山東省菏澤開(kāi)發(fā)區(qū)多校聯(lián)考2022-2023學(xué)年八年級(jí)3月月考語(yǔ)文試題(解析版)

PAGE八年級(jí)語(yǔ)文試題2023.3考試范圍：一、三單元考試時(shí)間：100分鐘注意事項(xiàng)：1.答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2.請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上一、選擇題（共10分）1.加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.歸省xǐng不憚dàn攛掇chuàn蘊(yùn)藻yùnB.恬靜tián晦暗huì冗雜rǒng戛然jiáC.羯鼓jié錚錚zhèn花塢wù霍然huàD.戲謔xuè粗獷kuàng作孽niè屈從qū【答案】B【解析】【詳解】A.攛——cuān；C.錚——zhēng，霍——huò；D.獷——guǎng；故選B?！军c(diǎn)睛】此題考查學(xué)生對(duì)漢字字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語(yǔ)拼音規(guī)則，同時(shí)可根據(jù)形聲字的聲旁來(lái)推斷它的讀音。2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（）A.絕壁膝蓋腦怒欺侮B.困惑挑剔膽祛委曲C.叛徒誠(chéng)肯鑒別宛轉(zhuǎn)D.驚異鞠躬獎(jiǎng)勵(lì)家眷【答案】D【解析】【分析】【詳解】A項(xiàng)“腦”應(yīng)為“惱”；B項(xiàng)“祛”應(yīng)為“怯”。C項(xiàng)“肯”應(yīng)為“懇”。3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評(píng)，是因?yàn)槠涔?jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。B.據(jù)統(tǒng)計(jì)，2019年一季度，國(guó)內(nèi)汽車(chē)行業(yè)銷(xiāo)售量與去年同期相比，增加大約12.7%左右。C.為了推動(dòng)兒童文學(xué)的發(fā)展和繁榮，首屆“曹文軒兒童文學(xué)獎(jiǎng)”征稿活動(dòng)目前全面啟動(dòng)。D.市衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)加大了對(duì)市場(chǎng)上牛肉的抽樣檢測(cè)，防止不合格肉制品重現(xiàn)百姓餐桌?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】考查病句的辨析及修改。A.句式雜糅。刪去“的緣故”；B.語(yǔ)義重復(fù)。刪去“大約”或“左右”；D.成分殘缺。在“抽樣檢測(cè)”后面加上“的力度”；故選C。4.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《桃花源記》是東晉文人陶淵明的代表作之一，他是東晉末至南朝宋初期偉大的詩(shī)人、辭賦家。他是中國(guó)第一位田園詩(shī)人，被稱為“古今隱逸詩(shī)人之宗”，有《陶淵明集》。B.《小石潭記》是唐朝詩(shī)人柳宗元的作品。記敘了作者游玩的整個(gè)過(guò)程，以優(yōu)美的語(yǔ)言描寫(xiě)了“小石潭”的景色，含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無(wú)法排遣的憂傷凄苦的感情。C.《回延安》的作者賀敬之，是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)人、劇作家。山東嶧[yì]縣（今棗莊市）人。1945年，與丁毅合作創(chuàng)作了歌劇《白毛女》，此劇1951年榮獲斯大林文學(xué)獎(jiǎng)。80年代任中華人民共和國(guó)文化部部長(zhǎng)。D.《社戲》取材于魯迅的童年生活，采用回憶的形式，用第一人稱寫(xiě)就。雖然不是作者的自傳，但是在生活基礎(chǔ)上的藝術(shù)概括，所以文中的“我”就是魯迅?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)和課文內(nèi)容理解。D.表述不正確。《社戲》出自魯迅先生的小說(shuō)集《吶喊》，是一篇小說(shuō)，文中的“我”不可理解為魯迅先生自己。故選D。5.依次填入下面這段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）如果說(shuō)命運(yùn)是那破舊的花架，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得________；如果說(shuō)命運(yùn)是那渾濁的污流，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得________；如果說(shuō)命運(yùn)是那漆黑的夜空，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得________；如果說(shuō)命運(yùn)是那貧瘠的土地，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得________。①沃野千里②繁花似錦③碧波蕩漾④星光燦爛A.①③②④ B.③②①④ C.②③④① D.②④①③【答案】C【解析】【詳解】試題分析：本題考查學(xué)生運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。在具體語(yǔ)境中運(yùn)用詞語(yǔ)，抓住題干中的關(guān)鍵詞，然后明確相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)即可。如“花架”自然搭配“繁花似錦”；與“渾濁的污流”形成對(duì)比的自然是“碧波蕩漾”等。二、句子默寫(xiě)（共12分）6.將唐代詩(shī)人孟浩然的《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》一詩(shī)補(bǔ)充完整。八月湖水平，涵虛混太清。_____，_____。_____，_____。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情?！敬鸢浮竣贇庹粼茐?mèng)澤②波撼岳陽(yáng)城③欲濟(jì)無(wú)舟楫④端居恥圣明【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)做好積累，熟記詩(shī)歌內(nèi)容并透徹理解，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。默寫(xiě)時(shí)注意“蒸、澤、撼、楫、恥、圣明”等字詞的正確書(shū)寫(xiě)。7.默寫(xiě)。（1）____________，君子好逑?！对?shī)經(jīng)·關(guān)雎》）（2）四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，____________。（柳宗元《小石潭記》）（3）____________，親山親水有親人?！痘匮影病罚?）____________，胡為乎泥中？（《詩(shī)經(jīng)·式微》）（5）古詩(shī)常常會(huì)成為現(xiàn)代歌詞作者靈感之源。比如歌曲《在水一方》中的“我愿逆流而上，依偎在她身旁。無(wú)奈前有險(xiǎn)灘，道路又遠(yuǎn)又長(zhǎng)”就化用了《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》中的“____________，____________”這兩句詩(shī)。（6）無(wú)論是“各美其美，美美與共”的彼此欣賞與包容，還是“____________，____________”的萬(wàn)里相知與認(rèn)同，冬奧會(huì)的舞臺(tái)上，中國(guó)也在向世界展示著東方文明的內(nèi)涵，為奧林匹克注入更為多彩的意蘊(yùn)。（用王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩(shī)句填空）【答案】①窈窕淑女②悄愴幽邃③樹(shù)梢樹(shù)枝樹(shù)根根④微君之躬⑤溯洄從之⑥道阻且長(zhǎng)⑦海內(nèi)存知己⑧天涯若比鄰【解析】【詳解】本題考查名句名篇。默寫(xiě)作答時(shí)，一是要徹底理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題注意“窈”“窕”“淑”“悄”“愴”“邃”“躬”“溯”“洄”“阻”“己”“涯”“鄰”等字的書(shū)寫(xiě)。三、對(duì)比閱讀（共14分）（一）（本題14分）8.閱讀下文，回答問(wèn)題。【甲】晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者?！疽摇可息倥c群臣論止盜?；蛘?qǐng)重法以禁之，上哂②之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧廉恥耳。聯(lián)當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏。使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪！”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。——《唐太宗論止盜》【注】①上：特指君主、帝王，這里指唐太宗。②哂：譏笑。（1）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①阡陌交通②便要還家③故不暇顧廉恥耳④自是數(shù)年之后（2）下列各句中加點(diǎn)的“之”的用法不同于其他三項(xiàng)的是（）A.具答之 B.或請(qǐng)重法以禁之C.上哂之曰 D.民之所以為盜者（3）翻譯句子。①問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。②使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪?。?）桃花源是個(gè)美好境界，它之所以美好，用【乙】段里的話來(lái)說(shuō)，是因?yàn)槟抢餂](méi)有①____和②____。陶淵明虛構(gòu)這個(gè)與黑暗現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對(duì)立的美好境界的目的是③____【答案】（1）①交錯(cuò)相通；②同“邀”，邀請(qǐng)；③所以；④這。（2）D（3）①桃花源里的人問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了。②使老百姓穿的吃的都有富余，那么他們自然就不會(huì)去做盜賊了，何必要用嚴(yán)厲的刑法呢?。?）①賦繁役重②官吏貪求③表達(dá)了作者對(duì)和平、平等、和諧自足的幸福生活的向往與追求，也含蓄地表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查文言實(shí)詞。①句意：田間小路交錯(cuò)相通。交通：交錯(cuò)相通；②句意：有人便邀請(qǐng)漁人到自己家里去。要：同“邀”，邀請(qǐng)；③句意：所以也就顧不得廉恥了。故：所以；④句意：從這以后，過(guò)了幾年。是：這?！拘?wèn)2詳解】本題考查一詞多義。A.代詞，指桃花源中的人們；B.代詞，指盜竊行為；C.代詞，指提出“重法以禁之”的大臣；D.助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不翻譯；故選D?！拘?wèn)3詳解】本題考查文言句子翻譯。答題時(shí)先要理解重點(diǎn)詞語(yǔ)意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞有：①何世：什么朝代；乃：竟然；無(wú)論：更不必說(shuō)；②則：就；安：哪里?！拘?wèn)4詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合【乙】文內(nèi)容，從“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求”中可知：桃花源之所以美好，是因?yàn)槟抢餂](méi)有賦繁役重和官吏貪求。結(jié)合【甲】文的寫(xiě)作背景來(lái)分析。當(dāng)時(shí)正是晉宋易主之際，東晉王朝極端腐敗，對(duì)外一味投降，安于江左一隅之地。統(tǒng)治集團(tuán)生活荒淫，內(nèi)部互相傾軋，軍閥連年混戰(zhàn)，賦稅徭役繁重，加深了對(duì)人民的剝削和壓榨。作者通過(guò)對(duì)桃花源的安寧和樂(lè)、自由平等生活的描繪，表現(xiàn)了作者追求美好生活的理想，對(duì)和平、平等、和諧自足的幸福生活的向往與追求，也含蓄隱晦表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】東晉太元年間，武陵有個(gè)人以捕魚(yú)為生。有一天他沿著溪水劃船而行，忘記了路有多遠(yuǎn)。忽然遇到一片桃花林，在小溪兩岸的幾百步之內(nèi)，中間沒(méi)有其它樹(shù)木，花草鮮嫩美麗，地上的落花繁多交雜，漁人對(duì)此感到非常詫異。他繼續(xù)向前行船，想要走到林子的盡頭。桃花林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個(gè)小洞口，洞里面隱隱約約透著點(diǎn)光亮。漁人便下了船，從洞口走了進(jìn)去。最開(kāi)始非常狹窄，只能容得下一人通過(guò)。又向前行走了幾十步，突然變得開(kāi)闊明亮。漁人眼前這片土地平坦寬廣，房屋排列得非常整齊，還有肥沃的田地、美麗的池塘，以及桑樹(shù)、竹子這類的植物。田間小路四通八達(dá)，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。人們?cè)谔镩g來(lái)來(lái)往往耕種勞動(dòng)，男女的穿戴裝束，完全如同世俗之外的人一樣。老年人和小孩兒，都怡然并自得其樂(lè)。這里的人看見(jiàn)了漁人，感覺(jué)非常驚訝，問(wèn)他是從哪里來(lái)的。漁人都詳細(xì)地作了回答。這里的人便邀請(qǐng)他到家中做客，擺了酒、殺了雞用來(lái)款待他。村里面的其他人聽(tīng)說(shuō)來(lái)了這么一個(gè)人，全都來(lái)打聽(tīng)消息。他們自己說(shuō)他們的先祖是為了躲避秦朝時(shí)期的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻兒鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)與世隔絕的地方，從此他們?cè)贈(zèng)]有人出去了，所以和外面的人隔絕了一切往來(lái)。村里的人問(wèn)漁人現(xiàn)如今是什么世道，他們居然不知道有漢朝，更不用說(shuō)魏、晉兩朝了。漁人把自己知道的所有事都一一說(shuō)了出來(lái)，村民們聽(tīng)了都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請(qǐng)到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴來(lái)款待他。漁人停留了幾日后，就向村里的人告辭。村里的人告訴他：“這里的情況不值得對(duì)外面的人說(shuō)啊。”漁人出來(lái)之后，找到了自己的船，就沿著來(lái)時(shí)的路回去，處處都做了記號(hào)。他到了郡城武陵，就去拜見(jiàn)太守，說(shuō)了自己的這番經(jīng)歷。太守立即派遣人員跟隨他前往，尋找漁人先前作的記號(hào)，竟然迷路了，后來(lái)再也找不到通往桃花源的路了。南陽(yáng)有個(gè)叫劉子驥的人，是一個(gè)高尚的讀書(shū)人，他聽(tīng)到了這個(gè)消息，非常愉快地計(jì)劃著前往桃花源。但沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，不久后就病死了，后來(lái)就再也沒(méi)有探訪桃花源的人了?！疽摇刻谂c群臣討論防盜問(wèn)題。有人請(qǐng)求設(shè)嚴(yán)刑重法以禁盜，太宗微笑著答道：“老百姓之所以做盜賊，是因?yàn)橘x役繁重，官吏貪財(cái)求賄，百姓饑寒交集，所以便顧不得廉恥了。朕主張應(yīng)當(dāng)杜絕奢移浪費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，使老百姓吃穿有余，自然不去做盜賊，何必用嚴(yán)刑重法呢！”從此經(jīng)過(guò)數(shù)年之后，天下太平，路不拾遺，夜不閉戶，商人旅客可在野外露宿。四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（二）（本題15分）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。閱讀下面選文，完成下面小題。燈籠①雖不像撲燈蛾，愛(ài)光明而至焚身，小孩子喜歡火，喜歡亮光，卻仿佛是天性，放在暗屋子里就哭的寶兒，點(diǎn)亮了燈哭聲就止住了。歲梢寒夜，玩火玩燈，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。盡管大人們怕火火燭燭的危險(xiǎn)要說(shuō)“玩火黑夜溺炕”那種跡近恐嚇的話，但偷偷還要在神龕里點(diǎn)起燭來(lái)。②連活活的太陽(yáng)算著，一切亮光之中，我愛(ài)皎潔的月華，如沸的繁星，同一支夜晚來(lái)挑著照路的燈籠。提起燈籠，就會(huì)想起三家村的犬吠，村中老斗呵狗的聲音；就會(huì)想起龐大的晃蕩著的影子，夜行人咕咕嚕嚕的私語(yǔ)；想起祖父雪白的胡須，同洪亮大方的談吐；坡野里想起跳又跳的鬼火，村邊社戲臺(tái)下想起鬧嚷嚷的觀眾，花生籃，冰糖葫蘆；臺(tái)上的小丑，花臉，《司馬懿探山》。真的，燈籠的緣結(jié)得太多了，記憶的網(wǎng)里擠著的就都是。③記得，做著公正鄉(xiāng)紳的祖父，晚年來(lái)每每被邀去五里遙的城里說(shuō)事，一去一整天。回家總是很晚的。湊巧若是沒(méi)有月亮的夜，長(zhǎng)工李五和我便須應(yīng)差去接。伴著我們的除了李老五的敘家常，便是一把腰刀、一具燈籠。那時(shí)自己對(duì)人情世故還不懂，好聽(tīng)點(diǎn)說(shuō)，心還像素絲樣純潔，什么爭(zhēng)訟吃官司，是不在自己意識(shí)領(lǐng)域的。祖父好，在路上輕易不提斡旋著的情事，倒是一路數(shù)著牽牛織女星談些進(jìn)京趕考的掌故：雪夜馳馬，荒郊店宿，每每令人忘路之遠(yuǎn)近。村犬遙遙向燈籠吠了，認(rèn)得了是主人，近前來(lái)卻又大搖其尾巴。到家常是二更時(shí)分。不是夜飯吃完，燈籠還在院子里亮嗎？那種熙熙然庭院的靜穆，是一輩子思慕著的。④“路上黑，打了燈籠去吧?！雹葑詮倪h(yuǎn)離鄉(xiāng)井，為了生活在外面孤單的掙扎之后，像這樣慈母口中吩咐的話也很久聽(tīng)不到了。每每想起小時(shí)候在村里上燈學(xué)，要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事，便深深感到悵惘。母親給留著的宵夜食品便都是在親手接過(guò)了燈籠去后遞給自己的。為自己特別預(yù)備的那支小的紗燈，樣子也還清清楚楚記在心里。雖然人已經(jīng)是站在青春尾梢上的人，母親的頭發(fā)也全白了。⑥鄉(xiāng)俗還愿，唱戲，掛神袍而外，常在村頭高挑一掛紅燈。仿佛燈柱上還照例有些松柏枝葉作點(diǎn)綴。掛紅燈，自然同盛伏舍茶，臘八施粥一樣，有著行好的意思；松柏枝葉的點(diǎn)綴，用意卻不甚了然。真是，若有孤行客，黑夜摸路。正自四面虛驚的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)星天下紅燈高照，總會(huì)以去村不遠(yuǎn)而默默高興起來(lái)的吧。⑦唐明皇在東宮結(jié)繪彩為高五十尺的燈樓，遍懸珠玉金銀而風(fēng)至鏘然的那種盛事。太古遠(yuǎn)了，恨無(wú)緣觀賞。金吾不禁的那元宵節(jié)張燈結(jié)彩，卻曾于太平豐年在幾處山城小縣里湊過(guò)熱鬧：跟了一條龍燈在人海里跑半夜，不覺(jué)疲乏是什么，還要去看慶豐酒店的跑馬燈，猜源亨油坊出的燈謎。家來(lái)睡，不是還將一掛小燈懸在床頭嗎？夢(mèng)都隨了蠟火開(kāi)花。⑧想起來(lái)，族姊遠(yuǎn)嫁，大送大迎，曾聽(tīng)過(guò)徹夜的鼓吹，看滿街的燈火；轎前轎后雖不像《宋史·儀銜志》載，準(zhǔn)有打燈籠子親事官八十人，但輝煌景象已夠華貴了。那時(shí)姊家仿佛還是什么京官，于今是破落戶了。進(jìn)士第的官銜燈該還有吧，垂珠聯(lián)瓏的朱門(mén)卻早已褪色了。⑨用朱紅在紗燈上描宋體字，從前很引起過(guò)自己的喜悅；現(xiàn)在想，當(dāng)時(shí)該并不是傳統(tǒng)思想，或羨慕什么富貴榮華，而是根本就愛(ài)那種玩藝，如同黑漆大門(mén)上過(guò)年貼丹紅春聯(lián)一樣。自然，若是紗紅上的字是“尚書(shū)府”或“某某縣正堂”之類，懂得了意思，也會(huì)覺(jué)得不凡的；但普普通通一家純德堂的家用燈籠，可也未始勾不起愛(ài)好來(lái)。⑩宮燈，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)；總該有翠羽流蘇的妝飾吧。假定是暖遲遲的春宵，西宮南內(nèi)有人在趁了燈光調(diào)綠嘴鸚鵡，也有人在秋千索下緩步尋一脈幽悄，意味應(yīng)是深長(zhǎng)的。雖然，“……好一似揚(yáng)子江，駕小舟，風(fēng)狂浪大，浪大風(fēng)狂”的漢獻(xiàn)帝也許有燈籠做伴，但那時(shí)人的處境可憫，蠟淚就怕數(shù)不著長(zhǎng)了。?最壯是塞外點(diǎn)兵，吹角連營(yíng)，夜深星闌時(shí)候，將軍在挑燈看劍，那燈籠上你不希望寫(xiě)的幾個(gè)斗方大字是霍嫖姚，是漢將李廣，是唐朝裴公么？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。你聽(tīng)，正蕭蕭班馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。?唉，壯，于今燈籠又不夠了。應(yīng)該數(shù)火把，數(shù)探海燈，數(shù)燎原的一把烈火！9.閱讀選文，說(shuō)說(shuō)作者為什么喜愛(ài)燈籠？10.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，從修辭的角度賞析下面句子的妙處。燈籠的緣結(jié)得太多了，記憶的網(wǎng)里擠著的就都是。11.本文大量引用描寫(xiě)詩(shī)詞典故中的燈籠，有什么目的？12.下面對(duì)文章理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.文段以散文筆法，記敘了作者關(guān)于燈籠的一些記憶，從不同方面寫(xiě)出了燈籠對(duì)于他乃至民族的重要意義。B.文章由點(diǎn)及面，由小時(shí)喜歡火、光自然過(guò)渡到燈籠，又由燈籠聯(lián)想起親人，聯(lián)想到歷史人物。C.“垂珠聯(lián)瓏的朱門(mén)卻早已褪色了?！边@一句寫(xiě)出了族姊遠(yuǎn)嫁后，家里無(wú)人照料，朱門(mén)掉漆，顏色暗淡，不再鮮艷。D.作者喜歡燈籠的過(guò)程是一個(gè)感情與認(rèn)識(shí)不斷深化的過(guò)程，表達(dá)了作者與時(shí)代同呼吸、共命運(yùn)的擔(dān)當(dāng)精神。13.結(jié)合文章和自己的生活，說(shuō)一說(shuō)你有哪些啟示?！敬鸢浮?.①燈籠寄托著祖父、母親等親人的慈愛(ài)和牽掛，也寄托著作者對(duì)親人的感激之情；②許多鄉(xiāng)情民俗與燈籠結(jié)下太多的緣分，給作者留下很多美好的回憶；③燈籠能為夜行人指路，溫暖他人；④記錄、傳承著家族歷史；⑤引發(fā)作者聯(lián)想起古代將領(lǐng)挑燈看劍，抗擊敵人的情景，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。（寫(xiě)上4點(diǎn)可得滿分）10.運(yùn)用比喻的修辭手法，將記憶比作網(wǎng)，而燈籠就是網(wǎng)中的結(jié)；運(yùn)用擬人修辭手法，“擠”字?jǐn)M人化，形象地表達(dá)了關(guān)于燈籠的記憶之多、之廣，更好地表達(dá)文章中心。11.文章大量引用古詩(shī)詞，意在贊頌古代將領(lǐng)塞外點(diǎn)兵、殺敵報(bào)國(guó)的英雄氣概，表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)時(shí)局的擔(dān)憂和對(duì)未來(lái)的期望。12.C13.作為中學(xué)生也應(yīng)從小樹(shù)立愛(ài)國(guó)意識(shí)，努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)祖國(guó)。（結(jié)合文章，結(jié)合實(shí)際，言之有理，酌情給分）【解析】【9題詳解】本題考查文章的提煉和概括。根據(jù)第③段中“記得，做著公正鄉(xiāng)紳的祖父，晚年來(lái)每每被邀去五里遙的城里說(shuō)事，一去一整天。回家總是很晚的。湊巧若是沒(méi)有月亮的夜，長(zhǎng)工李五和我便須應(yīng)差去接。伴著我們的除了李老五的敘家常，便是一把腰刀、一具燈籠”、第④段“路上黑，打了燈籠去吧”，可知燈籠寄托著祖父、母親等親人的慈愛(ài)和牽掛，也寄托著作者對(duì)親人的感激之情；根據(jù)第⑥段中“鄉(xiāng)俗還愿，唱戲，掛神袍而外，常在村頭高挑一掛紅燈”，可知許多鄉(xiāng)情民俗與燈籠結(jié)下太多的緣分，給作者留下很多美好的回憶；根據(jù)第⑥段中“真是，若有孤行客，黑夜摸路。正自四面虛驚的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)星天下紅燈高照，總會(huì)以去村不遠(yuǎn)而默默高興起來(lái)的吧”可知，燈籠能為夜行人指路，溫暖他人；根據(jù)第⑨段中“用朱紅在紗燈上描宋體字，從前很引起過(guò)自己的喜悅；現(xiàn)在想，當(dāng)時(shí)該并不是傳統(tǒng)思想，或羨慕什么富貴榮華，而是根本就愛(ài)那種玩藝，如同黑漆大門(mén)上過(guò)年貼丹紅春聯(lián)一樣。自然，若是紗紅上的字是‘尚書(shū)府’或‘某某縣正堂’之類，懂得了意思，也會(huì)覺(jué)得不凡的”可知，燈籠記錄、傳承著家族歷史；根據(jù)第?段“最壯是塞外點(diǎn)兵，吹角連營(yíng)，夜深星闌時(shí)候，將軍在挑燈看劍，那燈籠上你不希望寫(xiě)的幾個(gè)斗方大字是霍嫖姚，是漢將李廣，是唐朝裴公么”可知，燈籠引發(fā)作者聯(lián)想起古代將領(lǐng)挑燈看劍，抗擊敵人的情景，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情?！?0題詳解】本題考查句子的賞析。根據(jù)第②段“燈籠的緣結(jié)得太多了，記憶的網(wǎng)里擠著的就都是”可知，這里把記憶比作網(wǎng)，這張“網(wǎng)”是“燈籠的緣”結(jié)成的，因此是比喻的修辭手法；這些記憶“擠”在一起，運(yùn)用擬人的修辭手法，將記憶擬人化，寫(xiě)出了關(guān)于燈籠的記憶很多，很廣泛，生動(dòng)地表現(xiàn)了“我”對(duì)燈籠的記憶之豐富?！?1題詳解】本題考查分析引用詩(shī)詞典故的作用。根據(jù)第⑧段“想起來(lái)，族姊遠(yuǎn)嫁，大送大迎，曾聽(tīng)過(guò)徹夜的鼓吹，看滿街的燈火；轎前轎后雖不像《宋史·儀銜志》載，準(zhǔn)有打燈籠子親事官八十人，但輝煌景象已夠華貴了”可知，引用了《宋史》中的記載；根據(jù)第⑩段“雖然，‘……好一似揚(yáng)子江，駕小舟，風(fēng)狂浪大，浪大風(fēng)狂’的漢獻(xiàn)帝也許有燈籠做伴，但那時(shí)人的處境可憫，蠟淚就怕數(shù)不著長(zhǎng)了”可知，引用了關(guān)于漢獻(xiàn)帝的詩(shī)詞；根據(jù)第?段“最壯是塞外點(diǎn)兵，吹角連營(yíng)，夜深星闌時(shí)候，將軍在挑燈看劍，那燈籠上你不希望寫(xiě)的幾個(gè)斗方大字是霍嫖姚，是漢將李廣，是唐朝裴公么？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的”可知，引用了“塞外點(diǎn)兵，吹角連營(yíng)”“挑燈看劍”“霍嫖姚，漢將李廣，唐朝裴公，雪夜入蔡，胡人不敢南下牧馬的故事”“馬鳴風(fēng)蕭蕭”等；這些詩(shī)詞典故，大多與塞外點(diǎn)兵、殺敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)等英雄氣概有關(guān)；根據(jù)第?段“你聽(tīng)，正蕭蕭班馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒”，并結(jié)合作者寫(xiě)本文時(shí)國(guó)家正處于內(nèi)憂外患、民不聊生的情況，可知作者借這些詩(shī)詞賊中的燈籠，表達(dá)了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)局勢(shì)的擔(dān)憂和對(duì)未來(lái)的期望?！?2題詳解】本題考查文章的題解和分析。C.根據(jù)第⑧段中“想起來(lái)，族姊遠(yuǎn)嫁，大送大迎，曾聽(tīng)過(guò)徹夜的鼓吹，看滿街的燈火；轎前轎后雖不像《宋史·儀銜志》載，準(zhǔn)有打燈籠子親事官八十人，但輝煌景象已夠華貴了。那時(shí)姊家仿佛還是什么京官，于今是破落戶了。進(jìn)士第的官銜燈該還有吧，垂珠聯(lián)瓏的朱門(mén)卻早已褪色了”，可知族姊家“垂珠聯(lián)瓏的朱門(mén)卻早已褪色了”是因?yàn)殒⒓壹业乐新?，成了破落戶；而非“族姊遠(yuǎn)嫁后，家里無(wú)人照料”；故選C。【13題詳解】本題考查文章的閱讀啟示。在文章結(jié)尾的第??兩個(gè)段落中，作者熱烈贊頌古代將軍塞外點(diǎn)兵，挑燈看劍，英勇殺敵的氣概，他們激發(fā)了自己的愛(ài)國(guó)情懷，作者熱切希望沖上前線，奮勇殺敵，打擊日寇；同時(shí)表達(dá)了對(duì)時(shí)局的擔(dān)憂和對(duì)未來(lái)的期望，希望有更強(qiáng)大的力量，有更具凝聚力的精神，團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，打敗敵人，保衛(wèi)好自己的家園；文章結(jié)尾深化了主題，表達(dá)了作者列強(qiáng)的愛(ài)國(guó)情感。我們可以從這個(gè)方面來(lái)談啟示，如要努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)祖國(guó)，將來(lái)有更大的能力報(bào)效祖國(guó)等。示例如下：古有霍嫖姚、漢將李廣、唐朝裴公等上陣殺敵、保家衛(wèi)國(guó)，后有眾多仁人志士奮勇殺敵，打擊日寇。他們滿懷一片愛(ài)國(guó)赤城，勇敢無(wú)畏。如今，處于和平年代的作為中學(xué)生的我們，更應(yīng)從小樹(shù)立愛(ài)國(guó)意識(shí)，努力學(xué)習(xí)，積蓄力量，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。（三）（本題9分）課外現(xiàn)代文閱讀我的空中樓閣李樂(lè)薇①山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。我的小屋玲瓏地立于山脊一個(gè)柔和的角度上。②世界上有很多已經(jīng)很美的東西，還需要一些點(diǎn)綴，山也是。小屋的出現(xiàn)，點(diǎn)破了山的寂寞，增加了風(fēng)景的內(nèi)容。山上有了小屋，好比一望無(wú)際的水面飄過(guò)一片風(fēng)帆，遼闊無(wú)邊的天空掠過(guò)一只飛雁，是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩，是山川美景中的一點(diǎn)生氣，一點(diǎn)情調(diào)。③小屋點(diǎn)綴了山，什么來(lái)點(diǎn)綴小屋呢？那是樹(shù)！山上有一片純綠色的無(wú)花樹(shù)；花是美麗的，樹(shù)的美麗也不遜于花。小屋后面有一棵高過(guò)屋頂?shù)拇髽?shù)，細(xì)而密的枝葉伸展在小屋的上面，美而濃的樹(shù)蔭把小屋籠罩起來(lái)。這棵樹(shù)使小屋給予人另一種印象，使小屋顯得含蓄而有風(fēng)度。④換個(gè)角度，近看改為遠(yuǎn)觀，小屋卻又變換位置，出現(xiàn)在另一些樹(shù)的上面，這個(gè)角度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在山下看。首先看到的是小屋前面的樹(shù)，那些樹(shù)把小屋遮掩了，只在樹(shù)與樹(shù)之間露出一些建筑的線條，一角活潑翹起的屋檐，一排整齊的圖案式的屋瓦。一片藍(lán)，那是墻；一片白，那是窗。我的小屋在樹(shù)與樹(shù)之間若隱若現(xiàn)，凌空而起，姿態(tài)翩然。本質(zhì)上，它是一幢房屋；形勢(shì)上，卻像鳥(niǎo)一樣，蝶一樣，憩于枝頭，輕靈而自由?、菪∥葜。鞘芰送恋氐南拗?。論“領(lǐng)土”，只有有限的一點(diǎn)。在有限的土地上，房屋比土地小，花園比房屋小，花園中的路又比花園小，這條小路是我袖珍型的花園大道。和“領(lǐng)土”相對(duì)的是“領(lǐng)空”，論“領(lǐng)空”卻又是無(wú)限的，足以舉目千里，足以俯仰天地，左顧有山外青山，右盼有綠野阡陌。適于心靈散步，眼睛旅行，也就是古人說(shuō)的游目騁懷。這個(gè)無(wú)限的“領(lǐng)空”，是我開(kāi)放性的院子。⑥有形的圍墻圍住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣誕紅之類。天地相連的那一道弧線，是另一重?zé)o形的圍墻，也圍住一些花，那些花有朵狀，有片狀，有紅，有白，有絢爛，也有飄落。也許那是上帝玩賞的牡丹或芍藥，我們叫它云或霞。空氣在山上特別清新，清新的空氣使我覺(jué)得呼吸的是香?、咝∥莸墓饩€是明亮的，因?yàn)槲蓦m小，窗很多。例外的只有破曉或入暮，那時(shí)山上只有一片微光，一片柔靜，一片寧謐。小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊中一般，慢慢地花蕊綻開(kāi)了一些，好像群山后退了一些。山是不動(dòng)的，那是光線加強(qiáng)了，是早晨來(lái)到了山中。當(dāng)花瓣微微收攏，那就是夜晚來(lái)臨了。⑧山上的環(huán)境是獨(dú)立的，安靜的。身在小屋享受著人間的清福，享受著充足的睡眠，以及一天一個(gè)美夢(mèng)。出入的環(huán)境要道，是一條類似蘇花公路的山路，一邊傍山，一邊面臨稻浪起伏的綠海和那高高的山坡。山路和山坡不便于行車(chē)，然而便于我行走。我出外，小屋是我快樂(lè)的起點(diǎn)；我歸來(lái)，小屋是我幸福的終點(diǎn)。往返于快樂(lè)與幸福之間，哪兒還有不好走的路呢？我只覺(jué)得出外時(shí)身輕如飛，山路自動(dòng)地后退；歸來(lái)時(shí)帶幾分雀躍的心情，一跳一跳就跳過(guò)了那些山坡。我替山坡起了個(gè)名字，叫幸福的階梯，山路被我喚作空中走廊！⑨我把一切應(yīng)用的東西當(dāng)作藝術(shù)，我在生活中的第一件藝術(shù)品——就是小屋。白天它是清晰的，夜晚它是朦朧的。每個(gè)夜幕深垂的晚上，山下亮起燦爛的萬(wàn)家燈火，山上閃出疏落的燈光。山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把黑暗照淡了，淡如煙，淡如霧，山也虛無(wú)，樹(shù)也縹緲。小屋迷于霧失樓臺(tái)的情景中，它不再是清晰的小屋，而是煙霧之中、星點(diǎn)之下、月影之側(cè)的空中樓閣！⑩這座空中樓閣占了地利之便，可以省去許多室內(nèi)設(shè)計(jì)和其他的裝飾。雖不養(yǎng)鳥(niǎo)，每天早晨有鳥(niǎo)語(yǔ)盈耳。無(wú)需掛畫(huà)，門(mén)外有幅巨畫(huà)一名叫自然。14.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)“空中樓閣”有哪些特點(diǎn)。15.第②段畫(huà)線句子生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力。請(qǐng)作簡(jiǎn)要評(píng)析。山上有了小屋，好比一望無(wú)際的水面飄過(guò)一片風(fēng)帆，遼闊無(wú)邊的天空掠過(guò)一只飛雁，是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩，是山川美景中的一點(diǎn)生氣，一點(diǎn)情調(diào)。16.文中第⑧段寫(xiě)道：“往返于快樂(lè)與幸福之間，哪兒還有不好走的路呢？”這句話意蘊(yùn)深厚，談?wù)勀愕睦斫?。【答案?4.樹(shù)蔭籠罩、環(huán)境優(yōu)美，輕靈自由、光線明亮，依山傍水、安靜獨(dú)立，立于山脊，如立空中。（答對(duì)三點(diǎn)得滿分）15.比喻手法，將小屋比作風(fēng)帆、飛雁，化靜為動(dòng)，生動(dòng)描寫(xiě)出小屋給無(wú)際的山上增添了生氣與情調(diào)，是山美麗的點(diǎn)綴，表達(dá)了作者對(duì)小屋的喜愛(ài)之情。16.小屋不僅僅是“物”，是作者理想境界的化身，是作者快樂(lè)與幸福的源泉，寄托了作者熱愛(ài)自己的小屋，熱愛(ài)自由快樂(lè)的生活，保持獨(dú)立的人格的思想感情。（或者“一個(gè)人只要熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自由，保持獨(dú)立的人格與思想感情，就能獲得幸福與快樂(lè)”。）【解析】【14題詳解】本題考查篩選信息。根據(jù)第③段中的“美而濃的樹(shù)蔭把小屋籠罩起來(lái)”可知，“空中樓閣”是樹(shù)蔭籠罩、環(huán)境優(yōu)美的；根據(jù)第④段“我的小屋在樹(shù)與樹(shù)之間若隱若現(xiàn)，凌空而起，姿態(tài)翩然。本質(zhì)上，它是一幢房屋；形勢(shì)上，卻像鳥(niǎo)一樣，蝶一樣，憩于枝頭，輕靈而自由”可知，“空中樓閣”是輕靈自由的；根據(jù)第⑦段“小屋的光線是明亮的，因?yàn)槲蓦m小，窗很多”可知，“空中樓閣”是光線明亮的；根據(jù)第⑧段中的“山上的環(huán)境是獨(dú)立的，安靜的”可知，“空中樓閣”是安靜獨(dú)立的。根據(jù)第⑧段“我出外，小屋是我快樂(lè)的起點(diǎn)；我歸來(lái)，小屋是我幸福的終點(diǎn)。往返于快樂(lè)與幸福之間，哪兒還有不好走的路呢”和第⑩段“這座空中樓閣占了地利之便，可以省去許多室內(nèi)設(shè)計(jì)和其他的裝飾。雖不養(yǎng)鳥(niǎo)，每天早晨有鳥(niǎo)語(yǔ)盈耳。無(wú)需掛畫(huà)，門(mén)外有幅巨畫(huà)一名叫自然”可知，“空中樓閣”是快樂(lè)、幸福、自然的?！?5題詳解】本題考查賞析句子。先明確手法，然后結(jié)合語(yǔ)境分析表達(dá)效果。根據(jù)第②段“山上有了小屋，好比一望無(wú)際的水面飄過(guò)一片風(fēng)帆，遼闊無(wú)邊的天空掠過(guò)一只飛雁，是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩，是山川美景中的一點(diǎn)生氣，一點(diǎn)情調(diào)”可知，這句話把將小屋比作風(fēng)帆、飛雁，這是比喻的修辭方法；同時(shí)本體是靜，喻體卻是動(dòng)的，又有了化靜為動(dòng)的藝術(shù)效果；結(jié)合語(yǔ)境可知，這處比喻生動(dòng)形象的表現(xiàn)了小屋給山上增添了生氣與情調(diào)，小屋就是山美麗的點(diǎn)綴。表達(dá)了作者對(duì)小屋的喜愛(ài)之情?！?6題詳解】本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。根據(jù)第⑧段“身在小屋享受著人間的清福，享受著充足的睡眠，以及一天一個(gè)美夢(mèng)。出入的環(huán)境要道，是一條類似蘇花公路的山路，一邊傍山，一邊面臨稻浪起伏的綠海和那高高的山坡。山路和山坡不便于行車(chē)，然而便于我行走。我出外，小屋是我快樂(lè)的起點(diǎn)；我歸來(lái)，小屋是我幸福的終點(diǎn)”和“往返于快樂(lè)與幸福之間，哪兒還有不好走的路呢”可知，這句話是作者由自己的山上小屋而生發(fā)出的感悟；在作者心中，這個(gè)小屋就是作者理想的化身，作者希望過(guò)一種遠(yuǎn)離塵世，自由快樂(lè)的生活，小屋幫助她實(shí)現(xiàn)了這一愿望；作者從小屋那里得到了快樂(lè)與幸福。所以，作者對(duì)小屋的熱愛(ài)寄托了自己對(duì)快樂(lè)、自由、幸福生活的熱愛(ài)和對(duì)保持獨(dú)立的人格與思想感情的追求。五、作文（共40分