上海市2023年中考語文模擬試卷及答案匯總一

上海市2023年中考語文模擬試卷及答案匯總一一、古詩文（35分）1．默寫與運(yùn)用（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂，。（杜甫《望岳》）（2），贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（3）黃發(fā)垂髫，。（陶淵明《桃花源記》）（4）對(duì)著一道難題苦思冥想許久也沒有找到解決辦法的小新，忽然茅塞頓開。欣喜的他腦海中浮現(xiàn)出陸游《游山西村》中的兩句詩“，?！遍喿x下面詩文，完成各題【甲】咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！疽摇克懖菽局ǎ蓯壅呱蹀?。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?！颈课迮_(tái)山有鳥，名寒號(hào)蟲……當(dāng)盛暑時(shí)，文采絢爛，乃自鳴曰：“鳳凰不如我?！北戎辽疃瑖?yán)寒之際，毛羽脫落，索然如鷇雛①，遂自鳴曰：“得過且過?！编捣?，世之人中無所守者，率②不甘湛涪鄉(xiāng)里，必振拔自豪，求尺寸名，詫九族儕類③，則便志滿意得，出肆入揚(yáng)，以為天下無復(fù)我加矣。及乎稍遇貶抑，遽若喪家之狗，垂首帖耳，搖尾乞憐，惟恐人不我恤。視寒號(hào)蟲何異哉？（選自《南村輟耕錄》，有刪減）【注釋】：①鷇雛：待哺雛鳥。②率：大都。③湛涪：沉浮。④詫九族類：夸耀于親族朋輩。2．【甲】詩出自鄭燮寫的《 》，【乙】文出自 （人名）寫的《愛蓮說》。3．解釋下列句中加點(diǎn)詞。比至深冬嚴(yán)寒之際（ ）遽若喪家之狗（ ）4．用現(xiàn)代漢語翻譯【乙】文中的畫線句。蓮之愛，同予者何人？____________________________________________________________________________________________5．根據(jù)【甲】【乙】【丙】三則詩文的內(nèi)容，完成下表。篇目“物”的表現(xiàn)人的品性【甲】咬定青山不放松【乙】“，”潔身自好【丙】當(dāng)羽毛色彩艷麗時(shí)，自鳴得意；。（用自己的話概括）意志薄弱6．【甲】詩中的“竹”和【乙】文中的“蓮”皆是有操守的君子形象，兩位作者對(duì)此都表達(dá)了之情；【丙】文中“無所守者”的具體表現(xiàn)是：稍有成績(jī)便忘乎所以； 。（用自己的話概括）作者對(duì)這類人的態(tài)度是 。二、現(xiàn)代文（35分）閱讀下文，完成各題洞庭天下水，岳陽天下樓①明代詩人魏允貞詩云：“洞庭天下水，岳陽天下樓?！痹谠娙搜壑卸赐ブ耸翘煜滤械谝?，岳陽樓則為天下樓臺(tái)之首。其實(shí)，無論是在地理意義上，還是在文化意義上，洞庭湖和岳陽樓自古以來都備受人們推崇。②洞庭湖處于長江中游荊江南岸，跨岳陽、汨羅等十幾個(gè)市縣?！岸赐ァ敝加诖呵飸?zhàn)國時(shí)期，因湖中洞庭山（即今君山）而得名。近現(xiàn)代由于圍湖造田以及自然泥沙淤積等原因，現(xiàn)已分割為東洞庭湖、西洞庭湖等部分。目前是中國第二大淡水湖。在洞庭湖南邊，有湘江等四水匯入，在北邊，有松滋等四口與長江相通。它是長江流域重要的調(diào)蓄湖泊，具有強(qiáng)大的蓄洪能力。③洞庭湖因其浩渺而引無數(shù)文人墨客盡折腰，在他們的“努力”之下，洞庭湖的文化意義逐漸豐富起來。屈原是最早發(fā)掘洞庭文學(xué)審美意象的人之一，《九歌·湘夫人》中“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”描繪的洞庭湖邊的秋葉飄零甚至還形成了中國詩學(xué)中典型的意象“木葉”。④在有了岳陽樓之后，湖與樓相得益彰。首先從地理位置看，現(xiàn)存的岳陽樓地處岳陽古城西門城墻之上，緊靠洞庭湖畔，下瞰洞庭，前望君山。其次，歷史也頗為悠久。它原是東漢末年魯肅為練水軍而建造的“閱軍樓”，南朝時(shí)期改建成觀賞樓臺(tái)，被稱為巴陵城樓。唐開元年間，進(jìn)一步擴(kuò)建此樓，始有“岳陽樓”之稱。北宋慶歷年間滕子京重修岳陽樓，并請(qǐng)范仲淹撰寫《岳陽樓記》。樓因文因人而盛傳四海。⑤之后，岳陽樓屢毀屢建凡數(shù)十次?，F(xiàn)在看到的建筑主要沿襲清代的形制與格局，按照“整舊如舊”的原則重建。主樓為三層、四柱、飛檐、盔頂、純木的長方體結(jié)構(gòu)，樓中四根楠木金柱直貫樓頂，周圍繞以廊、枋、椽、檁，互相以榫卯結(jié)合，成為整體；頂覆琉璃黃瓦，構(gòu)型莊重大方，建筑中庸對(duì)稱，純木、飛檐、盔頂，自上而下，祥云繚繞、龍鳳呈祥、四梁貫頂，體現(xiàn)了天、地、人合而為一。⑥此外，樓內(nèi)陳設(shè)著古今墨寶，盛載了名聯(lián)、名詩、名文。一樓懸掛《岳陽樓記》雕屏及詩文、對(duì)聯(lián)、雕刻等；二樓正面墻上嵌有紫檀木雕屏，上刻有清朝書法家張照書寫的《岳陽樓記》；三樓懸掛毛澤東手書的杜甫《登岳陽樓》詩詞雕屏。⑦“洞庭天下水，岳陽天下樓”洞庭湖與岳陽樓對(duì)所有中國人來說既是客觀存在，也是文化與文學(xué)意義上的主觀存在。湖與樓承載著中國傳統(tǒng)士人的追求和審美況味，催化出了璀璨的中華文化與文學(xué)經(jīng)典。（有刪改）7．根據(jù)第②段內(nèi)容，下列表述正確的一項(xiàng)是（）A．洞庭湖一直以來就有“洞庭”之名。 B．洞庭湖自古就是我國第二大淡水湖。C．洞庭湖是長江流域的調(diào)蓄湖泊之一。 D．圍湖造田使洞庭湖分割成了兩部分。8．文章第④—⑥段依次圍繞“岳陽樓”說明的內(nèi)容是：①②③岳陽樓現(xiàn)在的形制與格局。④9．第②段和第③段的順序不能顛倒，請(qǐng)分析原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下文，完成各題_________________①父親走了以后，老家臨街的兩間平房，屋頂也披離下來，畢竟有三十多年的房齡了。父親買下這塊宅基的時(shí)候，我剛上小學(xué)。記得也就是兩間白灰小瓦的平房，年深日久，顯得破破爛爛。父親看中的，主要是屋后的一大片荒山。讀書人似乎都有個(gè)陶淵明情結(jié)，父親是二十世紀(jì)六十年代的大學(xué)生，那個(gè)年代算是高知了。有一方自家的天地，可以給子孫留下恒產(chǎn)，又可以種種花草，養(yǎng)些雞鴨，閑暇時(shí)安靜地讀書喝茶……這塊地，最宜作他的歸田計(jì)。②父母都是普通的工薪階層，歸田計(jì)只能從牙縫里省，再有就是親力親為。凡自己能做的，絕不額外去花工料錢。建新房需平整地基，得挖平半面小山坡。于是下班后、節(jié)假日，父親就成了移山的愚公。十字鎬、頭與鐵鍬，再加上一擔(dān)畚箕。那時(shí)的他不知疲倦似的，大半天都不帶歇，還哼著小調(diào)。開出的地基，起了兩層磚混小樓，土方填在北邊的洼地，搭建了兩間平房。原宅高聳的古磚院墻，青鐵皮的實(shí)木大門，都還保留著，整體看起來，頗有幾分氣象。父親又種上竹子、蠟梅、桃樹等。③一場(chǎng)雨后，竹筍悄悄鉆出地面，香椿在枝頭探出新芽。我們用長長的竹篙，綁上鐵絲鉤，咔嚓，咔嚓，香椿芽一爿爿掉下來，青瑩潤澤。弟弟從雞窩里摸出幾枚剛下的雞蛋，母親捏著雞蛋，在鍋沿上一磕，兩指一掰，雞蛋便在油鍋里滋滋作響。煎到五分熟，加入香椿芽，一股說不出的清香，立刻從廚房彌漫開來。被春天浸潤的小院，洋溢在醉氧般的微酣里。④我讀中學(xué)時(shí)，已過不惑之年的父親開始學(xué)寫古詩。他買來王力先生的《古代漢語》。那套書的第三冊(cè)介紹格律詩寫作，被父親翻得脫膠，用麻線重新裝訂，里面有關(guān)平仄、聲韻的書頁，因經(jīng)常翻閱，紙張尤為暗黑。每寫好一首，父親都顯得很陶醉，他知道我不懂，就讀給母親聽。母親頗不耐煩，借口做飯，躲進(jìn)廚房，他就追到廚房，靠著門框發(fā)表他的大作。⑤我大學(xué)一二年級(jí)，經(jīng)常收到父親的家書，慰勉學(xué)業(yè)。那些信文乎文乎的，我仿佛能看到他寫信時(shí)陶醉的神情。讀研時(shí)，父親已較少過問我的學(xué)業(yè)，倒是把他的詩作寄過來，征詢我的意見。⑥我發(fā)表文章，出版著作，父親是第一讀者，也是最積極的宣傳者。街坊串門，親朋往來，都是他炫耀兒子的好機(jī)會(huì)，也不管別人是否樂意聽。那時(shí)，他已經(jīng)把身上的自信，悄悄轉(zhuǎn)移到我這里，而我并沒有做好準(zhǔn)備。遇到生活中的種種困擾，我還是習(xí)慣回老家休整，推開老宅厚重的鐵皮木門，見到父親坐在窗前，桌子上的茶升騰著熱氣，立時(shí)覺得篤定、安寧。⑦我自離家讀書，每次回來都待不了幾天，弟弟也住在別處。父母守護(hù)著老屋，在我們看不到的時(shí)光里慢慢變老。由于早年家里建房時(shí)勞累過度，營養(yǎng)又跟不上，父親的身體逐漸衰敗下來，直至一日，母親來電話說父親去了另一個(gè)世界。父親走了，我的山崩塌了，沒有人來分割我的悲傷。那一刻，我才明白，原來我最在意的，是他的欣慰與驕傲，那才是我獲得存在感的根本。⑧也許有一天，在南門老街的青石條，會(huì)忘卻父親的足?。怀菛|的那條大河，會(huì)忘卻父親為了省下一點(diǎn)建材費(fèi)，在它的懷里挑過砂石。甚至連老屋都會(huì)湮滅。但“父親”作為一個(gè)文學(xué)的共名，將以近似的形象和溫度，在天下兒女的心中永生。（選自《文匯報(bào)》，有刪改）10．請(qǐng)根據(jù)第①段內(nèi)容，解釋加點(diǎn)字“陶淵明情結(jié)”的含義 11．根據(jù)第②—⑤段內(nèi)容概括關(guān)于“父親”的幾件事：；父親認(rèn)真學(xué)寫古詩；12．下列對(duì)第⑥段的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．表現(xiàn)出父親因我的成長而驕傲自豪。 B．寫出了父親炫耀兒子的自得之意。C．強(qiáng)調(diào)了我因父親的關(guān)注而倍感壓力。 D．暗含了我對(duì)父親的依賴與眷戀之情。13．第③段詳寫了小院的春日生活，請(qǐng)對(duì)此加以賞析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．聯(lián)系全文，選擇合適的文章標(biāo)題并說明理由。A.老屋·父親B.永遠(yuǎn)的懷念________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、綜合運(yùn)用（20分）閱讀下面材料，完成各題班級(jí)組織了“優(yōu)秀筆記”評(píng)選活動(dòng)，各小組需要合作完成“名著閱讀”的復(fù)習(xí)筆記?！景咐?】“云帆”小組用表格梳理了名著閱讀書目的基本信息。書名作者內(nèi)容簡(jiǎn)介【J】A：《駱駝祥子》D：魯迅G：小說描寫了一個(gè)普通人力車夫的一生，展示了一幅具有老北京風(fēng)情的世態(tài)圖?！瑽：《儒林外史》E：吳敬梓H：散文集展現(xiàn)了普通士人的日常生活狀態(tài)與精神世界?！瑿：《海底兩萬里》F：儒勒·凡爾納I：小說設(shè)想了潛水艇的強(qiáng)大功能，描繪了奇幻美妙的海底世界。……15．表格中有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并加以修改。錯(cuò)誤一：（填字母）修改為：錯(cuò)誤二：（填字母）修改為：16．下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)最不適宜填入表格【J】處（）A．作品價(jià)值 B．道理啟示 C．出版信息 D．人物形象17．【案例2】“海燕”小組用思維導(dǎo)圖梳理了《魯濱遜漂流記》的部分內(nèi)容。最適合作為該思維導(dǎo)圖的主題填入甲處的選項(xiàng)是（）A.改造“星期五”B.魯濱遜的冒險(xiǎn)精神C.“星期五”的蛻變D.島上的生活請(qǐng)根據(jù)思維導(dǎo)圖的內(nèi)容，在乙處填入合適的詞語。18．【案例3】“遠(yuǎn)航”小組對(duì)相關(guān)書目在主題或內(nèi)容上的相同點(diǎn)進(jìn)行了歸納。19．請(qǐng)選擇其中一組，圍繞相同點(diǎn)，結(jié)合書中的相關(guān)內(nèi)容加以說明。（100字左右）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作（60分）20．請(qǐng)以“身邊”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：不得透露個(gè)人相關(guān)信息；不得抄襲。

答案解析部分1．【答案】（1）一覽眾山?。?）了卻君王天下事（3）并怡然自樂（4）山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：“覽、怡、復(fù)”故答案為：⑴一覽眾山?、屏藚s君王天下事⑶并怡然自樂⑷山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答?！敬鸢浮?．竹石；周敦頤3．到……時(shí)候/等到；立即/立刻/馬上/就4．對(duì)于蓮花的喜愛/喜愛蓮花，像我一樣的還有什么人呢？5．頑強(qiáng)/堅(jiān)韌/堅(jiān)貞/堅(jiān)毅/堅(jiān)定/堅(jiān)忍/堅(jiān)韌不拔；出淤泥而不染/蓮之出淤泥而不染；濯清漣而不妖；當(dāng)羽毛脫落稀少時(shí)，灰心喪氣/（自鳴）得過且過/垂頭喪氣；驕傲自滿/自以為是6．喜愛/贊美/贊賞；稍遇挫折/貶抑便搖尾乞憐/垂首帖耳/垂頭喪氣/毫無斗志/灰心喪氣；嘲諷/諷刺/輕視/鄙棄【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。⑵本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。⑶本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。⑷本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。⑸本題考查比較閱讀能力，文言文要點(diǎn)的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。2．本題考查文學(xué)常識(shí)?！吨袷肥乔宕嫾摇亦嵺频钠哐越^句。這首詩著力表現(xiàn)了竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)，是贊美了巖竹的題畫詩，是一首詠物詩?！稅凵徴f》北宋學(xué)者周敦頤作品，選自《周敦頤集》，是一篇議論散文。這篇文章通過對(duì)蓮的形象和品質(zhì)的描寫，歌頌了蓮花堅(jiān)貞的品格，從而也表現(xiàn)了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。故答案為：竹石；周敦頤3．①句意為：到了深冬嚴(yán)寒時(shí)節(jié)。比：到時(shí)候/等到。②句意為：便一下子像喪家犬-樣。遽：立即/立刻/馬上/就。故答案為：到……時(shí)候/等到；立即/立刻/馬上/就4．本題考查文言翻譯。重點(diǎn)詞語：蓮之愛，對(duì)于蓮花的喜愛；之，語氣助詞，的；同予者何人，像我一樣的還有什么人呢?予，我；何，什么。故答案為：對(duì)于蓮花的喜愛/喜愛蓮花，像我一樣的還有什么人呢？5．本題考查內(nèi)容理解。①“咬定青山不放松”意思是：竹子抓住青山一點(diǎn)也不放松。用“咬定”二字，把巖竹擬人化，已傳達(dá)出它的神韻和它頑強(qiáng)的生命力，這里表面上是寫竹，實(shí)際上是寫人，寫作者自己那種正直、剛正不阿、堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。②根據(jù)題干“篇目”是[乙]和“人的品性”是“潔身自好”的提示。找到[乙]①段“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”可提煉出：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。④根據(jù)題干“篇目”是[丙]和“‘物’的表現(xiàn)是“當(dāng)羽毛.色彩艷麗時(shí)，自鳴得意；(4)”的提示。找到[丙]“比至深冬嚴(yán)寒之際，毛羽脫落，索然如觳雛，遂自鳴曰：‘得過且過。’”可用自己的話表述為：當(dāng)羽毛脫落稀少時(shí)，灰心喪氣(或得過且過)。⑤根據(jù)題干“篇目”是[丙]和“物’表現(xiàn)’是“當(dāng)羽毛色彩艷麗時(shí)，自鳴得意；(4)”以及“‘人的品性’是‘意志薄弱”的提示，找到[丙]“當(dāng)盛暑時(shí)，文采絢爛，乃自鳴曰：‘鳳凰不如我?！笨商釤挸觯候湴磷詽M(或自以為是)。故答案為：頑強(qiáng)/堅(jiān)韌/堅(jiān)貞/堅(jiān)毅/堅(jiān)定/堅(jiān)忍/堅(jiān)韌不拔；出淤泥而不染/蓮之出淤泥而不染；濯清漣而不妖；當(dāng)羽毛脫落稀少時(shí)，灰心喪氣/（自鳴）得過且過/垂頭喪氣；驕傲自滿/自以為是6．本題考查內(nèi)容理解。①根據(jù)[甲]詩“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”表現(xiàn)了竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)和[乙]“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”描繪了蓮的氣度、蓮的風(fēng)節(jié)，寄予了作者對(duì)理想人格的.肯定和追求，也反射出作者鄙棄貪圖富貴、追名逐利的世態(tài)的心理和自己追求潔身自好的美好情操，可知，都表達(dá)了對(duì).“竹”“蓮”等物的喜愛。②根據(jù)[丙]文“稍有成績(jī)便忘乎所以”的提示，找到“及乎稍遇貶抑，遽若喪家之狗，垂首帖耳，搖尾乞憐，惟恐人不我恤(到了遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折時(shí)，便一下子像喪家犬-樣，垂首帖耳，搖尾乞憐，生怕別人不能可憐自己)”可用自己的話概括為，稍遇挫折就灰心喪氣。③根據(jù)[丙]文“視寒號(hào)蟲何異哉(這和寒號(hào)蟲有什么區(qū)別呢?)”可知，作者將這種人生態(tài)度比作寒號(hào)蟲，表達(dá)了自己的嘲諷(或諷刺/輕視/鄙棄等)之情。故答案為：喜愛/贊美/贊賞；稍遇挫折/貶抑便搖尾乞憐/垂首帖耳/垂頭喪氣/毫無斗志/灰心喪氣；嘲諷/諷刺/輕視/鄙棄【答案】7．C8．岳陽樓現(xiàn)在的地理位置；岳陽樓的歷史；岳陽樓現(xiàn)在的/內(nèi)部陳設(shè)/古今墨寶。9．第②段說明了洞庭湖有著重要的地理意義。第③段說明了洞庭湖有著豐富的文化意義。先有洞庭湖的存在才有其文化意義的產(chǎn)生，兩段順序符合事物產(chǎn)生的先后順序，且與第①段最后一句內(nèi)容順序相對(duì)應(yīng)/照應(yīng)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)材料信息的篩選比對(duì)能力.解答這種類型的題目應(yīng)注意：1、細(xì)心審題，明確題目的要求（看清是“有錯(cuò)誤的一項(xiàng)”還是“正確的一項(xiàng)”）。2、提高辨析異同的能力，選項(xiàng)表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時(shí)應(yīng)用心比對(duì)，做出判斷。⑵本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。⑶本題考查說明文的順序。說明的順序有三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。分析說明的順序可以從內(nèi)容、找重點(diǎn)詞句的角度入手。7．本題考查信息的篩選和辨析。A.有誤，結(jié)合文章第②段“‘洞庭’之名，始于春秋戰(zhàn)國時(shí)期”可知，洞庭湖并不是一直有“洞庭”之名。B.有誤，結(jié)合文章第②段“目前是中國第二大淡水湖”可知，“目前”在時(shí)間上限制，“洞庭湖自古以來就是我國第二大淡水湖”說法太絕對(duì)。C.正確。D.有誤，結(jié)合文章第②段“近現(xiàn)代由于圍湖造田以及自然泥沙淤積等原因，現(xiàn)已分割為東洞庭湖、西洞庭湖等部分”可知，除“圍湖造田”還有其他原因，選項(xiàng)說法不完整。故答案為：C.8．本題考查說明內(nèi)容的概括。第①空：結(jié)合第④段“首先從地理位置看，現(xiàn)存的岳陽樓地處岳陽古城西門門城墻之上，緊靠洞庭湖畔，下瞰洞庭，前望君山”可概括為：岳陽樓現(xiàn)在的地理位置；第②空：結(jié)合第④段“其次，歷史也頗為悠久”可概括為：岳陽樓的歷史；第③空：結(jié)合第⑥段“此外，樓內(nèi)陳設(shè)著古今墨寶，盛載了名聯(lián)、名詩、名文”可概括為：岳陽樓現(xiàn)在的內(nèi)部陳設(shè)。故答案為：岳陽樓現(xiàn)在的地理位置；岳陽樓的歷史；岳陽樓現(xiàn)在的/內(nèi)部陳設(shè)/古今墨寶。9．本題考查說明順序。結(jié)合第②段“洞庭湖處于長江中游荊江南岸，跨岳陽、汨羅等十幾個(gè)市縣”和“在洞庭湖南邊，有湘江等四水匯入，在北邊，有松滋等四口與長江相通。它是長江流域重要的調(diào)蓄湖泊，具有強(qiáng)大的蓄洪能力”可知，本段內(nèi)容具體的介紹了洞庭湖的地理位置，并且點(diǎn)出了它的地理意義；結(jié)合第③段“洞庭湖因其浩渺而引無數(shù)文人墨客盡折腰，在他們的‘努力’之下，洞庭湖的文化意義逐漸豐富起來”可知，本段內(nèi)容則說明了洞庭湖有著豐富的文化意義；根據(jù)第①段“其實(shí)，無論是在地理意義上，還是在文化意義.上，洞庭湖和岳陽樓自古以來都備受人們推崇”可知，文章先說明“地理意義”，后說明“文化意義”，故文章第②、③段內(nèi)容和第①段內(nèi)容相照應(yīng)；再結(jié)合學(xué)習(xí)常識(shí)，只有洞庭湖的存在，才會(huì)承載文化意義，這也符合事物的邏輯順序，符合人們的認(rèn)知，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。據(jù)此理解概括回答即可。故答案為：第②段說明了洞庭湖有著重要的地理意義。第③段說明了洞庭湖有著豐富的文化意義。先有洞庭湖的存在才有其文化意義的產(chǎn)生，兩段順序符合事物產(chǎn)生的先后順序，且與第①段最后一句內(nèi)容順序相對(duì)應(yīng)/照應(yīng)?！敬鸢浮?0．對(duì)田園生活/歸隱生活/“種種花草，養(yǎng)些雞鴨，閑暇時(shí)安靜地讀書喝茶”的喜愛/向往/渴望/熱愛。11．父親辛勞/親力親為建房。；父親經(jīng)常給我寫信。12．C13．運(yùn)用了擬人的修辭手法/環(huán)境描寫，生動(dòng)形象地寫出春日小院生機(jī)勃勃之態(tài)。//從聽覺、嗅覺等角度/動(dòng)作描寫/動(dòng)詞“摸、捏、磕、掰……”寫出了香椿炒蛋的新鮮、美味。//擬聲詞“咔擦咔擦”寫出了采摘香椿時(shí)的歡快愉悅，凸顯小院生活的溫馨、美好。雖對(duì)父親未著一字卻飽含了對(duì)小院建造者——父親的贊美之意和感恩、懷念、思念之情。14．答案示例1：選擇A。題目形式新穎/使用間隔號(hào)/吸引讀者的閱讀興趣。符合文章所表現(xiàn)的內(nèi)容，點(diǎn)明了“老屋”與“父親”之間有著密切的聯(lián)系/寫出了父親建造老屋，老屋凝結(jié)了父親對(duì)家庭、對(duì)子女以及對(duì)生活的熱愛和付出。表達(dá)了對(duì)父親的懷念。答案示例2：選擇B。點(diǎn)明了文章的基本情感基調(diào)：懷念。與結(jié)尾相呼應(yīng)。寫出了父親對(duì)子女的影響，對(duì)家庭的付出（事件），突出了文章的主題：即使父親已然故去，但他對(duì)生活的熱愛、做事的認(rèn)真以及對(duì)家庭的愛將永遠(yuǎn)留存在兒女的心間，成為永恒。【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詞語含義的理解。理解詞語的含義可從以下幾個(gè)方面入手：(1)理清思路，揣摩概括義。(2)聯(lián)系上下文，體味詞語指代義。(3)瞻前顧后，揣摩特殊意義。(4)把握詞語的感情色彩。除此以外，還要聯(lián)系文章的主題、作著的思想感情，描寫手法和修辭手法等來理解詞語的含義。⑵本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。⑶本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。⑷本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。⑸本題考查標(biāo)題的意義與作用。文章題目的作用有：①概括文章的主要內(nèi)容；②點(diǎn)明文章中心；③題目具有象征意義；④設(shè)置懸念，引發(fā)讀者興趣；⑤貫穿全文，為文章的線索。10．本題考查詞語理解。根據(jù)陶淵明是第一位田園詩人和歸居田園的經(jīng)歷，結(jié)合①段“有一方自家的天地，可以給子孫留下恒產(chǎn)，又可以種種花草，養(yǎng)些雞鴨，閑暇時(shí)安靜地讀書喝茶...這塊地，最宜作他的歸田計(jì)”可知，陶淵明情結(jié)的含義是對(duì)田園生活(或歸隱生活，或“種種花草，養(yǎng)些雞鴨，閑暇時(shí)安靜地讀書喝茶’)的喜愛(向往、熱愛、期盼等)。故答案為：對(duì)田園生活/歸隱生活/“種種花草，養(yǎng)些雞鴨，閑暇時(shí)安靜地讀書喝茶”的喜愛/向往/渴望/熱愛。11．本題考查內(nèi)容概括。①根據(jù)題干“父親認(rèn)真學(xué)寫古詩”的提示，找到②段“建新房需平整地基，得挖平半面小山坡。于是下班后、節(jié)假日，父親就成了移山的愚公。...父.親又種上竹子、蠟梅、桃樹等”，可概括為：父親辛勞(或親力親為)建房。②根據(jù)題干“父親認(rèn)真學(xué)寫古詩”的提示，找到⑤段“我大學(xué)一二年級(jí)，經(jīng)常收到父親的家書，慰勉學(xué)業(yè)。那些信文乎文乎的，我仿佛能看到他寫信時(shí)陶醉的神情”，可概括為：父親經(jīng)常給我寫信。故答案為：父親辛勞/親力親為建房。父親經(jīng)常給我寫信。12．ABD.理解恰當(dāng)。C.理解不恰當(dāng)，根據(jù)第⑥段“遇到生活中的種種困擾，我還是習(xí)慣回老家休整，推開老宅厚重的鐵皮木門，見到父親坐在窗前，桌子上的茶升騰著熱氣，立時(shí)覺得篤定、安寧”可知，強(qiáng)調(diào)了我因父親存在的安寧，而非“因父親的關(guān)注而倍感壓力”。故答案為：C.13．本題考查語段賞析。根據(jù)第③段“一場(chǎng)雨后被春天浸潤的小院，洋溢在醉氧般的微酣里”中的“一場(chǎng)雨后”等可知，運(yùn)用了環(huán)境描寫，“鉆”“探”等將竹筍和香椿人格化，運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了春日小院生機(jī)勃勃之態(tài)?！懊?、捏、磕、...”等是動(dòng)作描寫，“滋滋作響”是聽覺，“清香”是嗅覺，生動(dòng)形象地寫出了香椿炒蛋的新鮮、美味?！斑遣粒遣痢笔菙M聲詞，蘊(yùn)含著采摘香椿時(shí)的歡快愉悅，表現(xiàn)了小院生活的溫馨、美好。結(jié)合②段“于是下班后、節(jié)假日，父親就成了移山的愚公。十字鎬頭與鐵鍬，再加上一擔(dān)畚箕。那時(shí)的他不知疲倦似的，大半天都不帶歇，還哼著小調(diào)。開出的地基，起了兩層磚混小樓，土方填在北邊的洼地，搭建了兩間平房。原宅高聳的古磚院墻，青鐵皮的實(shí)木大門，都還保留著”可知，本段雖對(duì)建造小院的父親未著一字，卻飽含了最父親的感恩、懷念和思念之情。故答案為：運(yùn)用了擬人的修辭手法/環(huán)境描寫，生動(dòng)形象地寫出春日小院生機(jī)勃勃之態(tài)。//從聽覺、嗅覺等角度/動(dòng)作描寫/動(dòng)詞“摸、捏、磕、掰……”寫出了香椿炒蛋的新鮮、美味。//擬聲詞“咔擦咔擦”寫出了采摘香椿時(shí)的歡快愉悅，凸顯小院生活的溫馨、美好。雖對(duì)父親未著一字卻飽含了對(duì)小院建造者——父親的贊美之意和感恩、懷念、思念之情。14．本題考查標(biāo)題理解。從AB兩個(gè)題目中任選一個(gè)，結(jié)合內(nèi)容答出理由即可。故答案為：選擇A。題目形式新穎/使用間隔號(hào)/吸引讀者的閱讀興趣。符合文章所表現(xiàn)的內(nèi)容，點(diǎn)明了“老屋”與“父親”之間有著密切的聯(lián)系/寫出了父親建造老屋，老屋凝結(jié)了父親對(duì)家庭、對(duì)子女以及對(duì)生活的熱愛和付出。表達(dá)了對(duì)父親的懷念。答案示例2：選擇B。點(diǎn)明了文章的基本情感基調(diào)：懷念。與結(jié)尾相呼應(yīng)。寫出了父親對(duì)子女的影響，對(duì)家庭的付出（事件），突出了文章的主題：即使父親已然故去，但他對(duì)生活的熱愛、做事的認(rèn)真以及對(duì)家庭的愛將永遠(yuǎn)留存在兒女的心間，成為永恒。【答案】15．D；老舍（舒慶春）；H；小說/小說展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)普通士人的日常生活狀態(tài)與精神世界。16．C17．①A.②勞動(dòng)或勞作18．勞作/勞動(dòng)19．答案示例1：選A組。簡(jiǎn)·愛在童年時(shí)對(duì)抗驕橫、惡毒的表哥，長大后又因捍衛(wèi)人格而放棄自己已有的“飯碗”，這些行為無不體現(xiàn)了她獨(dú)立而勇敢的一面。魯濱遜流落荒島，克服了缺乏基本生存條件等常人無法想象的困難，體現(xiàn)了他堅(jiān)毅勇敢的一面。答案示例2：選B組。懷揣夢(mèng)想的祥子一生，三起三落，千辛萬苦買來的洋車屢次被“奪”，讓他燃起的希望一次又一次破滅。作為革命者的保爾身受重傷，后又重病纏身，失去了戰(zhàn)斗能力，甚至一度讓他失去了對(duì)生活的希望?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對(duì)作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對(duì)作品中的人物、情節(jié)做出正確的評(píng)價(jià)。⑵本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。對(duì)于設(shè)計(jì)活動(dòng)類型的題目，我們一般從平時(shí)掌握的幾種常見的主題活動(dòng)中做出選擇即可。只是需要在表達(dá)時(shí)注意考題對(duì)于句子形式上的要求。⑶本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。⑷本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。⑸本題考查名著閱讀的體驗(yàn)和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)觀點(diǎn)明確，言之成理即可。15．本題考查名著文學(xué)常識(shí)識(shí)記。根據(jù)題干“書名”是《駱駝祥子》和“小說描寫了一個(gè)普通人力車夫的一生，展示了一幅具有老北京風(fēng)情的世態(tài)圖”的提示可知，“作者”是“D：魯迅”錯(cuò)誤，應(yīng)該為“老舍(或舒慶春)”；根據(jù)題干“書名”是《儒林外史》和“作者”是“吳敬梓”的提示可知，“內(nèi)容簡(jiǎn)介”是“H：散文集展現(xiàn)了普.通士人的日常生活狀態(tài)與精神世界。”錯(cuò)誤，應(yīng)該為“小說展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)普通士人的日常生活狀態(tài)與精神世界”。故答案為：D；老舍（舒慶春）；H；小說/小說展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)普通士人的日常生活狀態(tài)與精神世界。16．ABD.正確。C.有誤，根據(jù)題干“優(yōu)秀筆記”和“名著閱讀’的復(fù)習(xí)筆記”的提示可知，“出版信息”與閱讀和賞析名著無關(guān)，無需作為筆記的內(nèi)容。故答案為：C17．本題考查名著內(nèi)容理解。根據(jù)思維導(dǎo)圖“教他做面包”“教他打獵”‘‘教他日常用語”等語句可知，是魯濱遜在教“星期五”相關(guān)的生存技能，所以用“改造‘星期五’”較為合適；星期五是原來是一個(gè)野人，與外界隔絕，不懂生活技能，與自然為伴，與山水林木相守。在被魯濱遜解救之后，魯濱遜教給了星期五很多生活技能，“星期五”由野人變?yōu)闀?huì)勞動(dòng)的人。故答案為：①A.②勞動(dòng)或勞作18．根據(jù)思維導(dǎo)圖“教他打獵”“教他開墾荒地”“教他打造小船”等內(nèi)容可知，是魯濱遜在教“星期五”進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)，故可填：勞動(dòng)或勞作。故答案為：勞動(dòng)或勞作。19．本題考查名著閱讀。從A、B兩組中任選一-組，結(jié)合關(guān)鍵詞“勇敢”或“命運(yùn)坎坷”，聯(lián)系名著內(nèi)容分析即可。故答案為：答案示例1：選A組。簡(jiǎn)·愛在童年時(shí)對(duì)抗驕橫、惡毒的表哥，長大后又因捍衛(wèi)人格而放棄自己已有的“飯碗”，這些行為無不體現(xiàn)了她獨(dú)立而勇敢的一面。魯濱遜流落荒島，克服了缺乏基本生存條件等常人無法想象的困難，體現(xiàn)了他堅(jiān)毅勇敢的一面。答案示例2：選B組。懷揣夢(mèng)想的祥子一生，三起三落，千辛萬苦買來的洋車屢次被“奪”，讓他燃起的希望一次又一次破滅。作為革命者的保爾身受重