幼兒園安全管理淺析

幼兒園安全管理淺析幼兒年齡小，安全意識薄弱，最近幾年中，幼兒安全事故的頻繁發(fā)生，幼兒園的安全教育與管理不能松懈，在管理上要增強幼兒園師生的安全意識和管理力度，將危險事件息在預(yù)防階段中，因此幼兒園應(yīng)該將“安全永遠都是第一生產(chǎn)力”作為幼兒園工作的第一目標(biāo)，威海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)西苑街道辦事處中心幼兒園積極探尋適宜幼兒園安全管理的思路與模式，從幼兒園安全管理的問題入手，不斷創(chuàng)新管理形式，持續(xù)加大管理力度，逐步形成了安全管理網(wǎng)絡(luò)，推動和幫助幼兒園安全管理工作的開展。一、落實責(zé)任體系，建立切實可行的安全制度。1.根據(jù)“一崗雙責(zé)、齊抓共管”的總體要求，幼兒園應(yīng)成立安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組。園長首當(dāng)其沖是領(lǐng)導(dǎo)小組的核心，副園長（業(yè)務(wù)園長）、分管教研組長、班主任及各后勤部門的負責(zé)人均要在列涵蓋教育、一日保育、食品、出入等方方面面的安全管理。2.制度是安全管理的靈魂。制度由人制定，制度規(guī)范人的行為。幼兒園的安全制度要結(jié)合幼兒園一日工作流程來制定，形成由上至下、左右兼顧的富有園所特色的網(wǎng)格化制度模式。崗位、消防、保教、門衛(wèi)、校舍、人身安全、集體活動、周邊環(huán)境、應(yīng)急、衛(wèi)生保健、食品等各類制度網(wǎng)絡(luò)幼兒園方方面面的安全問題，使各部門、各班級職責(zé)明確，形成“事事有人做，人人有事做，時時有事做”的格局，引領(lǐng)每位保教人員都成為安全管理者。3.加強隱患排查，安全管理，預(yù)防為先。自建園以來，我們堅持實行按天安全隱患自查匯報制度。一方面，設(shè)每周五為安全隱患自查日，由安全辦公室統(tǒng)一發(fā)放表格，各崗位責(zé)任人結(jié)合自己的安全工作責(zé)任目標(biāo)，將排查出的隱患及時上報，安全辦公室統(tǒng)一匯總，及時報相關(guān)責(zé)任人立即解決，確保發(fā)現(xiàn)隱患及時消除。另一方面，設(shè)每月月底為安全督查日，安全領(lǐng)導(dǎo)小組對全園有關(guān)安全的方方面面工作進行拉網(wǎng)式大督查，做好隱患的解決落實工作，并將落實情況及時向大家公布。一查一督，雙管齊下，人人都是隱患排查員，人人都是安全預(yù)警員，確保了我園安全管理工作全天候、無縫隙、零死角，形成齊抓共管的良好局面。二、加強安全培訓(xùn)，打造各崗位“安全專家”。1.常規(guī)培訓(xùn)。常規(guī)培訓(xùn)主要結(jié)合園所情況開展，時間、內(nèi)容、形式可靈活多樣，能夠解決實際問題為宜。在這里介紹一種常規(guī)培訓(xùn)的形式——“安全例會”。安全例會，可以讓保教人員了解日常生活中常見的安全事故類型，分析生活中的安全隱患，進行事故預(yù)想，規(guī)范個人安全行為，樹立警覺的安全意識。2.專項培訓(xùn)。防護器材的使用、應(yīng)急救生知識、衛(wèi)生保健常識、安全保衛(wèi)技能等專項培訓(xùn)需積極聯(lián)合消防、派出所、食品管理、兒童醫(yī)院、保安公司等專業(yè)部門入園開展操作式培訓(xùn)。另外，可聘請專業(yè)人士定期來園參加活動，觀摩各類演練和教師座談、為幼兒開展安全教育課、督查幼兒園設(shè)施設(shè)備等，增強全園師生的防范意識和逃生自救技能。三、狠抓安全教育，不斷創(chuàng)新適于幼兒的教育方式。1.立足正面啟發(fā)的常規(guī)教育課。要根據(jù)幼兒年齡特點、學(xué)習(xí)方式結(jié)合幼兒園的安全實際開展安全教育主題活動。如：地震來了怎么辦、和陌生人交往、紅綠燈、開學(xué)第一課等和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識。教育時，老師們要兼顧幼兒身心健康與安全；強調(diào)正面教育，不使用禁止式語言“不要”等等；啟發(fā)幼兒的主動性和積極性，注重實踐。在形式上可采用情節(jié)有趣的故事、朗朗上口的兒歌、符合生活實際的模擬表演，讓幼兒在游戲中探索、體驗自我保護的方法。2.立足生活、回歸生活的“1530”教育。“1530”安全教育要貫穿在幼兒的一日生活中，是教師結(jié)合幼兒當(dāng)下的活動情景進行的隨機教育。例如：上下樓梯時，老師發(fā)現(xiàn)有幼兒推推搡搡，除了制止外，安全教育要及時跟進。如此，教師及時捕捉的安全漏洞在每天1分鐘、每周5分鐘、每個節(jié)假日前30分鐘中得到了及時的教育。日積月累，幼兒自我保護的方法會漸漸形成。3.立足幼兒特點的創(chuàng)新教學(xué)方式。幼兒的有意記憶是短暫的，這就需要教師在幼兒園的公共區(qū)張貼“安全通道”“禁止跳下”“禁止觸摸”“119”等幼兒能夠接受互動的標(biāo)記，通過標(biāo)識來強化幼兒的理解并教給幼兒安全的正確行為。利用智能教學(xué)設(shè)備開展安全教育工作，轉(zhuǎn)變工作模式，將傳統(tǒng)說教式的教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)橐越虒W(xué)視頻為傳播方式的趣味化教學(xué)方式，如播放動畫版的安全宣傳片，不僅能調(diào)動幼兒興趣，還使其更容易接受安全知識。另外，還可將枯燥的文字宣傳內(nèi)容做成圖片、視頻等上傳到家長群中，讓家長更樂于閱讀和學(xué)習(xí)，切實提升家