Unit 1 Festivals and Celebrations Listening and Talking (教案)-高中英語(yǔ)人教版(2019)必修第三冊(cè)_第1頁(yè)
Unit 1 Festivals and Celebrations Listening and Talking (教案)-高中英語(yǔ)人教版(2019)必修第三冊(cè)_第2頁(yè)
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人教版(2019)必修第三冊(cè)Unit1FestivalsandCelebrationsListeningandTalkingTeachingPlans教材分析:本節(jié)課主要涉及人教版(2019)必修第三冊(cè)Unit1FestivalsandCelebrationsListeningandTalking這一單元的內(nèi)容。教材包含三個(gè)部分:Listening,Speaking和Reading。聽(tīng)力部分主要通過(guò)聽(tīng)取兩位學(xué)生關(guān)于參加節(jié)日活動(dòng)的討論,了解他們的節(jié)日經(jīng)歷和感受。學(xué)生通過(guò)聽(tīng)取對(duì)話,提升他們的聽(tīng)力技能,并了解不同文化背景下的節(jié)日慶?;顒?dòng)??谡Z(yǔ)部分主要是讓學(xué)生展開(kāi)對(duì)節(jié)日經(jīng)歷的討論,并互相交流自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。通過(guò)討論,學(xué)生將提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力,培養(yǎng)他們進(jìn)行批判性思考和創(chuàng)造性表達(dá)的能力。閱讀部分則介紹了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的起源、慶祝方式和相關(guān)傳統(tǒng)習(xí)俗。學(xué)生通過(guò)閱讀提升他們的閱讀理解能力,并了解中國(guó)文化。教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生熟悉節(jié)日經(jīng)歷這一主題。2.提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判性思考和創(chuàng)造性表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn):1.學(xué)習(xí)并理解節(jié)日活動(dòng)相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。2.提高學(xué)生的聽(tīng)力技能,理解和掌握對(duì)話內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述節(jié)日經(jīng)歷,并能夠自由表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和看法。教學(xué)難點(diǎn):1.高一年級(jí)學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)方面可能還有一定的困難。2.學(xué)生可能存在文化差異,需要理解和適應(yīng)不同的傳統(tǒng)和慶祝方式。學(xué)情分析:1.學(xué)生是高一年級(jí)的學(xué)生,有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)有一定的掌握程度。2.學(xué)生對(duì)節(jié)日慶祝活動(dòng)有一定的了解,但可能對(duì)不同文化背景下的慶祝方式和習(xí)俗不太熟悉。教學(xué)策略:1.創(chuàng)設(shè)情境:通過(guò)聽(tīng)取對(duì)話和展開(kāi)討論,創(chuàng)設(shè)一個(gè)與學(xué)生實(shí)際生活有關(guān)的情境,激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。2.激發(fā)思考:鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判性思考和創(chuàng)造性表達(dá),引導(dǎo)他們思考節(jié)日活動(dòng)的意義和價(jià)值。3.合作學(xué)習(xí):通過(guò)小組活動(dòng)和互動(dòng)討論等形式,促進(jìn)學(xué)生之間的合作與互動(dòng)。教學(xué)方法:1.聽(tīng)力:通過(guò)聽(tīng)取對(duì)話,學(xué)生可以提高他們的聽(tīng)力技能??梢赃\(yùn)用聽(tīng)力練習(xí)以及聽(tīng)力理解題等教學(xué)方法。2.口語(yǔ):通過(guò)展開(kāi)討論和互相交流,學(xué)生可以提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力??梢圆捎媒巧缪荨⑿〗M討論、口語(yǔ)演講等教學(xué)方法。3.閱讀:通過(guò)閱讀介紹中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)內(nèi)容,學(xué)生可以提高他們的閱讀理解能力??梢圆捎瞄喿x理解題、討論和寫(xiě)作等教學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程:導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘):教學(xué)內(nèi)容:介紹一個(gè)與節(jié)日經(jīng)歷相關(guān)的故事/情境教學(xué)活動(dòng):教師給學(xué)生們講述一個(gè)自己或其他人的有趣的節(jié)日經(jīng)歷故事,引起學(xué)生們的注意和興趣。教師可以使用圖片、道具等多媒體輔助教具進(jìn)行講述,讓學(xué)生們獲得對(duì)節(jié)日經(jīng)歷的初步了解。然后,教師可以以問(wèn)題的形式引導(dǎo)學(xué)生們分享自己的類似經(jīng)歷。課堂互動(dòng)(35分鐘):教學(xué)內(nèi)容:聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)教學(xué)活動(dòng):1.聽(tīng)力:教師播放一段與節(jié)日經(jīng)歷相關(guān)的聽(tīng)力材料,并給學(xué)生們時(shí)間仔細(xì)傾聽(tīng)。然后,教師給學(xué)生們一些問(wèn)題,讓他們回答。2.小組討論:教師將學(xué)生們分成小組,每組討論兩個(gè)問(wèn)題,要求學(xué)生們分享自己的節(jié)日經(jīng)歷并回答問(wèn)題。問(wèn)題1:你參加過(guò)哪些節(jié)日慶?;顒?dòng)?問(wèn)題2:你最難忘的一個(gè)節(jié)日經(jīng)歷是什么?3.角色扮演:教師將學(xué)生分成小組,讓每個(gè)小組選擇一個(gè)節(jié)日慶?;顒?dòng),并進(jìn)行角色扮演。角色扮演時(shí),學(xué)生們可以扮演各種不同角色,如過(guò)節(jié)的人、朋友、家人等。學(xué)生們需要使用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話,并展示他們的扮演過(guò)程。結(jié)束環(huán)節(jié)(5分鐘):教學(xué)內(nèi)容:總結(jié)和評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng):教師與學(xué)生們一起總結(jié)這堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,提及學(xué)習(xí)到的關(guān)鍵詞、表達(dá)方式和經(jīng)驗(yàn)。教師也可以評(píng)價(jià)學(xué)生們?cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解方面的表現(xiàn),并給予正面鼓勵(lì)和建議。課堂練習(xí)題:1.根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容,填寫(xiě)下列句子中所缺的信息。A:Whatfestivaldoesthemantalkabout?B:Hetalksabout____________________.A:Whendoesthefestivaltakeplace?B:Ittakesplacein____________________.A:Whatisthemainactivityofthefestival?B:Themainactivityofthefestivalis____________________.答案:Mid-AutumnFestival;lateSeptember;mooncake-making2.聽(tīng)錄音,根據(jù)所聽(tīng)到的問(wèn)題選擇正確的答案。A:Whatfestivalismentionedintheconversation?B:____________________.a.Christmasb.Easterc.HalloweenA:WhichfestivaltakesplaceinDecember?B:____________________.a.Christmasb.Easterc.HalloweenA:Whatdopeopledoduringthefestival?B:____________________.a.Givepresentsanddecoratetreesb.Dressupincostumesandgotrick-or-treatingc.Lightlanternsandwatchfireworkdisplays答案:a;a;c3.聽(tīng)對(duì)話,根據(jù)所聽(tīng)到的信息回答問(wèn)題。A:Whichfestivaldoyoulikethemost?B:Ilike____________________themost.Wehaveabigfamilydinnerandexchangeredenvelopes.A:Whichfestivalismentionedintheconversation?B:____________________.a.ChineseNewYearb.DragonBoatFestivalc.SpringFestival答案:ChineseNewYear;a答案講解:1.這道題目考察學(xué)生對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容的理解。根據(jù)對(duì)話的問(wèn)答形式,學(xué)生需要聽(tīng)出說(shuō)話人所提到的節(jié)日、時(shí)間和主要活動(dòng)。通過(guò)填空的形式,可以幫助學(xué)生將聽(tīng)力材料整合起來(lái),提高其綜合聽(tīng)力和濃縮信息的能力。2.這道題目考察學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料中的具體細(xì)節(jié)的捕捉。通過(guò)選擇題形式,引導(dǎo)學(xué)生有目的地聆聽(tīng)并選擇正確的答案。通過(guò)這種形式的練習(xí),可以幫助學(xué)生培養(yǎng)聽(tīng)力細(xì)節(jié)捕捉和理解的能力。3.這道題目考察學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的整體理解。學(xué)生需要從對(duì)話中得出對(duì)方最喜歡的節(jié)日是什么,以及這個(gè)節(jié)日是什么。通過(guò)回答問(wèn)題的形式,可以讓學(xué)生在整體理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行回答,提高其口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)反思:在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方:1.學(xué)生的聽(tīng)力理解能力還不夠強(qiáng)。他們?cè)诼?tīng)力練習(xí)中遇到困難,無(wú)法正確捕捉關(guān)鍵信息。這可能是由于他們?nèi)狈ο嚓P(guān)訓(xùn)練和練習(xí),以及對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的不熟悉。因此,我需要增加更多的聽(tīng)力練習(xí),并在課堂上組織一些有趣的聽(tīng)力活動(dòng)來(lái)幫助他們提高聽(tīng)力理解能力。2.學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力較弱。他們?cè)诨卮饐?wèn)題和進(jìn)行對(duì)話時(shí),經(jīng)常出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤和不流利的情況。這可能與他們?nèi)狈?shí)踐機(jī)會(huì)和口語(yǔ)訓(xùn)練有關(guān)。因此,我需要增加更多的口語(yǔ)練習(xí),并在課堂上組織一些口語(yǔ)交流活動(dòng)來(lái)提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。3.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高。他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出明顯的學(xué)習(xí)上的厭倦和不感興趣。這可能是由于

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