6.騎鵝旅行記（節(jié)選）（教案）-2021-2022學(xué)年語文六年級(jí)下冊

小學(xué)語文課時(shí)教學(xué)要素六年級(jí)年級(jí)下冊第6課學(xué)校：紅旗小學(xué)備課教師：任荷香呂玲【教材分析】《騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪拉格洛夫創(chuàng)作的一部童話作品，講述了一個(gè)名叫尼爾斯的14歲小男孩的故事。他調(diào)皮、貪玩、任性、懶惰，不愛學(xué)習(xí)，喜歡捉弄小動(dòng)物，因?yàn)閷?duì)小精靈不恭敬，出爾反爾，受到了懲罰，被小精靈變成了一個(gè)只有拇指般大小的小人兒，隨后又為保護(hù)自家飛走的雄鵝而被帶上高空。從此，他騎在鵝背上，跟隨大雁走南闖北，在整個(gè)旅行中，他增長了見聞，還飽嘗了風(fēng)險(xiǎn)和苦難，逐漸改正了自己的缺點(diǎn)，蛻變成一個(gè)懂事勇敢、善良、樂于助人的好孩子?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】說出尼爾斯變成小狐仙后，他的世界發(fā)生的變化?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】說出尼爾斯變成小狐仙后，他的世界發(fā)生的變化?！緦W(xué)情分析】【設(shè)計(jì)理念】語文課程標(biāo)準(zhǔn)中要求培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡多讀書。好讀書，讀好書，讀成本書。本單元是世界文學(xué)名著單元。單元的第一個(gè)語文要素是“借助作品梗概了解名著的主要內(nèi)容”。第二個(gè)語文要素是“就印象深刻的人物和情節(jié)交流感受”，《騎鵝旅行記》是名著的一個(gè)片段節(jié)選。教學(xué)時(shí)，我們要引導(dǎo)學(xué)生從恰當(dāng)?shù)慕嵌惹腥?，分析人物形象，品味語言魅力，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，在引導(dǎo)的過程中了解原著主要內(nèi)容，激發(fā)進(jìn)一步自主閱讀的興趣。課題《騎鵝旅行記》課型略讀課時(shí)課時(shí)目標(biāo)基礎(chǔ)性目標(biāo)：默讀課文，我能了解課文主要內(nèi)容，可以讀懂尼爾斯變成小狐仙后，他的世界發(fā)生的變化。挑戰(zhàn)性目標(biāo)：通過賞析文中描寫人物動(dòng)作、語言和心理活動(dòng)的句子，我能感受人物的特點(diǎn)。拓展性目標(biāo)：我還能借助目錄里的標(biāo)題，猜想故事情節(jié)。教學(xué)方法以讀代教多讀多悟教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)課件教學(xué)要素教學(xué)活動(dòng)教學(xué)建議二次修改要素一：了解作者、了解名著的主要內(nèi)容根據(jù)導(dǎo)學(xué)案要求完成相關(guān)訓(xùn)練速度默讀課文，擬寫小標(biāo)題概括主要內(nèi)容要素二：能就印象深刻的情節(jié)或人物語言、動(dòng)作等語句交流感受尼爾斯身體變小后發(fā)生不少故事，其中哪部分內(nèi)容給你留下深刻印象？找出有關(guān)內(nèi)容讀一讀，并談?wù)勀釥査剐睦碛泻巫兓??？焖贋g覽課文從文中找到關(guān)鍵句子，篩選出關(guān)鍵信息要素三：激發(fā)閱讀原著的興趣文章節(jié)選自原著哪一章？你是怎么猜到的。讀原著了解尼爾斯是怎樣變小的，再就目錄選擇自己感興趣的一個(gè)故事題目進(jìn)行猜想故事。出示全書目錄，引導(dǎo)猜測故事內(nèi)容檢測反饋1、文章講了一個(gè)什么故事，用自己語言概括一下。2、學(xué)習(xí)本文有何收獲？分層作業(yè)設(shè)計(jì)1..把下列詞語補(bǔ)充完整。

聚精（）（）沒（）沒（）垂頭（）（）無濟(jì)（）（）2..根據(jù)要求改寫句子。

①他爬到了長滿荊棘和黑莓藤蔓攀援的厚石頭圍墻上，坐在那里環(huán)顧著自己的家。（縮句）

②男孩羞得連一句話也說不出來，趕緊溜到牛棚里去找小狐仙了。（縮句）3、續(xù)寫：尼爾斯被雄鵝帶到了高空，之后