小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及答案

第小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及答案

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及答案一:小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試題及答案

在小學(xué)六年級(jí)的期末考試中，語(yǔ)文作為最重要的一門考試，也自然而然地成為期末備考的重中之重，其實(shí)做試題也能復(fù)習(xí)好語(yǔ)文。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的六年級(jí)語(yǔ)文期末試題及答案，希望對(duì)大家有用!

六年級(jí)語(yǔ)文期末試題

一、看拼音,寫詞語(yǔ)。(8分)

páihuái()huángkǒng()gǎnlǎn()

diànwū()línglì()liáoluàn()

mǎyǐ()xiánxiá()

二、用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。(6分)

漂泊(pōbó)分外(fēnfèn)

三年五載(zǎizài)盡管(jǐnjìn)

灰蒙蒙(méngměng)提供(gōnggòng)

三、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(3分)

常:①長(zhǎng)久。②經(jīng)常,時(shí)時(shí)。③平常,普通的,一般的。

1.松樹是一種冬夏常青的植物。()

2.小李今天有點(diǎn)兒反常,他大概病了。()

3.王老師常和我們?cè)谝黄饎趧?dòng)。()

四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)

前()后()暴風(fēng)()()

云蒸()()()()不理

()花()草()()夜游

爭(zhēng)()斗()()旗()鼓

五、句子寶庫(kù)。(12分)

(一)按要求寫句子。(8分)

1.漢字是精靈。(擴(kuò)寫句子)

2.北京是一座充滿活力的現(xiàn)代都市。(改為反問(wèn)句)

3.中國(guó)第一顆探月衛(wèi)星“嫦娥”1號(hào)順利地到達(dá)了預(yù)定的軌道。(縮寫句子)

4.秋天的九寨溝風(fēng)景區(qū),是一個(gè)美麗的季節(jié)。(修改病句)

(二)寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。(4分)

1.花醒著,草木醒著,風(fēng)醒著,我也醒著,在夏午的陽(yáng)光里。()

2.祖父怕我喊壞了喉嚨,常常警告我說(shuō):“房蓋被你抬走了?！?)

3.河水不再咆哮,蕩漾的碧波輕撫著河畔的小草。()

4.他不分晝夜,像一塊干燥的海綿吸收著知識(shí)的甘露。()

六、日積月累。(6分)

(一)在橫線上填上恰當(dāng)?shù)拿跃洹?4分)

1.你會(huì)用來(lái)勸告貪玩的弟弟。

2.要想贊美一個(gè)人的豐功偉績(jī),可以用。

3.如果有人說(shuō):“國(guó)家大事是政府和領(lǐng)導(dǎo)的事情,平常百姓用不著操心?！蹦憧梢杂脕?lái)教育他。

4.告訴人們,每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,要知道取長(zhǎng)補(bǔ)短,可以說(shuō)

。

(二)寫出相應(yīng)的句子。(2分)

1.寫一句思鄉(xiāng)的詩(shī)句:

2.寫一句要以最簡(jiǎn)練的筆墨表現(xiàn)最豐富的內(nèi)容的名句:

七、課文精彩回顧。(11分)

(一)按課文內(nèi)容填空。(7分)

1.在八千多日的()里,除()外,又剩些什么呢過(guò)去的日子如(),被微風(fēng)吹散了,如(),被初陽(yáng)蒸融了;我留著些什么痕跡呢

2.風(fēng)一律是()的顏色,淡藍(lán)的,最好帶著()的輕響。陽(yáng)光要派出七位使者,紅使者到喜歡太陽(yáng)的孩子那兒去,綠使者到喜歡小草的孩子那兒去,每位使者都必須()。

(二)在我們學(xué)過(guò)的課文中,很多文章給了我們啟示,讓我們懂得了道理。下面的文章給了你哪些道理呢請(qǐng)寫一寫。(4分)

1.《爺爺?shù)奶J笛》:

2.《童年的發(fā)現(xiàn)》:

3.《囚蟻》:

4.《匆匆》:

八、新聞鏈接。(4分)

2023年6月10日開(kāi)始,中央電視臺(tái)多頻道多頻次播出首支綠色中國(guó)夢(mèng)公益廣告——《中國(guó)夢(mèng)-庫(kù)布其治沙篇》,聚焦7000名庫(kù)布其治沙人25年來(lái)持續(xù)改造和治理沙漠,使其形成今天五千多平方公里的綠洲。

庫(kù)布其沙漠變綠洲,帶給你怎樣的感受

九、課內(nèi)閱讀。(8分)

梅花魂(節(jié)選)

她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開(kāi)得愈精神,愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的呢!幾千年來(lái),我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物,他們不管歷盡多少磨難,受到怎樣的欺凌,從來(lái)都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人,無(wú)論在怎樣的境遇里,都要有梅花的秉性才好!

1.這段話中“她”指的是。(1分)

2.梅花的品格、靈魂、骨氣表現(xiàn)在。(1分)

3.作者僅僅是贊頌梅花嗎作者還在贊頌誰(shuí)呢(2分)

4.幾千年來(lái),我們偉大的中華民族出現(xiàn)了許多具有梅花品格的人,你能寫出一些嗎(4分)

十、課外閱讀。(9分)

賞畫

小客廳里鴉雀無(wú)聲,幾名美術(shù)愛(ài)好者目不轉(zhuǎn)睛地望著墻上掛著的那幅油畫。

畫很小,用一個(gè)精致、鑲有金邊的畫框嵌著,這是一幅很奇怪的畫,畫面上看不到山岡、樹林、河流和人物,只有一團(tuán)團(tuán)黃黃綠綠的色彩?？墒怯彤嫷闹魅恕⒚佬g(shù)學(xué)院的蘇老師卻一再說(shuō)明,這是一幅世界名畫。

畫的主題究竟是什么呢大家都在思索著……

風(fēng)度瀟灑的呂林對(duì)這幅畫表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的

興趣。他是一個(gè)西方畫派的崇拜者。只見(jiàn)他一只手抱在胸前,另一只手托著下巴,不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭,發(fā)出嘖嘖嘖的聲音。他發(fā)現(xiàn)大伙都在注意他,便得意地坐在沙發(fā)上,悠閑地點(diǎn)燃一支煙。

“誰(shuí)能談?wù)勼w會(huì)”蘇老師問(wèn),眼睛里閃耀著狡黠的光芒。

沒(méi)人回答。大家把目光移向盧華,他是頗有成就的美院學(xué)生。

盧華漲紅了臉,訥訥地說(shuō):“我還沒(méi)有看出什么來(lái)?！彼?zhèn)靜了一下,又坦然地說(shuō):“真的,我沒(méi)看懂,——我甚至有點(diǎn)兒懷疑這是幅畫……”

“什么,這不是幅畫”呂林幾乎從沙發(fā)上跳起來(lái)。

“那就請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這幅畫的理解?！北R華誠(chéng)懇地說(shuō)。

“外國(guó)人有驚人的想象力和表現(xiàn)能力……”

“我只請(qǐng)你談?wù)勥@幅畫!”盧華截?cái)鄥瘟值脑挕?/p>

“這是一幅新印象派的畫,”呂林滔滔不絕地說(shuō)著,“這幅畫色彩之燦爛、強(qiáng)烈遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了自然界的顏色,這就充滿了想象。這是一幅絕妙的畫。真是太美了,多么深刻的思想呀!”

“我還是看不懂。”盧華輕輕地說(shuō)。

蘇老師微微一笑,走上前去,不慌不忙地取下畫,倒過(guò)來(lái)再掛上。這時(shí)眾人才()。那并不是什么“新印象派”,而是大家熟悉的世界名畫《狂風(fēng)中的橡樹》。

1.填在文中括號(hào)內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)詞是()。(1分)

A.恍然大悟B.真相大白

C.幡然醒悟D.看破機(jī)關(guān)

2.文中畫橫線的句子表現(xiàn)了呂林怎樣的心理狀態(tài)(2分)

3.“盧華漲紅了臉”的原因是,由此可見(jiàn)他是一個(gè)的人。(2分)

4.蘇老師這出人意料的設(shè)計(jì)告訴我們一個(gè)什么道理(2分)

5.就這篇短文的內(nèi)容或?qū)懽魈攸c(diǎn),請(qǐng)你簡(jiǎn)要談?wù)勀愀惺茏钌畹囊稽c(diǎn)。(2分)

十一、習(xí)作。(25分)

在生活中,你印象最深的一個(gè)人是誰(shuí)他(她)為什么讓你一直難忘,自擬題目,寫一寫這個(gè)人。

六年級(jí)語(yǔ)文期末試題答案

一、徘徊惶恐橄欖玷污伶俐撩亂螞蟻閑暇

二、bófènzǎijǐnménggōng

三、1.①2.③3.②

四、赴繼驟雨霞蔚置之奇異秉燭奇艷偃息

五、(一)1.中國(guó)的漢字是傳播我們中華文化的精靈。

2.北京難道不是一座充滿活力的現(xiàn)代都市嗎

3.“嫦娥”1號(hào)到達(dá)了軌道。

4.九寨溝風(fēng)景區(qū)的秋天,是一個(gè)美麗的季節(jié)。

(二)1.排比2.夸張3.擬人4.比喻

六、(一)1.莫等閑,白了少年頭,空悲切2.名垂竹帛,功標(biāo)青史

3.天下興亡,匹夫有責(zé)4.梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香

(二)1.走馬西來(lái)欲到天,辭家見(jiàn)月兩回圓。

2.刪繁就簡(jiǎn)三秋樹,領(lǐng)異標(biāo)新二月花。

七、(一)1.匆匆徘徊輕煙薄霧2.夢(mèng)風(fēng)鈴盡責(zé)盡職

(二)1.經(jīng)歷風(fēng)雨才能得到鍛煉。

2.任何發(fā)明與發(fā)現(xiàn)都不是一帆風(fēng)順的。

3.自由比什么都可貴。4.珍惜時(shí)間。

八、庫(kù)布其治沙人艱苦創(chuàng)業(yè)、鍥而不舍的奮斗精神,給了我們強(qiáng)大的正能量。

九、1.梅花2.愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開(kāi)得愈精神,愈秀氣

3.不是,中華民族有氣節(jié)的人物。

4.示例:文天祥、岳飛、馬寶玉、黃繼光等。

十、1.A2.故作姿態(tài),以顯示自己領(lǐng)略了油畫的妙處,讀懂了作品的主題。3.他沒(méi)看懂那幅油畫的主題誠(chéng)實(shí)坦白。

4.在求學(xué)的過(guò)程中,不要不懂裝懂,故弄玄虛,應(yīng)具有實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.提示:從中心思想和寫作特點(diǎn)(運(yùn)用對(duì)比)的角度談。

十一、略

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及答案二:小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)測(cè)試題及答案

六年級(jí)的學(xué)生在語(yǔ)文考試中為什么考不到高分呢其實(shí)，并不是平時(shí)學(xué)得好，考試就一定能取得好成績(jī)的，平時(shí)還需要通過(guò)做試題來(lái)鍛煉自己的應(yīng)試能力。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的六年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試題及答案，希望對(duì)大家有用!

六年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試題

一、閱讀積累。(75分)

(一)填空題。(27分)

1.小林校長(zhǎng)、蓓姬分別是《》《》中的人物。

2.《西游記》中的人物形象栩栩如生，如：心地善良、虔誠(chéng)取經(jīng)的;機(jī)智靈活、疾惡如仇的是______;憨態(tài)可掬、好耍小聰明的是______;忠誠(chéng)老實(shí)、勤勤懇懇的是______。

3.古典文學(xué)名著《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是：。

4.我們所熟知的打虎英雄是《水滸傳》中的，他在該書中有許多膾炙人口的事跡，如手刃，斗殺，為兄報(bào)仇。在快活林里醉打，在水泊梁山火并。

5.《呼蘭河傳》是著名女作家最具代表性的作品，五年級(jí)下學(xué)期的一篇課文《》就節(jié)選自這本小說(shuō)。

6.《三國(guó)演義》中素有“千古奇策”之稱的是。

7.每一個(gè)舞姿都，每一個(gè)舞姿都，每一個(gè)舞姿都是，每一個(gè)舞姿都，使人嘆為觀止。(《安塞腰鼓》)

8.告別了冬日的、春日的、夏日的，秋天的海平添了幾分，漁家駕船出海了，輪船起錨遠(yuǎn)航了……(《煙臺(tái)的?！?

9.《冬夜讀書示子聿》講了讀書心得，其中最能給人以啟發(fā)的詩(shī)句是，。其中“躬”是的意思。

10.青箬笠，綠蓑衣，。(《漁歌子》)

(二)選擇題。(將所選字母寫在每題后面的括號(hào)里，6分)

1.如果沒(méi)有()的熱情幫助，海倫進(jìn)大學(xué)是不可能的。

A.卡內(nèi)基B.赫頓C.馬克吐溫D.安妮莎莉文

2.昆蟲記是一部()。

A.優(yōu)秀小說(shuō)B.文學(xué)巨著C.科學(xué)百科D.文學(xué)巨著、科學(xué)百科

3.《漂亮老師和壞小子》中H4所說(shuō)的頭發(fā)“地方支援中央”的老師是()。

A.秦主任B.白副校長(zhǎng)C.姜校長(zhǎng)D.馬老師

4.下列作品哪一部是女作家黃蓓佳的作品()。

A.《淘氣包馬小跳》B.《今天我是升旗手》C.《城南舊事》D.《根鳥》

5.下列作品不屬于《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的作者的是()

A.《哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》B.《競(jìng)選州長(zhǎng)》C.《柔弱的人》D.《百萬(wàn)英磅》

6.《寄小讀者》中，冰心為了說(shuō)明“世上一物有一物的長(zhǎng)處，一人有一人的價(jià)值”，她以()為例子。

A.玫瑰B.菊花C.桂花D.蒲公英

(三)判斷題。(正確的在后面括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”，10分)

1.《稻草人》中，經(jīng)歷了種種悲慘的事，稻草人最后彎著腰。()

2.《小王子》作者是法國(guó)作家圣?？颂K佩里，其代表作是《王子與貧兒》。()

3.《昆蟲記》中，楊柳天牛像吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服。()

4.“身材高高的，非常勻稱，只是背已駝了，渾身上下穿得干干凈凈，粽子大的小腳，拄著拐杖，一頭銀發(fā)。”這句話描述的是《草房子》里的紙?jiān)碌耐馄拧?)

5.《紅樓夢(mèng)》里有句話說(shuō)：“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)瑕”，其中“閬苑仙葩”指的是賈寶玉，“美玉無(wú)瑕”指的是林黛玉。()

6.曹雪芹偉大的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》以賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇為線索，描寫了賈、史、王、薛四大家族的興衰史，反映了封建社會(huì)的日趨衰亡。()

7.《格列佛游記》用“小人國(guó)”、“大人國(guó)”(國(guó)名)抨擊法國(guó)l8世紀(jì)的資本主義統(tǒng)治，頗具諷刺的色彩。()

8.《青銅葵花》中葵花的冰項(xiàng)鏈?zhǔn)抢蠋熃o她的。()

9.《水滸傳》中一些極富個(gè)性的人物綽號(hào)給讀者留下了深刻印象?！凹皶r(shí)雨”和“黑旋風(fēng)”分別指的是李逵和宋江。

10.牛郎織女、白蛇傳、梁山伯與祝英臺(tái)都是《中國(guó)民間故事》中收錄的民間故事。()

(四)閱讀短文，完成練習(xí)。(32分)

短文一(13分)《孔子游春》(片段)

孔子凝望著泗水的綠波，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔。它好像有情義，水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，

它好像善施教化……由此看來(lái)，水是真君子啊!”

1.聯(lián)系上下文，“奔流不息”的“息”可以解釋為_(kāi)___________;“或方或長(zhǎng)”的“或”可以解釋為_(kāi)___________。(2分)

2.孔子講到水的德行，我會(huì)自然想到一句廣告語(yǔ)__________________________;孔子講水有志向，我會(huì)自然地聯(lián)想到一句成語(yǔ)：__________________________;孔子講水“流必向下”，我又會(huì)自然想到一句諺語(yǔ)：__________________________。(3分)

3.這段話中的省略號(hào)表示什么意思你能仿照文中的寫法再補(bǔ)充一點(diǎn)嗎(3分)

_____________________________________________________________________

4.孔子借水喻人，發(fā)人深思，他偉大的人格和高超的教育藝術(shù)于此可見(jiàn)一斑。孔子的確是一位______________的老師啊!(從文中找一個(gè)詞填在橫線上)(1分)

5.你是不是想到了孔子的一些名言請(qǐng)?zhí)钜惶畎伞?4分)

(1)學(xué)而不思則罔，______________。

(2)三人行，___________________。

(3)溫故而知新，________________。

(4)知之為知之，________________，。

短文二(19分)病人

①每天下午，她都準(zhǔn)時(shí)來(lái)到醫(yī)院的大門口左側(cè)的臺(tái)階上，鋪下一張報(bào)紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的面前是一個(gè)花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開(kāi)放。在她若有所思的時(shí)候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而且清澈。雖然病號(hào)服并不合體，但并不能掩蓋住她典雅的氣質(zhì)。

②起風(fēng)了，她輕輕地合上那本書，又整整齊齊地把那張報(bào)紙疊好，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了大樓。

③樓內(nèi)的人漸漸多了起來(lái)，這個(gè)點(diǎn)兒有上班的，也有下班的，正好又是探視的日子。電梯剛停下，人們爭(zhēng)著擁了進(jìn)去。電梯馬上就有了反應(yīng)，發(fā)出“受不了”的報(bào)警聲。最后上來(lái)的人沒(méi)有下去的意思，她就從中間擠了出來(lái)，等下一趟。

④下一趟照樣人很多，不過(guò)還好，電梯沒(méi)有報(bào)警。人們紛紛選擇自己要去的樓層數(shù)。有個(gè)農(nóng)民模樣的大伯觸動(dòng)數(shù)字7的時(shí)候，那數(shù)字就是不亮。他有些著急，還有些緊張，一遍一遍地摁，但沒(méi)有人告訴他為什么。她發(fā)現(xiàn)后，急忙說(shuō)：“大伯，這部電梯雙層停?！贝蟛匀粵](méi)有明白過(guò)來(lái)什么是“雙層?！?。說(shuō)話間已經(jīng)到了8層。大伯不知道該怎么辦，不肯下。她非常客氣地對(duì)電梯內(nèi)的人說(shuō)：“請(qǐng)等我一下，我把他送到樓梯口?！彼尨蟛畯?層走到7層。其實(shí)樓梯離電梯也就只有四五步遠(yuǎn)，她很快就回來(lái)了，電梯內(nèi)的不少人臉上寫滿抱怨。

⑤電梯慢慢上行，一位手捧花籃的小伙子自言自語(yǔ)：“口腔科病房是不是在12層”她主動(dòng)接過(guò)來(lái)說(shuō)：“是的，往左拐。”

⑥電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有幾盒營(yíng)養(yǎng)品，但只有這一枝玫瑰。這時(shí)電梯門將要關(guān)上，她迅速觸動(dòng)開(kāi)門按鈕并撿起那枝玫瑰，她還沒(méi)有說(shuō)完“請(qǐng)等我一下”就跨出了電梯，她一定是想把那枝玫瑰還給那位姑娘。對(duì)于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫溫馨的玫瑰，一枝可以療傷的玫瑰。

⑦但她沒(méi)有想到她后腳剛剛邁出電梯電梯內(nèi)一位戴眼鏡的女士一下就把電梯給關(guān)上了并及時(shí)觸動(dòng)了上行的按鈕神經(jīng)病她似乎憋了一肚子的火氣沒(méi)有發(fā)泄干凈真的這個(gè)人我知道是在這里住了一個(gè)多月了的精神病人

⑧噢我也覺(jué)得她的行為不太正常另一個(gè)接著說(shuō)

⑨電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟。大家覺(jué)得甩她真是太正常了。

1、在第7、8自然段的空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

2、解釋詞語(yǔ)。(2分)

若有所思：

恍然大悟：

3、“她”被電梯中其他人認(rèn)為是“精神病人”，主要是因?yàn)椤八钡哪男┍憩F(xiàn)(4分)

答：①;②;

③;④。

4、你從文中讀出“她”是個(gè)什么樣的人(2分)

答：

5、第一自然段中的劃線句子有什么作用(2分)

答：

6、文章以“病人”為題，你認(rèn)為是指誰(shuí)“病人”得了什么“病”(4分)

答：

7、為突出主題，文中多處運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)用“”劃出第3、4自然段中描寫人們不同表現(xiàn)的兩個(gè)句子。(2分)

二、作文。(25分)

培根說(shuō)過(guò):“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”在你的生活中，有過(guò)哪些快樂(lè)和憂愁呢你是怎樣和別人分享、對(duì)別人傾訴的呢請(qǐng)選擇印象深刻的一件事寫下來(lái)，題目自擬。

友情提醒：1.書寫規(guī)范，卷面整潔。(3分)2.文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。3.字?jǐn)?shù)：400字左右。

六年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試題答案

一、閱讀積累。(75分)

(一)填空題。(每空1分，共27分)

1.《窗邊的小豆豆》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》

2.唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧(沙和尚)

3.大鬧天宮。

4.武松、潘金蓮、西門慶、蔣門神、王倫

5.蕭紅、《我和祖父的園子》

6.隆中對(duì)

7.充滿了力量、呼呼作響、光和影的匆匆變幻、使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中

8.凝重、輕盈、浪漫、充實(shí)與忙碌

9.紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行親自

10.斜風(fēng)細(xì)雨不須歸

(二)選擇題。(每題1分，共6分)

1.A2.D3.C4.B5.C6.D

(三)判斷題。(每題1分，共10分)

1.×2.×3.√4.×5..×6.√7.×8.×9.×10.√

(四)閱讀短文，完成練習(xí)。(32分)

短文一(13分)

1.(2分)停止有的

2.(3分)水是生命之源水滴石穿，繩鋸木斷人往高處走，水往低處流

3.(3分)表示水還有真君子的其他一些特點(diǎn)。例：水純凈透明，它好像很正直，很坦蕩。

4.(1分)善施教化

5.(4分)(1)思而不學(xué)則殆(2)必有我?guī)熝?3)可以為師矣(4)不知為不知，是知也

短文二(19分)

1.(3分)⑦段，，，，。“!”，“，，?！雹喽巍?，?！薄?/p>

2.(2分)好像在思考什么。忽然明白過(guò)來(lái)。

3.(4分)①電梯超載了，她主動(dòng)擠出去，等下一趟;②她把一位坐過(guò)了的大伯送到樓梯口;③她熱心為一位自言自語(yǔ)的小伙指路;④一位姑娘掉下了玫瑰花，她主動(dòng)撿起并送出去。

4.(2分)她是一位心地善良、樂(lè)于助人的好姑娘。

5.(2分)怒放的郁金香襯托了她樂(lè)于助人的美好心靈。

6.(4分)是指電梯里剩余的十余人。他們得了“自私病”“冷眼病”，在他們心中，只有自己而毫無(wú)他人，并認(rèn)為那些助人為樂(lè)的人不正常，是“精神病人”，這種心理上的病態(tài)比生理上的疾病更為可悲，更為可怕。

7.(2分)③段:電梯剛停下，人們爭(zhēng)著擁了進(jìn)去。最后上來(lái)的人沒(méi)有下去的意思，④段:他有些著急，還有些緊張，一遍一遍地摁，但沒(méi)有人告訴他為什么。電梯內(nèi)的不少人臉上寫滿抱怨。

二、作文(25分)(略)

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及答案三:2023小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷及答案

2023小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷及答案一

一、基礎(chǔ)知識(shí)。

1．看拼音寫字詞，相信你一定能寫得端正、美觀。

qínmiǎnménglóngkuíwúyōulǜ

mòsòulúnyì

生咳囫吞棗揚(yáng)頓挫

2.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（）然大（）曲（）和（）（）連忘（）

茍延（）（）（）（）共賞（）高（）烈

3.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是（）

A．橫遭不幸久別重逢漫不經(jīng)心浴血搏殺x

B．焦燥不安震耳欲聾飽經(jīng)風(fēng)霜牛毛細(xì)雨

C．風(fēng)雨同舟和藹可親心驚肉跳十指連心

D．怒目圓睜惹人譏笑寢不安席百折不撓

4.按要求改寫句子的意思。

（1）老師說(shuō)：“同學(xué)們太累了，我今天就不布置作業(yè)了，你們?cè)诩铱纯磿?”（請(qǐng)轉(zhuǎn)述一下老師說(shuō)的話）

（2）走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（請(qǐng)按照這個(gè)句子的表達(dá)方法仿寫一個(gè)句子）

二、語(yǔ)言積累。

1、郭沫若曾說(shuō)過(guò)：“魯迅先生無(wú)意做詩(shī)人，偶有所做，每臻絕唱?！保隳軐懗鲷斞傅膬删湓?shī)詞或名言嗎

2、先按原文填空，再回答問(wèn)題。

（1）好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。____________________，__________________。本首詩(shī)處處體現(xiàn)了詩(shī)人的_____________心情。

（2）伯牙鼓琴，志在高山。鐘子期曰：“善哉，________________!”志在流水，鐘子期曰：“善哉，___________________!”。

（3）詹天佑不怕___________，也不怕____________，__________接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測(cè)線路。哪里要___________，哪里要__________，哪里要把__________，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。

請(qǐng)仿照上面的句式寫一個(gè)句子：________________________________________

。

（4）誠(chéng)者，天之道也；____________________________________________

（5）其實(shí)地上沒(méi)有路，____________________________________________

（6）“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可?！边@是人物心理描寫的句子，請(qǐng)你也仿寫這樣的一個(gè)句子：

_________________

（7）“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎”請(qǐng)把這個(gè)含義深刻句子的意思寫出來(lái)______________________________________________________________________

加分題：活學(xué)活用。（可以加五分哦~）

（1）皇甫東想為自己的理發(fā)店選副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)?jiān)谶x中的括號(hào)里打“√”。

①不教白發(fā)催人老，更喜春風(fēng)滿面生。（）

②美味招來(lái)云外客，清香引出洞中仙。（）

③架上丹丸長(zhǎng)生妙藥，壺中日月不老仙齡。（）

（2）將下列詞語(yǔ)排列成一副通順的對(duì)聯(lián)。

且讀千年事欲知萬(wàn)本書今古中西

________________，________________。

讀這副對(duì)聯(lián)，你聯(lián)想到的一句名言是：________________________________。

三、課內(nèi)閱讀

1.下面是《窮人》中的一段話，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，完成下面的練習(xí)。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。“嗯，是個(gè)問(wèn)題!”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)。”

（1）請(qǐng)說(shuō)出作者是通過(guò)描寫漁夫的哪三個(gè)方面，細(xì)致傳神的刻畫了漁夫做出決斷前

后思考的過(guò)程的。

（2）這段話中你覺(jué)得哪個(gè)字或詞用的最傳神請(qǐng)說(shuō)明理由。

（3）讀了以上這段話，有人說(shuō)，漁夫沒(méi)有桑娜那樣高尚，因?yàn)樗震B(yǎng)兩個(gè)孩子是經(jīng)過(guò)思慮后才決定的，而桑娜“自己也不知道為什么要這樣做”就把孩子抱回了家。你同意這種看法嗎

2.下面是《老人與海鷗》中的兩段話，仔細(xì)閱讀回答問(wèn)題。

海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著盤旋翻飛的海鷗們，注視著與它相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們……過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。

當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。

(1)這兩段描寫，寫出了海鷗對(duì)老人的深厚情誼，作者是如何表達(dá)海鷗對(duì)老人的這種深厚感情

(2)短文第三段兩次用了“撲”這個(gè)詞，為什么不用“飛”呢_____________________________

____________________________________________________________________

(3)讀了這段話，你有什么想說(shuō)的，把你想說(shuō)的話寫下來(lái)。

四、課外閱讀

成功的起點(diǎn)

法國(guó)科學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)著名的“毛毛蟲”實(shí)驗(yàn)。

這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習(xí)性，總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲走?？茖W(xué)家把若干個(gè)毛毛蟲放在一個(gè)花盆的邊緣上，首尾相連，圍成一個(gè)圈，并在花盆周圍不到6寸的地方[撒灑]上一些毛毛蟲愛(ài)吃的松葉。毛毛蟲開(kāi)始一個(gè)跟著一個(gè)，繞著花盆一圈一圈地走。一分鐘過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了，一天過(guò)去了，又一天過(guò)去了，毛毛蟲還是夜以繼日地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)[zhuǎnzhuàn]。一連七天七夜，它們饑渴難忍，終于精疲力竭，相繼而亡。

科學(xué)家總結(jié)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在實(shí)驗(yàn)筆記上寫下了這樣一句耐人尋味的話：在那么多毛毛蟲當(dāng)中，其實(shí)只要有一只稍與眾不同，去走另外一條路，不就會(huì)避免死亡的命運(yùn)[。]

在西撒哈拉沙漠中有一個(gè)小村莊比塞爾，它靠在一塊1．5平方公里的綠洲旁，從這里走出沙漠一般需要三晝夜的時(shí)間。然而，在肯萊文發(fā)現(xiàn)它之前，這里的人們沒(méi)有一個(gè)走出過(guò)沙漠。他們[雖然不是]不想離開(kāi)那兒，[但是而是]嘗試了多次都失敗了?？先R文對(duì)此表示難以置信，于是他親自做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。他從比塞爾向北走，結(jié)果三天半就走了出來(lái)。這使得比塞爾人驚悟：原來(lái)他們中根本沒(méi)有人向北走過(guò)，每一個(gè)試圖走出沙漠的人都是沿著他前面那個(gè)人走過(guò)的路線走的，從來(lái)沒(méi)有人想過(guò)另辟蹊徑。

如今的比塞爾已經(jīng)成了一個(gè)旅游勝地。每一個(gè)到過(guò)比塞爾的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)一座紀(jì)念碑——新生活是從選定方向開(kāi)始的。

生活中，我們太習(xí)[貫慣]于走別人走過(guò)的路，偏執(zhí)地認(rèn)為走大多數(shù)人走過(guò)的路不會(huì)錯(cuò)。但是，我們不會(huì)想到，當(dāng)我們這么想的時(shí)候，忽略[lüènüè]了一個(gè)重要的事實(shí)，那就是走別人沒(méi)有走過(guò)的路往往更容易成功。人能走多遠(yuǎn)首先取決于你站在哪兒，更重要的是選準(zhǔn)方向，持久穩(wěn)健地走下去。

（1）用“＼”劃去短文[]里不正確的字、拼音和標(biāo)點(diǎn)。

（2）根據(jù)意思選摘文中詞語(yǔ)。

①經(jīng)得起人們仔細(xì)體會(huì)。（）

②精神、力氣消耗已盡。（）

③表示另開(kāi)一條路或另創(chuàng)一種方法。（）

④事情出乎意料，讓人難以相信。（）

（3）按要求畫句子。

①用“”畫出具體描寫毛毛蟲具有“跟隨者”習(xí)性的語(yǔ)句。

②用“”畫出解釋比塞爾人走不出沙漠原因的語(yǔ)句。

（4）下面與原文意思一致的語(yǔ)句是___。

①人能走多遠(yuǎn)首先取決于你站在哪兒，其次選準(zhǔn)方向，關(guān)鍵是持久穩(wěn)健地走下去

②人能走多遠(yuǎn)首先取決于你站在哪兒，更關(guān)鍵的是選準(zhǔn)方向，持久穩(wěn)健地走下去

③人能走多遠(yuǎn)關(guān)鍵取決于你站在哪兒，有時(shí)也考慮選準(zhǔn)方向，持久穩(wěn)健地走下去

（5）選用一個(gè)詞語(yǔ)概括“毛毛蟲”、比塞爾人和肯萊文的行走特點(diǎn)。

①“毛毛蟲”、比塞爾人：______________________

②肯萊文：__________________

（6）為了告訴我們成功的起點(diǎn)是什么，短文列舉了兩個(gè)方面的事例：

一是____________________________________________________________；

二是____________________________________________________________。

（7）成功的起點(diǎn)是什么請(qǐng)聯(lián)系短文和自身實(shí)際，簡(jiǎn)要寫出自己的看法。

加分題：第六組的綜合性學(xué)習(xí)，一定讓你對(duì)詩(shī)歌有了更多的了解。下面考考你，你能將這些詩(shī)句活用到各種語(yǔ)境中去嗎？（填寫序號(hào)）（全對(duì)可以加五分哦~）

①江南憶，最憶是江南。②幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。③好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。④接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。⑤水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

（1）春天的一個(gè)夜晚，當(dāng)我正在看書的時(shí)候，忽然聽(tīng)見(jiàn)窗外雨聲沙沙。啊下雨了！真是“”呀！

（2）杭州西湖風(fēng)景天下聞名。在“曲院風(fēng)荷”，我們吟誦著“”，在“柳浪聞鶯”，我們會(huì)看到“”的情景。游程中即便遇雨也不必掃興，蘇軾早就說(shuō)過(guò)“”。難怪來(lái)過(guò)杭州、游過(guò)西湖的人十有八九會(huì)發(fā)出白居易那樣的感嘆——“”。

五、習(xí)作。

有時(shí)候一句話可以改變一個(gè)人的人生道路。我們所讀的《“精彩極了”與“糟糕透了”》中，巴迪的成長(zhǎng)不就是因?yàn)橐痪湓拞崮敲?，在你的生活中有沒(méi)有讓你永遠(yuǎn)難忘的一句話呢請(qǐng)以《難忘的那句話》為題寫一篇作文，講講你的故事。

答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)。（21分）

1．（9分）勤勉朦朧魁梧憂慮陌咳嗽囫圇抑揚(yáng)

2.（6分）恍悟高寡流返殘喘雅俗興采3.（2分）B

4.（4分）（1）老師說(shuō)，同學(xué)們太累了，他今天就不布置作業(yè)了，讓我們?cè)诩铱纯磿?。?分）

（2）擬人句一分，句型和原句相似一分。

二、語(yǔ)言積累。（17分）

1.一句一分。（2分）

2.（1）隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。喜悅（2分）（2）峨峨兮若泰山洋洋兮若江河（2分）（3）困難嘲笑毅然開(kāi)山架橋陡坡鏟平（3分）仿寫句式（2分）（4）誠(chéng)之背者，人之道也（1分）（5）走的人多了，也就成了路（1分）（6）仿寫人物心理描寫的句子（2分）（7）（2分）關(guān)鍵詞：“黑洞洞的”指的是舊社會(huì)的黑暗?！芭霰凇敝傅氖桥c反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折和迫害。

加分題：（5分）（1）①（2分）（2）欲知今古千年事且讀中西萬(wàn)本書（1分）名言與讀書有關(guān)即可。（2分）

三、課內(nèi)閱讀（13分）

1、（1）（2分）作者是通過(guò)描寫漁夫的神態(tài)（表情）、語(yǔ)言、動(dòng)作，細(xì)致傳神的刻畫了漁夫做出決斷前后思考的過(guò)程的。（2）（3分）兩個(gè)“嗯”字；“熬”等，不唯一，只要理由充分即可。（3）（2分）不同意。這段是細(xì)致地描寫了漁夫作出決定前思考的過(guò)程，說(shuō)明漁夫和桑拿一樣，寧可自己受苦，也要幫助他人。

2.(1)作者是抓住海鷗異乎尋常的舉動(dòng)，表達(dá)海鷗對(duì)老人的這種深厚感情的。（2分）

（2）（2分）“飛”比較慢，不像“撲”那么急切，“撲”更能表現(xiàn)海鷗與老人間深厚的感情，所以用“撲”更合適。（3）（2分）

四、課外閱讀（19分）

（1）（3分）灑zhuǎn。雖然但是貫nüè去掉。（2）（4分）①耐人尋味②精疲力竭③另辟蹊徑④難以置信（3）（2分）①毛毛蟲開(kāi)始一個(gè)跟著一個(gè)，繞著花盆一圈一圈地走。一分鐘過(guò)去了，……終于精疲力竭，相繼而亡。②原來(lái)他們中根本沒(méi)有人向北走過(guò)，每一個(gè)試圖……走的，從來(lái)沒(méi)有人想過(guò)另辟蹊徑。（4）（2分）②

（5）（2分）①盲目地跟隨②另辟蹊徑（6）一是法國(guó)科學(xué)家做的毛毛蟲實(shí)驗(yàn)；二是肯萊文另辟蹊徑走出了沙漠。（3分）（7）（3分）關(guān)鍵詞：準(zhǔn)確判斷、選準(zhǔn)方向，不盲目跟隨。加分題：（5分）③④②⑤①

五、掌作文（略）

2023小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷及答案二

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)（6分）

fěicuìqiánkūnzīxún

（）（）（）

miángènàohuǐcǎifá

（）（）（）

二、下列各組詞語(yǔ)中，有一個(gè)不同類（或不同關(guān)系）的，請(qǐng)找出來(lái)。（3分）

（1）亞洲歐洲綠洲大洋洲（）

（2）目瞪口呆秋高氣爽愁眉不展側(cè)目而視（）

（3）醫(yī)生：病人朋友：鄰居老師：學(xué)生（）

三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

（）兵（）將（）在（）（）

（）兵（）政安（）（）（）

（）無(wú)不（）（）（）為（）

四、寫反義詞。（4分）

聚集——（）冷漠——（）

舒服——（）憨厚——（）

五、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（5分）

1．美不勝收（）

A．勝利B．打敗C．優(yōu)美的D．能承受

2．白手起家（）

A．清楚B．陳述，說(shuō)明C．亮D．空空的

3．久負(fù)盛名（）

A．違背B．享有C．背著，擔(dān)任D．失敗，輸

4．窮兇極惡（）

A．達(dá)到極點(diǎn)B．盡，完C．環(huán)境惡劣D．缺乏財(cái)物

5．無(wú)窮無(wú)盡（）h

A．達(dá)到極點(diǎn)B．盡，完C．環(huán)境惡劣D．缺乏財(cái)物

六、選關(guān)聯(lián)詞填空。（6分）

如果……就……不僅……而且……哪怕……也……

不但……還……因?yàn)椤浴m然……但是……

1．我們（）要學(xué)好課內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，（）要多讀課外書報(bào)，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。

2．（）沒(méi)有好身體，長(zhǎng)大后（）什么也干不好。

3．屋子的內(nèi)部（）沒(méi)什么布置，（）墻壁很光滑。

4．周恩來(lái)同志（）受到全中國(guó)人民的尊敬，（）在世界人民心中也有崇高的地位。

5．（）它的工具是那樣柔弱，（）人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。

6．（）困難再大，我們（）要按時(shí)完成任務(wù)。

七、按要求改寫句子。（8分）

1．深藍(lán)色的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。（縮句）

2．不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。（改為反問(wèn)句）

3．病人吃錯(cuò)了藥，有危險(xiǎn)?。。ǜ臑殡p重否定句）

4．蜜蜂和蝴蝶在花叢中。（換成擬人句）

八、下面的短信有多種理解，請(qǐng)寫出幾種你的理解。（6分）

玲玲給媽媽發(fā)的短信息：八點(diǎn)到游樂(lè)園門口。

1．第一種理解：

2．第二種理解：

3．第三種理解：

九、補(bǔ)寫出下列詩(shī)句的空缺部分。（5分）

1．海納百川，；，。

2．，立根原在破巖中。

3．紅軍不怕遠(yuǎn)征難，。

4．，要留清白在人間。

5．使弈秋誨二人弈，，；一人雖聽(tīng)之，，。

第二部分：閱讀能力

又是一個(gè)豐收的季節(jié)，沉甸甸的果實(shí)正躲在樹叢后面笑吟吟地望著你，愿你努力攀爬，細(xì)心采摘，到時(shí)那最美，最甜的碩果肯定會(huì)在你的手中“綻放”!

十、閱讀。

（一）閱讀下面文段，完成1--3題。

俗話說(shuō)，“瑞雪兆豐年”。這并不是迷信，有著充分的科學(xué)根據(jù)。寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲；雪水滲進(jìn)土層深處，又能供應(yīng)莊稼生長(zhǎng)的需要。這場(chǎng)大雪十分及時(shí)，一定會(huì)給明年的小麥帶來(lái)豐收。有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)把雪比作是“麥子的棉被”，冬天“棉被”蓋得越厚，春天麥子就長(zhǎng)得越好。所以又有一句這樣的諺語(yǔ)：“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。”

1、請(qǐng)給下列漢字注上漢語(yǔ)拼音：（2分）

瑞（）兆（）

2、“冬天麥蓋三層被”一句運(yùn)用了的修辭手法。（1分）

3、作者說(shuō)“瑞雪兆豐年”并不是迷信，有著充分的科學(xué)根據(jù)，從文中看，其根據(jù)是什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要回答。（3分）

（二）閱讀下面短文，完成4—8題。

父親，樹林和鳥

父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。

童年時(shí)，一個(gè)春天的黎明，父親帶著我從滹沱（hūtuó）河岸的一片樹林邊走過(guò)。

父親突然站定，朝幽深的霧的樹林，上上下下的望了又望，用鼻子聞了又聞?！傲肿永镉胁簧嬴B?！备赣H喃喃著。

并沒(méi)有看見(jiàn)一只飛鳥，并沒(méi)有聽(tīng)到一聲鳥叫。

我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親。

父親指著一棵樹的一根樹枝對(duì)我說(shuō)：“看那里，沒(méi)有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)？”

我仔細(xì)找，沒(méi)有找到動(dòng)著的那幾片葉子。

“還有鳥味?！备赣H輕聲說(shuō)，他生怕驚動(dòng)了鳥。

我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒(méi)有聞到什么鳥的氣味。

“鳥也有氣味？”

“有。樹林里過(guò)夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。黎明時(shí)，所有的鳥抖動(dòng)著渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣。每一個(gè)張開(kāi)的喙（讀huì鳥嘴）舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。鳥要準(zhǔn)備唱歌了?！?/p>

父親和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來(lái)。

“這是樹林和鳥最快活的時(shí)刻?！备赣H說(shuō)。

我知道父親此時(shí)也最快活。

過(guò)了幾天，父親對(duì)我說(shuō)：“鳥最快活的時(shí)刻——飛向天空離開(kāi)樹林的那一瞬間，最容易被獵人打中?！?/p>

“為什么？”我驚愕地問(wèn)。

父親說(shuō)：“黎明時(shí)的鳥，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉重。”

我真高興，父親不是獵人。

（摘自《童年的牧歌》）

4．文章用“父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥”這句話開(kāi)頭有什么作用？（3分）

5．春天的黎明，父親來(lái)到樹林邊怎么就知道“林子里有不少鳥”？（3分）

6．父親喜歡鳥是從哪些方面表現(xiàn)出來(lái)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

7．文中寫道“我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親”“我”“并沒(méi)有看見(jiàn)一只飛鳥，并沒(méi)有聽(tīng)到一聲鳥叫”“我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒(méi)有聞到什么鳥的氣味”，這樣寫有什么作用？（2分）

8．文章為什么以“我真高興，父親不是獵人”這句話結(jié)尾？（3分）

第三部分：寫作水平

朋友是夏天的樹陰，為你送來(lái)一片清涼；朋友是人生中的風(fēng)景，沒(méi)有他旅途便黯然失色。朋友是你失意時(shí)無(wú)言地安撫你的人，朋友是你高興時(shí)與你分享的人；朋友是你驕傲?xí)r提醒你的人，是你自卑時(shí)鼓勵(lì)你的人…

十一、作文。（25分）

題目：《我的小伙伴》

要求：用一兩件事來(lái)介紹你的小伙伴，要寫出小伙伴的特點(diǎn)。字?jǐn)?shù)450左右。

參考答案

一、

fěicuì（翡翠）qiánkūn（乾坤）zīxún（咨詢）

miángèn（綿亙）àohuǐ（懊悔）cǎifá（采伐）

二、

（1）亞洲歐洲綠洲大洋洲（綠洲）

（2）目瞪口呆秋高氣爽愁眉不展側(cè)目而視（秋高氣爽）

（3）醫(yī)生：病人朋友：鄰居老師：學(xué)生（朋友：鄰居）

三、

（調(diào)）兵（遣）將（迫）在（眉）（睫）

（精）兵（簡(jiǎn)）政安（然）（無(wú)）（恙）

（攻）無(wú)不（克）（舍）（己）為（人）

四、

聚集——（分散）冷漠——（熱情）

舒服——（難受）憨厚——（狡猾）

五、

1．美不勝收（D）

A．勝利B．打敗C．優(yōu)美的D．能承受