小圣施威降大圣公開(kāi)課-2課件

小圣施威降大圣《西游記》第一頁(yè)第二頁(yè)，共44頁(yè)。文學(xué)常識(shí)了解

《西游記》是中國(guó)古典

之一，由明代小說(shuō)家

編撰而成。此書(shū)描寫(xiě)的是

、

、

保護(hù)

西天取經(jīng)、歷經(jīng)

的傳奇歷險(xiǎn)故事。四大名著吳承恩孫悟空豬八戒沙和尚唐僧九九八十一難第二頁(yè)第三頁(yè)，共44頁(yè)。第三頁(yè)第四頁(yè)，共44頁(yè)。第四頁(yè)第五頁(yè)，共44頁(yè)。第五頁(yè)第六頁(yè)，共44頁(yè)。他是個(gè)孤兒，從小無(wú)父無(wú)母，沒(méi)受過(guò)什么教育，年輕時(shí)一直混社團(tuán)，后得一高人指點(diǎn)，到政府任一小職員，因不滿(mǎn)官場(chǎng)黑暗起來(lái)造反。后來(lái)被抓判刑，勞改多年。后來(lái)有個(gè)領(lǐng)導(dǎo)要出國(guó)考察，想到他本領(lǐng)高強(qiáng)，于是保他出來(lái)做自己的保鏢，出來(lái)后為了報(bào)恩，和恐怖組織斗智斗勇，搗毀恐怖團(tuán)伙數(shù)個(gè)，抓獲恐怖組織首領(lǐng)無(wú)數(shù)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這些黑幫大佬全是領(lǐng)導(dǎo)的親戚，他萬(wàn)念俱灰，買(mǎi)了張機(jī)票去西方，你看他臨行那深邃含恨的眼神，因?yàn)樗麑?duì)這片土地愛(ài)得深沉。他就是

。

孫悟空第六頁(yè)第七頁(yè)，共44頁(yè)。豬八戒：性格溫和，但又好吃懶做，愛(ài)占小便宜，貪圖女色。孫悟空：嫉惡如仇，不怕困難，堅(jiān)忍不拔，英勇無(wú)畏

唐僧：舉止文雅、性情和善、堅(jiān)定執(zhí)著，有時(shí)是非不分，行為迂腐。沙和尚：任勞任怨，忠心不二第七頁(yè)第八頁(yè)，共44頁(yè)。楊戩也被人們稱(chēng)為"二郎神"，中國(guó)神話傳說(shuō)中一個(gè)重要人物。人神混血，力大無(wú)窮，法術(shù)無(wú)邊，撒豆成兵，通曉八九玄功，民間傳說(shuō)有七十三般變化，闕庭有神眼，手持三尖兩刃刀，此兵刃為女?huà)z補(bǔ)天的五彩石煉成。別名：二郎神，小圣生母：瑤姬仙子【《寶蓮燈前傳》中為玉皇大帝之妹。出生地：灌洲灌江口職業(yè)：神仙。封為昭惠顯圣仁佑王主要成就：力誅八怪，施威降大圣，協(xié)助姜尚輔佐武王伐紂兵器：三尖兩刃四竅八環(huán)刀寵物：哮天犬撲天雕結(jié)義兄弟：梅山六圣第八頁(yè)第九頁(yè)，共44頁(yè)。

吳承恩（1510——1582）明代小說(shuō)家。字汝忠，別號(hào)射陽(yáng)山人，淮安山陽(yáng)（今江蘇淮安）人。他生于一個(gè)由學(xué)官淪落為商人的家族，家境清貧。吳承恩自幼聰明過(guò)人，《淮安府志》載他“性敏而多慧，博極群書(shū)，為詩(shī)文下筆立成?！钡瓶疾焕?，至中年才補(bǔ)上“歲貢生”，后漂泊到南京，長(zhǎng)期靠賣(mài)文補(bǔ)貼家用。晚年出任長(zhǎng)興縣丞，由于看不慣官場(chǎng)的黑暗，不久憤而辭官，貧老以終。作者簡(jiǎn)介第九頁(yè)第十頁(yè)，共44頁(yè)。課文背景

本文節(jié)選自《西游記》第六回，原標(biāo)題為“觀音赴會(huì)問(wèn)原因，小圣施威降大圣”。前五回故事：花果山仙石孕育出一石猴，石猴覓得水簾洞被群猴擁戴為王。數(shù)年后，石猴拜菩提老祖為師，獲名孫悟空，學(xué)得長(zhǎng)生之道、七十二般變化及筋斗云，又向龍王討得金箍棒，后大鬧天宮。玉帝令托塔李天王率天兵天將去捉拿悟空，悟空兩度打敗眾天神。于是，觀音推薦小圣二郎神擒拿孫悟空，本課故事即從這里開(kāi)始。第十頁(yè)第十一頁(yè)，共44頁(yè)。“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”中的字詞朗讀2遍，并為下面加點(diǎn)的字注音：掣（）鶿（）翎（）嗛（）淬（）青鷂（）鷺鷥（）鸛（）鱖魚(yú)（

）魴魚(yú)（）攛（）花鴇（）木木樗樗（）蓼?。ǎ啵ǎ┐皺簦ǎ┿等唬ǎ┣妫ǎ┠倪福ǎ┗希?/p>

）提防（）

字詞積累chècílíngcuìyàolùsīguìfángcuānchūliǎotīngzhǒnglíngqíngnézhādīxiánguànbǎoèhuǎng第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共44頁(yè)。指將身形變得頂天立地。

弄玄虛，?；ㄕ?。

稱(chēng)說(shuō)有病。

心愿，愿望。

①法天象地：②弄喧：③告?。孩芰荚福憾⒂浺挥浀谑?yè)第十三頁(yè)，共44頁(yè)。1、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一組是（）

A、掣棒（zhì）吆喝（yāo）金箍棒（gū）

B、釘?。╠ìng）尋覓（mì）淬入水內(nèi)（cuì）

C、魴魚(yú)（fáng）花鴇（bǎo）一幌（huàng）

D、高擎（qíng）青鷂（yào）大鶿老（zī）B第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共44頁(yè)。1、你從課文標(biāo)題“小圣施威降大圣”中獲得了哪些信息？2、課文標(biāo)題中的“小圣”和“大圣”各指的是誰(shuí)？課文標(biāo)題點(diǎn)明了人物、事件及故事的主要內(nèi)容。“小圣”即二郎神楊戩；“大圣”即孫悟空。理解標(biāo)題的含義

第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共44頁(yè)。本文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？孫悟空與二郎神各自施展法術(shù)，斗智斗勇，最后二郎神降服孫悟空的故事。第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共44頁(yè)。

請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言復(fù)述孫悟空與二郎神打斗的經(jīng)過(guò)。

自學(xué)要求：默讀課文，把握內(nèi)容。同位互說(shuō)，6分鐘后比誰(shuí)說(shuō)的好。第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共44頁(yè)。根據(jù)下面的提示，梳理課文情節(jié)。小說(shuō)由小圣與大圣激戰(zhàn)起筆，由于妖猴驚散，大圣

。接下來(lái)，寫(xiě)二郎真君與大圣

，結(jié)果

。后來(lái)，寫(xiě)大圣

。

默讀要求：1.學(xué)習(xí)快速閱讀，力爭(zhēng)每分鐘不少于500字。2.閱讀時(shí)，盡量擴(kuò)大一次性進(jìn)入視野的文字?jǐn)?shù)量。3.通過(guò)關(guān)鍵詞語(yǔ)帶動(dòng)整體閱讀，提高閱讀速度。默讀課文，把握內(nèi)容

第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共44頁(yè)。小說(shuō)由小圣與大圣激戰(zhàn)起筆，由于妖猴驚散，大圣無(wú)心戀戰(zhàn)，迅速逃離戰(zhàn)場(chǎng)。

接下來(lái)，寫(xiě)二郎真君與大圣斗法變化，玩性大發(fā)，結(jié)果激斗變游戲。

后來(lái)，寫(xiě)大圣來(lái)到“灌江口”，冒充二郎真君，引起再次激戰(zhàn)。第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共44頁(yè)。1.大圣與小圣的變化爭(zhēng)斗共幾處？分別是什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。2.二郎神怎么知道土地廟是孫悟空變的？3.大圣的每次變化，為什么小圣總能采取相應(yīng)的對(duì)策來(lái)制服？第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共44頁(yè)。1.大圣與小圣的變化爭(zhēng)斗共幾處？分別是什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。大圣與小圣的變化爭(zhēng)斗有八處。法天象地的爭(zhēng)斗；大圣變麻雀兒，小圣便變餓鷹撲打；大圣變做大鶿老沖天，小圣便變海鶴來(lái)嗛；大圣變魚(yú)兒潛游，小圣變魚(yú)鷹捕捉；其后，孫大圣分別變成水蛇、花鴇、土地廟，二郎爺爺，而小圣也分別采取相應(yīng)的對(duì)策來(lái)制服孫大圣。第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共44頁(yè)。2.二郎神怎么知道土地廟是孫悟空變的？孫大圣的尾巴在情急之下變成旗桿。旗桿一般立在屋前，但他卻將旗桿置于屋后。這讓二郎真君發(fā)現(xiàn)了破綻。第二十一頁(yè)第二十二頁(yè)，共44頁(yè)。3.大圣的每次變化，為什么小圣總能采取相應(yīng)的對(duì)策來(lái)制服？小圣集正義、孝道、忠誠(chéng)、勇敢等優(yōu)良傳統(tǒng)美德于一身，他本身武藝高強(qiáng)，神通廣大。第二十二頁(yè)第二十三頁(yè)，共44頁(yè)。孫悟空變了哪些形象？法天象地→麻雀→大鶿老→魚(yú)兒→水蛇→花鴇→土地廟→二郎神二郞神又變了哪些形象？法天象地→餓鷹→大海鶴→魚(yú)鷹→灰鶴→現(xiàn)原身

它們有什么聯(lián)系呢？說(shuō)明二人斗法，真君始終技高一籌，同時(shí)也表現(xiàn)出大圣的堅(jiān)毅和無(wú)畏的反抗精神。第二十三頁(yè)第二十四頁(yè)，共44頁(yè)。在文中標(biāo)出表現(xiàn)大圣和小圣性格特點(diǎn)的語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫(xiě)的句子，分析其性格特點(diǎn)。第二十四頁(yè)第二十五頁(yè)，共44頁(yè)。①正斗時(shí)，大圣忽見(jiàn)本營(yíng)中妖猴驚散，自覺(jué)心慌，收了法象，掣棒抽身就走。

這句話屬于心理描寫(xiě)和行動(dòng)描寫(xiě)，一方面表現(xiàn)了大圣看到妖猴驚散，有些心慌；另一方面也看出他的機(jī)智。第二十五頁(yè)第二十六頁(yè)，共44頁(yè)。②二郎趕至澗邊，不見(jiàn)蹤跡，心中暗想道：這猢猻必然下水去也，定變做魚(yú)蝦之類(lèi)。等我再變變拿他。

這句話屬于心理描寫(xiě)，表現(xiàn)了二郎神的機(jī)智，善于動(dòng)腦的性格特點(diǎn)。第二十六頁(yè)第二十七頁(yè)，共44頁(yè)。③那大圣變魚(yú)兒，順?biāo)?，忽?jiàn)一只飛禽，似青鷂，毛片不青；似鷺鷥，頂上無(wú)纓；似老鸛，腿又不紅：“想是二郎變化了等我哩!……”急轉(zhuǎn)頭，打個(gè)花就走。此處屬于心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了大圣善于動(dòng)腦又機(jī)智的性格特點(diǎn)。第二十七頁(yè)第二十八頁(yè)，共44頁(yè)。④他見(jiàn)水響中，見(jiàn)一條蛇攛出去，認(rèn)得是大圣，急轉(zhuǎn)身，又變了一只朱繡頂?shù)幕寅Q，伸著一個(gè)長(zhǎng)嘴，與一把尖頭鐵鉗子相似，徑來(lái)吃這水蛇。這句話屬于外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了二郎神行動(dòng)迅速、機(jī)智善戰(zhàn)的特點(diǎn)。第二十八頁(yè)第二十九頁(yè)，共44頁(yè)。⑤急睜鳳眼，仔細(xì)看之，見(jiàn)旗竿立在后面，笑道：“是這猢猻了!他今又在那里哄我。我也曾見(jiàn)廟宇，更不曾見(jiàn)一個(gè)旗竿豎在后面的。斷是這畜生弄喧！他若哄我進(jìn)去，他便一口咬住。我怎肯進(jìn)去?

這里運(yùn)用了語(yǔ)言和心理描寫(xiě)，表現(xiàn)了二郎神善于觀察，聰明，善于思考的特點(diǎn)。第二十九頁(yè)第三十頁(yè)，共44頁(yè)。孫悟空的每一次變化，二郎神都馬上找到制服他的辦法，作者為什么不寫(xiě)孫悟空直接變成一個(gè)最厲害的？

大圣孫悟空與小圣二郎神的一番變化爭(zhēng)斗確實(shí)是本章的神來(lái)之筆。剛開(kāi)始，他們兩人一場(chǎng)好殺，大戰(zhàn)三百余回合，不分勝負(fù)。在和二郎神的爭(zhēng)斗中，孫悟空的每一次變化，二郎神都馬上找到制服他的辦法，但如果寫(xiě)孫悟空直接變成一個(gè)最厲害的，就顯得平鋪直敘，缺少了吸引力，很難吸引讀者。第三十頁(yè)第三十一頁(yè)，共44頁(yè)。1、“大圣慌了手腳，就把金箍棒捏著繡花針，藏在耳內(nèi)，搖身一變，變做個(gè)麻雀兒，飛在樹(shù)梢頭釘住?！本渲心男﹦?dòng)詞用得好？為什么？問(wèn)題探究“捏”、“藏”、“變”、“飛”、“釘”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了孫悟空的隨機(jī)應(yīng)變和神通廣大。2、“那六兄弟，慌慌張張，前后尋覓不見(jiàn)，一齊吆喝道‘走了這猴精也，走了這猴精也！’”，這句話寫(xiě)“六兄弟”的“慌慌張張”對(duì)刻畫(huà)孫大圣有什么作用？神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)，用六兄弟的慌慌張張來(lái)反襯孫大圣的沉著、鎮(zhèn)定。第三十一頁(yè)第三十二頁(yè)，共44頁(yè)。精讀課文，體會(huì)妙處

想一想：課文中的哪些情節(jié)給你留下了深刻的印象？為什么？示例：大圣變作大鶿老的情節(jié)最吸引人，它寫(xiě)出了大圣逃跑躲避的速度之快，顯示了作者豐富的想象力，這個(gè)情節(jié)給我留下了深刻的印象。第三十二頁(yè)第三十三頁(yè)，共44頁(yè)。

大圣被追得一天無(wú)路，入地?zé)o門(mén)，變了個(gè)土地廟的情節(jié)給我們留下了深刻的印象。特別是大圣的尾巴變作一根旗桿，讓人忍俊不禁，增添了喜劇效果。大圣變作二郞神的情節(jié)寫(xiě)出了猴性的戲謔，在緊張的斗法過(guò)程中使故事情節(jié)得以舒緩，讓人記憶深刻。第三十三頁(yè)第三十四頁(yè)，共44頁(yè)。課文中描述的打斗經(jīng)過(guò)，緊張中透著詼諧；所使用的語(yǔ)言，給人妙趣橫生的感覺(jué)，請(qǐng)細(xì)心品味，各舉出一兩例加以分析。

第三十四頁(yè)第三十五頁(yè)，共44頁(yè)。

1、本文主要刻畫(huà)了“大圣”和“真君”兩個(gè)人物形象，請(qǐng)問(wèn)：你喜歡文中的哪個(gè)人物？為什么？同學(xué)們自由討論暢所欲言，拓展延伸第三十五頁(yè)第三十六頁(yè)，共44頁(yè)。喜歡我嗎？

神通廣大、機(jī)敏、堅(jiān)毅、勇敢、無(wú)畏、有正義感和反抗性。喜歡孫悟空第三十六頁(yè)第三十七頁(yè)，共44頁(yè)。喜歡二郎真君本領(lǐng)高強(qiáng)總能識(shí)破大圣的各種變化神通廣大

第三十七頁(yè)第三十八頁(yè)，共44頁(yè)。2、學(xué)了本文，你從中獲得了哪些有益的啟示？啟示一：遇到困難時(shí)，要有堅(jiān)毅的品質(zhì)和無(wú)畏的精神。只要堅(jiān)持過(guò)，奮斗過(guò)，不論結(jié)果如何，我們都無(wú)怨無(wú)悔。啟示二：解決問(wèn)題時(shí)，我們要學(xué)會(huì)變通，要找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵，這樣問(wèn)題才會(huì)迎刃而解。啟示三：作文離不開(kāi)想象，想象可以讓我們的作文插上神奇的翅膀。我們要學(xué)習(xí)作者奇妙大膽的想象。第三十八頁(yè)第三十九頁(yè)，共44頁(yè)。（3）【西游歇后語(yǔ)】寫(xiě)出兩條你積累的西游歇后語(yǔ)。（4）向你的同學(xué)推薦這部小說(shuō)，并寫(xiě)出推薦理由。二郎神斗孫悟空——你變我也變

豬八戒照鏡子——里外不是人

孫悟空變土地廟——露了尾巴第三十九頁(yè)第四十頁(yè)，共44頁(yè)。作業(yè)布置

1、課外閱讀《西游記》的相關(guān)部分，了解這場(chǎng)戰(zhàn)斗