2023年人教版三年級上冊語文復(fù)習(xí)課教案

2023年人教版三年級上冊語文復(fù)習(xí)課教案人教版三年級上冊語文復(fù)習(xí)課教案1

教學(xué)目標(biāo)

1.運(yùn)用學(xué)過的方法自主學(xué)會本課生字及組成的詞語。

2.能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.聯(lián)系上下文和生活閱歷，理解重點(diǎn)詞句的意思，感受小燕子的活潑可愛和明媚的春景。

教學(xué)重點(diǎn)

能正確、流利、有感情地朗讀課文。體會小燕子的活潑可愛和明媚的春景。

教學(xué)難點(diǎn)

在朗讀中體會小燕子的歡樂和明媚的春景。

教學(xué)打算

老師：生字、詞語卡片，“燕子鬧春”掛圖或多媒體教學(xué)課件。

學(xué)生：利用多種途徑搜集有關(guān)燕子的資料。

課時(shí)支配

1~2課時(shí)。

教學(xué)過程

一、猜謎激趣，揭示課題

1.喜愛猜謎語嗎?猜一猜：身穿黑色袍，尾巴像剪刀，殲滅害蟲是能手，每年春天都來到。

2.揭示課題。

(1)板書課題，齊讀。

(2)從課題中你了解到了什么?還想了解什么?把自己的想法批注在課題旁邊。

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1.自由讀課文，借助拼音拼讀生字，畫出本課新詞。

2.組內(nèi)認(rèn)讀生字，借助詞典聯(lián)系上下文理解詞語。

3.老師用生字卡片抽讀生字，溝通記字方法。

4.老師用詞語卡片抽讀詞語，練習(xí)讀詞語。

5.再讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

6.用自己的話說說：課文從哪些方面介紹了小燕子，從哪些地方可以體會到小燕子的歡樂。

三、細(xì)讀課文，感悟歡樂

1.讀課文，畫出自己能從中體會出小燕子歡樂的句子或段落。

2.在小組內(nèi)將自己畫出的句子或段落讀給同學(xué)聽，并溝通各自的體會。

3.在全班讀一讀自己感受最深的句子或段落，并說說自己是怎樣體會到小燕子的歡樂的。老師著重從以下幾方面進(jìn)行引導(dǎo)：

第1段：借助掛圖或課件，抓住“小巧玲瓏”、“輕悠靈敏”、“清亮圓潤”等詞，讓學(xué)生邊讀邊想象，感受小燕子活潑可愛的形象。

第2段：引導(dǎo)品讀“如煙如霧”、“水霧碎雨”、“綠瑩瑩”、“紅潤潤”等詞語，感受小燕子在明媚的春光中歡叫、起舞的歡樂。

第3段：引導(dǎo)學(xué)生在誦讀過程中，抓住“竄”、“掠”、“躍”、“射”等詞語，切實(shí)體會小燕子的輕悠靈敏、逍遙自在。

第4至11段：通過分角色朗讀，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活積累去聯(lián)想、想象，在多媒體課件的協(xié)助下，激勵學(xué)生對“剪春”、“鬧春”提出獨(dú)特的情感體驗(yàn)和創(chuàng)建性的理解。

四、感情朗讀，品嘗歡樂

1.有感情地朗讀全文，留意讀出小燕子的歡樂。

2.背誦自己喜愛的部分。

五、拓展延長，課外閱讀

1.說說你還知道哪些有關(guān)燕子的學(xué)問。

2.師生相互舉薦有關(guān)小燕子的書籍或文章，進(jìn)行課外閱讀。

六、書寫生字，自主積累

1.指導(dǎo)完成生字書寫，提示留意“捷”、“瞬”、“漾”等字的字形。要求把字寫得工整、美觀。

2.完成課后“自主積累”。

板書設(shè)計(jì)：

歡樂的小燕子可愛的外形

春雨中歡叫

陽光下翱翔

靠近房梁的墻上筑窩

能殲滅害蟲愛護(hù)莊稼

人教版三年級上冊語文復(fù)習(xí)課教案2

一.復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課

1.指名朗讀生字、新詞，檢查生字、新詞駕馭狀況。

2.導(dǎo)入：通過上一課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)感受到了民族小學(xué)的美。這一課我們要急需朗讀感悟，我們會進(jìn)一步地發(fā)覺民族小學(xué)的美和課文的`美。

二.分段讀議，加深感悟

1.第一自然段

a.請各自輕聲讀第一段，想一想讀著這部分課文，你仿佛看到了什么?

b.學(xué)生讀后溝通。

可引導(dǎo)學(xué)生從上學(xué)路上的景色、不同民族學(xué)生的服飾、到校后的活動等方面想象、講解并描述。

c.大家一邊在頭腦中綻開想象一邊朗讀就能讀得更入情入境，誰來讀一讀?

老師評點(diǎn)后再指名練習(xí)。

d.配樂朗讀這一段。

2.其次、三自然段。

a.“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)!當(dāng)，當(dāng)當(dāng)!”大青樹上的鐘聲敲響了，民族學(xué)校的學(xué)生起先上課了。請各自輕聲朗讀其次、三自然段，想象一下民族小學(xué)的孩子是怎樣上課學(xué)習(xí)的，說說你是怎么知道的。

b.學(xué)生各自讀課文，然后溝通。

老師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己仔細(xì)上課的狀況想象補(bǔ)充，譬如：大家用心聽講，窗外有猴子蹦來跳去都不去張望;大家主動開動腦筋回答老師提出的問題，小手舉得高高的;讀書時(shí)整齊洪亮，聲音抑揚(yáng)頓挫……

c.假如你是一棵小樹、一只小鳥、蝴蝶或者一只猴子，看到小摯友們學(xué)習(xí)這么仔細(xì)，課文朗讀得這么好聽，你會怎么做?

引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)換角色，入境體悟窗外的寧靜，體會仿佛是四周的花草鳥蟲猴子都被教室里美麗的讀書聲吸引，靜靜地觀賞，不忍打擾。

反復(fù)朗讀這幾句話。

d.下課了，小摯友做些什么?操場會是怎么的一幅情景?想象描述。朗讀有關(guān)句子。

4.第四自然段。

a.這所民族小學(xué)留給你什么印象?溝通感受。

b.我們參觀了這所民族小學(xué)，了解了他們上學(xué)、上課學(xué)習(xí)、下課活動的情景，多么漂亮的民族小學(xué)，多么可愛的學(xué)生!參觀結(jié)束了，讓我們說上幾句道別的話。

c.抒情地齊讀這一自然段。

三.感情朗讀，競賽背誦

1.課文寫得很美，你喜愛哪一部分?請你有感情地朗讀一下。

2.把你喜愛的部分背下來，看誰先背出來。

四.抄寫句子，加強(qiáng)積累

把描寫窗外寧靜的句子抄在作業(yè)本上。

五.綜合性學(xué)習(xí)

你們的課余生活是怎么支配的?讓我們把每天的課余生活記錄下來。可以用日記的方式來記，也可以用列表格的方式來記，以后我們再來溝通。

人教版三年級上冊語文復(fù)習(xí)課教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會12個生字(其中3個多音字“和”、“扇”、“散”)及新詞，認(rèn)讀11個字。

2、抓住關(guān)鍵詞語，聯(lián)系生活實(shí)際，想象吹肥皂泡的情景，體會其中的樂趣和作者的情感。

3、體會作者描寫肥皂泡時(shí)用詞的恰當(dāng)、精確。

4、從3—5自然段中選擇兩段背誦。

教學(xué)重點(diǎn)：

抓住關(guān)鍵詞語，想象吹肥皂泡的情景。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過品讀文章，抓住重點(diǎn)詞語，體會吹肥皂泡帶來的樂趣和作者的情感。

教學(xué)時(shí)間：

2課時(shí)。

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、利用各種方式學(xué)會本課的12個生字，認(rèn)讀11個字，并能說明不懂的生字生詞。

2、聯(lián)系實(shí)際想一想吹肥皂泡的情景。

教學(xué)重點(diǎn)：

初步了解課文內(nèi)容，正確、流利的朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會本課生字新詞，說明詞語。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

大家都吹過肥皂泡嗎?你喜愛嗎?誰情愿簡潔的介紹一下你吹肥皂泡時(shí)的情景?

二、新授

初讀課文，整體感知。

1、自由讀課文。(做到正確、流利，不丟字，不加字。)

2、指名讀。(訂正學(xué)生的字音，指導(dǎo)三個多音字的讀音，能夠讀出自己的語氣。)。

3、小組相互讀一讀，進(jìn)行評議。

4、默讀課文，邊讀邊想你對課文中的哪部分感愛好?用自己喜愛的方式畫一畫。

5、匯報(bào)，師適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生理解詞語的意思。(幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。)

學(xué)習(xí)生字。

1、指名讀一讀本課的生字、詞語。

2、在預(yù)習(xí)中，你認(rèn)為哪些字比較難，記起來有困難?自由發(fā)言。

3、指導(dǎo)“碗”的書寫。

4、試著把本課的生字都寫一寫，著重練習(xí)寫“碗”。

聽寫本課生字。加強(qiáng)生字的駕馭。

練習(xí)朗讀課文。多種形式讀：小組讀，評出好的讀，自選段落讀……

三、作業(yè)

寫生字生詞，練習(xí)有感情的朗讀課文。

其次課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過朗讀課文，能夠抓住關(guān)鍵詞聯(lián)系實(shí)際，體會吹肥皂泡的情景，體會其中帶來的樂趣和作者的情感。

2、體會作者描寫肥皂泡時(shí)用詞的恰當(dāng)、精確。

3、在熟讀課文，了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從3—5自然段中選擇兩段背誦。

教學(xué)重點(diǎn)：

有感情朗讀文，抓住重點(diǎn)詞語，想象吹肥皂泡的情景。

教學(xué)難點(diǎn)：

體會吹肥皂泡帶來的樂趣和作者的情感。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

今日我們接著學(xué)習(xí)肥皂泡這篇課文，體會小主子公們的樂趣。

二、新授

1、自由讀課文。(做到正確、流利，能夠讀出自己語氣。)

2、默讀課文，想一想，肥皂泡都有哪些特點(diǎn)?在書上畫一畫。

3、匯報(bào)

(1)指導(dǎo)朗讀：體會吹肥皂泡時(shí)的歡樂的情感和樂趣。

(2)那么你認(rèn)為哪些詞語最能表現(xiàn)肥皂泡的特點(diǎn)呢?(抓住重點(diǎn)詞