《古代詩(shī)歌四首》基礎(chǔ)訓(xùn)練（原卷版）

第04課古代詩(shī)歌四首【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、選擇題1．閱讀下面一首詩(shī)，完成小題聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（李白）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。下面對(duì)這首詩(shī)的解讀，不正確的一項(xiàng)是（）A．楊花即柳絮。子規(guī)是杜鵑鳥(niǎo)的別名，相傳這種鳥(niǎo)是蜀王杜宇的精魂所化，鳴聲異常凄切動(dòng)人。詩(shī)人運(yùn)用這兩種南國(guó)獨(dú)特的暮春景象，烘托出一種哀傷愁惻的氣氛。B．龍標(biāo)在這里指王昌齡，以官名作為稱呼是唐以來(lái)文人中的一種風(fēng)氣。五溪為湘黔交界處的辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪；在唐代，這一帶還被看作荒僻邊遠(yuǎn)的不毛之地，也正是王昌齡要去的貶所。C．詩(shī)人為什么滿懷愁思呢？不妨說(shuō)，這里既有對(duì)老友遭遇的深刻憂慮，也有對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的憤慨不平，有懇切的思念，也有熱誠(chéng)的關(guān)懷。D．詩(shī)人遠(yuǎn)在揚(yáng)州、行蹤不定，自然無(wú)法與老友當(dāng)面話別，只好把一片深情托付給千里明月，把思念之憂送到身在貴州桐梓的老友。2．閱讀下面一首元曲，完成小題。天凈沙·秋思（馬致遠(yuǎn)）枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。下面對(duì)這首元曲的解讀，不正確的一項(xiàng)是（）A．這首元曲的曲牌名是《天凈沙》，題目叫《秋思》，是一篇悲秋的作品。B．這首元曲中的“枯藤”“老樹(shù)”“昏鴉”“小橋”“流水”“人家”等蕭瑟的景色讓人滿目凄涼，再加上夕陽(yáng)斜掛在山頭欲落還留的樣子，飄零在天涯海角的人，面對(duì)如此蕭瑟的景色怎么能不斷腸呢。C．這首元曲描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖，真切地表現(xiàn)出天涯淪落人的孤寂愁苦和無(wú)窮的鄉(xiāng)愁。主旨句“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，更是直接抒發(fā)了天涯游子寂寞愁苦的情思。D．這首元曲很短，一共只有五句二十八個(gè)字，全曲無(wú)一秋字，但卻描繪出一幅凄涼動(dòng)人的秋郊夕照?qǐng)D，并且準(zhǔn)確地傳達(dá)出旅人凄苦的心境。3．《觀滄?！分刑搶懺?shī)人想象之景的句子是（）A．水何澹澹，山道竦峙 B．秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起C．樹(shù)木叢生，百草豐茂 D．星漢燦爛，若出其里4．課上，語(yǔ)文老師讓同學(xué)們簡(jiǎn)介《觀滄?！贰堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》《天凈沙·秋思》的作者、朝代等信息以及元曲的相關(guān)知識(shí)，同學(xué)們踴躍回答。下列回答有誤的一項(xiàng)是（）A．曉麗回答說(shuō)：“《觀滄海》的作者曹操，西漢時(shí)期政治家、軍事家、詩(shī)人，著有《孫子略解》《兵法接要》，詩(shī)歌《蒿里行》《短歌行》等?！盉．培杰回答道：“《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的作者李白，號(hào)青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被譽(yù)為‘詩(shī)仙’，與杜甫并稱‘李杜’?！盋．亦柯?lián)尨鹫f(shuō)：“《天凈沙·秋思》的作者馬致遠(yuǎn)，號(hào)東籬，元代戲曲作家、散曲家?！盌．小藝答曰：“一般來(lái)說(shuō)，元曲包括雜劇和散曲，散曲從體式上又可分為兩類，即小令和套數(shù)。被稱為‘元曲四大家’的是關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、白樸、鄭光祖?！?．下面對(duì)詩(shī)句的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A．秋風(fēng)/蕭瑟，洪波/涌起。 B．海日/生殘夜，江春/入舊年。C．夕陽(yáng)/西下，斷腸/人在天涯。 D．我寄/愁心/與明月，隨君/直到/夜郎西。6．下列加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．海日生殘夜（升起）楊花落盡（楊樹(shù)開(kāi)的花）B．老樹(shù)昏鴉（黃昏）古道西風(fēng)（秋風(fēng)）C．歌以詠志（詠嘆）風(fēng)正一帆懸（掛）D．星漢燦爛（銀河）次北固山下（停宿）7．下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．枯藤老樹(shù)（téng）東臨碣石（xiē） B．水何澹澹（chán）山島竦峙（sǒng）C．秋風(fēng)蕭瑟（sè）海日生殘夜（cán） D．子規(guī)啼（dì）幸甚至哉（zāi）8．古詩(shī)閱讀次北固山下（唐）王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。對(duì)這首詩(shī)理解分析不正確的一項(xiàng)是（）A．這首詩(shī)以對(duì)偶句開(kāi)頭,既不同一般，又工整明麗，“青山”“綠水”給人眼明心亮的感覺(jué)。B．頷聯(lián)進(jìn)一步把人帶到一種平和寧謐的環(huán)境里，平野開(kāi)闊，大江直流，波平浪靜，顯得天地寬廣，更使人胸襟開(kāi)闊。C．頸聯(lián)寫海上紅日沖破黎明前的黑暗，江邊春意趕走垂盡的舊年殘冬，不僅意象美妙，還蘊(yùn)含一種生活哲理，突出了新生事物的強(qiáng)大生命力。D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，北歸的大雁正掠過(guò)晴空讓詩(shī)人觸景生情，抒發(fā)了即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動(dòng)的心情。9．對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。A．本詩(shī)是李白獲悉好友王昌齡被貶之后創(chuàng)作的一首詩(shī)。“左遷”是貶官的意思，古時(shí)以右為尊，所以把貶官稱為“左遷”。B．首句中，“楊花”且“落盡”是先點(diǎn)時(shí)令，這樣的“暮春”在古詩(shī)中是一個(gè)花與淚同落的季候，這就奠定了全詩(shī)傷感的基調(diào)。C．次句直敘其事。“聞道”，表示驚惜。“過(guò)五溪”，見(jiàn)遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難，寫出了李白對(duì)友人的同情。D．三、四句想象奇特，運(yùn)用比喻手法，將“愁心”比作“明月”，生動(dòng)形象地表達(dá)了詩(shī)人的憂愁和無(wú)奈，以及對(duì)友人的關(guān)切之情。10．下列對(duì)詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）A．樹(shù)木∕叢生，百草∕豐茂 B．客路∕青山∕外，行舟∕綠水∕前C．楊花∕落盡∕子規(guī)啼，聞道∕龍標(biāo)過(guò)∕五溪 D．枯藤∕老樹(shù)∕昏鴉，小橋∕流水∕人家11．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．通過(guò)參加智慧閱讀活動(dòng)，同學(xué)們拓寬了視野，提高了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。B．這件事情太過(guò)復(fù)雜，具體詳情以后我再告訴你。C．乾清宮是皇帝處理日常政務(wù)，批閱各種奏章，后來(lái)還在這里接見(jiàn)外國(guó)使節(jié)。D．在水流湍急和能見(jiàn)度極差的情況下，潛水員進(jìn)入“東方之星”沉船搜救，這不僅相當(dāng)危險(xiǎn)，而且極其困難。12．下面詩(shī)句的朗讀停頓有誤的一項(xiàng)是（）A．楊花/落盡/子規(guī)/啼，聞道/龍標(biāo)/過(guò)五溪B．我寄/愁心與/明月，隨君/直到/夜/郎西C．客路/青山外，行舟/綠水前D．夕陽(yáng)/西下，斷腸人/在/天涯13．下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．碣石（jié）詠志（yǒng）子規(guī)啼（dì）B．竦峙（sǒng）枯藤（kū）斷腸人（cáng）C．蕭瑟（sè）天涯（yá）夜郎西（láng）D．澹澹（dàn）殘夜（cán）潮平（zhāo）14．古詩(shī)閱讀次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。下列分析正確的一項(xiàng)是（）。A．首聯(lián)寫“客路”“行舟”，字里行間已有人在江南、神馳故里的飄泊之感，與尾聯(lián)之“鄉(xiāng)書”“歸雁”遙相呼應(yīng)。詩(shī)題表明詩(shī)人寫詩(shī)的地點(diǎn)，“次”是“游覽”的意思。B．頷聯(lián)之“兩岸闊”與“潮平”，“一帆懸”與“風(fēng)正”均有因果關(guān)系。“潮平”指潮水上漲，水與岸平；“風(fēng)正”是風(fēng)大之意。C．頸聯(lián)寫海上紅日沖破黎明前的黑暗，江邊春意趕走垂盡的舊臘殘冬，不僅意象美妙，還蘊(yùn)含一種生活哲理，突現(xiàn)了新生事物的強(qiáng)大生命力。D．尾聯(lián)“鄉(xiāng)書”“歸雁”讓人感受到一種鄉(xiāng)思的愁緒。“歸雁洛陽(yáng)邊”意即我想學(xué)北歸的大雁，回到故鄉(xiāng)洛陽(yáng)身邊。15．下面對(duì)詞作賞析有誤的一項(xiàng)是（）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。A．“左遷”是降職的意思，題目的“龍標(biāo)”與“聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”的“龍標(biāo)”意思不一樣，前者是地名，唐代縣名，后者指王昌齡。B．首句“楊花落盡”和“子規(guī)啼”點(diǎn)明是暮春時(shí)節(jié)，烘托出哀傷、悲涼的氣氛，“過(guò)五溪”暗示朋友此去之遙遠(yuǎn)，表達(dá)了對(duì)朋友的同情和擔(dān)憂。C．后兩句采用比喻的手法，把思念比作明月，把明月看成知人意、通人情的友好使者，它了解詩(shī)人此刻的心情，愿意承擔(dān)送別的使命。D．從體裁上看這是一首七言絕句，從內(nèi)容上看這是一首送別詩(shī)，整首詩(shī)將寫景、言事、抒情融為一體，表達(dá)了對(duì)朋友的關(guān)心與思念之情。16．下面對(duì)《觀滄?！愤@首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。A．這首詩(shī)通過(guò)寫作者在遠(yuǎn)征途中登上碣石山俯瞰大海所看見(jiàn)的壯觀景象，展現(xiàn)了詩(shī)人寬廣的胸襟。B．詩(shī)歌前四聯(lián)寫詩(shī)人登上碣石山看見(jiàn)山島聳立，樹(shù)木茂盛，大海波瀾壯闊的景象。C．第五、六聯(lián)通過(guò)豐富的想像，寫出滄海之大，吞吐日月，含盈群星的氣派。D．最后一句，如一曲雄壯的樂(lè)曲，在最激越處戛然而止，悲從中來(lái)，發(fā)出感慨。17．下面對(duì)《觀滄海》一詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。A．詩(shī)的開(kāi)頭兩句交代觀海的地點(diǎn)，這是直陳其事的寫法，顯得很質(zhì)樸。B．“水何澹澹”至“洪波涌起”，動(dòng)靜映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)，驚人的力量和宏偉氣象。C．“日月之行”至“若出其里”，皆為實(shí)寫，借助奇特的想象來(lái)表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。D．這首詩(shī)于蒼涼中又有慷慨，歷來(lái)被視為“建安風(fēng)骨”的代表作。18．閱讀下面的古詩(shī)，完成題目。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄唐·李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。下列對(duì)本詩(shī)內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．從詩(shī)題可以看出，這首詩(shī)是李白聽(tīng)說(shuō)好朋友王昌齡被貶到龍標(biāo)時(shí)所寫的。B．首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。C．從詩(shī)中的“過(guò)五溪”和“夜郎西”，可見(jiàn)王昌齡被貶的龍標(biāo)之地非常荒僻偏遠(yuǎn)。D．詩(shī)中將無(wú)知無(wú)情的明月當(dāng)成善解人意的人，寄托了詩(shī)人對(duì)友人的懷念和同情。19．對(duì)《天凈沙秋思》這首曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．這是一幅秋景圖，又是一幅絕妙的秋思圖。圖中有景有人，人和景都是經(jīng)過(guò)作者精心選擇的，最能表現(xiàn)“秋思”。B．這首小令，寫景由近到遠(yuǎn)，感情抒發(fā)由淺入深，開(kāi)頭一句“枯藤老樹(shù)昏鴉”詩(shī)眼。C．第二句描寫詩(shī)人所見(jiàn)異鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象，越發(fā)使人感到孤獨(dú)。D．“斷腸人”句中的“斷腸人”是一位“離人”，“天涯”即“極遠(yuǎn)的地方”。20．對(duì)《次北固山下》的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在鎮(zhèn)江北邊，三面臨江。B．“客路”即“旅途”，第一句指明作者要去的路途，第二句交代了乘舟而來(lái)的情況。C．“潮平”指潮水上漲，水與岸平?！帮L(fēng)正”指風(fēng)向既順，風(fēng)力又不猛。D．“歸雁洛陽(yáng)邊”意即我想學(xué)北歸的大雁，回到故鄉(xiāng)洛陽(yáng)。21．下列各句有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．不久前在武漢圓滿結(jié)束的第七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)，極大地提升了武漢的城市形象。B．《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第五季創(chuàng)新升級(jí)的亮點(diǎn)很多，最大的變化是推出了新的年輕主持人龍洋。C．好的演講材料不是抄來(lái)的，而是演講者對(duì)事實(shí)、數(shù)據(jù)等進(jìn)行認(rèn)真研究、整理、搜集的結(jié)果。D．為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，我校團(tuán)委積極開(kāi)展了“讀經(jīng)典作品，建書香校園”的活動(dòng)。22．下面的句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）A．樹(shù)木/叢生，百草/豐茂 B．客路/青/山外，行舟/綠/水前C．古道/西風(fēng)/瘦馬 D．楊花落盡/子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)/過(guò)五溪23．閱讀《次北固山下》，選出理解不正確的一項(xiàng)是次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。A．詩(shī)題“次北固山下”中的“次”是“游覽”的意思，表明詩(shī)人寫詩(shī)的地點(diǎn)。B．首聯(lián)先寫“客路”后寫“行舟”?，寫出了神馳故里的漂泊羈旅之情，流露于字里行間。C．這是一首五言律詩(shī)。詩(shī)的頷聯(lián)頸聯(lián)對(duì)仗非常工整，這是律詩(shī)的一個(gè)重要特征。D．尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”讓人感受到一種淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。24．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，完全正確的一項(xiàng)是（）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄作者：李白（唐）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。A．詩(shī)歌的標(biāo)題和第二句的“龍標(biāo)”都是指作者被貶的地名。B．詩(shī)歌首句寫景，次句敘事，后兩句抒情。C．首句點(diǎn)明時(shí)令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫悅耳，使人賞心悅目。D．詩(shī)歌想象奇特，氣概超逸，筆勢(shì)靈動(dòng)，體現(xiàn)了李白詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。25．25．下列加點(diǎn)字的注音和漢字的書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A．東臨碣石（jié）水何淡淡B．山島竦峙（shì）左遷龍標(biāo)C．秋風(fēng)蕭瑟（sè）夕陽(yáng)西下D．子規(guī)啼（tí）枯籐老樹(shù)26．下列對(duì)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)歌首句寫景，次句敘事，后兩句抒情。B．首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。C．詩(shī)中將無(wú)知無(wú)情的明月當(dāng)成善解人意的人，寄托了詩(shī)人對(duì)友人的懷念和同情。D．詩(shī)歌想象奇特，體現(xiàn)了李白詩(shī)的浪漫主義風(fēng)格。27．下列句子的排列順序準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）①百般不能排解思情,不妨往詩(shī)文中尋個(gè)消遣處。②王維的鄉(xiāng)思亦有畫意：來(lái)日綺窗前,寒梅著花未?③從古自今,鄉(xiāng)愁是詩(shī)人的惆悵。④沒(méi)有什么再像鄉(xiāng)愁一樣令我悲傷,這么美麗的文字,這么傷感的情懷,只有詩(shī)人才能表達(dá)。⑤詩(shī)云：今夜月明人盡望,不知秋思落誰(shuí)家。A．①③④⑤② B．③⑤①②④ C．③①⑤②④ D．⑤①③④②28．選出對(duì)曹操的《觀滄?！焚p析有誤的一項(xiàng)（）觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。A．“水何澹澹，山島竦峙”寫的是俯瞰滄海的全景，有力地描繪了大海的壯闊。B．“樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”運(yùn)用了對(duì)偶的修辭，實(shí)寫所見(jiàn)之景。C．“日月之行”等四句虛寫作者的主觀感受，即詩(shī)人看到海水洶涌浩蕩所想象出的景象。D．全詩(shī)寫景，刻畫高山大海景象的同時(shí)含蓄表達(dá)了詩(shī)人老當(dāng)益壯、不甘服輸?shù)倪M(jìn)取精神。29．下列對(duì)作品的賞析有誤的一項(xiàng)是（）天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。A．這首小令是馬致遠(yuǎn)旅途漂泊時(shí)所作，“秋思”是該作品的曲牌名，暗含著游子思鄉(xiāng)的愁緒。B．全篇僅五句，既無(wú)夸張，也無(wú)用典，純用白描的手法勾勒出一幅蒼茫蕭瑟的夕照秋景圖。C．小令言簡(jiǎn)意豐，前三句僅用十八個(gè)字共寫了藤、樹(shù)、鴉、橋、水、家、道、風(fēng)、馬九種事物。D．小令靜景與動(dòng)景相映，渲染了悲涼的氛圍，景色又與情思相融，表達(dá)出天涯淪落人的凄苦之情。30．下列對(duì)詩(shī)作賞析有誤的一項(xiàng)是（）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。A．“次”指到。“客路”即驛道，“青山”即北固山，“行舟綠水前”說(shuō)明作者乘舟，正朝著“綠水”前進(jìn)，駛向“青山”之外的“客路”。B．頷聯(lián)通過(guò)“平”“闊”“正”“懸”四字，傳神地描繪了平野開(kāi)闊、大江直流、波平浪靜、船帆高懸等景象，于小景中傳大景，氣勢(shì)恢宏。C．頸聯(lián)描寫的是海日東升、春意萌動(dòng)的情景。詩(shī)人無(wú)意說(shuō)理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著自然的理趣，表達(dá)了一種積極向上的態(tài)度。D．詩(shī)人離家日久，看到江上之景感觸良多，便想借歸雁傳遞家書，以寄相思。詩(shī)歌層層相因，渾然一體，全篇籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。31．下面對(duì)馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）天凈沙·秋思元馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。A．“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映。B．在布局上前三句全是寫景，而且每句都直接地提到了抒情主人公。C．這首散曲旨在表達(dá)天涯淪落人的凄苦之情，作者把這種凄苦愁楚之情刻畫得淋漓盡致。D．這首散曲僅用28個(gè)字就生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊的他鄉(xiāng)游子的悲哀。32．閱讀下面古詩(shī)詞，完成以下問(wèn)題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。面對(duì)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首句中，“楊花”且“落盡”是先點(diǎn)時(shí)令，這樣的“暮春”在古詩(shī)中是一個(gè)花與淚同落的季候，這就奠定了全詩(shī)傷感的基調(diào)。B．次句直敘其事。“聞道”，即聽(tīng)說(shuō)?！斑^(guò)五溪”，可見(jiàn)遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。不著悲痛之語(yǔ)，而悲痛之意自見(jiàn)。C．后兩句詩(shī)作者大膽想象，直接袒露自己聽(tīng)到朋友遠(yuǎn)謫后的內(nèi)心情感：是對(duì)好友身遭貶謫的同情，是對(duì)好友長(zhǎng)途跋涉的擔(dān)憂；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤單的一種情懷……D．“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！”通過(guò)豐富的想象，運(yùn)用比喻手法，將“愁心”比“明月”，生動(dòng)形象地表達(dá)了詩(shī)人的憂愁和無(wú)奈，以及對(duì)友人的關(guān)切之情。33．閱讀下面兩首詩(shī)，完成題目。（甲）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。（乙）落葉孔紹安早秋驚落葉，飄零似客心。翻飛術(shù)肯下，猶言惜故林。對(duì)以上兩首詩(shī)理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．（甲）詩(shī)的頸聯(lián)中“生”“入”將景物擬人化并富有生機(jī)，表示時(shí)序的交替，暗含時(shí)光的流逝，既是美景，也是哲理。B．（乙）詩(shī)中“翻飛未肯下，猶言惜故林”一句的表層意思是：翻飛的落葉，為什么不肯落下，就是留戀森林。C．這兩首詩(shī)都是借景抒情，都抒發(fā)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。D．（甲）詩(shī)中詩(shī)人把自己比作“歸雁”，表達(dá)想要回到洛陽(yáng)卻回不去的凄涼心情；而（乙）詩(shī)中詩(shī)人卻把自己比作“落葉”，表明自己身處他鄉(xiāng)，漂泊不定。34．下列對(duì)古詩(shī)理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年，鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。A．“闊”字是神來(lái)之筆，既寫江水之勢(shì)，又寫冰雪消融、大地回春之景。B．“海日”一聯(lián)無(wú)意說(shuō)理，卻在描寫景物、節(jié)令中，蘊(yùn)含著自然的理趣。C．“歸雁洛陽(yáng)邊”沒(méi)有直接抒情，而是以鴻雁傳書的典故，暗寫游子之思。D．全詩(shī)各聯(lián)都運(yùn)用精妙工整的對(duì)偶，因而讀來(lái)瑯瑯上口，表達(dá)富有神韻。35．下列對(duì)小令的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）天凈沙·秋思（元）馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。A．“天凈沙”是此小令的曲牌名。B．“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”是此小令的點(diǎn)題句。C．此小令句法別致，景物排列組合精妙，描繪了一幅秋郊夕照?qǐng)D。D．此小令流露出詩(shī)人沉溺美好秋景、忘我陶醉之情。36．下列對(duì)《觀滄海》這首詩(shī)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)句“東臨碣石，以觀滄?！苯淮桥R的地點(diǎn)和方向，“觀滄?！睘槿?shī)的詩(shī)眼，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。B．詩(shī)句“樹(shù)木叢生，百草豐茂”寫出了小島的景物生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。C．詩(shī)句“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”寫海面上的秋風(fēng)和洪波，虛寫大風(fēng)大浪的景象，聲勢(shì)令人驚心動(dòng)魄，顯示了大海的遼闊和宏偉氣象。D．詩(shī)句“日月之行，若出其中”意思是日月好像從滄海中升起，最后又落入滄海。描繪大海吞吐日月的壯闊景象，表現(xiàn)詩(shī)人開(kāi)闊的胸懷和宏大的抱負(fù)。37．下面對(duì)詩(shī)句的鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。A．首聯(lián)點(diǎn)題，詩(shī)人先寫“客路”，再寫“行舟”，已暗含旅途奔波之意。B．頷聯(lián)通過(guò)“風(fēng)正一帆懸”這一小景，把大江直流、波平浪靜的大景表現(xiàn)了出來(lái)。C．頸聯(lián)既寫景又點(diǎn)明了時(shí)令，蘊(yùn)含著一代勝過(guò)一代的人生哲理。D．尾聯(lián)詩(shī)人想起了“雁足傳書”的故事，表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)愁緒。38．下列對(duì)這首元曲的理解不正確的一項(xiàng)是（）天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。A．“秋思”是題目?！疤靸羯场笔乔泼?，與這首元曲的內(nèi)容并沒(méi)有直接關(guān)系。B．“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅安適的景象，和下文游子心碎腸斷關(guān)系不大。C．“古道西風(fēng)瘦馬”一句中，“西風(fēng)”與“古道”相互映襯，使道路更見(jiàn)蒼涼。D．這首元曲景中有情，情中有景，情景妙合，在景情的交融中構(gòu)建豐滿的意境。39．下面對(duì)李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首句寫早春的場(chǎng)景，表現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象。B．次句直敘其事，“過(guò)五溪”見(jiàn)謫遷之地的荒遠(yuǎn)，道路之艱難。C．第三句運(yùn)用擬人手法，形象表達(dá)詩(shī)人的憂愁以及對(duì)友人的關(guān)切。D．后兩句詩(shī)作者大膽想象，直接坦露自己對(duì)友人的內(nèi)心情感。40．選出對(duì)《天凈沙·秋思》賞析有誤的一項(xiàng)（）天凈沙·秋思枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。A．這首曲的作者是元代的馬致遠(yuǎn)?！疤靸羯场笔乔泼?，“秋思”是題目。B．第二句用動(dòng)態(tài)中的“流水”與靜態(tài)中的“小橋”、“人家”相映襯，更顯出環(huán)境的幽靜。C．這篇作品除最后一句外，都是景語(yǔ)，而字字都是扣著“情”來(lái)寫的。D．從此曲的題目來(lái)看，作者所要表達(dá)的是對(duì)秋的傷感，而并無(wú)思鄉(xiāng)之情。41．下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《觀滄?！肥遣懿賹懙囊皇讟?lè)府詩(shī)。作者采用借景抒情的手法，觀海望天，氣勢(shì)恢宏，表達(dá)了自己吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)物的寬廣胸懷和統(tǒng)一中原的偉大抱負(fù)。B．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一開(kāi)頭便選取兩種富有地方特征的事物，描繪出南國(guó)的暮春景象，烘托出一種哀傷的氣氛。C．《次北固山下》這首詩(shī)雖然通篇寫景，但是懷鄉(xiāng)之情卻貫串始終。D．“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”中的六種景物都是秋天所特有的，美麗的秋景襯托著“古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下”的描寫，更加突出了秋天風(fēng)和日麗的景色和作者急欲歸家的歡快的心情。42．下面不是對(duì)偶的一句是（）A．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。B．七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。C．潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。D．鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。第II卷（非選擇題）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第II卷的文字說(shuō)明二、填空題43．解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）東臨碣石______________（2）水何澹澹______________（3）山島竦峙_(tái)_____________（4）幸甚至哉______________（5）次北固山下______________（6）海日生殘夜______________（7）楊花落盡子規(guī)啼______________（8）我寄愁心與明月______________44．請(qǐng)同學(xué)們查閱資料，積累相關(guān)文學(xué)常識(shí)，獨(dú)立完成以下內(nèi)容。（1）《觀滄?！返淖髡呤莀_______，字______，____末年___家、___家、________人。他的詩(shī)以________見(jiàn)稱。（2）《次北固山下》這首詩(shī)作者是______，是______代詩(shī)人。（3）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》選自《______》，作者是___代著名詩(shī)人____（姓名），字________，號(hào)_________。（4）《天凈沙秋思》中的“天凈沙”是_____，“秋思”是__________。作者_(dá)______是_____代著名_______作家。45．文學(xué)常識(shí)填空。(1)《觀滄?！芬辉?shī)選自《__________》，作者是________，字________，__________(朝代)________家、________家、詩(shī)人。他的詩(shī)以______________著稱。他與其子________、________合稱“三曹”。(2)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的作者是________，字________，號(hào)____________，________代杰出的浪漫主義詩(shī)人。(3)《天凈沙·秋思》的體裁為_(kāi)___________，“天凈沙”是__________名。該曲的作者是________，________代著名戲曲作家、________家。三、字詞書寫46．請(qǐng)欣賞下面這幅書法作品，用簡(jiǎn)體楷書將其下聯(lián)正確、規(guī)范、美觀地書寫在田字格內(nèi)。47．請(qǐng)將下面的句子正確、規(guī)范、美觀地書寫在田字格中。腹有詩(shī)書氣自華48．給下列加點(diǎn)字注音。碣石（_____）竦峙（_____）蕭瑟（_____）枯藤（_____）燦爛（_____）殘夜（_____）49．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么kuānchang（）。（2）鳥(niǎo)兒將kécháo（）安在繁花嫩葉當(dāng)中。（3）那種清冷是柔和的，沒(méi)有北風(fēng)那樣dūodūobīrén（）。（4）春天像小姑娘，huāzhīzhāozhǎn（）的，笑著，走著。四、句子默寫50．默寫填空。（1）夕陽(yáng)西下，____________________。（2）___________________，洪波涌起。（3）___________________，江春入舊年。（4）學(xué)而不思則罔，______________________。（5）____________________，影入平羌江水流。（6）正是江南好風(fēng)景，________________。（7）不知何處吹蘆管，_________________。五、情景默寫51．根據(jù)提示默寫。（1）《天凈沙·秋思》中點(diǎn)明主旨的句子：________________，________________。（2）《次北固山下》中，“________________”一句，寫出了春天潮水漲滿后，江水浩渺，江面似乎與岸齊平的開(kāi)闊景象。（3）《觀滄?！分惺銓懴胂蟮木渥樱篲_______________，________________；________________，________________。（4）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方友人的思念的句子：____________________，____________________。六、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面兩首詩(shī)詞，完成后面的問(wèn)題。（甲）天凈沙·秋思元·馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（乙）別老母清·黃景仁搴?、侔菽负恿孩谌?，白發(fā)愁看淚眼枯。慘慘柴門風(fēng)雪夜，此時(shí)有子不如無(wú)。（注釋）①搴帷：揭開(kāi)室內(nèi)的帷幕，這是詩(shī)人出門的動(dòng)作。②河梁：是指河上的橋，它在古詩(shī)中常用來(lái)指代送別之地，源于李陵的詩(shī)：“攜手上河梁，游子暮何之？”52．甲詩(shī)一個(gè)“秋”字，特別有意味。既寫出環(huán)境的凄涼、蕭索，又烘托了游子惆悵的心情。乙詩(shī)中的“白發(fā)愁看淚眼枯”一句中最為傳神的是哪一個(gè)字？說(shuō)說(shuō)你的理解。53．甲詩(shī)“斷腸人在天涯”直接寫出了游子惆悵失落的心情。乙詩(shī)以“此時(shí)有子不如無(wú)”作結(jié)，蘊(yùn)含著詩(shī)人怎樣的思想感情？結(jié)合詩(shī)句分析。54．讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“水何澹澹，山島竦峙”兩句詩(shī)的理解。閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。55．對(duì)本詩(shī)的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)歌首句寫景，次句敘事，三、四兩句抒情。B．“楊花落盡子規(guī)啼”一句渲染了愉悅歡樂(lè)的氣氛。C．“過(guò)五溪”強(qiáng)調(diào)貶謫之地的偏遠(yuǎn)、道路的艱難。D．此詩(shī)是李白為好友王昌齡貶官而寄以慰藉的一首詩(shī)。56．“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！边\(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。閱讀古詩(shī)《天凈沙·秋思》，完成下面小題。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。57．下列對(duì)這首元曲的