如何產(chǎn)生的，那可真是說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)，由于時(shí)間的關(guān)系，我就長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)：一次偶然的機(jī)會(huì)，我借“足球迷”小哥的'光，看了一場(chǎng)中國(guó)對(duì)站韓國(guó)的競(jìng)賽，中國(guó)竟以零比九慘敗給了韓國(guó)，從那起先，我便下定決心肯定要在足球方面為國(guó)爭(zhēng)光。從那以后，我每天慢跑1.5公里，每天跳繩三次，日積月累，我的體力比任何人都長(zhǎng)，說(shuō)到必需要做到，我又制定沒(méi)每天慢跑3.5公里，跳繩四次；關(guān)于足球賽事一件都不許落下的全新安排，正因?yàn)槲业膱?jiān)持，我在足球上得到全班同學(xué)的認(rèn)可，足球賽上我還是主力。

光足球好還不行，學(xué)習(xí)方面也要好，我每天都仔細(xì)做好功課，上課不打瞌睡，晚上要復(fù)習(xí)今日老師所講的內(nèi)容鞏固一下，也要預(yù)習(xí)一下其次天的功課，我要有一身為人民服務(wù)的真本事。

這就是我的志向的產(chǎn)生和為志向而奮斗的歷程，為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我愿在今后的歲月中“百天竿頭，更講一步”早日使我自己的志向成真。當(dāng)我站在足球場(chǎng)綠茵茵的草地上，我抬頭沐浴著陽(yáng)光，我流下了激烈的淚花，因?yàn)?，我的志向成為了現(xiàn)實(shí)。

我的志向六年級(jí)作文550字左右篇16

山澗的夢(mèng)是海，所以它日夜流淌。蒼鷹的幻想是藍(lán)天，所以它總是飛到最高的地方，我的幻想是成為一名聞名而優(yōu)秀的老師。

當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我的幻想是成為一名醫(yī)生，幫助死者，挽救傷員，因?yàn)槲页３Ｔ卺t(yī)院里看到那些穿著白色衣服的天使。我心里總有一種莫名的沖動(dòng)，想：等我長(zhǎng)大了，我肯定要當(dāng)醫(yī)生?，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我也明白了醫(yī)生只能治愈人們的身體，而老師可以給我們精神食糧。所以我的幻想在不知不覺(jué)中變更了。

當(dāng)我長(zhǎng)大后，我必需成為一名老師，在光明的教室里教學(xué)生讀書(shū)寫(xiě)字，在操場(chǎng)上與學(xué)生玩耍，帶領(lǐng)學(xué)生在詩(shī)海中拾貝殼，在詩(shī)意中成長(zhǎng)。當(dāng)然，在課堂上總是會(huì)有一些技巧。假如他們淘氣搗蛋，我將恒久不會(huì)像大多數(shù)老師一樣成為一名猛烈的北風(fēng)吹口哨，從而消退學(xué)生的問(wèn)題。等待他們的是暖和的春風(fēng)，它使他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并加以訂正，并保證他們下次再也不會(huì)犯錯(cuò)誤。

我長(zhǎng)大后想當(dāng)一名老師，在寧?kù)o的夜晚靜靜地點(diǎn)燈，在燈下閱讀學(xué)生的作文，與學(xué)生一起享受春、夏、秋、冬的魅力，與學(xué)生一起經(jīng)受風(fēng)、霜、雨、雪的洗禮，歡迎《沙與雨的聲音》與《學(xué)生》合唱——1002歲時(shí)我想成為一名老師，教學(xué)生學(xué)問(wèn)，塑造國(guó)家棟梁，教學(xué)生道德，讓他們明白道德是人的根基，告知學(xué)生他們必需節(jié)儉，讓他們知道節(jié)儉是最光榮的，并教育學(xué)生他們必需多學(xué)、多問(wèn)、多思索。

華蜜其實(shí)很簡(jiǎn)潔。有時(shí)只是回顧，有時(shí)只是轉(zhuǎn)機(jī)。我想我的華蜜可能是為我的幻想而戰(zhàn)。結(jié)果并不是最重要的。最重要的是，你在過(guò)去為你堅(jiān)決不移的目標(biāo)奮斗過(guò)！幻想是一個(gè)鼓舞人心的目標(biāo)。沒(méi)有幻想，它就像一艘帆船。沒(méi)有航標(biāo)，它就會(huì)迷失在學(xué)問(wèn)的海洋中。

我的志向六年級(jí)作文550字左右篇17

幻想是奮斗力氣的源泉，是人生航行的指南針，是成長(zhǎng)道路上的燈塔，指引我走向勝利的方向。每個(gè)人都有自己的幻想，我的幻想是成為一名作家。

我記得那是四年級(jí)的第一卷。我們剛從旅行回來(lái)。老師讓我們寫(xiě)一篇作文。我拿起筆，起先用飛龍和鳳凰寫(xiě)字。寫(xiě)下我們?cè)诼眯兄腥绾闻腼儯覀兺媪耸裁存覒?，以及每個(gè)人的感受。就這樣，我的作文交上來(lái)了。我根本沒(méi)想到會(huì)獲獎(jiǎng)，但一天之后，語(yǔ)文老師讓我和某某一起去。我原以為是幫老師改作業(yè)或輔導(dǎo)同學(xué)，但沒(méi)想到老師會(huì)說(shuō)我們的作文獲獎(jiǎng)了。我不敢信任自己的耳朵，所以我問(wèn)老師為什么？老師說(shuō)因?yàn)槲业淖魑氖钦鎸?shí)的，所以我第一次獲得了一等獎(jiǎng)。這是一篇優(yōu)秀的作文。在那之后，我讀完了作文本，但是那些漂亮的文字像磁鐵一樣吸引了我。慢慢地，我，一個(gè)以前不喜愛(ài)閱讀作文的學(xué)生，甚至讀完了幾本厚厚的作文選集。

所以我從五年級(jí)起就成了一名小記者。我喜愛(ài)這份工作。每當(dāng)我在收音機(jī)里聽(tīng)到我的作文被大聲朗讀時(shí)，我的心就像蜂蜜一樣甜。但當(dāng)收音機(jī)讀別人的作文時(shí)，我也會(huì)仔細(xì)聽(tīng)，并努力下次運(yùn)用別人的好單詞和好句子。雖然我們現(xiàn)在不必為畢業(yè)班做貢獻(xiàn)，但我不會(huì)遺忘每天記日記。一份耕耘，一份收獲，我信任只要有付出和堅(jiān)持，就肯定會(huì)有回報(bào)和歡樂(lè)。

我經(jīng)常想象，幾年后，我已經(jīng)成為一名聞名作家。在云南西雙版納的叢林中，柔軟的陽(yáng)光透過(guò)茂密的枝葉照耀在草地和小路上。我坐在樹(shù)下，用鋼筆描述了這一切，想象著安靜的生活。它應(yīng)當(dāng)是多么完備??！

或許我在實(shí)現(xiàn)我的幻想時(shí)會(huì)遇到許多困難，但我恒久不會(huì)懊悔我為實(shí)現(xiàn)我的幻想所付出的一切“假如有一個(gè)聰慧人，一切都會(huì)勝利”。我將英勇地朝著這一目標(biāo)前進(jìn)；燈塔。

我的志向六年級(jí)作文550字左右篇18

我的幻想可能與大家不一樣，愛(ài)音樂(lè)是每個(gè)人都有的，但是，我愛(ài)音樂(lè)卻和你們不一樣。

我愛(ài)音樂(lè)，是那些悅耳的歌聲感動(dòng)了我，從1年級(jí)我就特殊喜愛(ài)音樂(lè)。但是老師同學(xué)和家長(zhǎng)們都以為我喜愛(ài)跳舞，每次要上臺(tái)表演都要我去。我多么希望有一天我能站在舞臺(tái)上唱歌給大家聽(tīng)呀。一次，我在奶奶家，奶奶見(jiàn)我這么喜愛(ài)唱歌，就說(shuō)：“莉莉呀，你這么喜愛(ài)唱歌，給我露兩手，好嗎？”我神氣地回答奶奶：“咳咳，將來(lái)的音樂(lè)家就要誕生啦，你可要仔細(xì)聽(tīng)??！”然后我走到VCD旁邊，點(diǎn)了一收流行歌曲，SHE的漂亮新世界。

于是，我抒情地唱著：“應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)嬰兒，再寬容一點(diǎn)，哭過(guò)就忘了。別再記著昨天，

還有什么哀痛，babydon'tcry。歡樂(lè)是片大海，我是翱翔的翅膀?！边@時(shí)，奶奶的家門(mén)口站滿(mǎn)了人，在聽(tīng)我唱歌，邊鼓掌邊笑著說(shuō)：“這孩子有音樂(lè)天賦，讓她

上音樂(lè)補(bǔ)習(xí)班吧?！边€有的說(shuō)：“嗯，這孩子我喜愛(ài)，人長(zhǎng)得又美麗，又會(huì)唱歌，誰(shuí)家孩子，有這孩子的大人，可真華蜜呀！”我聽(tīng)到一句句贊美我的話(huà)，我的臉唰得紅起來(lái)。一曲唱完，全部人都向我要簽名。啊啊啊，我成了明星了嗎？我對(duì)大家說(shuō)：“

你們不用這樣子，其實(shí)唱歌是用自己的真聲音去唱，不要用假聲就會(huì)很好聽(tīng)了?！闭f(shuō)完后，他們說(shuō)：“我們支持你，你是我們心中的明星，以后在你的生日里開(kāi)一個(gè)演唱會(huì)好嗎？”心里太興奮了，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，就點(diǎn)點(diǎn)頭。

我信任有一點(diǎn)我會(huì)站在真正的舞臺(tái)上唱歌，因?yàn)槲业幕孟胛視?huì)恒久記住??！

我的志向六年級(jí)作文550字左右篇19

志向，他賜予了我們前進(jìn)的動(dòng)力，而每個(gè)人的志向都不一樣，志向就是五彩繽紛的夢(mèng)。我的志向許多許多，每當(dāng)望見(jiàn)有人的美食，我的志向就想當(dāng)一名老師，每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)好聽(tīng)的音樂(lè)，我的志向就想成為一位歌手;望見(jiàn)了漂亮的衣服，我又想成為一個(gè)模特......在眾多的志向中，我最想成為一名靜默無(wú)聞的小學(xué)老師。

你問(wèn)我為什么會(huì)選擇一名老師的話(huà)，我肯定會(huì)堅(jiān)決果斷的回答：因?yàn)槲蚁矏?ài)老師這職業(yè)。老師是為祖國(guó)嬌嫩艷麗的花朵——兒童工作的，為兒童傳授學(xué)問(wèn)的。老師像一名園丁，用學(xué)問(wèn)的甘露澆灌祖國(guó)的花朵。滋潤(rùn)孩子的心田，老師像是一盞路燈，為孩子照亮前進(jìn)的道路，帶他們走向光明的前途;老師像是一支蠟燭，耗費(fèi)自己的生命與精力，傳授給孩子們打開(kāi)勝利之門(mén)的金鑰匙——學(xué)問(wèn)，用學(xué)問(wèn)來(lái)武裝學(xué)生們的一切。做一名老師，讓學(xué)生成為祖國(guó)的棟梁，為祖國(guó)增加希望、傲慢。老師，用自己的生命，引導(dǎo)孩子們學(xué)到在這個(gè)社會(huì)生存下來(lái)不行缺少的學(xué)問(wèn)，從事太陽(yáng)下最光輝的事業(yè)，用一顆真誠(chéng)的心面對(duì)學(xué)生們，去關(guān)愛(ài)他們，呵護(hù)他們，帶領(lǐng)他們健康成長(zhǎng)，以此來(lái)報(bào)答別人所賜予我的，做一名老師便成可我最大的志向。

可是，只有空想而不去實(shí)現(xiàn)自己的志向是不行的，我們應(yīng)當(dāng)有所努力，有所拼搏。我想，要想努力實(shí)現(xiàn)志向，還是不要高談闊論，先從身邊的小事做起，做好每一件事，留意自己的一言一行，努力學(xué)習(xí)。假如自己都沒(méi)能用學(xué)問(wèn)來(lái)豐富自己，那就更不能帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了。因此，我們肯定要仔細(xì)學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。

我信任，只要我們努力學(xué)習(xí)，努力拼搏，我的志向肯定可以實(shí)現(xiàn)!

我的志向六年級(jí)作文550字左右篇20

第三節(jié)課后，我靜靜地坐在座位上，在休息的時(shí)候讀故事書(shū)。突然，一個(gè)故事話(huà)題吸引了我:我的志向。讀完全文后，我不禁想:我的志向是什么？科學(xué)家？建筑師？舞者？歌手？太多了。哪個(gè)更合適？突然，一道光閃過(guò)我的腦海，我想起了一件事。

我記得在我七歲的時(shí)候，媽媽帶我去“美心蛋糕房”訂蛋糕。做蛋糕的叔叔問(wèn)我想要多大。我指著一個(gè)小圓盒子說(shuō):“就是它！”叔叔看了一眼蛋糕盒，立即從抽屜里拿出一個(gè)同樣大小的圓形底盤(pán)，上面放著一臺(tái)驚奇的機(jī)器。這臺(tái)機(jī)器類(lèi)似于以前用來(lái)研磨的磨盤(pán)。假如你沿著邊緣輕輕地移動(dòng)你的手，他會(huì)很快轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。我很新奇。我始終在問(wèn)我叔叔這臺(tái)機(jī)器的功能。我叔叔溫順地告知我，“我的小摯友，這個(gè)東西是用來(lái)切面包的。把面包切整齊，蛋糕就會(huì)變得美麗?！鼻型昝姘?，叔叔把黃油勻稱(chēng)地涂在干凈的面包上。下面發(fā)生的事情讓我感到更加神奇。我望見(jiàn)蛋糕師傅拿起黃油袋，輕輕地把它推下來(lái)。一朵漂亮的白花在我圓圓的眼睛下誕生了。然而，白花太單調(diào)了。叔叔拿起一個(gè)類(lèi)似噴霧器的東西噴了一下。哇，這蛋糕看起來(lái)像個(gè)羞澀的孩子。他的臉上慢慢出現(xiàn)紅色。當(dāng)我揉著眼睛空時(shí)，我叔叔拿起另一個(gè)“鐵籠”，在“鐵籠”上涂了幾次黃油，在它下面插了一個(gè)類(lèi)似小松脆管的東西，然后輕輕地拉出鐵籠，一盞黃色的燈籠就展示在我眼前！哇，老婆太棒了！我這樣看了大約半個(gè)小時(shí)。龍吃香蕉的驚奇景象并沒(méi)有出現(xiàn)在我的夢(mèng)里，而是出現(xiàn)在蛋糕上。我趴在地上聞了聞。嗯，聞起來(lái)不錯(cuò)！當(dāng)我叔叔打包蛋糕時(shí)，我當(dāng)心翼翼地拿著它，急迫地走回家。

我的志向六年級(jí)作文550字左右篇21

志向與現(xiàn)實(shí)，能夠無(wú)限遠(yuǎn)，也能夠零距離。但志向終歸是志向，現(xiàn)實(shí)終歸是現(xiàn)實(shí)，雖然它們能夠沒(méi)有距離，但它們依舊會(huì)有差距。

我原先從未經(jīng)驗(yàn)過(guò)志向與現(xiàn)實(shí)零距離的時(shí)候，但它真的來(lái)到時(shí)，我還真的難以適應(yīng)。在志向中，我能夠把有的人想的非常完備，但現(xiàn)實(shí)中的她真的能像我想象中那樣嗎？答案是否定的?；蛟S我真的很悲觀，因?yàn)樵谖业哪X海中她不是那個(gè)樣貌，但她終歸不是一個(gè)完備的人，她不是只為我而活，她有著自己的人生目標(biāo)，自己的生活習(xí)慣，自己的特性，這些都是我無(wú)法確定的，我務(wù)必敬重這些客觀事實(shí)?；蛟S我真的無(wú)法理解這樣的現(xiàn)實(shí)，但它的確是發(fā)生了，既然發(fā)生了就要去應(yīng)對(duì)，我會(huì)應(yīng)對(duì)的，但我須要時(shí)間。

我很實(shí)際，很理性，很客觀。但我有時(shí)真的缺少感性，缺少激情。我就是這樣一個(gè)人，我須要在感性和理性間找到一個(gè)平衡。有的人和我走的路完全不同，有的人不行能成為我一輩子的摯友，這就是現(xiàn)實(shí)，雖然和她在一齊時(shí)我可能有過(guò)短暫的歡樂(lè)，但以后或許不再有?，F(xiàn)實(shí)中的她對(duì)我真的有那么重要嗎？細(xì)致想想，我最喜愛(ài)的還是志向中的她，真的，志向中的她太完備了，既然這樣就讓她活在志向中好了。把志向與現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)成零距離真的有那么重要嗎？現(xiàn)實(shí)與志向之間的差距所帶來(lái)的失落感真的讓我一時(shí)無(wú)法理解，所以算了吧，讓志向回來(lái)志向，現(xiàn)實(shí)回來(lái)現(xiàn)實(shí)，而我的心去向往完備。

我的心還在悲觀，還在失落，但我還有興奮的地方，還有完備的回憶。這些完備的記憶都是我無(wú)法忘卻的，雖然其中帶有許多缺憾，但這才是生活。過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，或許這些悲觀和缺憾會(huì)讓我很快的成長(zhǎng)，會(huì)讓我在今后的人生中少犯些錯(cuò)誤。行了，別想不興奮的事了，想想完備的東西，這些完備的東西才是你這一輩子最值得回憶的！

我的志向六年級(jí)作文550字左右篇22

我心里有一個(gè)小小的幻想——長(zhǎng)大后當(dāng)一名幼兒老師。你或許要笑話(huà)我，“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王”，更別說(shuō)當(dāng)一名幼兒老師，成天和那些鼻涕橫流、吵吵鬧鬧、不讓人省心的小孩子守在一起了。

因?yàn)閶寢屖且幻變豪蠋煹脑颍页３Ｓ袡C(jī)會(huì)和小摯友們?cè)谝黄?。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)調(diào)休，我在家閑著沒(méi)事，就和媽媽到幼兒園去玩。“老師好！”剛走進(jìn)幼兒園，就聽(tīng)到一位小摯友們奶聲奶氣地和媽媽打著招呼，緊接著一群孩子便都圍了過(guò)來(lái)，眾星捧月般的把我和媽媽團(tuán)團(tuán)圍住?？粗从褌兲煺鏍€漫的笑臉，聽(tīng)著他們熱忱洋溢的招呼，我分明感受到了做一名老師的無(wú)上光榮，“我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名幼兒老師”，一個(gè)念頭在我的心頭潛滋暗長(zhǎng)。

用完課間餐，小摯友們坐在教室內(nèi)休息，我便臨時(shí)充當(dāng)起“老師”。不一會(huì)兒，我就和他們打成了一片，他們的小嘴仿佛抹了蜜一般，甜甜的管我叫姐姐，有的圍坐在我身邊，纏著我給他們講故事，有個(gè)小摯友甚至天真的叫我老師，惹得媽媽和阿姨們哈哈大笑，他卻一臉無(wú)辜的看著我們，那滑稽的樣子真令人忍俊不禁。不經(jīng)意間，我著實(shí)過(guò)了吧“老師癮”，感覺(jué)真爽！

老師也還真不好當(dāng)，這不，中午吃飯時(shí)，喊我老師的那位非得纏著讓我喂它，真拿他沒(méi)轍，喂就喂唄。小家伙還真聽(tīng)話(huà)，把碗里的飯菜吃得個(gè)精光，看著他心滿(mǎn)足足的樣子，一種成就感在心頭油然而生。聽(tīng)媽媽說(shuō)，全園就數(shù)他難服侍了，挑食、不好好吃飯，每天都得讓老師們費(fèi)勁了心思，看來(lái)我還真有點(diǎn)老師緣。

不知不覺(jué)一天過(guò)去了，放學(xué)的時(shí)候，好多小摯友都拉著我的手，戀戀不舍?！袄蠋?，你還來(lái)嗎？”“來(lái)！”我爽快的答應(yīng)道，心里也靜默地下定了決心，長(zhǎng)大后我也要當(dāng)一名幼兒老師！

我的志向六年級(jí)作文550字左右篇23

每個(gè)人都有自己的志向，只有有了志向，我們才有努力的方向。假如把人生比做一艘帆船，那么志向便是推動(dòng)帆船前進(jìn)的微風(fēng)；假如把人生比作一尾小魚(yú)，那么，志向便是任魚(yú)兒們暢游的池塘；假如把人生比作一位正在淋雨的人，那么，志向便是那把避雨的傘。所以說(shuō)，人生是離不開(kāi)志向的。

以前，我的志向是多種多樣的——覺(jué)得老師好，可以為國(guó)家培育棟梁之才，便有了當(dāng)老師的念頭。過(guò)幾天，當(dāng)老師又不簇新了，又起先想當(dāng)商人，覺(jué)得他們能自己創(chuàng)業(yè)。于是，當(dāng)商人的念頭又萌生了……

直到那次，我才堅(jiān)決了我的志向——當(dāng)一名白衣天使——醫(yī)生。

外婆是一位普一般通的農(nóng)夫，每天過(guò)著“日出而作，日落而息”的生活。長(zhǎng)年累月的勞累，造成了腰疼的毛病。倔強(qiáng)的外婆不愿去醫(yī)院，始終等到疼得走不了路的時(shí)候才去醫(yī)院。這時(shí)我想：“假如我是醫(yī)生該多好??！我便可不收外婆一分錢(qián)就幫她找到病癥，并為她治療?！钡鹊酵馄湃メt(yī)院檢查完后，我們都著急地等待檢查結(jié)果。檢查結(jié)果出來(lái)了，我們幾個(gè)湊上去一看，著實(shí)把我們嚇了一跳。第四節(jié)腰骨嚴(yán)峻錯(cuò)位，必需得做手術(shù)，不然很有可能會(huì)癱瘓。我們都想象不到外婆的腰有多疼。

這時(shí)我又在想：“假如我是醫(yī)生，肯定不會(huì)拖到這么久才給外婆治療的?！蓖馄旁揪褪遣煌庾鍪中g(shù)的，但最終還是被家人們勸服。手術(shù)做完了，現(xiàn)在過(guò)了差不多兩年了。平常的家務(wù)活都已經(jīng)能干一些了，但是外婆的腰有時(shí)還會(huì)隱隱作痛。那是因?yàn)橥馄叛箱撫斔频蔫F片還沒(méi)取出。這時(shí)，我心里有不免得想：“假如我是醫(yī)生……”

以后，我肯定會(huì)朝醫(yī)生這方面去努力。每個(gè)人都須要有志向，它會(huì)使你我的人生變得更加精彩。

我的志向六年級(jí)作文550字左右篇24

列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：志向是指路明燈，沒(méi)有志向，就沒(méi)有堅(jiān)決的方向。沒(méi)有方向，就沒(méi)有前進(jìn)的腳步。

作為新時(shí)代的少年，我們應(yīng)當(dāng)心懷志向。每個(gè)人都有自己的志向，這種志向會(huì)確定著他的努力和前進(jìn)方向。

人不行無(wú)志。當(dāng)然，我也有志向，我的志向是成為一名流浪作者。

我從幼年便起先喜愛(ài)文字，對(duì)課外讀物很感愛(ài)好，我喜愛(ài)看書(shū)，名著、童話(huà)、小說(shuō)、作文我都喜愛(ài)；我從小學(xué)二年級(jí)到現(xiàn)在上初二，始終堅(jiān)持記日記，每天晚上睡前記錄一天發(fā)生的事情已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣。我對(duì)語(yǔ)文又特殊喜愛(ài)，我信任在我長(zhǎng)期的堅(jiān)持努力下成為作家的志向會(huì)實(shí)現(xiàn)。

經(jīng)常想：多年后，我可以背上行囊，離開(kāi)我愛(ài)的這片土地和愛(ài)我的親人們，踏上遠(yuǎn)去的火車(chē)，去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，遠(yuǎn)的可以把過(guò)去遺忘。獨(dú)自一人，帶上日記本，相機(jī)去流浪，我要去找尋漂亮的地方。我要去看西藏布達(dá)拉宮的莊重、圣潔；我要去看湖南鳳凰古城的安靜、安祥；我要去看江南周莊的小橋流水、人家、體會(huì)另一個(gè)失落和天堂。

我只想“以我筆寫(xiě)我心”用手中的筆記錄時(shí)時(shí)錄錄的所思所想，遠(yuǎn)離都市的喧囂，拒絕快節(jié)奏的生活，放下善偽善變的面具、返樸歸真。用真實(shí)的筆觸喚醒靈動(dòng)的文字，我憧憬外面的世界、我憧憬外面的風(fēng)景，我想“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”。做一個(gè)流浪作家，擁有一顆豪邁、豁達(dá)的心，帶上一份安靜、幽然的心情，載著親人摯友的祝愿與希望，流浪遠(yuǎn)方，用眼睛發(fā)覺(jué)美、用筆描繪美。

我的志向很簡(jiǎn)潔，不是周總理“為中華之崛起而讀書(shū)”的雄心壯志，不是范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)、后天下之樂(lè)而樂(lè)”的宏大理想。

我只想帶上行囊去遠(yuǎn)方，與筆相濡以沫，專(zhuān)心覽天下美景。

我的志向六年級(jí)作文550字左右篇25

人人都有志向，俗話(huà)說(shuō)的好：“志向是世界的主宰”，沒(méi)有了志向就會(huì)成為靈魂不全的人。

我從小就有兩個(gè)志向，一是成為獨(dú)創(chuàng)家，其次是成為一個(gè)畫(huà)家。獨(dú)創(chuàng)家是我夢(mèng)寐以求的職務(wù)，大家可知道我為什么會(huì)有成為獨(dú)創(chuàng)家的想法呢？其實(shí)到現(xiàn)在我也不知道，那是在一個(gè)吵鬧的夜晚，我在湖邊漫步，湖中心的水池被石頭濺起圈圈的水紋，我腦子忽生一個(gè)念頭，覺(jué)得自己應(yīng)當(dāng)像愛(ài)迪生那樣，獨(dú)創(chuàng)一些東西，造福人類(lèi)。這個(gè)志向現(xiàn)在離我還有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，但卻是我成長(zhǎng)道路上的動(dòng)力。

我假如當(dāng)上了獨(dú)創(chuàng)家，我就獨(dú)創(chuàng)一個(gè)能幫助我“學(xué)習(xí)”的機(jī)器人。我所說(shuō)的這個(gè)“學(xué)習(xí)”就是指幫我干活之類(lèi)的，比如：拖地、搬東西之類(lèi)的。除此之外，我還想獨(dú)創(chuàng)一個(gè)輔導(dǎo)我做作業(yè)的機(jī)器人，比如有什么題型不懂，只要按下按鈕，它就會(huì)以最快的速度跑過(guò)來(lái)輔導(dǎo)你，而且答案完全正確。只要遇到有什么不懂的地方，就可以求助于它，它就會(huì)變成我們的良師益友??！

在我的人生中，還有一個(gè)志向——當(dāng)畫(huà)家，世界上會(huì)畫(huà)畫(huà)的人多著呢！不過(guò)，世界上還沒(méi)有幾個(gè)人畫(huà)的畫(huà)能超過(guò)吳子道的吧。于是，我就有了成為畫(huà)家的念頭。我真想擁有神筆馬良的那支神筆，這樣一來(lái)，我想畫(huà)什么就畫(huà)什么，而且每畫(huà)一樣?xùn)|西都能活靈活現(xiàn)，我真想超過(guò)吳子道，那樣，我就能畫(huà)出許多驚世駭俗的畫(huà)了。

假如能成為畫(huà)家，我最想，也最喜愛(ài)畫(huà)的就是猴子，因?yàn)樗菣C(jī)智樣不得不讓人降服，它的可愛(ài)樣那么的惹人寵愛(ài)。通過(guò)近距離的視察，它就像人類(lèi)的同胞兄弟，跟人類(lèi)長(zhǎng)得那么相像，我真想畫(huà)畫(huà)我們以前還未變成人之前的樣子。

這就是我的志向，堅(jiān)信只有志向的人才會(huì)擁有靈魂。

我的志向六年級(jí)作文550字左右篇26

托爾斯泰說(shuō)過(guò)：志向是指路的明燈。沒(méi)有志向就沒(méi)有堅(jiān)決的方向；沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。

山溪的志向是奔向大海；樹(shù)苗的志向是長(zhǎng)成參天大樹(shù)；雄鷹的志向是飛上更高的天穹；而我的志向是當(dāng)一名人民老師。

我是在一個(gè)偏僻的小山村讀的幼兒園。從那時(shí)起，我就感覺(jué)到老師站在高高的講臺(tái)上神采奕奕，手中的粉筆在黑板上飄舞。我特別艷羨，希望自己也能當(dāng)一名老師。要到小山村里為那些讀不起書(shū)的孩子們傳授學(xué)問(wèn)，讓他們也能有機(jī)會(huì)走出山村。

我對(duì)媽媽說(shuō)了我這個(gè)宏大的志向，媽媽聽(tīng)了后，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，志向不單單是一句話(huà)，更重要的是要從小努力奮斗，長(zhǎng)大后努力踐行?！?/p>

于是在我幼小的心靈里這顆種子深深地扎根、發(fā)芽了。

上了小學(xué)，親善的老師逐個(gè)詢(xún)問(wèn)小摯友們的志向：有的是要有吃不盡的零食；有的是有很多的玩具……輪到我時(shí)，老師已經(jīng)悲觀至極地起先寫(xiě)教案。我?guī)缀跏呛俺龅模骸拔乙?dāng)一名老師！”老師好像是怔了怔，隨之露出了會(huì)心的笑容，帶頭為我鼓掌?！昂⒆?，你有這么大的志向，老師真為你感到傲慢。”

于是，這株小苗長(zhǎng)大開(kāi)花了。

再稍大些，對(duì)于志向，我有了更多的相識(shí)：志向，是春天的第一朵鮮花；志向，是夏天的第一簇灼陽(yáng)；志向，是秋天的第一顆果實(shí)；志向，是冬天里的第一片雪花……

我喜愛(ài)閑暇時(shí)給小孩子們當(dāng)“老師”，講講道理。雖然這樣做對(duì)于當(dāng)一名老師還差十萬(wàn)八千里，但我信任只要我不懈努力學(xué)習(xí)各科課程，我的志向就肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

可能你的志向多如繁星，可能你的志向亙古不變，但是不管以后做任何職業(yè)，對(duì)自己要求只有一條恒久不變：

“不忘初心，牢記使命。”

我的志向六年級(jí)作文550字左右篇27

“一個(gè)人若是沒(méi)有確定航行的目標(biāo)，任何風(fēng)向?qū)λ疾皇琼橈L(fēng)?！泵總€(gè)人應(yīng)當(dāng)都有自己的志向，而我的志向是當(dāng)一名畫(huà)家。

剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，媽媽送我到一個(gè)美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)讓我學(xué)畫(huà)畫(huà)，剛起先，并不是太感愛(ài)好。漸漸地，我發(fā)覺(jué)我喜愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，喜愛(ài)它的好玩，它的奇妙，以及顏色與顏色碰撞產(chǎn)生的奇異的感覺(jué)。于是，我沉醉其中，并產(chǎn)生了當(dāng)畫(huà)家的想法。

小的時(shí)候，我只知道在墻上和沙發(fā)上亂涂亂畫(huà)，看不出一點(diǎn)邏輯。上幼兒園后，我也參與過(guò)兩次繪畫(huà)競(jìng)賽，分別獲得了銀獎(jiǎng)和銅獎(jiǎng)。雖然獲得了小小的榮譽(yù)，但我還須要加油，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)還要很長(zhǎng)的時(shí)間與勤奮努力。小學(xué)四年級(jí)，我學(xué)了綜合版畫(huà)；到了五年級(jí)，學(xué)了重彩畫(huà)與靜物寫(xiě)生；六年級(jí)，又學(xué)了色粉筆、水墨畫(huà)三級(jí)、漫畫(huà)和沙畫(huà)；上初中后，接著堅(jiān)持了沙畫(huà)，新學(xué)了素描，由于學(xué)科增加，學(xué)習(xí)要占用的時(shí)間更多一些，所以暫停了漫畫(huà)。雖然在學(xué)習(xí)的過(guò)程中想到過(guò)要放棄，但每想到那些大畫(huà)家，他們也并不是天生就會(huì)畫(huà)畫(huà)的，所以我還是選擇了堅(jiān)持下來(lái)。像達(dá)？芬奇畫(huà)了許多次雞蛋才畫(huà)好，經(jīng)過(guò)不懈的努力，最終成為了大畫(huà)家。畢加索的畫(huà)在還沒(méi)出名時(shí)，就已經(jīng)有人觀賞他了，而他成名后更是拋下了自己以往的風(fēng)格，像小孩子一樣地畫(huà)，被稱(chēng)為抽象派。我覺(jué)得我也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)畢加索，不要怕自己畫(huà)得不好，哪怕沒(méi)人觀賞，給自己看就行了。

“一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的志向，就是在最艱苦困難的時(shí)候，也感到華蜜?！爆F(xiàn)在我在向這個(gè)志向一點(diǎn)一點(diǎn)地前進(jìn)，不管我能否實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我都會(huì)努力向這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)的。

我的志向六年級(jí)作文550字左右篇28

人生就像射箭，學(xué)習(xí)就像拉弓，而志向則是靶子。假如連靶子都找不準(zhǔn)，那弓拉得再大再好，也沒(méi)有用。有的人志向宏大，有的人志向渺小，有的人重于泰山，有的人輕于鴻毛，我的志向就是當(dāng)一名光榮的校長(zhǎng)。

不知是從什么時(shí)候起先，我崇拜起了校長(zhǎng)這個(gè)職業(yè)。一雙發(fā)亮的皮鞋，一套整齊的西裝——這就是我們的黃校長(zhǎng)。他輕聲在走廊徘徊，對(duì)學(xué)生微微一笑；他對(duì)不守規(guī)則的同學(xué)是那么的嚴(yán)厲，嘴上嚴(yán)厲但心卻在痛著；他在晨會(huì)上講出學(xué)校的喜報(bào)，臉上洋溢著多么真實(shí)而自信的微笑?。∥毅裤竭@樣的微笑，或許這時(shí)，我的志向已然成為校長(zhǎng)。

做校長(zhǎng)可不是像嘴上說(shuō)說(shuō)這么簡(jiǎn)潔，還要有“三心二意”。

首先要有愛(ài)心。校長(zhǎng)培育學(xué)生什么？是成果，智力嗎？肯定不是。校長(zhǎng)要培育學(xué)生們的品德，要激發(fā)學(xué)生心中的愛(ài)，其次才是學(xué)習(xí)成果，而做好這一切首先自己要有愛(ài)心。

做校長(zhǎng)更要有包涵心。學(xué)校是集體，是我們的家，是由老師和學(xué)生組成的家，校長(zhǎng)則是管理員。家庭人員犯錯(cuò)難以避開(kāi)，肯定要寬容，賜予適當(dāng)?shù)奶崾?，千萬(wàn)不要因小失大。

第三顆心就是信念。信念是命運(yùn)的主宰。不但對(duì)自己有信念，還要對(duì)學(xué)生有信念，對(duì)全部老師有信念，對(duì)學(xué)校有信念。這樣學(xué)校才會(huì)越辦越好，學(xué)生才會(huì)越教越出彩。

二意就是創(chuàng)新意識(shí)和全局意識(shí)。這二意也非常重要。終歸我們教化的都是祖國(guó)的花朵，我們教化的方式更要與時(shí)俱進(jìn)，變更教學(xué)觀念，做更多的新東西，對(duì)老課堂進(jìn)行調(diào)整。這也不是隨意調(diào)整的，要依據(jù)全局，找出同學(xué)們欠缺的地方，再適當(dāng)調(diào)整。

“三心二意”當(dāng)然重要，但對(duì)于學(xué)生的我們，好好學(xué)習(xí)，才是目前首要的任務(wù)。

我信任，只要奮斗過(guò)了，努力過(guò)了，命運(yùn)這把箭，必定會(huì)正中靶心。

我的志向六年級(jí)作文550字左右篇29

我喜愛(ài)蔚藍(lán)的大海，喜愛(ài)空無(wú)一人的小島，喜愛(ài)動(dòng)物的陪伴，喜愛(ài)金色的沙灘，也喜愛(ài)樹(shù)林中書(shū)屋的樂(lè)趣。而這些“喜愛(ài)”，構(gòu)成了我志向中的居處。

我志向的居處要面朝大海，背對(duì)森林。我想在海邊蓋一幢小別墅，外表以藍(lán)色和白色作為屋頂和墻壁，屋內(nèi)裝飾以海濱風(fēng)格為主，房子有三分之一要在水面上，在前門(mén)要修一個(gè)木頭做的棧道，棧道旁停一艘艇。在棧道上可以釣魚(yú)，也可以隨時(shí)打算下水。我屋內(nèi)的廚房肯定要大，然后就是臥房，臥房的光線(xiàn)肯定要好，最好有一個(gè)小陽(yáng)臺(tái)。這個(gè)房屋只須要兩層，天臺(tái)肯定要大，在頂上建個(gè)露天游泳池，再在旁邊放一個(gè)燒烤架和幾張?zhí)梢?，我可以叫我的摯友一起?lái)玩。

在建房子的地方是一個(gè)離城市不太遠(yuǎn)的小島。在房子面朝森林的那邊開(kāi)個(gè)后門(mén)，把后門(mén)的一大塊地方改造成土地，種一些花草之類(lèi)的。在那里，我想養(yǎng)一貓一狗，幾只倉(cāng)鼠和幾只小兔子。兔子養(yǎng)在土地上，建一個(gè)小小的園子來(lái)養(yǎng)它們。我可以在土地上種一些糧食，在沙地上種一些西瓜和甘蔗，吃的實(shí)在不夠的話(huà)，就從外地運(yùn)吧。

我的屋子應(yīng)當(dāng)是非常節(jié)能的，因?yàn)槲矣玫氖呛Ｋl(fā)電，我想在前門(mén)那邊建一個(gè)衣帽間，什么泳衣，潛水衣，裙子，衣服樣樣俱全。在浴室里要有很大的一個(gè)浴缸。我還想在屋子旁建一個(gè)能蕩很高很高的秋千，這樣我就可以蕩起來(lái)時(shí)像鳥(niǎo)兒一樣感受風(fēng)中的自由。

在樹(shù)林中，我想找一棵最大的樹(shù)，在樹(shù)下用麻繩編成一張能夠讓人爬上樹(shù)的網(wǎng)子，在樹(shù)下用木頭建一個(gè)林中小屋，里面放上躺下非常舒適的墊子，下雨的時(shí)候，我就可以躺在里面聽(tīng)著雨聲，讀一本喜愛(ài)的書(shū)，非常滿(mǎn)意。

這就是我所愛(ài)的，所想的，所期盼的志向居所——面朝大海，背對(duì)森林。

我的志向六年級(jí)作文550字左右篇30

列夫.托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“志向是指路明燈。沒(méi)有志向，就沒(méi)有堅(jiān)決的方向。而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活?！蔽乙灿形业闹嘎访鳠簟幻麅?yōu)秀的人民老師。

老師是一個(gè)神圣且辛苦的職業(yè)。為祖國(guó)培育人才，澆灌祖國(guó)的花朵。每天晚上，當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，有一個(gè)屋子里依舊有燈光，那是老師在批改作業(yè)，寫(xiě)教案。一夜又一夜，老師們都是這樣熬過(guò)的，其次天還要打起精神給學(xué)生傳授學(xué)問(wèn)，這是何等的辛苦??！

正因?yàn)檫@樣，我才要當(dāng)一名老師，為祖國(guó)培育更多的人才。

從小時(shí)候起先，當(dāng)老師的夢(mèng)就像一顆種子一樣播種在了我的心田。所以我在家也常常當(dāng)小老師，拿出家里的小黑板給弟弟講課，練習(xí)當(dāng)老師的實(shí)力，為將來(lái)做打算。

我覺(jué)得要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，首先要把學(xué)問(wèn)駕馭好，還要有自己的見(jiàn)解，這樣才能把學(xué)問(wèn)更好地傳授給同學(xué)們。同時(shí)當(dāng)老師的性格也要開(kāi)朗，有耐性。

我想等我當(dāng)上老師，我會(huì)用一種特殊的方法給學(xué)生講課，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。不僅不枯燥乏味，反而讓學(xué)生牢牢記居處學(xué)學(xué)問(wèn)。并且要耐性地為學(xué)生講解，學(xué)生遇到難題時(shí)，要激勵(lì)他們不要退縮，勇往直前。

我會(huì)為我的志向努力、奮斗。美國(guó)的萊特兄弟就通過(guò)自己的努力，最終讓飛機(jī)飛上了天空，實(shí)現(xiàn)了他們的志向。我信任“只要功夫深，鐵杵磨成針”，我會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)我的志向的。

我的志向會(huì)為我敲響學(xué)習(xí)的警鐘，讓我恒久在努力，不會(huì)松懈下來(lái)，直到實(shí)現(xiàn)我的志向。因?yàn)槲野l(fā)覺(jué)：實(shí)現(xiàn)志向＝堅(jiān)持+努力?，F(xiàn)在我要仔細(xì)學(xué)習(xí)，刻苦用功，爭(zhēng)取考上志向的學(xué)校，這樣才能離我夢(mèng)寐以求的志向更近一步。

我的志向六年級(jí)作文550字左右篇31

志向這個(gè)東西是每個(gè)人都有的，但并不是所以人都勝利實(shí)現(xiàn)了自己的志向。這是因?yàn)椋趯?shí)現(xiàn)志向的過(guò)程中會(huì)遭受很多困難和坎坷，很多人無(wú)法克服，以失敗告終。俗話(huà)說(shuō)：“志向是人生的動(dòng)力”。我的志向是當(dāng)一名獨(dú)創(chuàng)家，為人類(lèi)新能源的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。新能源正在被人們發(fā)覺(jué)并利用，我們都渴望有簇新的空氣，澄澈的河水和蔚藍(lán)的天空。但是，現(xiàn)在的空氣污染日夜加重，人們面臨空氣污染，水源不足，能源枯竭等重大問(wèn)題。全球人民正攜手想方法。但現(xiàn)在的新能源只不過(guò)是一些太陽(yáng)能、電能、風(fēng)能等。這些新能源已經(jīng)起先廣泛被利用，但始終還不夠。這些新能源無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間并大量供應(yīng)。我們應(yīng)當(dāng)要用綠色、無(wú)污染的交通工具。假如有一天，地球上沒(méi)有了氧氣，人類(lèi)以及全部生物會(huì)怎樣？無(wú)疑是死亡。所以，我要獨(dú)創(chuàng)更多的新能源，使我們每天能呼吸到簇新的空氣。因此，我更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，為志向而努力。

眾所周知，地球上的石油、自然氣、煤這些資源都是有限的，它們正在飛速枯竭，這正是我們找尋新能源的緣由之一。地球上的植物這么多，可否用某種植物作為動(dòng)力，替代石油，煤和自然氣？我謀生了這種想法。盡管這只是一個(gè)猜想，但我信任這會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

我還有一個(gè)想法，就是獨(dú)創(chuàng)一種“發(fā)電鞋墊”。俗話(huà)說(shuō)：千里之行始于足下，可否用我們走的這些路來(lái)造福我們自己呢？我認(rèn)為可以，因?yàn)槲覉?jiān)信，只要努力就會(huì)勝利。

我的想法可能只是一個(gè)無(wú)趣可笑的設(shè)想，但我信任，在將來(lái)的某一天，我會(huì)把這個(gè)設(shè)想變成現(xiàn)實(shí)，邁出在新能源史上的一大步。我希望有一天，我們能每天看到藍(lán)天白云，青山綠水，讓地球重現(xiàn)她青春的漂亮。我會(huì)向著我的志向努力奮斗的！

我的志向六年級(jí)作文550字左右篇32

每個(gè)人都有自己五彩斑斕的志向，如醫(yī)生，工人，老板……他們都為著自己的志向而奮斗，你們想知道我的志向是什么嗎？我的志向是當(dāng)一名科學(xué)家，想當(dāng)科學(xué)家，也是有理由的：

去年暑假，媽媽帶著我走向了去往四川的火車(chē)，一路上，媽媽都給我細(xì)致地講解并描述著四川曾發(fā)生的事務(wù)。

到了四川的其次天，我們?nèi)チ算氪ù蟮卣疬z址?，F(xiàn)場(chǎng)是一片狼藉，那破舊不堪的教學(xué)樓，那凄涼的籃球場(chǎng)，還有那倒塌的高樓，荒無(wú)人煙的田地等等。解說(shuō)員說(shuō)：“還有些沒(méi)有救活的人也紛紛的埋到了這里。”說(shuō)完，我們同時(shí)低下頭，去緬懷那些無(wú)辜的人。

緊接著，又帶我們?nèi)チ艘粋€(gè)池塘，我們不解得問(wèn)那位解說(shuō)員，他用著沉重的語(yǔ)氣說(shuō)：“這里曾是一個(gè)華蜜歡樂(lè)的村莊，但在那一天徹底變更了?！蹦翘旌⒆觽冞€在快樂(lè)的玩耍，可突然地上出了一條大縫，將整個(gè)村莊“吃”了下去，無(wú)一人生存。隨后，這里變成了一個(gè)池塘，那吃人的縫也合了起來(lái)。

晚上我坐在床邊，自言自語(yǔ)的說(shuō)起來(lái)：“我長(zhǎng)大后肯定要當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，要研發(fā)出更厲害的地震儀，讓更少的人受傷?！辈恢趺吹?，我睡著了。

在夢(mèng)中我拿著我獨(dú)創(chuàng)的地震儀，在給記者說(shuō)著它的功能，采納了什么原理的，并說(shuō)明白它的便利之處：“這個(gè)地震已選用的是地球上最堅(jiān)硬的金屬，怎么也砸不壞，并且你只要把它埋在土中，它就會(huì)用無(wú)線(xiàn)波來(lái)檢測(cè)什么時(shí)候地震。一旦發(fā)覺(jué)，他就會(huì)通知大家，讓大家逃跑。無(wú)論你在干什么，它都會(huì)以特殊的方式來(lái)通知大家。”這時(shí)卻有一個(gè)人在大聲的叫著我的名字，但我卻不知道她在哪。呀，原來(lái)是媽媽在叫我起床啊！

現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，駕馭更多學(xué)問(wèn)，這樣才能將志向變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

我的志向六年級(jí)作文550字左右篇33

志向是什么？志向是催人奮進(jìn)，激勵(lì)人們更加優(yōu)秀的一劑良藥。有的人的志向是當(dāng)一名科學(xué)家，所以，他課余時(shí)間總是會(huì)搞一些小獨(dú)創(chuàng)，有劇烈的新奇心，愛(ài)探究問(wèn)題；有的人的志向是做一名舞蹈家，所以，他在練習(xí)舞蹈時(shí)，不怕苦，不怕累，比別人更加努力；還有的人的志向是做一個(gè)長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，所以，他常常努力練耐力跑，付出的淚水和汗水，是我們常人的好幾倍。但實(shí)現(xiàn)這些志向的前提是要有文化基礎(chǔ)，而有文化基礎(chǔ)的前提是要把學(xué)習(xí)學(xué)好，而老師是傳授我們學(xué)問(wèn)的人。所以，我的志向是做一名老師。

老師，是一個(gè)辛苦的職業(yè)，白天要忙于班里的各種事務(wù)，晚上要備課備到深夜，非常勞累。而上課時(shí)，我們還總?cè)撬鷼狻Ｓ袝r(shí)，嗓子啞了，也不去休息，帶病堅(jiān)持著給我們上課，莫非不是想讓我們多學(xué)點(diǎn)學(xué)問(wèn)嗎？我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：社會(huì)上全部的職業(yè)傳授時(shí)都是會(huì)留一手的，而老師例外，他們會(huì)盡全力把全部的學(xué)問(wèn)都教給我們。而就算是這樣，也會(huì)遭遇到學(xué)生和家長(zhǎng)們的不理解。我知道當(dāng)老師很不簡(jiǎn)單，但是我肯定會(huì)為了我的志向去努力奮斗的！因此，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，上課仔細(xì)聽(tīng)講，不開(kāi)小差，做最好的自己。讓自己的志向盡快實(shí)現(xiàn)而不落空。我又覺(jué)得老師，是一個(gè)華蜜的職業(yè)。當(dāng)看到自己的付出沒(méi)有白費(fèi)——桃李滿(mǎn)天下時(shí)，除了華蜜還是華蜜。還有，當(dāng)我們?cè)诶蠋煿?jié)給老師送上祝愿，擁抱老師時(shí)，老師眼角的歡樂(lè)與欣慰是掩蓋不住的。于是，這又使我堅(jiān)決了自己的志向。

在今后的生活中，我肯定會(huì)為我的志向去努力，去奮斗，它是我的指路明燈，是我前進(jìn)的動(dòng)力，我希望在實(shí)現(xiàn)志向的過(guò)程中，我能收獲到很多東西，也祝愿自己的志向可以早日實(shí)現(xiàn)！

我的志向六年級(jí)作文550字左右篇34

每個(gè)人都有不同的志向，有的是想當(dāng)科學(xué)家，有的是想當(dāng)鋼琴家，還有的則是想當(dāng)書(shū)法家，而我的志向則是當(dāng)一名宏大的獨(dú)創(chuàng)家。

小時(shí)候，幼小的我對(duì)世界還很新奇，看到了電燈、手機(jī)、電腦、汽車(chē)等獨(dú)創(chuàng)都稱(chēng)贊不已，這些獨(dú)創(chuàng)為我們?nèi)祟?lèi)增加了一些無(wú)瑕的色調(diào)，我以電燈的創(chuàng)建者———愛(ài)迪生為偶像，因?yàn)椋菆?jiān)毅不屈的精神使我深深的感動(dòng)了。

要成為獨(dú)創(chuàng)家，得要有一雙擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)的眼睛和一個(gè)擅長(zhǎng)思索的頭腦，用它們來(lái)視察和思索，漸漸的體會(huì)每個(gè)獨(dú)創(chuàng)的意義。

要成為一個(gè)獨(dú)創(chuàng)家，首先得要敬重身邊的一花一木，一草一樹(shù)，這是對(duì)世間萬(wàn)物的敬重，只有這樣你才能把萬(wàn)物了解的一清二楚，為以后的試驗(yàn)打下基礎(chǔ)。

要成為一個(gè)獨(dú)創(chuàng)家，你還得有耐性，失敗是勝利之母，在每次試驗(yàn)失敗時(shí)，不要?dú)怵H，再重新做，我們得像愛(ài)迪生那樣，既然他在火車(chē)?yán)锒伎梢阅敲炊啻蔚淖鲈囼?yàn)，而且，有一次失敗還引起了火災(zāi)，那我們?cè)谀敲磧?yōu)質(zhì)的環(huán)境下莫非還要放棄嗎？

就在最近，我確定了我長(zhǎng)大的獨(dú)創(chuàng)目標(biāo)，那是一個(gè)智能手表，點(diǎn)一下手表的開(kāi)啟按鈕，點(diǎn)了后，手表里就會(huì)投出立體影像，專(zhuān)靠手指滑動(dòng)，打字，屏幕還能一分為二，二分為三，最重要的還是能夠連接大腦，只不過(guò)學(xué)生在上課時(shí)不能連接，不然就會(huì)手表關(guān)機(jī)，只能到家時(shí)手表才會(huì)自動(dòng)開(kāi)機(jī)，而且密碼還是自己的虹膜影像。

當(dāng)獨(dú)創(chuàng)家是我的志向，我現(xiàn)在就要向這個(gè)目標(biāo)努力奮斗，早上一起來(lái)多看看科學(xué)書(shū)，多多做試驗(yàn)了解生物與生物之間的關(guān)系，假如始終這樣努力的話(huà)，我想我能做一名宏大的獨(dú)創(chuàng)家，當(dāng)了獨(dú)創(chuàng)家后，我做的第一件事就是——造福全人類(lèi)！

我的志向六年級(jí)作文550字左右篇35

志向，是飛向藍(lán)天的翅膀；志向，是揚(yáng)帆航行的小船。我們像是船一樣在茫茫的大海中漂行，唯有志向時(shí)能讓我們隨風(fēng)而行，把我們吹響勝利的彼岸。而我從很小的時(shí)候就相當(dāng)一名畫(huà)家。

記得在5歲時(shí)，我對(duì)彩筆就情有獨(dú)鐘，拿起它，我就能簡(jiǎn)略的畫(huà)一樣只有我自己才能看懂的東西。

等到再大一些，小小的紙張已經(jīng)滿(mǎn)意不了我的需求了，我起先在墻上畫(huà)一副又一副的畫(huà)，但總會(huì)被媽媽教化一頓，可我卻怎么也改不了這一點(diǎn)。

那是，我還不知道什么是志向，只是覺(jué)得好玩了吧了。不久后，媽媽帶我去了書(shū)店買(mǎi)書(shū)，無(wú)意間，我發(fā)覺(jué)了一本精致的漫畫(huà)書(shū)，里面的每一個(gè)人；每一幅圖片，都是那么的漂亮，那么的迷人……我心想：要是有一天，我也能畫(huà)出那么美麗的漫畫(huà)人物就好了。從那時(shí)起，志向的種子便從我心中萌生。

我每次畫(huà)畫(huà)都特殊寧?kù)o，所以，只要家里來(lái)了客人，媽媽怕我搗亂，就一揮手，說(shuō)“畫(huà)畫(huà)去！”我就回到我的房間，一畫(huà)就是兩個(gè)小時(shí)。我認(rèn)為漫畫(huà)人物都是有血有肉的，它和我們一起哭，一起笑。

不過(guò)，想當(dāng)一名忙畫(huà)家可不是一件簡(jiǎn)單的事，必需有足夠的恒心才行。為了熬煉我的毅力，只要一有空我就會(huì)翻出漫畫(huà)書(shū)，起先畫(huà)畫(huà)。先是臉型，再是發(fā)型，接著是表情……最終，一副活靈活現(xiàn)的人物躍然紙上，我滿(mǎn)足地點(diǎn)了頭。雖然這不是什么豐功偉績(jī)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)就已經(jīng)是一次不錯(cuò)的成果了。

如今我通過(guò)自學(xué)，已經(jīng)勝利考過(guò)了漫畫(huà)七級(jí)，獲得了不少美術(shù)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。泉水挑不干，學(xué)問(wèn)學(xué)不完，只要我為自己的志向去努力沖破難關(guān)，就欣然。有志者事竟成。我信任，我肯定會(huì)在歡樂(lè)聲和喝彩聲中迎來(lái)實(shí)現(xiàn)志向的那一天。

我的志向六年級(jí)作文550字左右篇36

志向是風(fēng)，呼醒沉睡的大地；志向是雨，滋潤(rùn)干枯的心田；志向是歌，唱響生命的希望……我的志向是成為一名小學(xué)學(xué)校的——校長(zhǎng)。

不得不說(shuō)，現(xiàn)在的小學(xué)生非?？嗤础Ｋ麄兊纳钊缤豇B(niǎo)一般，每一天的大部分時(shí)間都是在學(xué)校中度過(guò)，放學(xué)了，老師還會(huì)布置一大堆作業(yè)留給學(xué)生做。即便是周末，學(xué)生們好不簡(jiǎn)單休息兩天，想放松一下緊繃的神經(jīng)，愉悅一下乏累的身心，興奮一下僵硬的大腦，可是不行，仍得不停地做、做、做，背、背、背。每天睡得比狗遲，起得比雞早。上課想睡覺(jué)，下課沒(méi)感覺(jué)；上學(xué)沒(méi)愛(ài)好，放學(xué)沒(méi)知覺(jué)……長(zhǎng)此以往，學(xué)生們的小身板哪能挺得??？

我當(dāng)上校長(zhǎng)的話(huà)，首先我會(huì)與老師們“約法三章”。第一，全部老師不得霸課，是什么課就上什么課，讓學(xué)生全面發(fā)展。其次，全部老師不得留作業(yè)，但也要求學(xué)生把學(xué)問(wèn)駕馭透徹。第三，全部學(xué)生有權(quán)利上課上廁所，老師不得隨意指責(zé)學(xué)生，更不得謾罵體罰學(xué)生。寒暑假可以布置適當(dāng)作業(yè)來(lái)勞逸結(jié)合，這樣也就達(dá)到玩也玩到了，學(xué)也學(xué)到了的效果。

作為校長(zhǎng)，必需有強(qiáng)健的體魄和淵博的學(xué)問(wèn)。我每天早上都去晨跑，晚上都會(huì)去漫步，用以強(qiáng)健自己的體魄。我還特地去報(bào)了培訓(xùn)班來(lái)提升自己的氣質(zhì)。一有空，我就去諾貝爾借書(shū)，日積月累，我的學(xué)問(wèn)也越來(lái)越淵博。

作為校長(zhǎng)，要樂(lè)于助人，學(xué)校的一草一木、一點(diǎn)一滴都要縈繞心間。記得有一次上足球課，我在跑步時(shí)摔了一跤，膝蓋流了許多血，校長(zhǎng)望見(jiàn)了……從那時(shí)起，更堅(jiān)決了我想當(dāng)一名小學(xué)校長(zhǎng)，把校內(nèi)建設(shè)更加美妙的信念。

志向，如夢(mèng)一般五彩；志向，似彩蝶一樣翩翩；志向，是希望的種