以感恩為主題的演講稿小學(xué)4篇_第1頁(yè)
以感恩為主題的演講稿小學(xué)4篇_第2頁(yè)
以感恩為主題的演講稿小學(xué)4篇_第3頁(yè)
以感恩為主題的演講稿小學(xué)4篇_第4頁(yè)
以感恩為主題的演講稿小學(xué)4篇_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

以感恩為主題的演講稿小學(xué)4篇以感恩為主題的演講稿小學(xué)1

尊敬的各位評(píng)委,親愛(ài)的各位同學(xué):

大家好!今天我演講的主題是感恩的心。

著名哲學(xué)家康德說(shuō)過(guò):有兩種東西,我們愈是時(shí)常反復(fù)地思索,它們就愈是給人的心靈灌注了時(shí)時(shí)翻新、有增無(wú)減的贊嘆和敬畏,這就是我頭上的星空和一顆感恩的心。同學(xué)們,社會(huì)培養(yǎng)了我們,大學(xué)教育了我們,我們既要理解、征服頭上的星空,也必須恪守一顆感恩的心。

我們來(lái)到大學(xué),就像一張空白的磁盤(pán),到大學(xué)這臺(tái)電腦上拷走了知識(shí)和精神。我們的時(shí)間是有限的,我們面對(duì)的硬盤(pán)卻是最大的……而我們應(yīng)該做的便是抓緊一切時(shí)間去把我們體會(huì)到的大學(xué)精神拷過(guò)來(lái),然后用一生的時(shí)間來(lái)解讀。有一顆感恩的心更是我們要拷走的,同時(shí)我們應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己,我們的心中留下了什么?

這時(shí)我不禁想到了日夜思念的父母,他們那熟悉的身影不知在我夢(mèng)里出現(xiàn)了多少次,可是當(dāng)他們大汗淋漓地在農(nóng)田里勞累時(shí),我做兒子的卻不能替他們,讓他們好好休息一下……但愿我的一份思念能夠化作一杯淡淡的清茶,在他們累的時(shí)候,送去陣陣清香。我感恩父母,所以我從不辜負(fù)他們對(duì)我的殷切希望,始終堅(jiān)持,從不退縮地去奮斗。

感謝天地,感謝命運(yùn),天地雖寬,道路坎坷,但是只要心存感恩,就會(huì)努力做我自己,花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜。

以感恩為主題的演講稿小學(xué)2

親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

大家好,今天我要演講的題目是《感恩老師》。

“學(xué)高為師,身正為范?!倍嗝礃銓?shí)的八個(gè)字,卻是對(duì)教師道德示范的最好評(píng)價(jià)。

從古至今,尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長(zhǎng)和成才,都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。因此,老師被稱為人類靈魂的工程師,辛勤耕耘的園丁。如果說(shuō)花的事業(yè)是美麗的,果的事業(yè)是尊貴的,那么,教師所從事的或許恰似根的事業(yè)吧!她默默地供給著枝葉的生長(zhǎng),他無(wú)私的付出著,奉獻(xiàn)著,從不露出地面來(lái)炫耀自己;只是期待用自己的奉獻(xiàn)來(lái)成就花的美麗,果的尊貴,這才是世界最平凡最偉大的事業(yè)。

金秋九月,是收獲的季節(jié),老師是這個(gè)季節(jié)的主題,空氣中彌漫著感念師恩的情緒。如果說(shuō)父母是最值得感恩的人。那么,老師,您就是我們最值得尊敬的人。我們不會(huì)忘記,當(dāng)群星閃亮的時(shí)候,是您還在不辭辛勞地在燈下編寫(xiě)教案或批改作業(yè);當(dāng)萬(wàn)家燈火輝煌,家人共享天論之東的時(shí)候,是您還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在您的手中欣然綻放。多少顆枝零葉亂的小樹(shù)在您的剪裁下茁壯成長(zhǎng)。三尺講臺(tái)是您為我指點(diǎn)迷津,開(kāi)拓視野的燈塔。不求回報(bào)是您奉獻(xiàn)精神的代名詞,默默無(wú)聞是您愛(ài)崗敬業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。有人說(shuō),父母之愛(ài),讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛(ài),讓我們體會(huì)到互助的溫暖;教師之愛(ài),讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。

我不是詩(shī)人,無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,我也不是畫(huà)家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒老師的容貌,我更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里,或許只有尊敬老師,認(rèn)真學(xué)習(xí),取得好的成績(jī),將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就,才是我獻(xiàn)給老師最好的禮物。最后請(qǐng)?jiān)试S我再次向您,我敬愛(ài)的老師,致以最崇高的敬意和最真摯的祝福,祝您節(jié)日快樂(lè),身體健康,工作順利,桃李滿天下!

以感恩為主題的演講稿小學(xué)3

老師們,同學(xué)們:

大家好!

新生的嬰兒會(huì)得到母親的哺育,初入課堂的學(xué)子會(huì)受到老師的關(guān)照。是啊,這世上有很多人給了我們太多太多愛(ài),所以我們要用愛(ài)來(lái)回報(bào)愛(ài),要用一顆真心去感恩,感恩一切!

感謝我的父母,是他們給了我生命和溫暖;感謝我的朋友,是他們給了我關(guān)懷和友誼;感謝我的老師,是他們給了我知識(shí)和幫助。

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,感恩也是一種感情的抒發(fā),讓我們把這優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德一代一代地流傳下去吧!

是感恩讓這個(gè)世界更美好,更絢爛,讓我們向藍(lán)天大地宣誓:感恩,我們?cè)谛袆?dòng)!

謝謝大家!

以感恩為主題的演講稿小學(xué)4

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

很高興在這里演講,今天我想在這里講的是,我們要去學(xué)會(huì)感恩,很多時(shí)候,我們能順利的成長(zhǎng),能是有這么好的一個(gè)環(huán)境,并不是我們的付出而得到了的,而是老師們給予的,社會(huì)來(lái)給予的,我們的父母給予的,而我們確是沒(méi)有付出什么確是得到了很多的東西,得到了父母的養(yǎng)育,得到了老師們的教導(dǎo),得到了美好的一個(gè)生活環(huán)境,所以我們更要學(xué)會(huì)感恩。

感恩父母,是他們讓我們能在這里好好的讀書(shū),不用去流浪,不用去工作,我想大家都看過(guò)新聞吧,有些國(guó)家的孩子從小就沒(méi)有書(shū)讀,沒(méi)有飯吃,甚至是連生命都是得不到保障,但是我們卻是可以在這個(gè)美好的社會(huì)里,在父母的細(xì)心照顧下,好好的學(xué)習(xí),可以說(shuō)我們要感謝我們的這個(gè)社會(huì),感謝我們的父母能讓我們能度過(guò)這么美好的童年,讓我們能去學(xué)到知識(shí),能和同學(xué)們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的玩耍,一起成長(zhǎng)。

感恩老師,每次我們犯了錯(cuò)誤,每次我們做了不對(duì)的地方,老師都會(huì)給我們指出來(lái),有時(shí)候我們還覺(jué)得老師好討厭啊,為什么老是管我們,可是這些錯(cuò)誤如果不是老師來(lái)指出,那么我們就會(huì)永遠(yuǎn)的錯(cuò)下去了,而老師不但是幫我們改掉不好的地方,也是教給了我們很多好的各樣知識(shí),有用的一些知識(shí),讓我們都能去學(xué)到一些東西,能夠有各種各樣的收獲。讓我們能更好的去有成長(zhǎng)。大家能這么的有禮貌,能知道那么多的東西,這都是老師們的功勞,是他們讓我們養(yǎng)成了好的習(xí)慣,是他們讓我們有了好的素質(zhì),是他們?cè)谡n堂上教了我們?cè)S許多多的知識(shí)。

感恩他人,在我們的生活中,比如給我們讓路的他人,比如過(guò)馬路的時(shí)候給我們指引的交警叔叔,在學(xué)習(xí)中,告訴我們做題目的同學(xué),在活動(dòng)中給我們來(lái)加油打氣的同學(xué),其實(shí)我們也要去感恩他們,是他們讓我們的生活能更加的美好,是他們讓我們得到幫助,得到鼓勵(lì),得到收獲。生活中要感恩的人很多,同學(xué)們,當(dāng)有人幫助我們的時(shí)候,我們要及時(shí)的說(shuō)謝謝,當(dāng)有人需要幫助的時(shí)候,我們也是要伸出我們的手,給予幫助,這也是一種感恩,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論