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文檔簡介

“缺點(diǎn)列舉法”教學(xué)案例福建省廈門第一中學(xué)黃建通4.用師生對(duì)話的形式進(jìn)行發(fā)散和收斂思維訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力和掌握該發(fā)明技人們常用的思維方式，其特點(diǎn)是把整體分解為部分，板書：缺點(diǎn)列舉法二、課程概述世界上的一切事物均未達(dá)到完美無缺的境地，它們的產(chǎn)生和存在都受到當(dāng)時(shí)人們的思維能力、知識(shí)和技術(shù)水平的制約。任何一件物品都存在某些不順手、不方便、不省力、不節(jié)能、不美觀、不耐用、不輕巧、不省料、不安全、不省時(shí)、不便宜、漏斗下端的橫截面的形狀通常是圓形的，在倒入液體的王巖同學(xué)在觀察中領(lǐng)悟到，這是液體的流入和空氣的棉花底墊也同時(shí)吸收熱量和水蒸氣，存在著工作效率低棉花與面布之間增設(shè)了一層鋁箔，它能把熱量和水蒸氣某奶粉廠為增加企業(yè)競爭力和擴(kuò)大生產(chǎn)品種，在內(nèi)部會(huì)后，廠長召集有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員及科研單位的專家共同分1．某些人因腸道缺乏一種酶，不易消化牛奶，只要板書：定義---通過對(duì)某個(gè)事物的具體缺點(diǎn)進(jìn)行列舉，經(jīng)分析研究后，再想方設(shè)法加以克服的技法稱之為缺點(diǎn)列舉法?！?↓ 六、師生討論玻璃套杯、不同造型的套杯和上小下大的圓臺(tái)七、課堂小結(jié)手。選擇影響較大的缺點(diǎn)、較易進(jìn)行技術(shù)改造的缺點(diǎn)作為主要掘隱性缺點(diǎn)。例如，有人經(jīng)過詳細(xì)的觀察，發(fā)現(xiàn)了洗衣機(jī)存在佳，因?yàn)槎嗳艘黄鹛接憰?huì)更系統(tǒng)、更全面地發(fā)現(xiàn)

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