吉林省長(zhǎng)春市榆樹市校聯(lián)考2023-2024學(xué)年七年級(jí)12月月考語(yǔ)文試題（含答案解析）

榆樹市2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試題一、積累與運(yùn)用（15分）閱讀下面文字，完成各題。傳承，本質(zhì)上是踐行，是楷模精神的延續(xù)。藍(lán)天野是從戰(zhàn)火中走來(lái)的藝術(shù)家，在70余部話劇中塑造了眾多藝術(shù)形象，德藝雙馨，為人民而創(chuàng)作，成就了他人生舞臺(tái)上的“高光時(shí)刻”（）李新民堅(jiān)定理想信念，牢記初心使命，堅(jiān)持為國(guó)尋油32年，為保障國(guó)家石油戰(zhàn)略安全多年置身海外，信念從未動(dòng)搖（）艾愛(ài)國(guó)秉持“做事情要做到極致，做工人要做到最好”的信念在焊工崗位奉獻(xiàn)50多年（）他們心中有光，遠(yuǎn)方有燈，腳下有路，靠信念支chēng，一生干一件事，他們愛(ài)崗敬業(yè)，追求卓越，報(bào)效祖國(guó)，靠著超乎尋常的執(zhí)著，把事情做到極致。1.給文中加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。德藝雙馨（）支chēng（）2.語(yǔ)段括號(hào)處依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A.，，； B.；；…… C.，；…… D.；；。3.下列對(duì)語(yǔ)段中畫橫線詞語(yǔ)的詞性判斷正確的一項(xiàng)（）踐行成就他們超乎尋常A.名詞動(dòng)詞量詞形容詞 B.動(dòng)詞名詞代詞副詞C.動(dòng)詞動(dòng)詞代詞形容詞 D.名詞名詞數(shù)詞動(dòng)詞4.請(qǐng)分別寫出下列詞語(yǔ)在語(yǔ)段中的感情色彩。①創(chuàng)作：感情色彩_______________②愛(ài)崗敬業(yè)：感情色彩孤_______________【答案】1.①.xīn②.撐2.B3.C4.①.中性詞②.褒義詞【解析】【1題詳解】本題考查字音字形。德藝雙馨，déyìshuāngxīn，形容一個(gè)人的德行和藝術(shù)（技藝）都具有良好的聲譽(yù)。

支撐，zhīchēng，意思是頂住物體使不倒塌。

【2題詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！八{(lán)天野……”和“李新民……”“艾愛(ài)國(guó)……”是三個(gè)并列分句，中間都用分號(hào)；“他們心中有光，遠(yuǎn)方有燈，腳下有路”之前表示未列舉完，用省略號(hào)。

故選B。

【3題詳解】本題考查詞性。踐行，實(shí)踐，用實(shí)際行動(dòng)去做某些事。動(dòng)詞。成就，完成某種事業(yè)。動(dòng)詞。

他們，稱自己和對(duì)方以外的若干人。代詞。

超乎尋常，為在合理或可以接受的限度以外，極不公平、極粗魯或極不正義。形容詞。

故選C。

【4題詳解】本題考查成語(yǔ)的感情色彩。創(chuàng)作，創(chuàng)造文藝作品。中性詞。

愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守的事業(yè)精神。愛(ài)崗就是熱愛(ài)自己的工作崗位，熱愛(ài)本職工作，敬業(yè)就是要用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作。褒義詞。

5.古詩(shī)文默寫填空。（1）小橋流水人家，__________________（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（2）子在川上曰：_______________，_______________。（《論語(yǔ)》·《子罕》）（3）夫君子之行，_______________，_______________。（諸葛亮《誡子書》）（4）李商隱在《夜雨寄北》中表達(dá)思念親人，渴望團(tuán)聚的詩(shī)句是：__________，____________?！敬鸢浮竣?古道西風(fēng)瘦馬②.逝者如斯夫③.不舍晝夜④.靜以修身⑤.儉以養(yǎng)德⑥.何當(dāng)共剪西窗燭⑦.卻話巴山夜雨時(shí)【解析】【詳解】本題考查默寫。注意：瘦、逝、晝、儉、剪。二、閱讀（45分）（一）（7分）閱讀選文，完成各小題。狼一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。6.填空題?！独恰愤x自____________。作者是__________代文學(xué)家___________，字________。7.解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。（1）綴行甚遠(yuǎn)__________________（2）一狼洞其中__________________（3）眈眈相向__________________（4）意暇甚__________________8.請(qǐng)將本文的中心句工整地寫在下面的橫線上。讀了這個(gè)故事你有何感悟?中心句：_________________________________________________________感悟：___________________________________________________________【答案】6.①.《聊齋志異》②.清③.蒲松齡④.留仙7.①.連接，緊跟②.洞穴，這里用作動(dòng)詞，指挖洞③.兇狠注視的樣子④.從容，悠閑8.①.中心句：狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。②.感悟：像狼一樣惡人，不論如何狡詐，終歸是自取滅亡；對(duì)待惡勢(shì)力，不能存在幻想，不能妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，除惡務(wù)盡，不留后患（能寫出一方面，意思對(duì)即可）【解析】【6題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。蒲松齡，字留仙，一字劍臣，別號(hào)柳泉居士，世稱聊齋先生，清代文學(xué)家。他的短篇小說(shuō)集《聊齋志異》中《狼三則》都是寫屠夫在不同情況下遇狼殺狼的故事。選文是第二則故事?！?題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)理解。（1）句意：緊跟著走了很遠(yuǎn)。綴：連接，緊跟；（2）句意：另一只狼正在柴草堆里打洞。洞：洞穴，這里用作動(dòng)詞，指挖洞；（3）句意：瞪著眼睛朝著屠夫。眈眈：兇狠注視的樣子；（4）句意：神情悠閑得很。暇：從容，悠閑?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解及閱讀感悟。一問(wèn)：“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳”意為：狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。結(jié)尾作者發(fā)表議論，是作者對(duì)所寫的故事的看法，既是對(duì)狼的可悲下場(chǎng)的嘲諷，又是對(duì)屠戶勇敢、機(jī)智的斗爭(zhēng)精神的贊揚(yáng)。該句為中心句，可據(jù)此作答。二問(wèn)：對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，不能存有幻想，妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利?！军c(diǎn)睛】參考譯文：一個(gè)屠夫傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見(jiàn)兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見(jiàn)田野里有一個(gè)打麥場(chǎng)，打麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山（似的）。屠夫于是跑過(guò)去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕遣桓疑锨?，瞪著眼睛朝著屠夫。一?huì)兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見(jiàn)柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來(lái)攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用這種方式來(lái)誘惑敵方。狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。（二）（8分）閱讀選文，回答各小題。兩虎相斗有兩虎諍①人而斗者，管莊子②將刺之。管與③止之曰：“虎者，戾蟲④；人者，甘餌也。今兩虎爭(zhēng)人而斗小者必死大者必傷子待傷虎而刺之，則是一舉而兼兩虎也。無(wú)刺一虎之勞，而有刺兩虎之名?！薄ㄟx自《戰(zhàn)國(guó)策·秦策》）【注釋】①諍：同“爭(zhēng)”，爭(zhēng)奪。②管莊子：人名。③管與：人名。④戾蟲：兇殘的野獸。9.解釋下列句中加點(diǎn)的字在文中的意思。（1）有兩虎諍人而斗者_(dá)______________（2）刺兩虎之名_______________10.用“/”為文中畫直線的句子斷句，限斷三處。今兩虎諍人而斗小者必死大者必傷子待傷虎而刺之11.“兩虎相斗”或“兩虎相爭(zhēng)”已沿用為成語(yǔ)，選出下面詞義與之相近的一項(xiàng)（）A.鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利 B.狐假虎威C.同舟共濟(jì) D.相輔相成12.管與足智多謀，請(qǐng)用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)從他的“智”中得到的啟示。【答案】9.①.爭(zhēng)斗，搏斗②.名聲10.今兩虎諍人而斗/小者必死/大者必傷/子待傷虎而刺之11.A12.能圍繞：“善于分析矛盾，把握時(shí)機(jī)；善于運(yùn)用智慧，用較小的代價(jià)，取得較大的收獲；要懂得相互團(tuán)結(jié)，相互依存。”回答即可?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)理解。（1）句意：有兩只老虎因搶著吃一人而搏斗。斗：爭(zhēng)斗、搏斗。（2）句意：刺死兩只老虎的美名。名：名聲?！?0題詳解】本題考查文言句子斷句。句意：現(xiàn)在兩只虎因爭(zhēng)一人而搏斗，小老虎一定會(huì)死掉，大老虎必定要負(fù)傷。你只需等待時(shí)機(jī)去刺殺負(fù)傷的老虎。“今兩虎諍人而斗”句意完整；“小者必死”與“大者必傷”為并列關(guān)系；“子待傷虎而刺之”句意完整；故斷句為：今兩虎諍人而斗/小者必死/大者必傷/子待傷虎而刺之?！?1題詳解】本題考查成語(yǔ)含義的理解。“兩虎相斗”或“兩虎相爭(zhēng)”，比喻力量強(qiáng)大的雙方相搏斗，其結(jié)果往往是第三者得利。A.鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利：比喻雙方爭(zhēng)執(zhí)不下，兩敗俱傷，讓第三者占了便宜；與“兩虎相斗”或“兩虎相爭(zhēng)”詞義相近；B.狐假虎威：原義是狐貍假借老虎的威勢(shì)嚇唬百獸，后比喻仰仗或倚仗別人的權(quán)勢(shì)來(lái)欺壓、恐嚇人；C.同舟共濟(jì)：大家坐一條船過(guò)河。比喻在艱險(xiǎn)的處境中團(tuán)結(jié)互助，共同戰(zhàn)勝困難；D.相輔相成：指兩件事物互相補(bǔ)充，互相配合，缺一不可；故選A。【12題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。管莊子要去刺殺正在爭(zhēng)斗的兩只老虎，管與阻止了他，說(shuō)要等兩虎爭(zhēng)斗到一死一傷時(shí)再去刺殺，既節(jié)省了勞力，又獲得美名，一舉兩得。這說(shuō)明管與善于分析矛盾，利用矛盾，這啟示我們：做事情要等待和把握正確的時(shí)機(jī)；做事要有智有勇，才能收到事半功倍的效果，甚至一舉多得?！军c(diǎn)睛】參考譯文：有兩只老虎因搶著吃一人而搏斗，管莊子要去刺殺它們，管與制止他說(shuō)：“老虎是一種貪婪殘暴的動(dòng)物，人是它最美好的食物?，F(xiàn)在兩只虎因爭(zhēng)一人而搏斗，小老虎一定會(huì)死掉，大老虎必定要負(fù)傷。你只需等待時(shí)機(jī)去刺殺負(fù)傷的老虎，那可是一舉獲得兩只老虎。沒(méi)有付出刺殺一只老虎的勞力，卻有刺死兩只老虎的美名?！保ㄈ?分）閱讀下文，回答各小題。漢語(yǔ)可以治病①美國(guó)費(fèi)城有一個(gè)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，聰明好學(xué)。一天，他看報(bào)紙上的天氣預(yù)報(bào)，竟然一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)。后經(jīng)醫(yī)生診斷，這個(gè)孩子患了一種叫“失讀癥”的病。②我們知道，人的大腦皮層有一個(gè)語(yǔ)言中樞，是人類語(yǔ)言能力的生理基礎(chǔ)，它的作用就是調(diào)控人類的語(yǔ)言行為。這個(gè)中樞一旦因腦外受損或因腦血管供血障礙，此人的語(yǔ)言行為便出現(xiàn)障礙，常見(jiàn)的有“失語(yǔ)癥”?！笆ёx癥”是失語(yǔ)癥中的一種。這個(gè)美國(guó)少年患上的這種病是腦外傷造成的。③傳統(tǒng)的看法是，人腦的語(yǔ)言中樞在大腦左半球，按這個(gè)觀點(diǎn)推論，只要左半球的這個(gè)中樞受損，就會(huì)產(chǎn)生失語(yǔ)癥，不管他是哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)地區(qū)的人。但事實(shí)卻不全是這樣。④科學(xué)家經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國(guó)和日本患失讀癥的人要比歐美少得多，這是為什么?經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)基本的，卻是最簡(jiǎn)單的事實(shí)：中國(guó)和日本都使用漢字，歐美人使用的是拼音文字，他們記認(rèn)字音和字義，使用的是大腦左半球，而且僅僅是左半球，但中國(guó)人、日本人使用漢字，對(duì)大腦的利用精細(xì)得多，左半球記認(rèn)字音字義，右半球記認(rèn)字形（連字義），而且左右兩半球均衡協(xié)作。這就是中國(guó)人、日本人患失讀癥少的原因。⑤更有趣的是，美國(guó)科學(xué)家對(duì)中國(guó)兒童和美國(guó)兒童的閱讀能力和某些智商做比較實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)中國(guó)兒童的智商要高得多。其中一個(gè)重要原因是中國(guó)兒童學(xué)的是漢語(yǔ)，因此他們的大腦左、右半球得到了更充分、更均衡的鍛煉。⑥根據(jù)漢字與大腦兩半球的這種關(guān)系，費(fèi)城的心理學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他們首先教這位美國(guó)少年學(xué)漢字、漢語(yǔ)，接著在一張紙上，上行寫英語(yǔ)句子，下行寫同樣意思的漢語(yǔ)句子，要這位美國(guó)少年看著漢字讀出英語(yǔ)句子來(lái)，結(jié)果，這位美國(guó)少年毫不費(fèi)力地把英語(yǔ)句子念了出來(lái)。實(shí)驗(yàn)初步成功了。⑦不過(guò)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)有一個(gè)問(wèn)題，即漢語(yǔ)句子只起“喚醒”英語(yǔ)句子的作用，不等于把病治好了，根據(jù)以后的實(shí)驗(yàn)表明，這一問(wèn)題是可以解決的，因?yàn)樵诓粸椤皢拘选钡淖饔孟?，患者能慢慢恢?fù)英語(yǔ)的閱讀能力。⑧漢語(yǔ)、漢字的學(xué)習(xí)和使用，可以使人們更充分、更均衡地使用大腦兩半球，其意義是非常深遠(yuǎn)的。已有人提出用學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、漢字的方法提高西方兒童的智能，還有其他一些想法和研究，我們感興趣地期待著這些研究成果。13.根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)概括中國(guó)兒童智商高、中國(guó)人患失語(yǔ)癥少的原因。14.結(jié)合文章前三段內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給“失語(yǔ)癥”下個(gè)定義。15.昔日曾有人認(rèn)為“外國(guó)的月亮比中國(guó)圓”，在國(guó)力強(qiáng)大的新時(shí)代中國(guó)，今天你讀了本文后，有什么感受?【答案】13.因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)和使用的是漢語(yǔ)，他們大腦的左、右半球都得到了更充分、更均衡的鍛煉。14.人大腦語(yǔ)言中樞因腦外受損或腦血管供血障礙導(dǎo)致的語(yǔ)言障礙。15.示例：我們應(yīng)該增加民族自豪感和自信心，增強(qiáng)文化自信，摒棄崇洋媚外的錯(cuò)誤想法?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查對(duì)說(shuō)明內(nèi)容的概括。根據(jù)第④段“中國(guó)和日本都使用漢字，歐美人使用的是拼音文字，他們記認(rèn)字音和字義，使用的是大腦左半球，而且僅僅是左半球，但中國(guó)人、日本人使用漢字，對(duì)大腦的利用精細(xì)得多，左半球記認(rèn)字音字義，右半球記認(rèn)字形（連字義），而且左右兩半球均衡協(xié)作。這就是中國(guó)人、日本人患失讀癥少的原因”可知，中國(guó)兒童智商高、中國(guó)人患失語(yǔ)癥少的原因是因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)和使用的是漢語(yǔ)，他們大腦的左、右半球都得到了更充分、更均衡的鍛煉。14題詳解】本題考查下定義的能力。解答此題需要在文中找出體現(xiàn)“失語(yǔ)癥”的特點(diǎn)的關(guān)鍵語(yǔ)句，用下定義的模式“失語(yǔ)癥是××”來(lái)表述。根據(jù)第②段“我們知道，人的大腦皮層有一個(gè)語(yǔ)言中樞，是人類語(yǔ)言能力的生理基礎(chǔ)，它的作用就是調(diào)控人類的語(yǔ)言行為。這個(gè)中樞一旦因腦外受損或因腦血管供血障礙，此人的語(yǔ)言行為便出現(xiàn)障礙，常見(jiàn)的有‘失語(yǔ)癥’”可知，這些句子是解釋“失語(yǔ)癥”的，提取關(guān)鍵詞來(lái)回答即可。【15題詳解】本題考查學(xué)習(xí)感受。根據(jù)第④段“中國(guó)和日本都使用漢字，歐美人使用的是拼音文字，他們記認(rèn)字音和字義，使用的是大腦左半球，而且僅僅是左半球，但中國(guó)人、日本人使用漢字，對(duì)大腦的利用精細(xì)得多，左半球記認(rèn)字音字義，右半球記認(rèn)字形（連字義），而且左右兩半球均衡協(xié)作。這就是中國(guó)人、日本人患失讀癥少的原因”可知，我們中國(guó)漢字的偉大之處；第⑤段“更有趣的是，美國(guó)科學(xué)家對(duì)中國(guó)兒童和美國(guó)兒童的閱讀能力和某些智商做比較實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)中國(guó)兒童的智商要高得多”可知，中國(guó)兒童智商高；結(jié)合題干可知，本題旨在培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和自信心，認(rèn)識(shí)到我國(guó)的強(qiáng)大。示例：昔日那些摒棄崇洋媚外的想法是極端錯(cuò)誤的。在國(guó)力強(qiáng)大的新時(shí)代，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到我們的強(qiáng)大，應(yīng)該為自己是中國(guó)人而驕傲，為我們的祖國(guó)而努力奮斗。（四）（14分）閱讀下文，回答各小題。我欠狗一個(gè)道歉云荷①黑豹是一條母狗，我曾視為親人。②早上，我和糖稀飯給它喝；中午，我把紅燒豬肉嚼碎了吐掌心喂它。黑豹鼻子湊上來(lái)嗅了幾下，之后伸出粉嫩可愛(ài)的小舌在我的掌心舔呀舔的，仿佛有一條溫潤(rùn)酥麻的小蟲子從它的舌頭上鉆進(jìn)我的心窩里撓癢癢，我們的心一下子拉近了距離。③晚上我?guī)Ш诒玻阉?dāng)人待。白天則把它裝進(jìn)棉襖兜里帶下田鋤油菜。那時(shí)春光剛醒，寒風(fēng)漸柔，我把它放在干涸的田溝里，自己在田壟上鋤油菜。黑豹失了依附害怕極了，哀嚎著跌跌撞撞地爬到田壟上尋我，然后挨著腳踝蹭。幾個(gè)月后，我再帶它下田割油菜，長(zhǎng)有齊膝高的黑豹，不再害怕，在田野里四處撒歡，一會(huì)攆蝴蝶，一會(huì)捉田鼠，忙得不亦樂(lè)乎。起先，它還會(huì)不時(shí)到田里察看我在否，之后，它跑得越來(lái)越遠(yuǎn)，時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)，等我把二畝田的油菜都割完了也不見(jiàn)它回來(lái)，急得我站田埂上大聲喊它的名字，驚得田里的螞蚱紛紛跳起。不一會(huì)，黑豹從遠(yuǎn)處飛奔過(guò)來(lái)，跑到我跟前又撲又蹭，同我一路嬉鬧著回家。④婚后不久，我在所住出租房的巷子對(duì)面租了一個(gè)小門面開干洗店。干洗店是房東利用兩棟大樓之間的夾角搭建的簡(jiǎn)易房，前大后小，沒(méi)有窗。⑤我是用母親陪嫁時(shí)給的壓箱錢到南京買的熨燙機(jī)，在交了半年干洗店的房租后，手中就一分錢也沒(méi)有了。至于干洗機(jī)，沒(méi)錢買，用手和洗衣機(jī)代替；烘干機(jī)更沒(méi)錢買，用同時(shí)可以燃燒九個(gè)煤球的大爐子代替。我們?cè)诘昀锟亢蟮奈恢梅帕艘粡垎稳舜玻差^拉了一個(gè)花布簾與前面營(yíng)業(yè)處隔開，帶著黑豹在店里睡。⑥每次燒煤烘衣服，只一夜，掛在鐵架上密密麻麻顧客們的濕衣服就被烘得透干。我們?cè)诘昀镆菜梅浅Ｅ?。只睡了一夜，黑豹就再也不肯陪我們?cè)诘昀锼?，不僅如此，每次燒煤爐，它還會(huì)咬住我的褲角往外拖，我把它送回出租屋關(guān)起來(lái)，它就“汪汪”吵鬧，叫得四鄰不得安睡，紛紛出來(lái)斥責(zé)我。我干活到半夜本就疲憊不堪，哪里受得了黑豹如此折騰，就開始討厭它，它卻無(wú)知無(wú)覺(jué)，一如既往地?fù)u頭擺尾討好我，沒(méi)辦法，我就又把它帶回了干洗店。幾次之后，我不勝其煩，一狠心將它關(guān)在天寒地凍的店外，任它蜷臥在墊子上忍受凜冬的欺凌。⑦第二年春，一天上午九點(diǎn)多鐘，我們還沒(méi)有起床。明明我已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)鬧鈴響了幾遍，可就是渾身發(fā)軟不想醒，感覺(jué)自己干活太累了，是時(shí)候該好好補(bǔ)一個(gè)懶覺(jué)了?？墒呛诒诘觊T外不依不饒地叫，爪子不知疲倦地使勁撓抓著鋁合金卷閘門，仿佛牛頭馬面的磨牙聲，在啃噬著我渾身的骨頭，氣得我生出非起床狠狠教訓(xùn)它一頓不可的念頭。我極其費(fèi)勁地睜開了眼睛，忍著頭暈?zāi)垦＃榔饋?lái)開門。黑豹一見(jiàn)我立馬撲到我身上又舔又蹭，我卻極厭惡地打開它，然后叫剛剛起床的小尚找根繩子拴住黑豹的脖子拖去狗市賣掉。⑧中午小尚又把黑豹牽了回來(lái)，說(shuō)有人出一百五十塊錢買黑豹，他嫌少?zèng)]賣。解掉繩子后，黑豹沒(méi)有像平常那樣親近我，而是蔫頭耷腦地趴在地上嗚咽著，仿佛在悲傷地哭泣。到晚上吃飯時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)它不見(jiàn)了，不知道它什么時(shí)候離家出走了，走得悄無(wú)聲息，任憑我喊破喉嚨再也看不見(jiàn)它的身影出現(xiàn)。我出門尋找了幾天也未果。它消失了，像一個(gè)夢(mèng)，一片煙云，徹底的消失在我的生活中，從此無(wú)跡可尋。⑨多年后，我們買了房。⑩有一年冬天，住對(duì)門的一對(duì)五十多歲秦姓老夫妻在家里煤氣中毒死了，我這才幡然悔悟。當(dāng)年開干洗店時(shí)，那天要不是黑豹拼命嚎叫撓門救了我們，我和小尚早死了，而我當(dāng)時(shí)卻不知好歹的還要賣掉它。唉……?此后，每次看見(jiàn)狗，我就會(huì)想起黑豹，想起它的犬吠，它的撓門聲，以及它與我在一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。?黑豹，你在哪里？我奴役你當(dāng)我的寵物是多么的卑鄙！黑豹，假如時(shí)光可以重來(lái)，我要對(duì)你說(shuō)聲“對(duì)不起！”黑豹，我欠你一個(gè)道歉。?此去經(jīng)年，時(shí)光墜落如雪，從此我不再養(yǎng)狗。（選自《《青春詩(shī)刊》，有刪改）16.按照時(shí)間順序梳理“我”對(duì)黑豹的情感變化，將下面表格補(bǔ)充完整。時(shí)間黑豹?jiǎng)倎?lái)“我”家“我”結(jié)婚不久②______多年后的冬天情感喜歡，視它為親人①_______極厭惡它③________17.請(qǐng)從描寫的角度賞析下面句子。不一會(huì)兒，黑豹從遠(yuǎn)處飛奔過(guò)來(lái)，跑到我跟前又撲又蹭，同我一路嬉鬧著回家。18.第④⑤段似乎與黑豹無(wú)關(guān)，能否刪去?為什么?19.文章最后一段擲地有聲，“從此我不再養(yǎng)狗”讓我們回想起學(xué)過(guò)的哪篇課文?讓我們聽(tīng)到了作者怎樣的心聲?課文（請(qǐng)寫出作者和課文題目）：______________________________________________心聲：_____________________________________________________________________【答案】16.①.第二年春②.開始討厭它（不勝其煩）③.思念、懊悔（愧疚）17.示例：運(yùn)用動(dòng)作描寫，“飛奔”“又撲又蹭”“嬉鬧”等一系列動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了黑豹聽(tīng)到“我”的呼喚后緊跑到“我”身邊，與“我”無(wú)比親近的樣子，既表現(xiàn)了黑豹的活潑可愛(ài)，又表達(dá)了“我”對(duì)它的喜愛(ài)之情。18.不能刪去。這兩段寫干洗店小而簡(jiǎn)陋，沒(méi)有窗戶，設(shè)備落后，用燃燒煤球的大爐子代替烘干機(jī)，這樣的環(huán)境容易煤氣中毒。為下文黑豹不肯在店里睡并時(shí)刻吵著不讓“我”睡的情節(jié)做鋪墊；為下文“我”睡覺(jué)渾身發(fā)軟、頭暈?zāi)垦２铧c(diǎn)中毒埋下伏筆，這才有黑豹救主的情節(jié)。19.①.鄭振鐸的《貓》②.心聲：“我”的內(nèi)心充滿懊悔，懊悔自己曾奴役過(guò)黑豹，沒(méi)有善待黑豹；更充滿了愧疚，黑豹對(duì)自己有救命之恩，“我”卻絲毫不理解，還恩將仇報(bào)，斥責(zé)它，拋棄它。這種行為傷害了一個(gè)弱小的生命，使“我”心中充滿負(fù)罪感，“我”永遠(yuǎn)欠它一個(gè)道歉。【解析】【16題詳解】本題考查文章內(nèi)容梳理。第（1）空：從第⑦段的“第二年春……我卻極厭惡地打開它”可找到答案：第二年春；第（2）空：從第⑥段的“就開始討厭它”“幾次之后，我不勝其煩”可找到答案：開始討厭它（不勝其煩）；第（3）空：從第⑩段的“我這才幡然悔悟……唉……”可歸納出答案：悔悟、思念?！?7題詳解】本題考查句子賞析。這個(gè)句子在第③段，要求從描寫的角度賞析?！帮w奔過(guò)來(lái)”，“又撲又蹭”“嬉鬧著回家”等是對(duì)黑豹的動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出黑豹在外玩耍時(shí)，聽(tīng)到“我”的呼喚，趕緊跑回“我”的身邊，表現(xiàn)出對(duì)“我”的無(wú)比親熱態(tài)度，寫出它頑皮活潑，與“我”關(guān)系的親昵，表達(dá)了我對(duì)它的喜愛(ài)之情?！?8題詳解】本題考查段落作用。首先明確態(tài)度：不能刪，然后分析原因。從第④段的“干洗店是房東利用兩棟大樓之間的夾角搭建的簡(jiǎn)易房，前大后小，沒(méi)有窗”和第⑤段的“烘干機(jī)更沒(méi)錢買，用同時(shí)可以燃燒九個(gè)煤球的大爐子代替”可以看出，干洗店是一個(gè)小的密閉空間，卻有著燃燒煤球的大爐子，極易發(fā)生煤氣中毒；為下文⑥段“只睡了一夜，黑豹就再也不肯陪我們?cè)诘昀锼?，不僅如此，每次燒煤爐，它還會(huì)咬住我的褲角往外拖”和第⑦段我發(fā)生中毒，在黑豹“不依不饒地叫，爪子不知疲倦地使勁撓抓著鋁合金卷閘門”的影響下，“我極其費(fèi)勁地睜開了眼睛，忍著頭暈?zāi)垦?，爬起?lái)開門，黑豹一見(jiàn)我立馬撲到我身上又舔又蹭，我卻極厭惡地打開它，然后叫剛剛起床的小尚找根繩子拴住黑豹的脖子拖去狗市賣掉”寫黑豹救了我，我卻要賣掉它埋下伏筆。這兩段內(nèi)容都跟黑豹有關(guān)，所以不能刪除?！?9題詳解】本題考查閱讀拓展和作者情感分析。第一問(wèn)：“從此我不再養(yǎng)狗”，很自然會(huì)讓我們聯(lián)想起“自此，我家永不養(yǎng)貓”的句子，出自于七年級(jí)上冊(cè)的課文：鄭振鐸的《貓》。第二問(wèn)：結(jié)合第⑩段的“我這才幡然悔悟。當(dāng)年開干洗店時(shí)，那天要不是黑豹拼命嚎叫撓門救了我們，我和小尚早死了，而我當(dāng)時(shí)卻不知好歹地還要賣掉它……唉”可以看出，我的內(nèi)心充滿了悔恨之情。黑豹救了我，我卻恩將仇報(bào)，要拋棄它；結(jié)合?段內(nèi)容“黑豹，你在哪里？我奴役你當(dāng)我的寵物是多么的卑鄙！黑豹，假如時(shí)光可以重來(lái)，我要對(duì)你說(shuō)聲‘對(duì)不起！’黑豹，我欠你一個(gè)道歉”可知，作者內(nèi)心充滿了對(duì)黑豹的思念，更有對(duì)自己行為的反思：“我奴役你當(dāng)我的寵物是多么的卑鄙！”我很懊悔自己曾奴役過(guò)黑豹，沒(méi)有平等善待黑豹；我欠黑豹一個(gè)道歉，而黑豹自己走掉了，我沒(méi)有機(jī)會(huì)對(duì)它說(shuō)“對(duì)不起”了。這種沉重的負(fù)罪感，讓我知道自己對(duì)黑豹的傷害有多大，因此，“從此我不再養(yǎng)狗”。（五）名著閱讀。（8分）20.下面《西游記》中的人物與故事情節(jié)搭配恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A.哪吒——大戰(zhàn)紅孩兒 B.豬八戒——大戰(zhàn)二郞神C.沙僧——大鬧五莊觀 D.孫悟空——車遲國(guó)斗法【答案】D【解析】【詳解】本題考查名著人物識(shí)記。A.“大戰(zhàn)紅孩兒”的是孫悟空；B.“大戰(zhàn)二郎神”的是孫悟空；C.“大鬧五莊觀”的是“孫悟空”；故選D。21.“神魔皆有人情，精魅亦通世故?！边@是魯迅先生對(duì)《西游記》的評(píng)價(jià)?！段饔斡洝房坍嫷谋姸嗌衲а侄季哂腥说那楦?。請(qǐng)參照示例，另舉一例，具體說(shuō)明這一特點(diǎn)。示例：鐵扇公主因?yàn)榧t孩兒做了善財(cái)童子，遷怒于孫悟空，不但不愿借扇，還想加害于他，既可以看出她的心胸狹隘，也顯示出她對(duì)親情的珍視?！敬鸢浮渴纠唬何蚩杖虬坠蔷?，遭到唐僧驅(qū)逐，告別師父時(shí)，滿心不舍，潸然淚下。這體現(xiàn)了他對(duì)唐僧的不舍與牽掛，表現(xiàn)出他的重情重義。示例二：豬八戒好吃懶做，見(jiàn)識(shí)短淺，遇到困難就嚷嚷著散伙；而且不僅經(jīng)常搬弄是非，耍小聰明，還愛(ài)占小便宜，貪戀女色。這體現(xiàn)出他貪生怕死、自私自利?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀?！段饔斡洝肥侵袊?guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，作者吳承恩。小說(shuō)圍繞唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒前往西天取經(jīng)的主線，寫了許多降妖除魔的故事。各路神佛妖魔在天上地下、龍宮冥府、山林湖海，盡情地施展各自神通，如孫悟空就有七十二變、火眼金睛、筋斗云等超凡能力，其他神妖如豬八戒、二郎神、牛魔王、紅孩兒等也都各有所長(zhǎng)，讀來(lái)令人興趣盎然?！段饔斡洝飞朴谒茉烊宋?，無(wú)論是孫悟空、豬八戒、唐僧等主要人物，還是各路神佛妖魔等次要角色，都寫得栩栩如生，個(gè)性鮮明，令人難忘。作品中刻畫了眾多神魔妖怪都具有人的情感的一面。認(rèn)真分析所給的示例，找出規(guī)律，進(jìn)行仿寫。解答此題時(shí)，需要先選定人物，根據(jù)自己對(duì)原著故事情節(jié)的理解與知識(shí)積累，結(jié)合該人物在作品中的具體事例，分析和展示出其雖是妖魔卻也具有人的情感的一面即可。示例：白鼠精曾受恩于托塔李天王父子，所以在無(wú)底洞中供奉他們的牌位；同時(shí)，托塔天王父子一來(lái)，她就受降伏罪，顯出了重義報(bào)恩的一面。22.根據(jù)閱讀積累及相關(guān)提示，完成下面的表格。圖片或文字提示出自作品人物

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②________和魯迅崇信佛法、嚴(yán)守戒律、目標(biāo)明確、立場(chǎng)堅(jiān)定、有時(shí)賢愚不分《西游記》③__________【答案】①.《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》②.阿長(zhǎng)③.唐僧【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。一、二空，結(jié)合圖片內(nèi)容可知，圖中一胖婦人和一坐在石凳上看書的男孩可知，圖片出自《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》，圖片中的人物是阿長(zhǎng)和魯迅。相關(guān)內(nèi)容：《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》是近代思想家、文學(xué)家魯迅于1926年創(chuàng)作的一篇回憶性敘事散文。此文記述了魯迅兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景，描寫了長(zhǎng)媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格，對(duì)她尋購(gòu)贈(zèng)送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之事，充滿了尊敬和感激，表達(dá)了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠(chéng)的惦念以及對(duì)年幼無(wú)知的時(shí)光的深切懷念。三空，由“崇信佛法、嚴(yán)守戒律、目標(biāo)明確、立場(chǎng)堅(jiān)定、有時(shí)賢愚不分”可知，該人物為《西游記》中的唐僧。在小說(shuō)《西游記》中，作為師父，唐僧對(duì)徒弟要求很嚴(yán)，經(jīng)常教導(dǎo)徒兒“要以慈悲為懷”。大徒弟盡管機(jī)智不凡，本領(lǐng)高強(qiáng)，但在連傷“良家三人性命”后，師父也不能顧及情面，而將他逐回老家；作為僧侶，他行善好施，為民除害，為人們播撒著善良的種子；作為求學(xué)者，令人們贊嘆不已的是他那堅(jiān)強(qiáng)的意志和執(zhí)著追求的精神。他不僅對(duì)徒弟要求嚴(yán)格，而且也從不懈怠自己。不為財(cái)色迷惑，不為死亡征服。不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)信念，使他終成正果。三、綜合實(shí)踐（10分）23.“腹有詩(shī)書氣自華”為提高學(xué)生讀書熱情，擴(kuò)展學(xué)生閱讀視野，某校七年級(jí)學(xué)生要開展以“書香少年”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你幫助他們完成以下任務(wù)。（1）為開展好本次活動(dòng)，各班積極設(shè)計(jì)宣傳語(yǔ)，請(qǐng)你為本班設(shè)計(jì)兩條，要求有文采。七年一班：①______________________________________________________________②______________________________________________________________七年二班：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。七年三班：無(wú)心閱讀，難覓書中天地；用心閱讀，易得書中精華。（2）開展積累有關(guān)讀書的名言警句活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)谙铝羞x項(xiàng)中挑選出與讀書無(wú)關(guān)的一項(xiàng)（）A.讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。 B.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。C.天門中斷楚江開，碧水東流至此回。 D.問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。（3）本次活動(dòng)最后一項(xiàng)是讀書交流活動(dòng)。請(qǐng)你以主持人身份為這個(gè)活動(dòng)擬一段開場(chǎng)白，要求70字左右，至少運(yùn)用一種修辭手法?！敬鸢浮浚?）①.示例：讀書是豐富閱歷、健康成長(zhǎng)的最有效方式②.書不是累贅而是陪伴成長(zhǎng)的最有力的武器!（意思對(duì)即可）（2）C（3）示例：親愛(ài)同學(xué)們：高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。相信同學(xué)們經(jīng)歷了本次“書香少年”主題系列活動(dòng)，對(duì)讀書的重大意義感受更深。今天，借著本次主題活動(dòng)在這里舉行讀書交流活動(dòng)?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查擬寫宣傳語(yǔ)。答案不唯一。示例一：書香浸潤(rùn)心靈，智慧點(diǎn)亮人生；示例二：書籍是心靈的良藥；示例三：理想的書籍是智慧的鑰匙。【小問(wèn)2詳解】本題考查內(nèi)容理解。A.句意：讀過(guò)很多書以后，寫文章的時(shí)候就會(huì)得心應(yīng)手。與讀書有關(guān)；B.句意：每天三更半夜到雞啼叫的時(shí)候，是男孩子們讀書的最好時(shí)間，少年時(shí)代要知道發(fā)憤苦讀，勤奮學(xué)習(xí)。與讀書有關(guān)；C.句意：長(zhǎng)江猶如巨斧，劈開天門雄峰，碧綠江水滾滾東流到這里，又回旋向北流去。與讀書無(wú)關(guān)；D.句意：要問(wèn)池塘里的水為何這樣清澈呢？是因?yàn)橛杏啦豢萁叩脑搭^持續(xù)不斷地為它輸送活水。與讀書有關(guān)；故選C?！拘?wèn)3詳解】本題考查擬寫開場(chǎng)白。答案不唯一。示例：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：大家好！書，似濃茶，苦而微甘，讓我留戀于美的享受之中。書，如甘露，滋潤(rùn)我們的心田，要想做“腹有詩(shī)書氣自華”的人，就來(lái)讀書吧！下面我們開啟今天的讀書之旅吧！四、作文（50分）以下兩個(gè)文題，任選其一24.作文你有沒(méi)有憧憬過(guò)未來(lái)的生活?2035年中華民族偉大復(fù)興將進(jìn)入決勝階段，那時(shí)的你是什么樣子的呢?在做什么呢?又有著怎樣的精神面貌呢?請(qǐng)以《2035年的我》為題，發(fā)揮想象，寫一篇作文。作文要求：①文體不限，詩(shī)歌除外。②表現(xiàn)你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；④文中出現(xiàn)的校名、人名請(qǐng)用“XXX”代替；⑤不少于500字?！敬鸢浮坷模?035的我在一個(gè)寂靜的夜里，我獨(dú)自一人站在窗戶邊看著天上的繁星，看著街上奔馳的車輛，看著附近學(xué)校里仍在閃爍的燈光，不知不覺(jué)中，我仿佛看到了一位手拿書本，鼻梁上架著眼鏡的年輕女子正帶領(lǐng)著一群天真活潑的孩子從一層薄薄的霧中向我走來(lái)。我定睛一看，哦！那人是2035年的我呀！我已經(jīng)成了一名光榮的人民教師了。我在干什么呢？原來(lái)我?guī)е业膶W(xué)生在公園秋游呢！公園風(fēng)景如畫，孩子們?cè)谶@里盡情地呼吸著清新的空氣，感受著陣陣微風(fēng)，到處洋溢著歡樂(lè)。“老師！”我突然聽(tīng)見(jiàn)身后一個(gè)稚嫩的聲音在叫我，我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是一個(gè)一年級(jí)的小朋友。只見(jiàn)他用手指著身旁的那朵菊花對(duì)我說(shuō)：“老師，我能摘下這朵漂亮的鮮花嗎？”“不可以喲。你想想看，如果你摘了這朵花，許多小朋友也會(huì)跟著摘，如果這些花兒都被你們摘完了，后來(lái)的人就再也欣賞不到這美麗的花兒了，你說(shuō)花兒心里會(huì)好受嗎？”“對(duì)！老師花兒也是有生命的，以后我再也不在公園里亂摘花兒了。我應(yīng)該去愛(ài)護(hù)它們?！甭?tīng)到這些話，我欣慰地笑了?！肮边@發(fā)自內(nèi)心的笑聲是從教室里傳出來(lái)的，我正在給孩子們講故事呢！“嗚嗚嗚……”“你怎么能這樣？你可是班長(zhǎng)呀！”我正在教育一個(gè)犯錯(cuò)誤的學(xué)生。“嘀嗒，嘀嗒”，已經(jīng)是深夜12點(diǎn)了，一直坐在桌旁幫學(xué)生修改作文的我聽(tīng)著時(shí)鐘的指針“嘀嘀嗒嗒”地走著，好像在說(shuō)：“主人，你該休息了?！蔽胰匀槐牬蟛紳M血絲的眼睛，“沙沙”地改著。隨著“啪啪啪”的鼓掌聲，我紅光滿面地走上了主席臺(tái)，校長(zhǎng)正在為我頒獎(jiǎng)呢！我獲得了市“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)，我開心地笑了，笑得那么甜……“文文，時(shí)候不早了，趕快上床睡覺(jué)吧！”突然，我聽(tīng)到好像有人在叫我，回過(guò)神來(lái)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我剛才是把自己想象成了一名老師??！老師的事業(yè)是偉大而神圣的，我真希望2035年自己的夢(mèng)想能成真！【解析】【詳解】本題命題作文。第一，審題立意。要求以發(fā)揮想象，以2023年的自己來(lái)寫作內(nèi)容，表現(xiàn)自己對(duì)未來(lái)的期許與愿望。體現(xiàn)十幾年之后的一些變化，特別是科技的進(jìn)步，人類的發(fā)展。所以這樣的作文給學(xué)生寫作留下了豐富的想象空間。對(duì)于將來(lái)，每個(gè)人都會(huì)有著美好的期許。比如職業(yè)的選擇，情感的追求，事業(yè)的執(zhí)著、科技的發(fā)展等。這些都可以寫入文中，內(nèi)容積極健康，蘊(yùn)含真情即可。但是注意主題不能走馬觀花，想到哪寫哪，最好能夠在具體的情境中圍繞中心人物展開故事。可以大膽想象，但要符合“我”的性格發(fā)展的邏輯。不僅要想象“我”自己的生活，還要想象十幾年后社會(huì)的發(fā)展，要在具體情節(jié)中展開故事，通過(guò)一件或幾件小事，結(jié)合語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫，具體地展現(xiàn)“我”的性格、心態(tài)，以增加真實(shí)感。注意做到詳略得當(dāng)。第二，思路點(diǎn)拔。文體顯然要寫成記敘文，而且是故事性較強(qiáng)的作文。文首以題記的形式點(diǎn)明題旨，彰顯自己的寫作功底和思想深度?？梢赃M(jìn)行具體的寫人記事，圍繞十幾年之后的自己成為了什么，發(fā)生了一些有意義或有趣的事情來(lái)展開描寫，注意事情發(fā)展的先后順序。應(yīng)采用以小見(jiàn)大的寫法，寫出真情實(shí)感。文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，表現(xiàn)出積極向上的主題，使全文成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。寫作的內(nèi)容可以搭配一件或幾件小事的組合，加入語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫，來(lái)將人物的形象和性格特征塑造地更為真實(shí)立體，這樣也能吸引讀者的閱讀興趣，更易得高分。注意細(xì)節(jié)描寫，可以是一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，可以是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，可以是一個(gè)微妙的表情，細(xì)節(jié)描寫是為了刻畫人物形象，表現(xiàn)人物心理情感，目的要突出，不能為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。25.作文。子曰：“德不孤，必有鄰?！保ā墩撜Z(yǔ)·里