初一年級(jí)下冊(cè)冊(cè)期中政治復(fù)習(xí)提綱

〔友情提示：展示自己的機(jī)會(huì)到啦，你可要冷靜思考、沉著應(yīng)答，祝你成功！〕

一、辨別正誤題(正確的寫A,錯(cuò)誤寫B(tài))

1、一般來說，一個(gè)沒有自尊的人，很難得到別人的尊重。()

2、“金無足赤，人無完人?！币粋€(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕。因此改不掉也沒必要大驚小怪。

()

3、“我能行”三個(gè)字是一種信念，也是一種神奇的力量。()

4、培養(yǎng)自己的自立能力，最基本的是要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐。()

5、在日常生活中，尊重他人的基本表現(xiàn)是對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人

格。()

6、有成就和重大貢獻(xiàn)的人，大多數(shù)都是意志堅(jiān)強(qiáng)的人。()

7、自信者樂觀、好奇、專注，這些心理品質(zhì)有助于自信者獲得成功。()

8、一個(gè)人可以沒有民族自信心，但不能沒有個(gè)人自信心。()

9、古語(yǔ)有云：“眼前多少難甘事，自古男兒當(dāng)自強(qiáng)?！彼宰詮?qiáng)是男生的事，女生沒必

要培養(yǎng)自強(qiáng)的品質(zhì)。()

10、挫折是普遍存在的，任何人都不可避免。()

二、單項(xiàng)選擇題（選出最符合題意的答案）

1、孫中山曾經(jīng)說過：“人生不如意之事十有八九。”民間諺語(yǔ)講：“自然界沒有不凋謝

的花，人世間沒有不曲折的路。”這兩句話的意思是（）

A、人生遇到不如意的事占多數(shù)

B、造成挫折的原因是自然因素

C、挫折是由人為因素造成的

D、人生不可避免要遇到挫折

2、小文說：“早上比別人早起30分鐘用于學(xué)習(xí)，效果是最好的?！毙傉f：“夜深人

靜時(shí)看書學(xué)習(xí)才是最好的。”小軍說：“午飯后看書，溫習(xí)上午課堂所學(xué)的知識(shí)才是最好的。”

三位同學(xué)為哪種學(xué)習(xí)方式可以幫助后進(jìn)生小磊爭(zhēng)得面紅耳赤，你認(rèn)為小磊應(yīng)怎么做（）

A、聽取學(xué)習(xí)成績(jī)最好的小李的說法

B、聽取學(xué)習(xí)委員小剛的說法

C、聽取小軍的說法

D、認(rèn)真分析自己的特點(diǎn)，找適合自己的學(xué)習(xí)方法

3、在學(xué)習(xí)了一個(gè)月的思想品德課后，初一（2）班的小亮同學(xué)給自己的箴言是：人活著,

不應(yīng)該追求生命的長(zhǎng)度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量。對(duì)“生命的質(zhì)量”的正確理解是（）

A、生活條件的優(yōu)越

B、生活的艱辛和曲折

C、生命的價(jià)值和意義

D、生活的快樂與悲傷

4、2004年4月，河南省登封市公安局局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞因公殉職。4月17日上午，當(dāng)?shù)?4

萬(wàn)百姓走上街頭痛別他們的“女包青天”，這段材料告訴我們（）

A、只有因公殉職的人才能被他人懷念

B、努力為他人、社會(huì)作出貢獻(xiàn)的生命更值得敬重

C、生命是非常脆弱的

D、大家要努力成為公安局長(zhǎng)，為人民服務(wù)

5、通過他人了解自己是認(rèn)識(shí)自我的途徑之一，下面是對(duì)他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)的一些看法，

正確的應(yīng)是（）

①別人的意見聽不聽無關(guān)緊要②別人的意見能幫助我們認(rèn)識(shí)、了解自己③對(duì)別人的意見

要冷靜分析，既不盲從也不忽視④不聽別人的意見，盲目自信

A、①②B、②③C、①④D、②③④①

6、“如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，我們每個(gè)人仍只有一個(gè)蘋果；如果

你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想。”蕭伯納的這句名

言告訴我們（）

A、克服閉鎖心理，多與人交往

B、上課時(shí)多講話

C、尊重朋友的意見

D、友情是有條件的，必須有物質(zhì)作為保障

7、德國(guó)詩(shī)人歌德在公園里散步，與一位批評(píng)家在一條僅能讓一個(gè)人通過的小路上相遇。

批評(píng)家說：“我從來不給蠢貨讓路?！备璧滦χ说铰愤?，說：“我恰恰相反。”這個(gè)故事

告訴我們（）

A.自尊必然導(dǎo)致虛榮心

B.自尊必然導(dǎo)致自負(fù)

C.自尊的人要懂得寬容

D.自尊的人特別在意別人的議論

8、人的成長(zhǎng)過程，就是一個(gè)不斷提高自立能力的過程。自立就是（）

A.自己的事情自己干

B.自己的事情分給大家做

C.別人的事情搶著干

D.事不關(guān)己，高高掛起

9、《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的作者奧斯特洛夫斯基說：“所謂友誼，這首先是誠(chéng)懇，

是批評(píng)同志的錯(cuò)誤?！薄罢嬲呐笥褢?yīng)該說真話，不管那話多么尖銳.”這兩句話說明友誼

要（）

A、用熱情去澆灌

B、用真誠(chéng)去播種

C、用寬容去維護(hù)

D、用尊重去維護(hù)

10、“尊師重教是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族文明的重要標(biāo)志?！弊鹁蠢蠋?，就必須做到（）

①尊重老師的勞動(dòng)②聽從老師的教誨③對(duì)老師有禮貌④不給老師提意見

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

三、不定項(xiàng)選擇題

1、下列關(guān)于挫折的看法正確的是（）

A、挫折孕育著成功

B、人們對(duì)挫折的承受能力是不同的

C、挫折只有消極作用

D、每一個(gè)人都有可能遭受挫折

2、下列同學(xué)在交友中表現(xiàn)不正確的有（）

A、李明看到同學(xué)生病了，主動(dòng)送他回家，并幫他補(bǔ)課

B、趙明從來不和朋友爭(zhēng)論，唯恐得罪朋友

C、李濤看到自己襯衣被同學(xué)不小心弄上了墨水，氣得再也不理這位同學(xué)

D、鄭海波見自己的朋友經(jīng)常和其他同學(xué)一起玩，心中很不高興

3、在我國(guó)，受教育是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、只有通過接受教育，才能掌握知識(shí)、增長(zhǎng)才干

B、只有通過接受教育，才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)

C、只有通過接受教育，才能享受現(xiàn)代文明

D、只有通過接受教育，才能更好地為國(guó)家作貢獻(xiàn)。

4、教師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。表現(xiàn)在（）

A、教師幫助我們系統(tǒng)地掌握知識(shí)和技能

B、教師教給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法

C、教師教我們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，引導(dǎo)我們走好人生之路

D、教師教我們講禮貌、懂禮儀，懂得什么是應(yīng)該做的，什么是不該做的

5、下列屬于自尊自信表現(xiàn)的有（）

A、不能容忍別人超過自己

B、謙虛謹(jǐn)慎，總是認(rèn)為自己不如別人

C、在面對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活的挑戰(zhàn)時(shí)有一種“舍我其誰(shuí)”的霸氣

D、用正確的言行來維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)和形象

6、課堂上，李明和王芳正在討論“怎樣在磨礪中走向自強(qiáng)”的話題。你認(rèn)為（）

A、應(yīng)從小事做起

B、什么事都依賴家長(zhǎng)

C、在生活中鍛煉自己

D、主動(dòng)約束自己的言行

7、俗語(yǔ)說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”下列選項(xiàng)中，對(duì)于我們正確認(rèn)識(shí)自己會(huì)有幫助的

是（）

A、父母對(duì)我的贊賞和批評(píng)

B、老師在我素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)上的評(píng)語(yǔ)

C、同學(xué)對(duì)我的態(tài)度

D、完全相信心理測(cè)試結(jié)果

8、“請(qǐng)讓我來關(guān)心你，就像關(guān)心我自己；請(qǐng)讓我來幫助你，就像幫助我自己。這世界就

會(huì)變得更美麗。”這首歌主要告訴我們（）

A、朋友之間要講原則

B、朋友之間要彼此尊重

C、朋友之間要理解和寬容

D、朋友之間要相互關(guān)愛和幫助

9、但丁說：“走自己的路，讓別人去說吧?！边@句話的意思是（）

A、不聽別人意見

B、別人說的對(duì)，但自己做不到

C、告別依賴，走向自立，就要獨(dú)立思考，自主作出決定

D、認(rèn)真分析別人的意見，最終判斷自己是對(duì)的，并堅(jiān)持原則。

10、下列關(guān)于自立自強(qiáng)的說法正確的是（）

A、自立自強(qiáng)是每一個(gè)人都應(yīng)具有的優(yōu)秀品德

B、自立自強(qiáng)表現(xiàn)在生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)方面

C、自立自強(qiáng)能使人不斷取得成績(jī)

D、自立自強(qiáng)就是不要?jiǎng)e人幫助，一切靠自己

答題紙

四、奇思妙想

一次，一位著名的體操教練到業(yè)余體校去選拔隊(duì)員，他覺得那里的孩子身體條件都很好,

在技術(shù)上也各有特長(zhǎng)，實(shí)在是不分上下。于是，他二話沒說，當(dāng)即要求孩子們排成一排，靠

墻倒立。而那位教練，卻走到幾十米之外，和別人聊天去了。時(shí)間就這樣一分鐘、十分鐘、

二十分鐘地過去了……。

1、請(qǐng)你把故事編下去，寫出故事的結(jié)尾。（2分）

2、請(qǐng)你猜想一下，教練為什么要這樣做？（3分）

五、連連看（把左邊的言行與右邊的心理品質(zhì)連接起來）（8分）

①小明同學(xué)成績(jī)一降再降，期末考試前向他父親保證：自卑

“這次一定考好.”結(jié)果仍未達(dá)到要求.于是把

成績(jī)?nèi)扛臑?0分以上給他的父親看.

②當(dāng)老師把出黑板報(bào)的任務(wù)交給蘭蘭時(shí)，蘭蘭微自信

笑著說：“行，我能完成任務(wù)!”

③小林的臉小時(shí)候被開水燙傷，留下深深的傷疤.虛榮

為此他總覺得同學(xué)們瞧不起他，從來不與同學(xué)們交

往，整天愁眉苦臉，處于孤僻、悲觀狀態(tài).

④劉翔用自己的努力拼搏創(chuàng)造了奧運(yùn)會(huì)冠軍的奇跡，自強(qiáng)

證明了黃種人、中國(guó)人也能望奧運(yùn)會(huì)前八

名，室奧運(yùn)會(huì)冠軍！自負(fù)

六、榜樣學(xué)習(xí)

張?jiān)瞥桑?4歲，黑龍江五大連池青泉村殘疾青年，患有先天性肌無力癥、嚴(yán)重的肺部感

染等病。3歲開始發(fā)病……20歲胳膊舉不過頭頂，拿不動(dòng)一杯水……生活完全不能自理。但

他在病情日趨嚴(yán)重、手腳不能動(dòng)的情況下，堅(jiān)持用嘴叼筆寫作，用5年時(shí)間完成17萬(wàn)字的勵(lì)

志之作《假如我能行走三天》，該書成為2003年度暢銷書。2004年，他與楊利偉、姚明等

人一并被評(píng)為“2003年中國(guó)青年年度人物”。

閱讀上述材料，回答下列問題：

(1)每個(gè)人都可以選擇不同的生活道路。張?jiān)瞥蛇x擇的是一條什么樣的道路？(2分)

(2)張?jiān)瞥苫加卸喾N嚴(yán)重的疾病，生活完全不能自理，但他卻是一個(gè)生活的強(qiáng)者。他的

自強(qiáng)精神體現(xiàn)在哪些方面？(4分)

(3)如果張?jiān)瞥蛇x擇的是依賴和自棄的道路，如今的狀況會(huì)是怎樣？(2分)

(4)讀了張?jiān)瞥傻氖吕阋欢ㄓ泻芏喔形?。?qǐng)寫出來，讓我們大家一起共勉。(至少

寫三點(diǎn)，6分)

七、換位思考

我國(guó)著名的教育家夏丐尊先生指出：“教育沒有了情愛，就成了無水之池。”在我們的

教學(xué)中，大量的實(shí)踐告訴我們：愛是一種有效的教育手段，愛本身就是人類最美的語(yǔ)言，它

不論你是否有明確的承諾，都會(huì)像春風(fēng)一樣潛入人的心田。上課時(shí)面對(duì)學(xué)生的問候，教師不

是禮節(jié)性地點(diǎn)點(diǎn)頭，而是充滿真誠(chéng)感激之情深深地鞠躬；氣溫驟降，自己感到寒冷時(shí)，急切

地提醒學(xué)生多穿一件衣服；學(xué)生生日快到了，教師笑瞇瞇地遞上一張賀卡，加上一句親切的

問候；學(xué)生退步了，教師心里著急，但在批評(píng)中伴有鼓勵(lì)和期望，誘導(dǎo)中含有誠(chéng)意和熱誠(chéng)。

仔細(xì)想一想并回答:

(1)如果你是老師，面對(duì)退步了的學(xué)生，你將如何與他溝通？(2分)

（2）如果你是退步了的學(xué)生，面對(duì)老師，你將如何與他溝通？（3分）

八、你知道人類的母親是誰(shuí)嗎？她就是目前茫茫宇宙中唯一能適應(yīng)人類生存的地球。地

球以她獨(dú)特的環(huán)境、豐富的物產(chǎn)養(yǎng)育著人類。然而，眼看著孩子的成長(zhǎng)，母親卻落下滴滴淚

水...

（1）母親看著孩子的成長(zhǎng)為什么還落淚呢？（4分）

（2）為了地球不再傷心，為了母親不再落淚，作為地球的孩子我們應(yīng)該怎么做呢？（6

分）

九、故事欣賞

著名作家蕭伯納在國(guó)外訪問期間，曾遇到一個(gè)聰明、活潑可愛的小女孩，并和她在一起

玩了很長(zhǎng)時(shí)間。分手時(shí)，蕭伯納對(duì)小女孩說：“回家后告訴你媽媽，今天同你一起玩的人是

世界有名的蕭伯納?！毙∨⑼挷{，學(xué)著大人的口氣說：“你回家后告訴你媽媽，今

天同你玩耍的女孩是XX（小女孩的名字）?！边@使蕭伯納大吃一驚，立刻感到自己太傲慢

了。此后，他常常回憶這件事，并感慨地說：“一個(gè)人無論有多大成就，都要永遠(yuǎn)謙遜。這

就是那個(gè)小女孩給我的教訓(xùn)！”

⑴蕭伯納的教訓(xùn)是什么呢？（2分）

⑵在日常生活中，我們?cè)鯓硬拍苴A得他人的尊重呢？（6分）

新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)第六課同步測(cè)試

山東省濱州市濱城區(qū)清怡中學(xué)張媛枝256600

一、請(qǐng)你選擇（以下四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是正確的）

1、下列人物的表現(xiàn)屬于意志堅(jiān)強(qiáng)的有（）

①布魯諾甘愿被燒死也不放棄對(duì)科學(xué)的信仰②黃繼光為掩護(hù)戰(zhàn)友，奪取戰(zhàn)斗的勝利，奮

不顧身地用胸口堵住了噴著火舌的槍口③越王勾賤為報(bào)亡國(guó)之仇，忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽④勞

動(dòng)模范徐虎十幾年如一日地堅(jiān)持為群眾服務(wù)，風(fēng)雨無阻

A、①②B、③④C、①②③D、①②③④

2、下列同學(xué)的表現(xiàn)不屬于遇事有主見的是（）

A、小明在課堂上善于思考，敢于提出不同見解

B、小紅在學(xué)習(xí)上有獨(dú)到見解，自己認(rèn)為是對(duì)的，就敢于堅(jiān)持

C、王剛凡事都自己拿主意，從不聽人勸告

D、小張做事敢于負(fù)責(zé)，從不推諉

3、英國(guó)前首相邱吉爾曾說過，他的成功秘訣有三個(gè)：第一，絕不放棄；第二，絕不，絕

不放棄；第三，絕不，絕不，絕不放棄。這說明面對(duì)挫折時(shí)，我們的意志品質(zhì)中應(yīng)該有（）

A、堅(jiān)持把重要的事清做完，決不半途而廢

B、遇到困難時(shí)，能從多方面想辦法

C、正視自己的弱點(diǎn)，不自卑

D、一意孤行

4、生活就象萬(wàn)花筒，但一個(gè)人只能選擇一種圖案。如果一個(gè)人的志向也象萬(wàn)花筒，那么

他的人生道路就會(huì)布滿荊棘。這說明（）

①堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)要求當(dāng)你面對(duì)困難時(shí)不要從多方面想辦法

②如果你的一生只有一個(gè)目標(biāo)的話，生活就會(huì)幸福

③堅(jiān)持正確的目標(biāo)，抵制各種不良影響，這是意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)

④不能堅(jiān)持正確的行動(dòng)方向，容易受不良影響的誘惑

A、①②B、②③C、③④D、②④

5、磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，要在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。與此觀點(diǎn)一致的是（）

①好逸惡勞是人的天性，沒有必要吃苦②堅(jiān)強(qiáng)的意志、高尚的品質(zhì)，必定要經(jīng)過艱難、

困苦和不幸的鍛煉③費(fèi)俊龍、聶海勝能遨游太空，與他平時(shí)的刻苦鍛煉是分不開的④楊利

偉說：“作為一個(gè)飛行員，意志比技術(shù)更重要，惡劣的環(huán)境正好磨礪意志。”

A、①②B、①②③C、②④D、②③④

6、磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，要從細(xì)微之處做起。我們可以嘗試這樣做（）

①如果愛睡懶覺，那就明天開始按時(shí)起床②如果有“明日復(fù)明日”的習(xí)慣，那就把“今

日事，今日畢”作為座右銘，而且說到做到③如果沒有看書的習(xí)慣，那就強(qiáng)迫自己看一小時(shí)

的書，不看完就絕不罷休④如果貪玩，那就強(qiáng)迫自己每天按時(shí)復(fù)習(xí)功課完成作業(yè)

A、①②③B、②③④C、②④D、①②③④

7、習(xí)慣是一種無形的力量，雖然看不見，摸不著，但是一經(jīng)形成，就會(huì)影響人們的思想

和行動(dòng)。下列說法正確的是（）

A、形成良好的習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志

B、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，和堅(jiān)強(qiáng)的意志無關(guān)

C、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，和遺傳有關(guān)

D、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，和環(huán)境有關(guān)

8、中國(guó)有句古訓(xùn)：“自古英雄多磨難，從來紈絳少偉男?！贝斯庞?xùn)的意思是（）

A、打擊、排擠、苦難、壓制成為智者的絆腳石

B、打擊、排擠、苦難、壓制不應(yīng)成為有智者的絆腳石，相反，應(yīng)成為砥礪鋒芒的礫石

C、打擊、排擠、苦難、壓制越多越好

D、打擊、排擠、苦難、壓制越少越好

9、下列意志薄弱的表現(xiàn)中，屬于處世不果斷的是（）

①虎頭蛇尾，見異思遷，三心二意②優(yōu)柔寡斷，草率從事，患得患失③人云亦云，左

右搖擺，缺乏主見④猶豫不決，躊躇不前

A、①②③④B、①②③C、②③④D、②④

10、俄國(guó)年輕的革命家奧斯特羅夫斯基在戰(zhàn)爭(zhēng)中由于受傷，雙目失明，全身癱瘓。但他

忍受著病痛的折磨，完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部聞名世界的長(zhǎng)篇小說。面對(duì)人們的贊

譽(yù)，他說：“我的整個(gè)生活就是斗爭(zhēng)，喊‘頑強(qiáng)精神萬(wàn)歲吧’。"奧斯特羅夫斯基的頑強(qiáng)精

神體現(xiàn)在（）

A、獨(dú)立地完成寫作任務(wù)B、有自己獨(dú)到的見解

C、善于抓住時(shí)機(jī)D、堅(jiān)強(qiáng)的意志

11、“雷聲大，雨點(diǎn)小”、“三分鐘熱情”是批評(píng)一個(gè)人（）

A、做事情不果斷B、做事情缺乏自信

C、做事情沒有目標(biāo)D、做事情不能持之以恒

12、培養(yǎng)和鍛煉自己的意志品質(zhì)，要從小事做起，從最能暴露自己的弱點(diǎn)的事情做起，

對(duì)此說法不正確的是（）

A、戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的過程，就是鍛煉自己意志的過程

B、學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己，這是鍛煉意志的訣竅

C、誰(shuí)能戰(zhàn)勝自己，誰(shuí)就能磨礪出堅(jiān)強(qiáng)的意志

D、小事微不足道，做小事培養(yǎng)不出堅(jiān)強(qiáng)的意志

13、雷鋒說：“不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹；不受百練，難以成鋼。迎著困難前進(jìn)，這是我

們青年成長(zhǎng)的必由之路?！睂?duì)雷鋒的話，理解正確的是（）

A、現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活條件都不錯(cuò)，無需意志的幫助

B、磨礪意志是過去年代的事，現(xiàn)在沒有必要

C、隨著年齡的增長(zhǎng)，意志會(huì)越來越堅(jiān)強(qiáng)

D、堅(jiān)忍不拔的意志只能在艱難困苦中磨練出來

14、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香從苦寒來。”。培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志需要磨練。下列做法不

正確的是（）

A、從小事做起，從現(xiàn)在做起

B、絕不做有意義但自己不感興趣的事

C、持之以恒，不達(dá)目的，誓不罷休

D、要在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己

15、人的意志總是與一定的目標(biāo)與計(jì)劃聯(lián)系在一起，計(jì)劃有遠(yuǎn)期與近期之分。下列關(guān)于

“目標(biāo)”和“計(jì)劃”的認(rèn)識(shí)中，正確的有()

A近期計(jì)劃容易實(shí)現(xiàn)，不需要意志的作用

B遠(yuǎn)期計(jì)劃明確了行動(dòng)方向，所以，遠(yuǎn)期計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)比近期計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)更為重要

C實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)，需要制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，執(zhí)行計(jì)劃的過程，也是培養(yǎng)意志品質(zhì)的

過程

D遠(yuǎn)期計(jì)劃如果沒有一個(gè)個(gè)近期計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，就有落空的危險(xiǎn)，所以，近期計(jì)劃比遠(yuǎn)期

計(jì)劃更重要

二、請(qǐng)你判斷

1、意志堅(jiān)強(qiáng)的人有明確的目的，因此在困難面前毫不退縮和逃避。()

2、處世果斷是意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。()

3、意志堅(jiān)強(qiáng)的人面對(duì)挫折和失敗從不產(chǎn)生消極情緒.()

4、失敗的人，都是因?yàn)闆]有堅(jiān)強(qiáng)的意志。()

5、“失敗乃成功之母”告訴我們，只有多經(jīng)歷失敗，才可能獲得成功。()

6、具有意志堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，才能幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)上養(yǎng)成良好的習(xí)慣。()

7、人們能否在事業(yè)上取得成功，在很大程度上取決于其智力的高低和客觀環(huán)境的好壞。

()

8、堅(jiān)強(qiáng)的意志可以在后天有意識(shí)的培養(yǎng)。()

9、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，主要從大事做起。()

10、適當(dāng)干一些體力勞動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)一些“苦差事”，有利于增強(qiáng)我們的意志力。()

三、請(qǐng)你評(píng)析

課堂上，老師就“意志堅(jiān)強(qiáng)”問題讓大家自由發(fā)表見解。

小梁說：“哪怕自己錯(cuò)了，也要堅(jiān)持下去，這是意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)?！?/p>

小劉說：“孟子曾經(jīng)說過，’天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體

膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！@說明，只有干大事才需

要堅(jiān)強(qiáng)的意志。

小張說：“磨練意志，就是要做自己不喜歡做的事?！?/p>

請(qǐng)你對(duì)他們的觀點(diǎn)分別進(jìn)行評(píng)析。

四、請(qǐng)你參與

1、一位著名體操教練到一所業(yè)余體校去選拔隊(duì)員，但他覺得那里的孩子身體條件都很好,

在技術(shù)上也各有所長(zhǎng)，實(shí)在不分上下。于是這位教練二話沒說，當(dāng)即要求孩子們排成一排，

靠墻倒立，而他卻走到幾十米之外跟別人聊天去了，時(shí)間就這樣一分一秒的過去了……

(1)請(qǐng)把故事繼續(xù)編下去。

(2)教練使出這一招的意圖是什么？

(3)教練要選出什么樣的運(yùn)動(dòng)員？

(4)你從這則故事中得到什么啟示？

2、盲文的發(fā)明者布萊葉從小家境貧寒，3歲時(shí)因意外事故雙目失明，后來，他進(jìn)入巴黎

的一所盲人學(xué)校讀書。

那時(shí)，在盲人學(xué)校里，老師把一個(gè)個(gè)用又大又厚的紙片剪成的字母，粘在象縫紉機(jī)一樣

的臺(tái)板上，孩子們讀書時(shí)，用手指一個(gè)一個(gè)摸過去，要摸好久才能讀懂一句話，翻書和查找

資料就更困難了。一天的學(xué)習(xí)結(jié)束，他手臂發(fā)麻，雙手紅腫，但堅(jiān)強(qiáng)的布萊葉很快掌握了這

套所謂的“盲文”。因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，畢業(yè)又留校任教。深深體會(huì)到盲人學(xué)習(xí)的困難，布

萊葉很想創(chuàng)造出一種專供盲人摸讀和書寫的文字。從此他刻苦研究，積極探索，設(shè)計(jì)用木頭、

破布等材料制作盲文，他用手摸過所有想過的東西，雙手摸出了鮮血，但他堅(jiān)持著，一次次

的失敗，絲毫沒有動(dòng)搖他的決心。

一次，他偶然聽說一位法國(guó)軍官發(fā)明了一種“夜碼”，能在夜間準(zhǔn)確傳送情報(bào)。布萊葉

立即跑去請(qǐng)教。經(jīng)過五年的反復(fù)研究，布萊葉在1829年終于創(chuàng)造出一種簡(jiǎn)單、實(shí)用的“點(diǎn)子

盲文34年后，“布萊葉盲文”獲得國(guó)際公認(rèn)，給無數(shù)盲人帶來的光明。

閱讀材料，回答問題：

(1)布萊葉的故事給我們什么啟迪？

(2)請(qǐng)結(jié)合課文所學(xué)習(xí)內(nèi)容，把自己關(guān)于對(duì)意志品質(zhì)的觀點(diǎn)或看法寫出來。

五、主題探究

1、學(xué)完本課后，小明的筆記本上有這樣一些問題，你能幫他解決嗎？

(1)處世果斷和草率從事，兩者的區(qū)別在哪里？

(2)我經(jīng)常制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，但總是堅(jiān)持不下去，不是今天有活動(dòng)，就是明天身體不舒

服……毛病在哪里呢?

(3)現(xiàn)在我們的生活條件比父母以前的生活不知要好多少倍，除了學(xué)習(xí)，父母什么都不

讓我們做，我們?cè)撛鯓幽ゾ毜囊庵灸?

2、王剛是某校初一、二班的一名學(xué)生，學(xué)習(xí)了心理品質(zhì)課后，他非常關(guān)注自己心理品質(zhì)

的培養(yǎng)和鍛煉，有一天，老師要求同學(xué)們?nèi)嬖u(píng)價(jià)一下自己的意志是否堅(jiān)強(qiáng)，他列舉了自己

的一下表現(xiàn)：每天能按時(shí)到校，不遲到，不曠課，作業(yè)完成很及時(shí)，從未拖拉過；在課堂上

能積極思考，但不敢輕易舉手回答問題，怕自己答錯(cuò)了讓同學(xué)們笑話；與其他同學(xué)討論問題

的時(shí)候，總懷疑自己的意見不正確，不敢堅(jiān)持；遇到較難辦的事情常感到左右為難，總下不

了決心。

請(qǐng)你幫助王剛同學(xué)分析其以上表現(xiàn)，指出其意志上的優(yōu)點(diǎn)和不足，并給他提幾條鍛煉意

志的好建議。

參考答案:

一、請(qǐng)你選擇

1、D2、C3、A4、C5、D6、D7、A8、B9、A10、D11、D12、D13、B14、B15、C

二、請(qǐng)你判斷