2023年教師個(gè)人工作總結(jié)范文合集七篇

2023年教師個(gè)人工作總結(jié)范文合集七篇老師個(gè)人工作總結(jié)篇1

一、政治思想方面

我酷愛祖國(guó)、酷愛老師職業(yè)，用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培育高尚的人格和道德情操。仔細(xì)做到酷愛幼兒，勤奮工作，不遲到、不早退，樹立良好的老師形象。熱心于幼兒園組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)并能參加其中。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級(jí)工作，與同事關(guān)系融洽。

二、教化教學(xué)方面

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。開展了一系列主題活動(dòng)。通過(guò)各種活動(dòng)了解幼兒原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能遇到的困難，并爭(zhēng)取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個(gè)別教化，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。主動(dòng)的參與公開課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教化教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件，供應(yīng)足夠的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參與活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和駕馭事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)潔的生活的學(xué)問(wèn)閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的實(shí)力。仔細(xì)填寫周、月安排及各種表格，仔細(xì)做好特別兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。依據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教化教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，供應(yīng)幼兒活動(dòng)材料，更好地培育幼兒的全面發(fā)展實(shí)力。

三、平安工作及家長(zhǎng)工作方面

平安工作是最重要的工作之一，保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活的、成長(zhǎng)，我教給了幼兒一些平安學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化了幼兒的平安意識(shí)和自護(hù)實(shí)力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯(cuò)藥。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常的生活的的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。做好交接班工作，仔細(xì)填寫交班內(nèi)容。

我充份利用了晨間和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況的。運(yùn)用家園聯(lián)系冊(cè)、電話、家訪等多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的狀況的，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互，使關(guān)系更親密。讓家長(zhǎng)參加到我的工作中。做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了相宜的教化措施，并記錄家訪狀況的。更好地做到家園同步教化。與家進(jìn)步行了親密溝通，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與相識(shí)，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教化，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教化，注意幼兒自身實(shí)力的培育。并與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)]家園同步。與班長(zhǎng)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教化活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教化。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主動(dòng)的參加各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！

老師個(gè)人工作總結(jié)篇2

孩子是自己最好的老師，跟孩子相處，自己學(xué)到了許多，更多的是自己的心態(tài)平和了許多，也很快樂(lè)。這學(xué)期跟家長(zhǎng)的溝通溝通也多了些，以前都是孩子成果退步或在校表現(xiàn)不好時(shí)才給家長(zhǎng)電話或短信，這學(xué)期以來(lái)，孩子成果、作業(yè)進(jìn)步了，上課表現(xiàn)好、主動(dòng)回答問(wèn)題我都會(huì)剛好短信告知家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，孩子得到家長(zhǎng)和老師的表?yè)P(yáng)，更是主動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取表現(xiàn)更好。

12月7-9號(hào)去深圳學(xué)習(xí)也感受頗深，目睹了各位特級(jí)老師優(yōu)秀的講課和專家們到位的點(diǎn)評(píng)，期中黃愛華老師出示的一首改版的《你總是心太軟》讓在場(chǎng)的老師捧腹大笑，笑過(guò)之后又留給我們深深的思索，同時(shí)他出示的一張他去四川某山村小學(xué)課間10分鐘孩子快樂(lè)玩耍的一張照片，照片上孩子們穿著樸實(shí)或可用破爛來(lái)形容，但孩子們個(gè)個(gè)臉上露出的是很絢麗陽(yáng)光的笑容，他們學(xué)習(xí)條件簡(jiǎn)陋，環(huán)境艱苦，但他們內(nèi)心是明朗的。當(dāng)時(shí)我立刻想到了我的孩子們，平常因內(nèi)容沒講完會(huì)拖堂幾分鐘，也想到了有次一個(gè)孩子上課發(fā)呆被我發(fā)覺，課后找他談話問(wèn)他怎么了，他說(shuō)他在想下課了玩什么嬉戲，當(dāng)時(shí)我也在想孩子們是很重視課后10分鐘的休息時(shí)間的，對(duì)他們來(lái)說(shuō)也很重要?；貋?lái)后我就跟3個(gè)班的孩子說(shuō)，以后李老師不拖堂，除非特別狀況。其實(shí)我還是沒有完全做到不拖堂，有時(shí)我會(huì)以孩子們上課紀(jì)律不好耽擱上課為由拖堂幾分鐘，這一點(diǎn)我沒有說(shuō)到做到，以后的教學(xué)中盡量改正。

在教學(xué)中也還存在一下問(wèn)題，有待改正：

1、接著要加強(qiáng)有效提問(wèn)，這點(diǎn)還要接著學(xué)習(xí)琢磨和反復(fù)改進(jìn)。

2、語(yǔ)言表達(dá)不精煉、啰嗦，在以后的教學(xué)中多向有閱歷的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3、對(duì)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)點(diǎn)跟前后學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的聯(lián)系把握不準(zhǔn)，對(duì)某些學(xué)問(wèn)點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)也還把握不準(zhǔn)。

4、注意培育孩子的數(shù)學(xué)思維實(shí)力和表達(dá)實(shí)力。

作為一名只有一年半教齡的新老師，要想把課上好，把教學(xué)搞好，就必需要付出更多的時(shí)間和精力。和其他老師比，我還有很大的差距，在新的學(xué)期里，我會(huì)接著努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步成為一名合格的老師。

老師個(gè)人工作總結(jié)篇3

幼兒老師在教化過(guò)程中的角色決不僅僅是學(xué)問(wèn)的傳遞者，而且是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)著。

帶著對(duì)將來(lái)的向往和希望，來(lái)到了xx第一幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作閱歷的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，我覺得毫無(wú)頭緒，不知道究竟該從哪里下手，看著老老師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)嬉戲，看著孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的驚慌心理才逐步退去。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了，要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，不專心去發(fā)覺捕獲他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)切和照看幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們溝通幼兒在園及在家的表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很珍貴的東西。

在xx第一幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)辰表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格根據(jù)時(shí)辰表，協(xié)作所在班老師仔細(xì)做好一日生活常規(guī)工作。

首先，保教工作。我虛心請(qǐng)教老老師，主動(dòng)協(xié)作他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教，教中有?！保瑧敉饣顒?dòng)提示幼兒留意平安，熱時(shí)，提示幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)當(dāng)心被燙，寧?kù)o進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)，用肥皂，消毒殺菌，睡覺時(shí)蓋好被子，不能講話，盡自己的最大努力照看好每個(gè)幼兒的生活，細(xì)心、耐性的幫助每個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)潔又力所能及的生活小學(xué)問(wèn)、小竅門，幫助幼兒提高生活自理實(shí)力，讓孩子在幼兒園感受到更多的暖和，讓每個(gè)幼兒愛上幼兒園，喜愛幼兒園充溢愛心與童趣的氛圍，在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。

其次：教化工作。面對(duì)上課，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的最大問(wèn)題是不熟識(shí)教材，也不知道該怎么對(duì)幼兒講，生怕上不好影響幼兒對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭及對(duì)上課的愛好，盡管我仔細(xì)備課，寫好教案，打算充分，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有勝利，不過(guò)在又一次的講課中，我總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步許多，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了許多的閱歷教訓(xùn)。

第三點(diǎn)，聽課。聽課是提高自身教學(xué)實(shí)力的一個(gè)好方法，聽課時(shí)，做好聽課記錄，談聽課的感想，聽課是提高自身教學(xué)實(shí)力的一個(gè)絕好方法，多聽課才能多積累閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，所以對(duì)每次聽課機(jī)會(huì)我都非常珍惜，聽過(guò)許多節(jié)課后，收獲很大，逐步駕馭了一些上課的技巧，在幾天的聽課過(guò)程中，我懂得了在上課時(shí)，必需做好充分的打算，見機(jī)行事幼兒各種怪異的提問(wèn)，讓幼兒覺得老師什么都懂，除了聽課之外，平常我也常常向老老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題，這些老前輩們都特別熱忱的幫我解答，使我受益匪淺，從中我明白了，學(xué)問(wèn)和閱歷都不是自己從天上掉下來(lái)的，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)精神，主動(dòng)吸取四周老師的先進(jìn)閱歷，提高自己的水平，此外，我們也組織集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

另外，家長(zhǎng)工作。在幼兒教化中，家長(zhǎng)工作也特別地重要，我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求，要妥當(dāng)?shù)腵處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要?jiǎng)偤猛ǜ婕议L(zhǎng)，同時(shí)賜予表?yè)P(yáng)和指責(zé)，取得家長(zhǎng)的充分信任，家長(zhǎng)工作肯定不能忽視，否則會(huì)給我們今后的工作帶來(lái)許多不必要的麻煩。

要成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，為此，我會(huì)始終用愛，熱忱的關(guān)懷身邊的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)切和愛惜他們，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為老師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻(xiàn)、合作的精神去照看好每個(gè)幼兒，服務(wù)好每一位家長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不簡(jiǎn)單，一周的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒老師的酸甜苦辣，回顧與孩子們一起走過(guò)的日子，和孩子在一起的喜怒哀樂(lè)，現(xiàn)在想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，酸酸的，甜甜的。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，須要幼教工作者耐性、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不行，平常的日常生活工作中一點(diǎn)都疏忽不得，更須要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理、心理特點(diǎn)，駕馭幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異，因人而異，因材施教，寓教于樂(lè)，在調(diào)動(dòng)幼兒心情的同時(shí)，讓幼兒欣然接受簇新事物，新的學(xué)問(wèn)在這方面我覺得我還是一大欠缺，我深感力不從心，在以后的工作中，還是應(yīng)當(dāng)主動(dòng)向有閱歷的老師多學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平。

總之，老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不簡(jiǎn)單，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒老師的要求越來(lái)越高，“學(xué)高為師，行正為范”，我愿用我的全部熱忱與愛心，換取孩子們的快樂(lè)與家長(zhǎng)的誠(chéng)意，只有不好的老師，沒有不好的孩子，實(shí)習(xí)間，讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，做老師難，做幼兒老師更難，知道了自己的不足之處，我要在今后的工作中，不斷充溢自己，彌補(bǔ)自己的不足，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到將來(lái)的幼兒教化事業(yè)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我懂得了因人施教，每個(gè)孩子都有自己的脾氣性格，都別出心裁有自己的內(nèi)心世界。面對(duì)不同的幼兒用不同的方法，真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去變更他們，教化他們，那么這個(gè)世界就會(huì)是天才的世界，園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)都不能死搬硬套，要因地制宜，因人因環(huán)境而敏捷變更，用我的眼睛與心靈去感受捕獲每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)和可愛之處及不足之處，要幫助他們改正缺點(diǎn)，關(guān)切照看好每位幼兒。

在保育工作中，我主動(dòng)協(xié)作保育員老師的工作，仔細(xì)聽從主班老師的工作支配，真正體現(xiàn)“保中有教，教中有保，保教并重”原則，在一日常規(guī)中，嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)時(shí)辰表，該做什么就肯定仔細(xì)做，吃飯前，提示幼兒用肥皂洗手，消毒消菌，吃飯時(shí)，不能擁擠打鬧，不能說(shuō)話，不挑食，文明寧?kù)o進(jìn)餐，戶外活動(dòng)時(shí)，提示孩子們留意平安，熱冷脫減衣服，睡覺時(shí)，蓋好被褥，不相互講話，寧?kù)o入睡等。

在教化工作中，最初由于對(duì)幼兒缺乏足夠了解，對(duì)他提出的問(wèn)題難以應(yīng)對(duì)，顯得那么的不知所措，也沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次講課以失敗告終，在經(jīng)過(guò)這次失敗之后，我仔細(xì)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，更仔細(xì)的備課，做了更加足夠的打算工作，并向老老師取經(jīng)，果真其次次比第一次進(jìn)步了許多，經(jīng)過(guò)多次的“實(shí)戰(zhàn)”讓我積累了更多的閱歷，信任對(duì)我將來(lái)的工作肯定大有幫助。

在幼兒園的聽課是提高自己的最好途徑，在實(shí)習(xí)那一周，我不放過(guò)每一次聽課機(jī)會(huì)，聽課，寫聽課記錄，談聽后的感想，使我明白上課前必需做好充分打算，面對(duì)幼兒的各種怪異問(wèn)題，要學(xué)會(huì)見機(jī)行事，千萬(wàn)不能讓幼兒覺得老師為什么都不會(huì)。

幼兒教化的另一項(xiàng)重要工作就是家長(zhǎng)工作，我們肯定要慮心聽取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)的無(wú)理要求，又要會(huì)妥當(dāng)友好的處理，幼兒在園的各種表現(xiàn)要?jiǎng)偤猛ǜ婕议L(zhǎng)，同時(shí)賜予表?yè)P(yáng)和指責(zé)，取得家長(zhǎng)的充分信任，假如忽視了家長(zhǎng)工作，將會(huì)給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩。

經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習(xí)，我真正感悟到作為老師要吃苦耐勞，仔細(xì)服務(wù)好每位幼兒和家長(zhǎng)，要想當(dāng)一名合格的幼兒老師是多么的不簡(jiǎn)單，和孩子一起的日子那么的充溢，之間的喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣，象一串冰糖葫蘆……

只有不好的老師，沒有不好的孩子，實(shí)習(xí)，讓我長(zhǎng)了見識(shí)，更相識(shí)到了自己的不足，在今后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí)，充溢自己，為幼教工作出一把力，流一把汗！老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好老師不簡(jiǎn)單，努力吧！

老師個(gè)人工作總結(jié)篇4

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期又結(jié)束了。作為一名新老師，剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)入學(xué)校，環(huán)境雖無(wú)重大改變，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的改變：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煛?/p>

這期間我對(duì)自己工作有許多的思索和感受，現(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、思想方面

我主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作，敬重學(xué)校的每一位老師，熱心幫助同事，團(tuán)結(jié)同事；在教學(xué)方面我教學(xué)目的明確，看法端正，和相同學(xué)科的同事細(xì)致鉆研教材；我關(guān)切愛惜學(xué)生，課下與孩子一起玩嬉戲；酷愛自己的事業(yè)，主動(dòng)的投身到工作之中去；主動(dòng)地參與鎮(zhèn)教辦組織的各項(xiàng)會(huì)議與公開課，使自己在教化教學(xué)和教化理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。

二、教學(xué)方面

１、備課

工作以來(lái)，我就仔細(xì)地

打算備課，時(shí)刻記著教學(xué)主任說(shuō)過(guò)的要提前備好至少一周的課，作為一名年輕的老師，教學(xué)閱歷少，須要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去打算，因此在學(xué)期初，我仔細(xì)鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材以及教參，制定好教學(xué)安排，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。工作中著重進(jìn)行單元備課，駕馭每一部分學(xué)問(wèn)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。思索學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難問(wèn)題，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充

分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。而且我主動(dòng)去聽那些有閱歷老師的課，仔細(xì)虛心地向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的閱歷以及對(duì)學(xué)生仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，不斷的提高自己的教學(xué)水平。這一學(xué)期我都能夠依據(jù)要求，課前仔細(xì)備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材和教參，自己也在網(wǎng)上買了比較好的參考資料，仔細(xì)學(xué)習(xí)大綱，虛心向同事請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我常常上網(wǎng)查閱資料，參考網(wǎng)上那些優(yōu)秀的課件，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，細(xì)心選擇相對(duì)應(yīng)的習(xí)題，爭(zhēng)取將學(xué)問(wèn)點(diǎn)講清晰、講透徹。

２、上課

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思索。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、溝通、探討，從中駕馭學(xué)問(wèn)，培育實(shí)力。讓學(xué)生練習(xí)不同難度，不同層次的習(xí)題，鞏固學(xué)問(wèn)，形成實(shí)力，發(fā)展思維。盡量讓學(xué)生用學(xué)到的學(xué)問(wèn)解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。

（2）剛好復(fù)習(xí)。依據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，新學(xué)問(wèn)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢。因此，我的做法是：新授學(xué)問(wèn)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或其次天復(fù)習(xí)，以后再漸漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這種方法特別適合一年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

（3）努力構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學(xué)問(wèn)串，每單元整理復(fù)習(xí)形成學(xué)問(wèn)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)驗(yàn)了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過(guò)程，既形成了學(xué)問(wèn)網(wǎng)，

又學(xué)到了方法，簡(jiǎn)單產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐供應(yīng)了可能。

３、輔導(dǎo)

我利用每天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，以配套練習(xí)冊(cè)為主、選擇的易錯(cuò)題為輔進(jìn)行課后練習(xí)和輔導(dǎo)，對(duì)于學(xué)生不明白的地方耐性講解，剛好查漏補(bǔ)缺，同時(shí)，我也會(huì)補(bǔ)充一些課外拓展題讓學(xué)生多加練習(xí)，以此來(lái)熬煉他們的數(shù)學(xué)思維實(shí)力。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生我會(huì)進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，給他們講解基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，對(duì)他們進(jìn)行基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練。

４、作業(yè)

每天的作業(yè)除了課時(shí)練上面配套的練習(xí)，我也會(huì)布置一些能夠剛好鞏固當(dāng)天學(xué)問(wèn)的習(xí)題，難易結(jié)合。學(xué)生的作業(yè)我會(huì)細(xì)致批改，對(duì)仔細(xì)完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)未剛好完成作業(yè)任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教化。作業(yè)批改后，我會(huì)剛好對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解，要求學(xué)生進(jìn)行訂正。

作業(yè)剛好的批改與講解讓學(xué)生能剛好相識(shí)到自己的錯(cuò)誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。

5、主動(dòng)開展實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生實(shí)踐實(shí)力

這學(xué)期我注意緊密聯(lián)系教材內(nèi)容和學(xué)生生活實(shí)際，剛好開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)“人民幣的相識(shí)”后，開展“小小商店”課內(nèi)嬉戲，讓學(xué)生分別扮演顧客和售貨員，體驗(yàn)購(gòu)物的步驟，駕馭簡(jiǎn)潔的人民幣加減計(jì)算。再如：為了提高學(xué)生口算20以內(nèi)加減法的實(shí)力，設(shè)計(jì)玩“數(shù)字接龍”嬉戲，讓同學(xué)在玩的過(guò)程中提高口算的速度和正確率等。

6、做好單元測(cè)試評(píng)估工作

測(cè)試評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成果如何，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)

的狀況，作為老師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。每一張測(cè)試卷我都仔細(xì)批閱，寫上激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)以及今后努力的方向。在評(píng)講試卷時(shí)，打破按依次逐題講解的模式，嘗試采納按類講解，對(duì)于學(xué)問(wèn)點(diǎn)、錯(cuò)題多的重點(diǎn)講解。

三、個(gè)人學(xué)習(xí)

業(yè)余時(shí)間我主動(dòng)學(xué)習(xí)教化理論，不斷充溢自己，以便在工作中能夠以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué)。堅(jiān)持向同事學(xué)習(xí)，到外校參與教研觀摩活動(dòng)，學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀老師的閱歷和教化理論，并將一些比較好的、適用性強(qiáng)的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中，作為新老師，在教化教學(xué)中仍舊存在很多不足，教學(xué)閱歷不足，必需得多向老老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)；在課堂教學(xué)中，不能很好地引導(dǎo)學(xué)生探究發(fā)覺，某些例題等細(xì)微環(huán)節(jié)處理不好，還要實(shí)行多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，時(shí)間把握不好，還有課堂上一些“意外”事務(wù)的處理等等，所以要多多地聽課；在班級(jí)管理中，我很簡(jiǎn)單被學(xué)生“牽著鼻子走”，被學(xué)生認(rèn)為是好說(shuō)話的老師，不太仔細(xì)對(duì)待我布置作業(yè)和交代的事情，學(xué)生比較難管理，在這方面我常常向主班老師曾老師學(xué)習(xí)，她身上有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。

本學(xué)期過(guò)去了，雖然取得了點(diǎn)滴的勝利，但同時(shí)還存在著肯定的不足。今后，我將接著向曾老師學(xué)習(xí)，還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生實(shí)力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，在課余時(shí)，多引導(dǎo)學(xué)生注意“學(xué)以致用”，讓學(xué)生將所學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

老師個(gè)人工作總結(jié)篇5

一、政治思想方面

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛黨的教化事業(yè)。一學(xué)期來(lái)，我還主動(dòng)參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作主動(dòng)、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

二、教化教學(xué)方面

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了外三（3）和普三（1）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，作為科任老師的我，平常主動(dòng)主動(dòng)地幫助班主任處理班務(wù)工作，做好學(xué)生的思想教化工作。協(xié)作班主任輔導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校德育處舉辦的“少兒百科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽”和“德育學(xué)問(wèn)競(jìng)賽”，我們班都取得了優(yōu)異的成果，并以此激勵(lì)其他同學(xué)，讓學(xué)生們有爭(zhēng)先恐后、你追我趕的精神，大家都想為班級(jí)爭(zhēng)光、爭(zhēng)榮譽(yù)。班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)自然就濃了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性大多都很高，學(xué)習(xí)勁頭大，干勁十足。這樣一來(lái)，后進(jìn)生不好意思了，在多數(shù)同學(xué)的帶動(dòng)下，不愛學(xué)習(xí)的愛學(xué)習(xí)了，不遵守紀(jì)律的遵守紀(jì)律了。當(dāng)然光有學(xué)生的努力是不夠的，還必需有老師大量的協(xié)調(diào)工作、方法點(diǎn)撥才行。因?yàn)榻膛c學(xué)是相長(zhǎng)的，所以在教學(xué)工作中，我仔細(xì)做好“八仔細(xì)”工作。首先，我仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深刻領(lǐng)悟大綱對(duì)教材的要求，把握教材的難度和深度，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，備好每一堂課，從來(lái)不打無(wú)打算之仗。上課時(shí)，我盡量采納現(xiàn)代課堂教學(xué)技術(shù)，利用詼諧幽默的語(yǔ)言，活躍課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和學(xué)習(xí)能動(dòng)性，多給學(xué)生自由思索的時(shí)間，避開老師滿堂灌。讓學(xué)生自己弄懂學(xué)問(wèn)，不叫學(xué)生死記硬背，因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)問(wèn)應(yīng)當(dāng)是理解了，方法懂了（數(shù)學(xué)重在方法），才會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題，在生活中才會(huì)運(yùn)用。同時(shí)，我特別關(guān)注每一個(gè)差生，略微簡(jiǎn)潔一點(diǎn)的問(wèn)題就讓他們回答，正確了，用“確定的眼神或讓全班同學(xué)歡迎他”的形式，讓他們知道自己還是很棒的；錯(cuò)了，我也會(huì)激勵(lì)他們，贊許他們，激勵(lì)他們?cè)倥Γ瑥亩黾恿怂麄兊淖孕拍?，學(xué)習(xí)也有動(dòng)力了。像普三（1）班的彭柯潔同學(xué)就是其中一例，一、二年級(jí)時(shí)他的數(shù)學(xué)成果都只有六十幾分，一期來(lái)，經(jīng)過(guò)我的努力，期末單元測(cè)驗(yàn)考試，數(shù)學(xué)成果均在八非常以上，一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，哪怕是那么一小步，這都是讓老師倍感興奮的一件事。課堂下來(lái)，我仔細(xì)批閱每一個(gè)同學(xué)的作業(yè)，發(fā)覺錯(cuò)誤剛好訂正，個(gè)別差一點(diǎn)的同學(xué)實(shí)行“一對(duì)一”的輔導(dǎo)，直到弄懂為止，并做好教學(xué)后記和反思。單元結(jié)束后，我精選習(xí)題，針對(duì)學(xué)生薄弱的學(xué)問(wèn)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，找出問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺。另外，我培育了幾個(gè)小幫手，對(duì)一些簡(jiǎn)潔的作業(yè)就請(qǐng)他們幫忙，對(duì)個(gè)別不自覺的同學(xué)支配他們督促檢查，這樣既熬煉了他們自己，又使差生不同程度的提高了。課余時(shí)間利用發(fā)消息、打電話的形式和家長(zhǎng)溝通學(xué)生的狀況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和協(xié)作。經(jīng)過(guò)一期的努力，我所教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成果和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有很大的進(jìn)步。

三、教研方面

我主動(dòng)主動(dòng)地參與本年級(jí)組織的教研活動(dòng)，仔細(xì)完成教研組交給的任務(wù)。爭(zhēng)取外出聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并將學(xué)到的閱歷做好記錄，盡量完善自己的教學(xué)。

總結(jié)閱歷，力求提高自己的一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，信任一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲！

老師個(gè)人工作總結(jié)篇6

本人現(xiàn)任幼兒園教研主任，做好自己本職教化教學(xué)工作之外幫助業(yè)務(wù)園長(zhǎng)管理幼兒園的教化教學(xué)工作，主抓幼兒園的特色教化。三年來(lái)，在園領(lǐng)導(dǎo)和全體同事的幫助支持下，本人注意提高個(gè)人道德修養(yǎng)，加強(qiáng)個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)做好負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作，取得了優(yōu)良的工作成果，現(xiàn)分所做的主要工作及取得的成果、存在的問(wèn)題和不足、今后的努力方向三個(gè)部分進(jìn)行總結(jié)。

一、所做主要工作及取得的成果

(一)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平，打牢工作基礎(chǔ)。1、嚴(yán)于律己，端正看法，提高修養(yǎng)。在工作中時(shí)刻以一名以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)于助人，以身作則，模范遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度。以“垂范、敬業(yè)、好學(xué)、反思”作為行動(dòng)準(zhǔn)繩，時(shí)刻提示自己常常反思自身言行、傾聽大家聲音，看到自身不足，做到堅(jiān)持原則、不邀功、不爭(zhēng)寵、不搞小團(tuán)體、不搬弄是非，做到心胸寬大、語(yǔ)言平和、與人為善。在工作中根據(jù)“愛崗敬業(yè)、誠(chéng)懇守信、服務(wù)家長(zhǎng)、奉獻(xiàn)社會(huì)”的標(biāo)準(zhǔn)，明確教化目標(biāo)，端正看法，20xx學(xué)年因?yàn)楣ぷ黜氁?，在做好本職工作的同時(shí)，成為三個(gè)班的臨時(shí)代班，分擔(dān)班上的教學(xué)任務(wù)，但無(wú)論多忙多累，時(shí)刻都將幼兒園的管理工作放在首位，不計(jì)較個(gè)人得失，盡忠職守。

2、我在努力工作外還是一名學(xué)習(xí)型的老師，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高理論水平。作為幼兒園的教化教學(xué)管理者，自己深知要不斷學(xué)習(xí)，才能在專業(yè)學(xué)問(wèn)方面引領(lǐng)老師成長(zhǎng)，我利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》《規(guī)程》《綱要解讀》《教科研管理》《幼兒教化》等書籍，關(guān)注和學(xué)習(xí)前沿的幼教理論，并利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修大專，修完后將接著沖刺本科學(xué)歷，使自己的理論學(xué)問(wèn)達(dá)

到一個(gè)更高的水平。20xx年，我還有幸到北京西城區(qū)的市級(jí)示范園蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)，傾聽北京幼教專家講座，觀摩西城區(qū)幼兒園考核及半日活動(dòng)評(píng)優(yōu)，參觀了西城區(qū)5所市級(jí)示范園，蹲點(diǎn)西城區(qū)潔民幼兒園，大大提高了自己業(yè)務(wù)實(shí)力，回來(lái)后還學(xué)以致用，把所學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴面對(duì)全鎮(zhèn)作共享溝通報(bào)告。

(二)加強(qiáng)教學(xué)管理，抓好日常教化，提高教化水平。

身居管理崗位，我感到責(zé)任的重大，不敢有絲毫的松懈。仔細(xì)管理幼兒園的教化教學(xué)，主動(dòng)協(xié)作麥園長(zhǎng)組織幼兒園老師開展各種活動(dòng)。平常我主抓日常教學(xué)工作，深化教學(xué)一線，做好日常教學(xué)工作的檢查和把關(guān)，堅(jiān)持推門聽課，每周一檢查備課本及一周工作安排表、戶外活動(dòng)安排表，并對(duì)老師包括區(qū)域活動(dòng)開展?fàn)顩r、分組教學(xué)活動(dòng)狀況等各項(xiàng)日常教學(xué)工作綻開隨機(jī)抽查;主動(dòng)開展教研和科研活動(dòng)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)示范公開教學(xué)任務(wù)，組織老師開展一人一課或一課多研活動(dòng)，耐性地手把手指導(dǎo)令到新老師們都能盡快地成長(zhǎng)并取得好成果;幫助老師解決日常教化教學(xué)和園本課程實(shí)施中的問(wèn)題和懷疑，切實(shí)提高老師的教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量，提升老師的教化教學(xué)水平，保證了本園課程的有效實(shí)施。

(三)組織參與競(jìng)賽，勇于接受挑戰(zhàn)，取得優(yōu)異成果。

20xx學(xué)年，與何老師細(xì)心編排的少兒舞蹈《鬧通濟(jì)》在獅山少兒花會(huì)舞臺(tái)上獲得了二等獎(jiǎng)。小塘鎮(zhèn)老師基本功大賽上，我與大班級(jí)的老師們一起向高難度舞蹈《如火青春》發(fā)出挑戰(zhàn)，我們利用午休及晚上的時(shí)間加班排練，競(jìng)賽那天我們最終把精彩帶給了大家，榮獲鎮(zhèn)基本功大賽一等獎(jiǎng)。南海區(qū)優(yōu)秀園本教研活動(dòng)中，我們結(jié)合實(shí)際確定研討主題《怎樣給孩子講故事》，通過(guò)和麥園長(zhǎng)的不斷探討修改，我們的方案勝利入選，7月1日現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比順當(dāng)完成。

20xx學(xué)年，我?guī)ьI(lǐng)教研組全體老師們輔導(dǎo)羅瑩和李要蘭老師參與大三屆青年老師基本功大賽一掃前一年的頹勢(shì)，分別獲得了南海區(qū)二等獎(jiǎng)及三等獎(jiǎng)。和何老師籌備排練的南海區(qū)六一匯演舞蹈《虎趣》，獲得獅山鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)及獲得南海區(qū)三等獎(jiǎng)。年度末我還和李老師一起策劃了大班畢業(yè)典禮，選擇了種類不一的十四個(gè)節(jié)目，結(jié)合老師的實(shí)力支配排練工作，大班畢業(yè)典禮時(shí)勝利的舞臺(tái)得到了領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)們的一樣好評(píng)。

20xx學(xué)年，我?guī)椭钜m老師在南海區(qū)首屆幼師專業(yè)師德大賽中獲得二等獎(jiǎng)。和麥園長(zhǎng)帶領(lǐng)教研組的老師幫助湯莉莎老師參與南海區(qū)青年老師基本功大賽藝術(shù)活動(dòng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，在獅山鎮(zhèn)及南海區(qū)均獲得了特等獎(jiǎng)，同時(shí)還獲得了最佳原創(chuàng)課例獎(jiǎng)，湯老師還獲得了南海區(qū)最具潛質(zhì)獎(jiǎng)。另外，我和何老師細(xì)心編排、籌備排練南海區(qū)六一文藝匯演舞蹈《小胖胖》，獲得了全場(chǎng)最高分，不但獲得了獅山鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)還獲得了南海區(qū)一等獎(jiǎng)，我和何老師同時(shí)還獲得了南海區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)。在20xx學(xué)年的大班畢業(yè)典禮同樣由我?guī)ьI(lǐng)鐘老師策劃編排，精彩不減去年。

(四)推動(dòng)工作創(chuàng)新，努力教化探究，獲得多項(xiàng)榮譽(yù)。

三年來(lái)，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切栽培下，在全體同事的幫助支持下，本人在工作中取得了肯定的成果，這些成果譽(yù)離不開大家的幫助支持，是集體努力的成果。

老師個(gè)人工作總結(jié)篇7

本學(xué)期即將過(guò)去，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的主動(dòng)支持及協(xié)作下，有安排、有步驟、有重點(diǎn)地完成了各項(xiàng)工作，確保了學(xué)校教化教學(xué)工作順當(dāng)開展。一學(xué)期來(lái)，我們始終本著“一心一意地為教化教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)”的宗旨，努力做好財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理、后勤常規(guī)管理、平安衛(wèi)生管理等方面的工作，圓滿地完成各項(xiàng)工作，達(dá)到安排要求，現(xiàn)將本學(xué)期總務(wù)工作作如下

一、財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理方面

財(cái)務(wù)工作嚴(yán)格按財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)制度實(shí)施管理，依法照章做好財(cái)務(wù)管理工作，管理好教化經(jīng)費(fèi)的收支。在資金運(yùn)用上，嚴(yán)格執(zhí)行審批制度，堅(jiān)持按安排行事，合理運(yùn)用資金，保證?？顚Ｓ茫瑘?jiān)持以“少花錢，多辦事