江蘇省鹽城市大豐區(qū)2022-2023學年九年級上學期期末語文試題(解析版)

PAGE2022—2023學年度秋學期九年級期終語文試題一、積累與運用（35分）1.根據(jù)要求填寫古詩文名句。（1）露從今夜白，__________。（杜甫《月夜憶舍弟》）（2）云橫秦嶺家何在？__________。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）（3）_______________，山雨欲來風滿樓。（許渾《咸陽城東樓》）（4）皓月千里，_________，________。（作者_______《岳陽樓記》）（5）歐陽修的《醇翁亭記》中“________，_________”兩句后來被濃縮為成語，比喻說話做事本意不在此而在別的方面。（6）你班擬舉辦“頌祖國”為主題的演講比賽，你準備選取“_______，______”這兩句連續(xù)的詩文名句放入演講稿來表達愛國或報國之情?！敬鸢浮竣僭率枪枢l(xiāng)明②雪擁藍關馬不前③溪云初起日沉閣④浮光躍金⑤靜影沉璧⑥范仲淹⑦醉翁之意不在酒⑧在乎山水之間也⑨為什么我的眼里常含淚水⑩因為我對這土地愛得深沉【解析】【詳解】考查對古詩文的識記理解。默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內容，二要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三答題內容要準確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應注意“藍、溪、璧、淹、醉、翁”這幾個字的寫法。（6）考查詩詞、詩文的識記理解。解答時，結合自己的積累，選取“表達愛國或報國之情”的連續(xù)兩句詩詞作答即可。示例一：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。示例二：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。2.根據(jù)語境作答。一個國家的繁榮，離不開人民的奮斗□一個民族的強盛，離不開精神的支撐。歷史長河里，中華民族曾經歷風雨如huì（）的動蕩年代；長期奮斗中，中國人民曾面臨一次又一次挑戰(zhàn)。然而，在危急關頭和挑戰(zhàn)面前，中國人民從不屈服，勇于斗爭，譜寫了氣壯山河的英雄史詩，孕育了以偉大的創(chuàng)造精神、奮斗精神、團結精神和夢想精神為內涵的民族精神。我們的民族精神，蘊藏于諸子百家、詩詞曲賦，閃耀于大好河山、廣袤糧田，凝結于交織交融、同心同德的56個民族，體現(xiàn)于為實現(xiàn)夢想而執(zhí)著前行的征程。我們的民族精神引領著人民以創(chuàng)造、以奮斗、以團結、以夢想，收獲光輝燦爛的文明成果，書寫的文明奇跡。lì（）久彌新的民族精神，是我們自信的底氣，是我們風雨無阻、高歌行進的根本力量。（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。風雨如huì（）廣袤（）lì（）久彌新（2）在文段橫線處可選用的成語是（）A.彪炳史冊 B.附庸風雅 C.高屋建瓴 D.如火如荼（3）句子“□”應當填寫標點符號是______。【答案】（1）①晦②mào③歷（2）A（3）；【解析】【小問1詳解】本題考查字音、字形。風雨如晦，拼音是fēngyǔrúhuì，意思是天色昏暗猶如晦日的夜晚。后比喻局勢動蕩，社會黑暗。注意“晦”不要誤寫為“誨”。廣袤，拼音是guǎngmào，形容廣闊得望不到邊際，遼闊無邊，比喻非常廣闊，一般用于修飾土地面積天空，也可形容遼闊的草原、湖泊等。歷久彌新，拼音是lìjiǔmíxīn，指經歷長久的時間而更加鮮活，更加有活力，更顯價值?！拘?詳解】本題考查成語辨析。A.彪炳史冊：形容偉大的業(yè)績流傳千秋萬代，這里形容“文明奇跡”，符合；B.附庸風雅：意思是指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點門面而結交文人，參加有關文化活動，是個貶義詞，不符合；C.高屋建瓴：意思是把瓶子里的水從高層頂上傾倒。比喻居高臨下，不可阻遏，不能修飾“文明奇跡”，不符合；D.如火如荼：意思是原比喻軍容之盛?，F(xiàn)用來形容大規(guī)模的行動氣勢旺盛，氣氛熱烈，不能修飾“文明奇跡”，不符合；故選A?！拘?詳解】本題考查標點符號。“一個國家的繁榮，離不開人民的奮斗”與“一個民族的強盛，離不開精神的支撐”兩句話是并列關系，所以要用“；”。3.下面句子排列順序正確的一項是（）①這個長帶有的段落是深黑色的，有的段落是銀白閃光的。②開始我茫然不知這是什么?、墼谶@茫茫大地上有一條蜿蜒盤旋的長帶。④是從西北高原深深地層中噴涌出這一道哺育著千秋萬代、子子孫孫的河流，⑤仔細看時，才知道這是黃河。⑥這蒼莽無垠無際的母親大地啊，是它的乳汁，A.②③①⑤⑥④ B.③①②⑤⑥④ C.②③⑥④①⑤ D.③①④⑥②⑤【答案】B【解析】【詳解】本題考查句子排序。閱讀上述句子可知，以上幾句都是圍繞“長帶”進行描述，首先確定③句為總起句，首先引出“長帶”，緊接著對“長帶”進行外形描述，后接①句，再對“有的段落是深黑色的，有的段落是銀白閃光的”訴說自己的看法，由②句關鍵詞“開始”緊承上句，后根據(jù)“仔細看，才知道”是對“不知道是什么”的解釋，可知⑤句在后，接著描述黃河的作用及地位，閱讀④⑥兩句可知，④句是對⑥句“是它的乳汁”進行承接并總結。因此排序為：③①②⑤⑥④。故選B。4.下列短語的結構類型與“放飛夢想”相同的一項是（）A.全家聚集 B.遠離家鄉(xiāng) C.經世奇才 D.青山綠水【答案】B【解析】【詳解】考查短語類型?！胺棚w夢想”是動賓短語。A.全家聚集（主謂短語）；B.遠離家鄉(xiāng)（動賓短語）；C.經世奇才（偏正短語）；D.青山綠水（并列短語）；故選B。綜合性實踐5.某校為豐富學生課余文化生活，提升學校文化品位，開展了豐富多彩的“校園文化周”活動。請你參加到活動中，并幫助解決下列問題。(1)【問卷調查】為了了解大眾對《朗讀者》節(jié)目的感興趣程度，學校進行了一次問卷調查。下面是調查的數(shù)據(jù)，請你閱讀這張表格，歸納出結論(不得出現(xiàn)數(shù)據(jù))。年齡段不感興趣(%)感興趣(%)很感興趣(%)老年人19.135.245.7中年人14.732.752.6青少年46.431.721.9_______________________________________________________(2)【評論采擷】活動中，酉酉同學從網上擷取了一則評論，因為馬虎，文段存在一些問題，請你幫她修改。筆者認為，央視播出的大型情感文化類節(jié)目《朗讀者》，是央視繼《漢字聽寫大會》《中國成語大會》《中國詩詞大會》后又一展現(xiàn)文化魅力的節(jié)目。眾所周知，文化綜藝類電視節(jié)目，是觀眾的一道精神大餐，要滿足觀眾在疲憊的忙碌之后回歸內心寧靜的欲望，感受其傳遞的情感和精神?？山陙碛行┑胤脚_的文化綜藝類節(jié)目，靠的是煽情刺激觀眾，不適合普通觀眾的口味，所以很快就失去了觀眾。而央視在其《中國詩詞大會》熱度還未散的情況下，又策劃播出了《朗讀者》節(jié)目，節(jié)目中選擇的一篇散文、一首詩，一封家信、一段電影戲劇劇本等，再由嘉賓二次加工，帶著自身的情感再次傳遞出來，把觀眾帶入故事的情景之中，[A]從而產生共鳴，觸及心靈，讓心靈愉悅。雖然《朗讀者》現(xiàn)在只播出三期，可其文化魅力已深深打動了觀眾，[B]《朗讀者》節(jié)目不僅浸潤了觀眾的心靈，而且對國人的閱讀起到領導作用。①請用一句話概括這則評論的主要內容(不超過20個字)。__________________②[A]處畫線句語序不當，請?zhí)岢鲂薷囊庖?_____________。

③[B]處畫線句中有用詞不當?shù)拿?，應將“_______”改為“_________”。

(3)【活動籌備】為了彩排能取得更好的效果，七(4)班同學向學?？倓仗幗枇?個音響，9個話筒。請你以班委會名義給學?？倓仗帉懸粡埥钘l。_________________________________________________________【答案】①示例:老年人、中年人普遍對《朗讀者》節(jié)目感興趣，青少年則普遍不感興趣;對其感興趣最深的是中年人，老年人次之，青少年最后。②《朗讀者》節(jié)目既展現(xiàn)文化魅力，又引領國人閱讀。③“產生共鳴”與“觸及心靈”位置對調④領導⑤引領⑥借條今借到校總務處音響叁個，話筒玖個?！靶@文化周”活動結束即歸還。此據(jù)。七(4)班班委會2017年×月×日【解析】【詳解】這是一道綜合性學習試題。（1）圖文轉換題是近年來語文中考試題中的一個亮點，它把文字和圖表綜合起來，具有簡明直觀，概括性強，知識覆蓋面廣等特點。做題時要分析出表中有關材料的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西，要及時篩選有用信息。從圖表中的百分數(shù)可以看出，中年人對《朗讀者》感興趣的人數(shù)較多，青少年最少。（2）①本題考查學生概括材料內容的能力。學生要先迅速瀏覽，獲得整體印象，然后迅速閱讀題干，有針對性地鎖定答題范圍，并迅速提煉出相關信息。從“展現(xiàn)文化魅力的節(jié)目”“對國人的閱讀起到引導作用”可以提煉出問題的答案。②本題考查學生對病句的辨析和修改能力。A處畫線句子語序不當，“觸及心靈”是最直接的感受，“產生共鳴”意思上更進一層，應該放在后面。③“領導”是“帶領”的意思，用在這里不恰當，應該改為“引領”。（3）此題考查學生根據(jù)要求擬寫借條的能力。首先要把“借條”放在第一行中間，然后注意數(shù)字要大寫，最后要先署名，后日期。二、閱讀理解（55分）（一）（8分）閱讀古代詩歌，完成下面小題。金城北樓高適北樓西望滿晴空，積水連山勝畫中。湍上急流聲若箭，城頭殘月勢如弓。垂竿已羨磻溪老①，體道猶思塞上翁。為問邊庭更何事，至今羌笛怨無窮?！咀ⅰ竣俅懴希褐附珔紊?。6.用優(yōu)美的語言描繪詩歌首聯(lián)和頷聯(lián)呈現(xiàn)的畫面。7.讀詩歌頸聯(lián)，你能想到《行路難》中“_________，__________”，由此，你可以想到作者高適此時的復雜心情___________________________?！敬鸢浮?.在北樓上往西望去，滿眼是晴朗的天空，遠處浩浩的流水依傍著連綿的山峰，那秀麗的景色勝過圖畫。湍急的河流上似有離弦之箭破空而來，原來是急急奔涌的水流聲，高掛在城頭上空的一彎月亮，仿佛是高懸在城頭上的一張彎弓。7.①閑來垂釣碧溪上②忽復乘舟夢日邊③懷才不遇的郁結、前途未卜的彷徨（或期待）?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解詩歌內容、描繪畫面的能力。解答這類題要在讀懂詩歌、理解內容的基礎上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住所描述的景象的特點，抓住形象，用生動流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和作者的情感。答題時，首先要理解詩句內容。首聯(lián)的意思是：在北樓上往西望去，滿眼是晴朗的天空，浩浩的流水依傍著連綿的山峰，那秀麗的景色勝過圖畫。頷聯(lián)的意思是：湍瀨之上，急奔的水流好像離弦之箭的破空聲；高掛在城頭上空的一彎月亮形同一張懸著的彎弓。據(jù)此用優(yōu)美的語言描繪即可。【7題詳解】本題考查詩文默寫和理解作者情感。頸聯(lián)的意思是：垂下釣竿我不由十分羨慕姜太公的際遇，當我深刻地領會到人事變化的規(guī)律時，又不由深深思念起塞上那位通達世事的老翁?？陕?lián)想到《行路難》中同樣寫到姜太公呂尚的詩句“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”。頸聯(lián)由具體寫景轉入抒發(fā)感慨，詩人追思歷史舊事，對人生際遇，禍福更替有了更深的認識，但內心因不得志而郁結的愁思仍溢于字里行間。“垂竿已羨磻溪老”這句借用典故，表明自己已經結束了無所作為的閑散生活，此次千里西行，將要有所作為。詩人在回顧以往失意、困頓的生活時，引用了“塞上翁”的典故，對即將在哥舒翰幕府中作事，充滿了信心和希望。（二）（14分）閱讀文言文選段，完成下面小題。劉振之，字而強，慈豁人。性剛方，敦學行，鄉(xiāng)人嚴重之。崇禎初，舉于鄉(xiāng)，以牧諭遷鄢陵知縣。十四年十二月，李自成陷許州。知州王應翼被害，都司張守正，鄉(xiāng)官魏完真，諸生李文鵬、王應鵬皆死。自許以南無堅城。有奸人素通賊，倡言城小宜速降，振之怒斥退之。典史杜邦舉曰：“城存與存亡與亡人臣大義?！闭裰伺c集吏民共守。賊大至，城陷，振之乘笏①坐堂上。賊索印，不與，縛置雪中三日夜，罵不絕口，亂刃交下乃死。初，振之書一小簡，藏篋②中，每歲元旦取視，輒加紙封其上。及死，家人發(fā)篋，乃“不貪財、不好色、不畏死”三語也，其立志如此。贈光祿寺丞。邦舉，富平人。許被屠，鄢陵人恟懼③，守者或遁走，邦舉捕得，斬以徇④。及城陷，自成欲降之，邦舉罵曰：“朝廷臣子，豈為賊用！”賊抉其舌，含血噴之，遂遇害。（選自《明史·列傳第一百八十一》，中華書局2015年版，有刪改）【注】①笏（hù）：古代大臣上朝拿著的手板，用以記事。②篋（qiè）：小箱子。③恟（xiōng）懼：恐懼。④徇（xùn）：巡行示眾。8.用斜線“/”給下面句子斷句。（限兩處）城存與存亡與亡人臣大義9.解釋下列加點詞含義。①遷鄢陵知縣（）②自許以南（）③家人發(fā)篋（）④及城陷（）10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）性剛方，敦學行，鄉(xiāng)人嚴重之。（2）振之乃與集吏民共守。11.《湖心亭看雪》中舟子曾評價作者張岱“癡”。請你結合對“癡”的理解，說說本文中劉振之、杜邦舉是不是“癡人”。【答案】8.城存與存/亡與亡/人臣大義9.①升任②從③打開④等到10.（1）他性格剛毅，致力于學習和道德修養(yǎng)，鄉(xiāng)人非常敬重他（2）于是劉振之和他召集官吏百姓共同守城。11.是“癡人”?！鞍V”有沉迷而不能自拔的意思，張岱癡迷西湖美景在“更定”后前往賞雪，作出近乎癡傻的行為，充滿對故國不能自拔的迷戀。文中劉振之每年新年看“不貪財、不好色、不畏死”的紙條，和杜邦舉與城共存亡，面對敵人破口大罵，不畏生死，展現(xiàn)了他們忠君愛國的信念情懷，同樣癡于行、癡于情，所以也是“癡人”?！窘馕觥俊?題詳解】考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。語句“城存與存亡與亡人臣大義”的意思是：城存與存，城亡與亡，這是作為臣子的大義。根據(jù)句意，正確的句讀是：城存與存/亡與亡/人臣大義。【9題詳解】本題考查對文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“遷鄢陵知縣”的句意是：升遷做了鄢陵知縣。遷：升遷，升任。（2）“自許以南”的句意是：從許州往南。自：從。（3）“家人發(fā)篋”的句意是：家人把書箱打開。發(fā)：打開。（4）“及城陷”的句意是：等到城池被攻陷。及：等到。【10題詳解】本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達、雅”。（1）句中的“剛方（剛毅方正）、敦（注重，推崇）、嚴重（非常敬重）”幾個詞是重點詞語。（2）句中的“乃（于是，就）、集（召集）、吏民（官吏百姓）”幾個詞是重點詞語。【11題詳解】考查對人物形象特點的分析?！逗耐た囱窋懽髡咴诖笱┤铡⒁股钊遂o之后，駕小舟獨往湖心亭看雪，與金陵客不期而遇，對酌后分別的故事，表現(xiàn)了張岱對西湖美景的“癡迷”。作者做出近乎癡傻的行為，充滿對故國不能自拔的迷戀。這里的“癡”是指沉迷而不能自拔。從文中“振之乘笏坐堂上。賊索印，不與，縛置雪中三日夜，罵不絕口”“每歲元旦取視，輒加紙封其上。及死，家人發(fā)篋，乃‘不貪財、不好色、不畏死’三語也，其立志如此”可以看出，劉振之面對敵人破口大罵，不畏生死，展現(xiàn)了他們忠君愛國的信念情懷至死不變。從“典史杜邦舉曰：‘城存與存亡與亡人臣大義。’振之乃與集吏民共守”可見，也表現(xiàn)了杜邦舉視死如歸，與城共存亡的忠君愛國的情懷。兩人的行為和情感同樣表現(xiàn)出了“癡”，所以也是“癡人”。【點睛】參考譯文：劉振之，字而強，慈溪人。性格剛正，致力于學習和道德修養(yǎng)，鄉(xiāng)里人都非常敬重他。崇禎初年中舉，從教諭升鄢陵知縣。崇禎十四年十二月，李自成攻陷許州。知州王應冀被害，都司張守正、鄉(xiāng)官魏完真、生員李文鵬、王應鵬都死了。從許州往南沒有能堅守的城池。有奸人一向和李自成相通，揚言許州城太小，還是快點投降好，振之憤怒地罵走了這個人。典史杜邦舉表示：“城存與存，城亡與亡，這是作為臣子的大義，您說的太對了。”振之和老百姓一起堅守許州。賊兵來了，城池被攻破，振之拿著笏板坐在公堂之上。賊兵要振之把大印交出來，振之不肯，被綁在雪地里三天三夜，他不停地破口大罵，最終被賊兵亂刀砍死。當初，振之曾經寫過十幅小簡，藏在一個小書箱里，每年元旦的時候一定取出來看看，看完以后，再放回書箱并貼上封條。振之死后，家人把書箱打開，取出小簡，上面寫著“不貪財、不好色、不畏死”三句話，表明他的志向。朝廷追贈振之光祿寺丞。杜邦舉，是富平人。許州被攻陷，鄢陵人者很害怕，守城的有人逃走。杜邦舉抓住他，砍頭示從。等到城被攻陷，李自成想招降他，邦舉罵道：“我是朝廷的大臣，怎能被賊人所用！”賊人割了他的舌頭，他口含鮮血噴賊人，終于被殺害了。（三）（13分）閱讀下面文學類文本，完成下面小題。在地圖上旅行張凌云①作為地理愛好者，我醉心于長時間地盯著地圖，或者索性閉上雙眼，在腦海里描摹出地圖的模樣，持續(xù)一場場精鶩八極、心游萬仞的神游。只要對著地形圖，我就會熟練地穿越時空的罅隙，騰挪躍動，自由飛翔……②我站在一小塊深綠色之上。綠色代表著低海拔，200米以下是深綠，200米至500米是淺綠。此時，我身在中國正東部的長江三角洲。一望無際的平原，是中國地勢的第三級階梯。接下來，我將由東往西，去做綠、黃、棕、褐、紫等色彩不斷變幻的游戲，將平原、丘陵、盆地、高原、山地等地貌不斷地更換。③我決定不按直線，稍打破常規(guī)，折向西南。平坦的地勢漸漸消失，眼前山巒起伏，穿插著各種平地緩谷。這里是中國三大平原的終點，通稱江南丘陵，橫亙在長江以南的一大片土地上，顏色也由淺綠變成淺黃，不少山峰要用深黃色標注，海拔已超過1000米。我騰挪在江西湖南的腹地上，在廬山井岡山衡山之間任意切換，滿面撲來的是清涼的山風和連綿的翠竹，還有偶爾飄過的茶香和辣椒香。④越過雪峰山，我進入中國地勢的第二級階梯。這里顏色以深黃為主，但我瞥過云貴高原，又折向西北，尋找傳說中的天府之國──四川盆地。在廣袤的中西部有它的存在，近乎于一個奇跡。這塊淺綠色的圓形盆地，地勢平緩，環(huán)境宜人，自有文明起，就一直是西部重鎮(zhèn)，巴蜀之間的各種演義，除了金戈鐵馬和風云際會，更多的還有酒樓茶肆和滾滾紅塵。⑤告別四川盆地，我徑直北上，穿越漢水谷地、關中平原，到達陜北高原。陜北高原是黃土高原的重要組成部分。黃土高原溝壑縱橫，土塬廣布，地表覆蓋著厚達幾十米的松軟黃土。站在陜北蒼茫的大地上，我仿佛聽見來自蒙古高原的北風，年復一年地默默搬運堆積著黃土，又仿佛聽見頭扎白毛巾的老鄉(xiāng)，遠遠地唱著蒼涼的信天游，還仿佛所見鏗鏘的安塞腰鼓，精壯的漢子們手執(zhí)鼓槌，鮮艷的紅絲帶來回飄舞……⑥離開陜北高原，我向西向南，踏上了中國地勢的第一級階梯——青藏高原。這里有著世界上最偉岸的高原，也有著地球上最雄峻的山脈。地圖上的黃色不見了，代之以淺棕，深棕、褐色、紫色，每變換一種顏色，海拔上升1000米。青藏高原平均海拔4000米以上，有的地方居然用白色標注。哦，終年積雪的雪線！凡間的色彩已不能說明高原的挺拔，那是接近天穹的地方。⑦我像一個朝圣者艱難地跋涉著，依次穿越漢民族的萬山之祖昆侖山和藏民族的各座神山阿尼瑪卿山、唐古拉山、念青唐古拉山、岡底斯山，腳下也越來越高，最后到達世界屋脊喜馬拉雅山。對著地圖上8848.86米的珠穆朗瑪峰，我知道，現(xiàn)實世界里，今生今世都不可能攀上這座最高的山峰，但在想象的空間里，此刻我正如高山兀鷲，自由翱翔在世界之巔，俯瞰所能見到的一切。我看到十多座超過8000米的高峰一路排列，它們就像不發(fā)一言的巨人，矗立在冰清玉潔的世界里，時間仿佛就此凝固，唯有離太陽最近的陽光照耀著這片永恒之域。⑧或許是其境過清，不宜久居，我向北輕輕一躍，飛越了整個青藏高原，進入新疆境內。此時，我正在昆侖山下，即將踏進塔里木盆地的主體——塔克拉瑪干沙漠。古往今來，文人墨客留下無數(shù)關于沙漠的詩篇，如著名的“大漠孤煙直，長河落日圓”，但背景多是發(fā)生在陽關、玉門關以西，至多北疆一帶，提及塔克拉瑪干的很少。⑨我略作停留，隨即翻越天山，來到遙望阿爾泰山的準噶爾盆地。中國真是一個神奇的國度，既有莽莽高山，也有淺洼低地，準噶爾盆地的最低點艾丁湖，低于海平面154米，其周圍的一圈陸地，也不得不標注以低于海平面的軍綠色。在這片人稱中國死海的地方，我定定地站住了。⑩惠風和暢，淺草依依，三三兩兩的飛鳥掠過湖面，又停在不遠處的蘆葦之上。遠山連綿，牛羊聚集，這田園牧歌般的風光，讓我忘記了自己身處遙遠的北疆。那么，就讓這里成為此行的終點站吧，我將找個幽靜處躺下，輕輕逍遙走一段寧靜時光。（有刪改）12.第①段畫橫線的句子在文中有什么作用？請簡要回答。13.請從修辭角度賞析第⑤段畫波浪線的句子。14.選文描述的是一場虛擬的旅行，為什么能帶給人真實的感受？請結合選文簡要分析。【答案】12.內容上，交代了本文的寫作內容，即在地圖上遨游四川盆地、西藏高原等美景。結構上，呼應標題，“對著地圖”與標題中“在地圖上旅行”形成呼應。也為下文“我”在想象中自由穿梭于中國的各大美景作鋪墊。13.這里運用了排比的修辭手法，生動形象地寫出了“我”在想象中游歷陜北高原所見到的獨特自然風光和鮮明的人文文化，即寫實般寫出了陜北獨特的風光，又好似作夢真的在游歷陜北，使讀者也身臨其境，又能表達出作者對陜北高原以及祖國大好河山的熱愛之情。14.①作者按順序從我國的第三級階梯寫到第一級階梯，在整體上為我們還原了中國地理的全貌。②作者在文中所寫的四川盆地、青藏高原等都是我們所熟知的美景。③作者在描寫自然美景時候并非單純描寫景色，而是融入了主觀情感，如寫到青藏高原時感嘆道“我像一個朝圣者艱難地跋涉著"，使用第一人稱，容易拉近與讀者的距離，也能讓讀者進入“我”這個角色，容易給人以情感上的共鳴?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查句段的作用。從內容和結構等方面分析即可。結合第②段“我身在中國正東部的長江三角洲。一望無際的平原，是中國地勢的第三級階梯”、第③段“這里是中國三大平原的終點，通稱江南丘陵”、第④段“越過雪峰山，我進入中國地勢的第二級階梯。這里顏色以深黃為主，但我瞥過云貴高原，又折向西北，尋找傳說中的天府之國——四川盆地”、第⑤段“告別四川盆地，我徑直北上，穿越漢水谷地，關中平原，到達陜北高原”、第⑥段“離開陜北高原，我向西向南，踏上了中國地勢的第一級階梯——青藏高原”、第⑦段“我像一個朝圣者艱難地跋涉著，依次穿越漢民族的萬山之祖昆侖山和藏民族的各座神山阿尼瑪卿山、唐古拉山、念青唐古拉山、岡底斯山，腳下也越來越高，最后到達世界屋脊喜馬拉雅山”、第⑧段“或許是其境過清，不宜久居，我向北輕輕一躍，飛越了整個青藏高原，進入新疆境內。此時，我正在昆侖山下，即將踏進塔里木盆地的主體——塔克拉瑪干沙漠”等內容分析，“我就會熟練地穿越時空的罅隙，騰挪躍動，自由飛翔”，內容上交代了本文的寫作內容，即在地圖上遨游長江三角洲、江南丘陵、四川盆地、陜北高原、青藏高原、世界屋脊喜馬拉雅山、塔克拉瑪干沙漠等美景。結構上：“只要對著地形圖”照應題目“在地圖上旅行”，為下文我遨游長江三角洲、江南丘陵、四川盆地、陜北高原、青藏高原、世界屋脊喜馬拉雅山、塔克拉瑪干沙漠等做鋪墊?！?3題詳解】本題考查修辭方法及作用。結合語境首先寫出修辭方法，然后寫出表達效果和體現(xiàn)的情感。結合劃線句分析，采用了三個“仿佛……”的句式，故采用了排比的修辭方法。結合第⑤段“蒙古高原的北風，年復一年地默默搬運堆積著黃土；頭扎白毛巾的老鄉(xiāng)，遠遠地唱著蒼涼的信天游；鏗鏘的安塞腰鼓，精壯的漢子們手執(zhí)鼓槌，鮮艷的紅絲帶來回飄舞”分析，寫實般描繪出了陜北獨特自然風光和鮮明的人文文化，增強語言的氣勢，又表達強烈奔放的情感，表達了作者對陜北高原及祖國大好河山的熱愛之情?！?4題詳解】本題考查對文本內容的把握。根據(jù)第②段“我身在中國正東部的長江三角洲。一望無際的平原，是中國地勢的第三級階梯”、第④段“越過雪峰山，我進入中國地勢的第二級階梯。這里顏色以深黃為主，但我瞥過云貴高原，又折向西北，尋找傳說中的天府之國——四川盆地”、第⑥段“離開陜北高原，我向西向南，踏上了中國地勢的第一級階梯——青藏高原”分析可知，作者從我國的第三級階梯寫到第一級階梯，在整體上為我們還原了中國地理的全貌，使讀者感覺又一次親近祖國的大好河山。根據(jù)第④段“尋找傳說中的天府之國——四川盆地，在廣袤的中西部有它的存在，近乎于一個奇跡，這塊淺綠色的圓形盆地，地勢平緩，環(huán)境宜人，自有文明起，就一直是西部重鎮(zhèn)、巴蜀之間的各種演義，除了金戈鐵馬和風云際會，更多的還有酒樓茶肆和滾滾紅塵”、第⑥段“離開陜北高原，我向西向南，踏上了中國地勢的第一級階梯——青藏高原”、⑧段“或許是其境過清，不宜久居，我向北輕輕一躍，飛越了整個青藏高原，進入新疆境內。此時，我正在昆侖山下，即將踏進塔里木盆地的主體——塔克拉瑪干沙漠”等內容分析，作者在文中所寫的四川盆地、青藏高原、塔克拉瑪干沙漠等都是我們所熟知的地名，感到很親切。根據(jù)第⑤段“站在陜北蒼茫的大地上，我仿佛聽見來自蒙古高原的北風，年復一年地默默搬運堆積著黃土，又仿佛聽見頭扎白毛巾的老鄉(xiāng)，遠遠地唱著蒼涼的信天游，還仿佛聽見鏗鏘的安塞腰鼓，精壯的漢子們手執(zhí)鼓槌，鮮艷的紅絲帶來回飄舞……”分析可知，作者在描寫自然美景時候并非單純描寫景色，而是融入了主觀情感，如寫到陜北高原時感嘆道“我仿佛聽見”，使用第一人稱，不但增加了文章的真實感，還給人們帶來了一種親切感，而且第一人稱以“我”的敘述視角來看，使文章情節(jié)雜而不亂，很好地把游蹤的完整性和統(tǒng)一性結合起來，給讀者營造了濃烈的閱讀氛圍。（四）（20分）15.閱讀名著選段，完成小題。宋江聽了，慌忙著藺仁引入。直到后牢枯井邊望時，見里面黑洞洞地，不知多少深淺。上面叫時，那得人應，把索子放下去探時，約有八九丈深。宋江道：“柴大官人眼見得多是沒了?！彼谓箿I。吳學究道：“主帥且休煩惱。誰人敢下去探看一遭，便見有無?！闭f猶未了，轉過黑旋風李逵來，大叫道：“等我下去?！彼谓溃骸罢?。當初也是你送了他，今日正宜報本?！崩铄有Φ溃骸拔蚁氯ゲ慌?，你們莫割斷了繩索?！眳菍W究道：“你卻也忒奸猾?！鼻胰∫粋€大篾籮，把索子絡了，接長索頭，扎起一個架子，把索掛在上面。李逵脫得赤條條的，手拿兩把板斧，坐在籮里，卻放下井里去，索上縛兩個銅鈴。漸漸放到底下，李逵卻從籮里爬將出來，去井底下摸時，摸著一堆，卻是骸骨。李逵道：“爺娘，甚鳥東西在這里！”又去這邊摸時，底下濕漉漉的，沒下腳處。李逵把雙斧拔放籮里，兩手去摸底下，四邊卻寬。一摸摸著一個人，做一堆兒蹲在水坑里。李逵叫一聲：“柴大官人！”那里見動，把手去摸時，只覺口內微微聲喚。李逵道：“謝天地，恁地時，還有救哩！”隨即爬在籮里，搖動銅鈴，眾人扯將上來。李逵說下面的事，宋江道：“你可再下去，先把柴大官人放在籮里，先發(fā)上來，卻再放籮下來取你?！崩铄拥溃骸案绺绮恢胰ニE州，著了兩道兒，今番休撞第三遍?！彼谓Φ溃骸拔胰绾慰吓悖磕憧煜氯??！崩铄又坏迷僮j里，又下井去。到得底下，李逵爬將出籮去，卻把柴大官人抱在籮里，搖動索上銅鈴。上面聽得，早扯起來。到上面，眾人看了大喜。宋江見柴進頭破額裂，兩腿皮肉打爛，眼目略開又閉。宋江心中甚是凄慘，叫請醫(yī)生調治。李逵卻在井底下發(fā)喊大叫。宋江聽得，急叫把籮放將下去，取他上來。李逵到得上面，發(fā)作道：“你們也不是好人，便不把籮放下來救我！”宋江道：“我們只顧看顧柴大官人，因此忘了你，休怪?！彼谓土畋娙税巡襁M扛扶上車睡了。先把兩家老小，并奪轉許多家財，共有二十余輛車子，叫李逵、雷橫，先護送上梁山泊去。卻把高廉一家老小良賤三四十口，處斬于市。賞謝了藺仁，再把府庫財帛，倉廒糧米，并高廉所有家私，盡數(shù)裝載上山。大小將校離了高唐州，得勝回梁山泊。所過州縣，秋毫無犯。在路已經數(shù)日，回到大寨，柴進扶病起來，稱謝晁、宋二公并眾頭領。晁蓋教請柴大官人就山頂宋公明歇處，另建一所房子，與柴進并家眷安歇。晁蓋、宋江等眾皆大喜。自高唐州回來，又添得柴進、湯隆兩個頭領，且作慶賀筵席，不在話下。名著閱讀分享會上，小豐選擇以上李逵作為分享主人公，用以上選段作為自己分享話題的導入。小藍提出建議。小藍：我喜歡你選擇的語段，這兩個人還真有淵源，你看李逵綽號（1）______，柴進綽號（2）______，是不是作者創(chuàng)作的時候就想好的。小豐：不奇怪，作品中這樣的聯(lián)系比較多，有綽號相同的，也有綽號的由來是相同的，例如：（3）__________________。小藍：不過語段比較長，不適合做導入，不如用簡潔的語言概括，最好不超過10個字。小豐：好吧，就用（4）_______________________________。小藍：作為分享，你一定要對相關內容非常熟悉，你知道宋江說的“當初也是你送了他”是什么事情嗎？小豐：我知道，是（5）______________________________________。小藍：你分享的核心詞是什么？真？莽？勇？惡？你選擇的語段能支持你的核心詞嗎？小豐：我的分享核心詞是（6）_________，因為____________________。小藍：很好，中心明確。那么，你的分享大約有幾個組成部分？擬好小標題才能吸引聽眾。最好不少于三部分。小豐：我計劃以“快意人生”分享他的人生經歷，（7）____________。小藍：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！痹谀憬Y束分享時，你有什么想跟同學們說的嗎？說說你的分享結束語吧（8）____________?！敬鸢浮竣俸谛L②小旋風③青面獸楊志和赤發(fā)鬼劉唐都以外貌特點作為綽號。（說出姓名、綽號和相同點）④黑旋風（李逵）探穴救柴進。⑤李逵住在柴進莊上，打死了前來強占花園的高廉的妻舅殷天賜。柴進自以為有丹書鐵券就讓李逵離開。高廉還是抓了柴進，柴進被陷高唐州。⑥例：真⑦李逵怎么想就怎么說，如他下洞穴前怕上面的人割繩索，再次上來的時候著急地說“你們也不是好人”，一點都不會顧忌別人聽后的感受，真是天真的人。（勇——聽說要下洞穴，他搶先要下去，在洞穴中，摸到骸骨，一點都不在意，可見他膽識過人，可稱得上“勇”。）⑧例：以“摯友親朋”分享他和身邊人的關系；以“板斧翻飛”分享他不算高強的武藝；以“待兄如父”分享他對宋江的盲目忠誠。⑨例：同學們，再莽的李逵也有細致的時候。生活中，沒有一成不變的人和事，我們要看人做事要注意時移世易，用發(fā)展的或辯證的眼光看問題?！窘馕觥俊驹斀狻靠疾槊鴥热莸睦斫庾R記。第一、二空，李逵是中國古典小說《水滸傳》中重要人物。李逵生得粗壯黝黑，綽號“黑旋風”。他是沂州沂水縣百丈村人氏。因為打死了人，被關進牢里，但得到了赦免，被戴宗留在江州當牢子。為救宋江，李逵大劫法場，與眾人大鬧江州，欲背著老母上梁山享福，但因老母在沂嶺被老虎所害，李逵怒殺一窩四只老虎。李逵臂力過人，善使一雙板斧，他也是一百零八將之一，梁山排座次時，位列第二十二位，是梁山第五位步軍頭領，上應天殺星。梁山受招安后，隨軍征討遼國、田虎、王慶、方臘；戰(zhàn)事結束后被封為鎮(zhèn)江潤州都統(tǒng)制。因宋江飲高俅等奸臣送來的毒酒中毒后，擔心李逵再次起兵造反復仇，便讓李逵也飲下毒酒，李逵隨后身亡。柴進，中國古典小說《水滸傳》中的主要人物，綽號小旋風，滄州人氏，后周皇族后裔，人稱柴大官人。他曾幫助過林沖、宋江、武松等人，仗義疏財，后因李逵在高唐州打死殷天錫，被高廉打入死牢，最終被梁山好漢救出，因此入伙梁山。梁山大聚義時，排第十位，上應“天貴星”，掌管錢糧。征方臘時曾化名柯引，潛入方臘軍中臥底。征方臘后授橫海軍滄州都統(tǒng)制，后辭官回鄉(xiāng)，得以善終。第三空，因使用兵器相同而來的綽號：聞達是古典小說《水滸傳》中的人物，宋朝武將，官職為北京大名府都監(jiān)，綽號“聞大刀”或簡稱“大刀”，長期為大名府留守梁中書效力，往往與大名府另一名都監(jiān)“李天王”李成搭檔。關勝，中國古典小說《水滸傳》中的人物，綽號大刀，在梁山好漢中排名第五，位居馬軍五虎將第一位，上應天勇星，河東解良（今山西運城）人，是三國名將關羽的后代，精通兵法，慣使一口青龍偃月刀；因為外貌而來的綽號：劉唐頭發(fā)赤紅，于是起諢號赤發(fā)鬼；楊志臉有青色胎記，綽號青面獸。據(jù)此總結作答即可。第四空，結合選文第一段“宋江道：‘柴大官人眼見得多是沒了！’宋江垂淚。吳學究道：‘主帥且休煩惱。誰人敢下去探看一遭，便見有無?！f猶未了，轉過黑旋風李逵來，大叫道：‘等我下去！’宋江道：‘正好。當初也是你送了他，今日正宜報本?！铄有Φ溃骸蚁氯ゲ慌拢銈兡顢嗔死K索。’吳學究道：‘你卻也忒奸猾！’且取一個大篾籮，把索子抓了，接長索頭，扎起一個架子，把索抓在上面。李逵脫得赤條條的，手拿兩把板斧，坐在籮里，卻放下井里去，索上縛兩個銅鈴”等內容可知，選文所述事件是：李逵下井救柴進。第五空，結合名著閱讀積累可知，高俅弟弟高廉的妻舅殷天錫想要霸占柴進叔叔柴皇城的花園，被李逵得知，李逵就打死了殷天錫，為老百姓鏟除一個惡霸。但是殷天錫被打死，柴進也受連累而蹲了監(jiān)獄。第六、七空，考查對人物形象的分析。根據(jù)第一段“吳學究道：‘主帥且休煩惱。誰人敢下去探看一遭，便見有無?！f猶未了，轉過黑旋風李逵來，大叫道：‘等我下去。’宋江道：‘正好。當初也是你送了他，今日正宜報本?！铄有Φ溃骸蚁氯ゲ慌?，你們莫割斷了繩索?！瘏菍W究道：‘你卻也忒奸猾。’且取一個大篾籮，把索子絡了，接長索頭，扎起一個架子，把索掛在上面。李逵脫得赤條條的，手拿兩把板斧，坐在籮里，卻放下井里去，索上縛兩個銅鈴。漸漸放到底下，李逵卻從籮里爬將出來，去井底下摸時，摸著一堆，卻是骸骨。李逵道：‘爺娘，甚鳥東西在這里！’又去這邊摸時，底下濕漉漉的，沒下腳處”的內容可知，柴進掉進一個黑洞洞的枯井里，生死不明，吳用說要一個人下去看看情況。李逵就自告奮勇地說自己愿意下，在洞穴中，摸到骸骨，一點都不在意，可見他膽識過人，可稱得上“勇”。根據(jù)第一段中“李逵笑道：‘我下去不怕，你們莫割斷了繩索?！薄铄诱f下面的事，宋江道：‘你可再下去，先把柴大官人放在籮里，先發(fā)上來，卻再放籮下來取你?！铄拥溃骸绺绮恢胰ニE州，著了兩道兒，今番休撞第三遍。’”，第二段中“李逵卻在井底下發(fā)喊大叫。宋江聽得，急叫把籮放將下去，取他上來。李逵到得上面，發(fā)作道：‘你們也不是好人，便不把籮放下來救我！’”的內容可知，李逵性格率真，怎么想就怎么說，如他下洞穴前怕上面的人割繩索，再次上來的時候著急地說“你們也不是好人”，一點都不會顧忌別人聽后的感受，可稱得上“真”。第八空，李逵是一個心粗膽大、率直忠誠，同時又魯莽好戰(zhàn)的性格鮮明的角色。如“李逵背母”，李逵上梁山后，思母心切，為了讓母親享福，特地回家去接老母親上梁山。回到家中后，李逵背著雙目失明的老母親奔向梁山。途中路過沂嶺時，李逵放下母親去接水，回來后，發(fā)現(xiàn)老母被老虎吃了，李逵氣憤之下殺了一窩四只老虎。可以看出李逵孝順忠厚、魯莽性急、膽大妄為、不計后果的性格特點。如“打死殷天錫”，李逵在柴進莊上住了一個月，之后發(fā)生了一件事。柴進的叔叔柴皇城家住高唐州，而高唐州知府高廉有個非常愛仗勢欺人的小舅子，名叫殷天錫。殷天錫看中了柴進叔叔的莊園，于是就想憑借他姐夫的權勢強奪柴進叔叔的莊園。為了此事，柴進的叔叔柴皇城氣得發(fā)了病。柴進聽說這個消息后，就帶著李逵到了高唐州。等柴進到達高唐州的時候，柴皇城已經快不行了，沒多久就去世了。之后在柴進為他的叔叔辦喪事的時候，殷天錫又帶著人上門鬧事，柴進本想以理說服他們離開，然而卻差點被打。一旁的李逵一怒之下就打死了領頭人殷天錫。可以說，殷天錫的死主要還是自己的原因，但是李逵殺人的行為也有點魯莽沖動了，他打死殷天錫卻導致柴進被官府抓捕