2023年學生教育工作計劃3篇

2023年學生教育工作計劃3篇學生教化工作安排篇1

初中數(shù)學中，題目、已知和結論用常數(shù)給出的較多，一般地，答案是常數(shù)和定量。學生在分析問題時，大多是按定量來分析問題，這樣的思維和問題的解決過程，只能片面地、局限地解決問題，在中學數(shù)學學習中我們將會大量地、廣泛地應用代數(shù)的可變性去探究問題的普遍性和特別性。如：求解一元二次方程時我們采納對方程ax2+bx+c=0(a≠0)的求解，探討它是否有根和有根時的全部根的情形，使學生很快的駕馭了對全部一元二次方程的解法。另外，在中學學習中我們還會通過對變量的分析，探究出分析、解決問題的思路和解題所用的數(shù)學思想。

一、如何學好中學數(shù)學

良好的開端是勝利的一半，中學數(shù)學課即將起先與初中學問有聯(lián)系，但比初中數(shù)學學問系統(tǒng)。高一數(shù)學中我們將學習函數(shù)，函數(shù)是中學數(shù)學的重點，它在中學數(shù)學中是起著提綱的作用，它融匯在整個中學數(shù)學學問中，其中有數(shù)學中重要的數(shù)學思想方法；如：函數(shù)與方程思想、數(shù)形結合思想等，它也是高考的重點，近年來，高考壓軸題都以函數(shù)題為考察方法的。高考題中與函數(shù)思想方法有關的習題占整個試題的60%以上。

1、有良好的學習愛好

兩千多年前孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币馑颊f，干一件事，知道它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中?！昂谩焙汀皹贰本褪乔樵笇W，喜愛學，這就是愛好。愛好是最好的老師，有愛好才能產生愛好，愛好它就要去實踐它，達到樂在其中，有愛好才會形成學習的主動性和主動性。在數(shù)學學習中，我們把這種從自發(fā)的感性的樂趣動身上升為自覺的理性的“相識”過程，這自然會變?yōu)榱⒅緦W好數(shù)學，成為數(shù)學學習的勝利者。那么如何才能建立好的學習數(shù)學愛好呢？

（1）課前預習，對所學學問產生疑問，產生新奇心。

（2）聽課中要協(xié)作老師講課，滿意感官的興奮性。聽課中重點解決預習中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為觀賞音樂，剛好回答老師課堂提問，培育思索與老師同步性，提高精神，把老師對你的提問的評價，變?yōu)楸薏邔W習的動力。

（3）思索問題留意歸納，挖掘你學習的潛力。

（2）仿照與創(chuàng)新的區(qū)分。

初中學生仿照做題，他們仿照老師思維推理教多，而中學仿照做題、思維學生有，但隨著學問的難度大和學問面廣泛，學生不能全部仿照，即就是學生全部仿照訓練做題，也不能開拓學生自我思維實力，學生的數(shù)學成果也只能是一般程度?，F(xiàn)在高考數(shù)學考察，旨在考察學生實力，避開學生高分低能，避開定勢思維，提倡創(chuàng)新思維和培育學生的創(chuàng)建實力培育。初中學生大量地仿照使學生帶來了不利的思維定勢，對中學學生帶來了保守的、僵化的思想，封閉了學生的豐富反對創(chuàng)建精神。如學生在解決：比較a與2a的大小時要不就錯、要不就答不全面。大多數(shù)學生不會分類探討。

3、學生自學實力的差異

初中學生自學那實力低，大凡考試中所用的解題方法和數(shù)學思想，在初中老師基本上已反復訓練，老師把學生要學生自己高度深刻理解的問題，都集中表現(xiàn)在他的耐性的講解和大量的訓練中，而且學生的聽課只須要熟記結論就可以做題（不全是），學生不需自學。但中學的學問面廣，學問要全部要老師訓練完高考中的習題類型是不行能的，只有通過較少的、較典型的一兩道例題講解去融會貫穿這一類型習題，假如不自學、不靠大量的閱讀理解，將會使學生失去一類型習題的解法。另外，科學在不斷的發(fā)展，考試在不斷的改革，高考也隨著全面的改革不斷的深化，數(shù)學題型的`開發(fā)在不斷的多樣化，近年來提出了應用型題、探究型題和開放型題，只有靠學生的自學去深刻理解和創(chuàng)新才能適應現(xiàn)代科學的發(fā)展。

其實，自學實力的提高也是一個人生活的須要，他從一個方面也代表了一個人的素養(yǎng)，人的一生只有18---24年時間是有導師的學習，其后半生，最精彩的人生是人在一生學習，靠的自學最終達到了自強。

4、思維習慣上的差異

初中學生由于學習數(shù)學學問的范圍小，學問層次低，學問面笮，對實際問題的思維受到了局限，就幾何來說，我們都接觸的是現(xiàn)實生活中三維空間，但初中只學了平面幾何，那么就不能對三維空間進行嚴格的邏輯思維和推斷。代數(shù)中數(shù)的范圍只限定在實數(shù)中思維，就不能深刻的解決方程根的類型等。中學數(shù)學學問的多元化和廣泛性，將會使學生全面、細致、深刻、嚴密的分析和解決問題。也將培育學生高素養(yǎng)思維。提高學生的思維遞進性。

5、定量與變量的差異

初中數(shù)學中，題目、已知和結論用常數(shù)給出的較多，一般地，答案是常數(shù)和定量。學生在分析問題時，大多是按定量來分析問題，這樣的思維和問題的解決過程，只能片面地、局限地解決問題，在中學數(shù)學學習中我們將會大量地、廣泛地應用代數(shù)的可變性去探究問題的普遍性和特別性。如：求解一元二次方程時我們采納對方程ax2+bx+c=0(a≠0)的求解，探討它是否有根和有根時的全部根的情形，使學生很快的駕馭了對全部一元二次方程的解法。另外，在中學學習中我們還會通過對變量的分析，探究出分析、解決問題的思路和解題所用的數(shù)學思想。

二、如何學好中學數(shù)學

良好的開端是勝利的一半，中學數(shù)學課即將起先與初中學問有聯(lián)系，但比初中數(shù)學學問系統(tǒng)。高一數(shù)學中我們將學習函數(shù)，函數(shù)是中學數(shù)學的重點，它在中學數(shù)學中是起著提綱的作用，它融匯在整個中學數(shù)學學問中，其中有數(shù)學中重要的數(shù)學思想方法；如：函數(shù)與方程思想、數(shù)形結合思想等，它也是高考的重點，近年來，高考壓軸題都以函數(shù)題為考察方法的。高考題中與函數(shù)思想方法有關的習題占整個試題的60%以上。

1、有良好的學習愛好

兩千多年前孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”意思說，干一件事，知道它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中。“好”和“樂”就是情愿學，喜愛學，這就是愛好。愛好是最好的老師，有愛好才能產生愛好，愛好它就要去實踐它，達到樂在其中，有愛好才會形成學習的主動性和主動性。在數(shù)學學習中，我們把這種從自發(fā)的感性的樂趣動身上升為自覺的理性的“相識”過程，這自然會變?yōu)榱⒅緦W好數(shù)學，成為數(shù)學學習的勝利者。那么如何才能建立好的學習數(shù)學愛好呢？

（1）課前預習，對所學學問產生疑問，產生新奇心。

（2）聽課中要協(xié)作老師講課，滿意感官的興奮性。聽課中重點解決預習中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為觀賞音樂，剛好回答老師課堂提問，培育思索與老師同步性，提高精神，把老師對你的提問的評價，變?yōu)楸薏邔W習的動力。

（3）思索問題留意歸納，挖掘你學習的潛力。

（4）聽課中留意老師講解時的數(shù)學思想，多問為什么要這樣思索，這樣的方法怎樣是產生的？

（5）把概念回來自然。全部學科都是從實際問題中產生歸納的，數(shù)學概念也回來于現(xiàn)實生活，如角的概念、至交坐標系的產生、極坐標系的產生都是從實際生活中抽象出來的。只有回來現(xiàn)實才能使對概念的理解切實牢靠，在應用概念推斷、推理時會精確。

2、建立良好的學習數(shù)學習慣。

習慣是經過重復練習而鞏固下來的穩(wěn)重長久的條件反射和自然須要。建立良好的學習數(shù)學習慣，會使自己學習感到有序而輕松。中學數(shù)學的良好習慣應是：多質疑、勤思索、好動手、重歸納、留意應用。學生在學習數(shù)學的過程中，要把老師所傳授的學問翻譯成為自己的特別語言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有肯定的自學時間，以便加寬學問面和培育自己再學習實力。

3、有意識培育自己的各方面實力

數(shù)學實力包括：邏輯推理實力、抽象思維實力、計算實力、空間想象實力和分析解決問題實力共五大實力。這些實力是在不同的數(shù)學學習環(huán)境中得到培育的。在平常學習中要留意開發(fā)不同的學習場所，參加一切有益的學習實踐活動，如數(shù)學其次課堂、數(shù)學競賽、智力競賽等活動。

學生教化工作安排篇2

一、工作目標

1.強化科普宣揚，組織師生開展各項科技活動，全面提高學生科學素養(yǎng)，豐富師生學習生活。

2.組織師生參與株洲市第37屆青少年科技創(chuàng)新大賽，進一步提高成果。

二、工作措施

1.加強科普宣揚，營造科技氛圍。利用晨會課、廣播站、黑板報、啟思廊、科技角、宣揚欄、試驗室等進行科普宣揚、展示，營造科技氛圍，提高學生科學素養(yǎng)。

2.做好學科學問與科技教化的整合。把科技教化做到點面結合，推動科技教化向縱深發(fā)展。結合學科特點，深化挖掘教材中科學教化的素材。開展好科學、語文、品社、計算機等各學科的科學實踐活動，讓學生系統(tǒng)地學習科學技術學問，了解科技的進步給我們人類帶來的便捷。

3.開展好科技愛好小組活動。主動組織，仔細訓練，培育學生動手動腦實力和創(chuàng)新實力。

4.主動參與株洲市第37屆青少年科技創(chuàng)新大賽。并以大賽為契機，主動組織師生參與各項科技競賽，提高師生的科技素養(yǎng)，力爭競賽成果有所突破。

三、活動時辰表

九月：

1、擬定科技教化工作安排。

2、主動籌備第37屆科技創(chuàng)新大賽。

3、科技活動愛好小組制定活動安排。

十月：

1、37屆青少年科技創(chuàng)新大賽的打算工作。

2、科技角換展

3、試驗室宣揚欄更新。

十一月：

1、布置美化科技宣揚欄。

2、展示科技活動作品。

十二月：

1、科技學問講座。

2、選送作品上交科技創(chuàng)新大賽組委會

3、科技教化工作小結。

20xx年元月：

做好科技活動期末總結，做好下一學期科技教化工作規(guī)劃。

學生教化工作安排篇3

青少年養(yǎng)分健康狀況關系個人成長發(fā)育和全面發(fā)展，關系國家將來和民族興盛。實施農村義務教化學生養(yǎng)分改善安排，是黨和政府堅持以人為本、執(zhí)政為民的詳細體現(xiàn)，是人民群眾的熱切期盼，養(yǎng)分改善安排對于切實改善農村義務教化學生養(yǎng)分狀況，提高農村學生健康水平具有重大意義。自農村義務教化學生養(yǎng)分改善安排實施以來，我縣高度重視，快速行動，細心組織，規(guī)范管理，切實做好學生養(yǎng)分改善安排工作，現(xiàn)將工作狀況總結如下：

一、成立組織，制定方案，切實加強學生養(yǎng)分改善安排工作領導

依據《xx省人民政府關于印發(fā)xx省農村義務教化學生養(yǎng)分改善安排試點工作實施方案》（x政[XX]18號）的通知精神，成立了以常務副縣長為組長、相關局委領導為成員的“xx縣實施農村義務教化學生養(yǎng)分改善安排工作領導小組”，制定了《xx縣農村義務教化學生養(yǎng)分改善安排試點工作實施方案》；教體局先后印發(fā)了《關于落實學生養(yǎng)分改善安排的工作看法》（潢教體[XX]44號）和《關于印發(fā)xx縣學生養(yǎng)分餐管理規(guī)范的通知》（潢教體[XX]61號）。為我縣學生養(yǎng)分改善工作供應了組織保證和工作機制，確保了我縣學生養(yǎng)分改善安排工作的順當實施。

二、細心組織，嚴格程序，切實保證優(yōu)秀的學生養(yǎng)分餐企業(yè)中標

領導小組多次召開會議，探討確定對學生養(yǎng)分餐工作實施招標。教體局、政府選購 辦、紀委三家聯(lián)合選定具有甲級資質、注冊資金二千多萬的招投標代理機構—xx中建公司，并對投標企業(yè)提出要求。一是必需是國家大型企業(yè)，大品牌；二是注冊資金必需在2億元以上且信譽好。通過招標公告有四家投標企業(yè)報名參與，然后在信陽市公共資源交易平臺，由xx縣檢察院、紀委、教體局、政府選購 辦等四家對招標程序進行嚴格監(jiān)督，xx中建公司嚴格按程序進行招投標，最終信陽康樂乳業(yè)有限公司脫穎而出，成為xx縣學生養(yǎng)分餐中標企業(yè)。根據上級要求，結合我縣實際，從省定四種供餐模式中選定兩種：一是課間餐，供應牛奶＋x（火腿腸、面包、餅干）；二是學校食堂供餐。

三、規(guī)范管理，多措并舉，切實保障學生養(yǎng)分餐工作的平安實施

（一）硬件建設

中學、中心校必需建立學生養(yǎng)分餐儲存室，儲存室原則上設在一樓，便于收發(fā)。

1、標準：供餐人數(shù)在x人以下，為一間面積不少于x平方米；供餐人數(shù)在x人以上，為二至三間，面積不少于x平方米。

2、要求：

①要達到“五防”要求：安裝防盜門、防盜窗進行防盜；安裝紗窗、門簾進行防蚊蠅；房門要安裝50厘米高的防鼠板、內設防鼠臺（隔墻30-40厘米，高50-60厘米，坡度25-30度）進行防鼠；無防鼠臺的，要有離地離墻10厘米以上的平臺或貨架，要有通風設施進行防潮；要有專人管理，專人開鎖房門，防止人為事務地發(fā)生。

②要干凈、衛(wèi)生、整齊，倉庫內不準存放有毒有害物品和非食品以外的物品，包括分發(fā)后產生的廢品和垃圾等。

③室外要有“養(yǎng)分餐儲存室”室牌；室內要有上墻的各種制度、領導小組、各校（班）養(yǎng)分餐責任人（中心校是每所小學校長和兩名老師、中學是每班班主任和兩名學生），張貼整齊。

④有條件的單位，可安裝空調。

（二）軟件建設

1、成立領導小組：校長任組長，全部副校級領導為副組長，其他班子成員為成員。

2、成立養(yǎng)分餐管理辦公室：校長任辦公室主任，分管副校長為副主任，班主任和有關人員為成員。

3、制定各項制度。

4、建立應急機制，制定突發(fā)事務應急預案。

5、做好運作流程各環(huán)節(jié)記錄。入庫由學校和供餐企業(yè)配送人員簽接收手續(xù)；分發(fā)由各?；蚋靼嗳熑稳酥腥我幻炞诸I??；學生請假、生病、不相宜飲用、“問題食品”退換等特別狀況處理記錄。

6、建立學生實名制臺帳。各學校實名制建好后，中學按級段、班級匯總連同學生名冊一并上報；中心校按學校、年級匯總