合唱第二課堂工作總結(jié)

合唱第二課堂工作總結(jié)合唱其次課堂工作總結(jié)

201*至201*學(xué)年上學(xué)期其次課堂合唱班訓(xùn)練總結(jié)

任課教師：盤詩敏

金秋開學(xué)之初，我們音樂課組以最快的速度組建了學(xué)校合唱隊(duì)。從九月份組建隊(duì)伍到現(xiàn)在，經(jīng)過教師和同學(xué)們的合作和努力，合唱隊(duì)員們在教師正確方法的指導(dǎo)下，通過循序漸進(jìn)的、有針對性的訓(xùn)練，隊(duì)員們都能用和諧、美麗、具有感染力的聲音的來進(jìn)展演唱、合唱。在訓(xùn)練的過程中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作：

一、合唱隊(duì)的組織

我們學(xué)校3000多名學(xué)生，考慮到合唱對學(xué)生的要求較高，就是說應(yīng)在學(xué)生具備肯定的識譜力量、聽音力量與唱歌根本技能的根底上進(jìn)展，所以，我們組建的合唱隊(duì)所汲取的成員都是學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、有良好的聲音、較寬的音域、音調(diào)精確、聽辨力量較強(qiáng)，并對音樂感興趣的學(xué)生。選好隊(duì)員后依據(jù)隊(duì)員的音色特點(diǎn)，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實(shí)的兒童劃分為童聲高聲部，將高音區(qū)發(fā)聲緊急、吃力，而低音區(qū)發(fā)聲堅(jiān)實(shí)、寬厚自然的兒童劃分為低音部。另外還準(zhǔn)時(shí)依據(jù)隊(duì)員的身高體形整理了隊(duì)行的排列和聲部的安排，工作可以說是緊鑼密鼓的進(jìn)展。這樣的操作為下一步的訓(xùn)練打下了堅(jiān)實(shí)的根底。二、童聲合唱隊(duì)的訓(xùn)練

在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前，我們都要進(jìn)展一段時(shí)間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練，使全體隊(duì)員把握根底學(xué)問，為合唱教學(xué)打好根底。1．呼吸訓(xùn)練

氣息是發(fā)聲的動力，只有把握正確的呼吸后，才能獲得抱負(fù)的聲音。我們在訓(xùn)練合唱前，首先要求學(xué)生把握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。①舒起練習(xí)。吸氣時(shí)，依據(jù)指揮手勢，口鼻一起緩緩吸氣，

吸后停留瞬間，用輕柔的“嘶”聲，有掌握地漸漸呼出。②突起練習(xí)。緩吸后停一會兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運(yùn)用到唱歌中來。2．發(fā)聲訓(xùn)練

剛?cè)牒铣獔F(tuán)的學(xué)生都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對這種狀況，我們先采納哼鳴進(jìn)展練習(xí)，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性。

在發(fā)聲訓(xùn)練中留意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)展練習(xí)，我們要求學(xué)生將不太簡單讀的字用漢語拼音標(biāo)好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時(shí)留意訂正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用，對準(zhǔn)同聲母、韻母的正確口形，逐步學(xué)會自然圓潤的發(fā)聲。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了肯定根底之后，我們才進(jìn)展合唱訓(xùn)練。

三、合唱訓(xùn)練

1．熟識歌曲，把握旋律

這一次訓(xùn)練我們選了一首歌曲，《每當(dāng)我走過教師窗前》。在合唱訓(xùn)練中我們一般采納視唱法，指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后作識譜練習(xí)，要求音高精確、節(jié)奏精確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣，避開單調(diào)乏味而致學(xué)生疲憊。演唱時(shí)不急于填詞，先要求學(xué)生將兩個聲部都唱會，然后進(jìn)展聲部練習(xí)。在分聲部練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律，除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外，應(yīng)留意正確的分句、氣息的保持以及音量的掌握，然后，用哼鳴來合唱，這樣削減填入歌詞后的音準(zhǔn)問題，又使學(xué)生更好地體會歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準(zhǔn)。各聲部的旋律把握后，才進(jìn)入填詞演唱階段。

2．歌曲的藝術(shù)處理

兩首合唱曲隊(duì)員在把握了根本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們準(zhǔn)時(shí)的作了藝術(shù)處理。經(jīng)過處理合唱隊(duì)各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結(jié)合時(shí)聲音和諧，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)，每個隊(duì)員都能自覺地根據(jù)作品規(guī)定的速度、力度與表情唱歌。

我們在合唱訓(xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓(xùn)練培育學(xué)生的和聲聽覺，進(jìn)展和聲思維，提高合唱技巧和力量，所以要求學(xué)生要將全部聲部的旋律都把握，讓學(xué)生在各個聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)整自身的音量和速度，到達(dá)聲音和諧的效果。

總之，經(jīng)過教師和隊(duì)員的努力、合作，合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績，在下個階段的訓(xùn)練工作里，我們將會投入更大的熱忱，把合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作做得更好，把合唱隊(duì)的水準(zhǔn)提升到一個更高的臺階，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，通過有表情地唱歌使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以進(jìn)展更多的隊(duì)員，壯大我們的合唱隊(duì)伍！

擴(kuò)展閱讀：合唱其次課堂活動規(guī)劃

聲樂其次課堂活動規(guī)劃

其次課堂活動是為了更好的協(xié)作我校搞好素養(yǎng)教育，它可以進(jìn)一步展現(xiàn)我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，豐富學(xué)生的校外文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，開闊學(xué)生的視野，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

本學(xué)期聲樂其次課堂活動主要抓以下幾個方面內(nèi)容：一．活動內(nèi)容與形式

聲樂其次課堂活動面對1~4年級學(xué)生，依據(jù)年齡以分組形式，選擇適宜的內(nèi)容組織開展。二．活動時(shí)間與地點(diǎn)

其次課堂活動每周二、周三下午2:454：20在多媒體教室進(jìn)展。

三．活動目的與要求

目的：聲樂其次課堂活動依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況，須符合學(xué)生身心特點(diǎn)來培育學(xué)生特長，在教學(xué)中，通過不同的練習(xí)來標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的氣息的運(yùn)用，培育學(xué)員唱歌的姿態(tài)、發(fā)生、吐字歸韻、音準(zhǔn)協(xié)調(diào)聲音的力量及歌曲情感的處理,進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平，可以參與一些演出，培育學(xué)生的表演力量，使學(xué)生感受到勝利的喜悅，進(jìn)而培育學(xué)生的創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量。

要求：為了確保其次課堂活動順當(dāng)有序的開展，本學(xué)期活動必需要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間地點(diǎn)按時(shí)上課，最終到達(dá)預(yù)期效果。四.實(shí)施措施1.依據(jù)學(xué)生演唱的力量進(jìn)展分組訓(xùn)練，并分別指導(dǎo)，力求全隊(duì)均衡進(jìn)展。

2.加強(qiáng)治理制度，制定一系列的條例，要求學(xué)生不得違反，尤其要保證學(xué)生能按時(shí)出勤，這樣才能保障學(xué)習(xí)正常進(jìn)展。

3.根據(jù)規(guī)劃，真抓實(shí)干，必需將每一節(jié)課落到實(shí)處，確保獲得肯定的教學(xué)效果。

4.多反思，多做自我總結(jié)，提高自己教學(xué)水平。

5.利用課余時(shí)間多查閱一些關(guān)于聲樂方面的資料，加強(qiáng)練習(xí)，提高自己的演唱水平。

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