二年級班主任工作總結(jié)

2012-2013學(xué)年度秋

二年級班主任工作總結(jié)

剛?cè)胄袝r聽到的一句話，心里當(dāng)下就充滿了自豪感：“我

家的那個孩子就聽老師的話！”可教了幾年書，我越發(fā)這句

話有問題。孩子在家不按時作息，等老師的一句話；孩子在

家經(jīng)?？措娨曇豢淳褪且惶?，等老師的一句話；挑食的，甚

至有了錯題，家長發(fā)現(xiàn)都不予指正，還是要等老師的一句話,

美其名曰“老師說了，才有效!”我就納悶了，這年頭，家

長的話都不是話了，都失效了。不是失效，是一種病毒連帶

的后遺癥。

有一種病毒，正在全球各個角落肆虐，對著孩子們發(fā)

動攻擊。這個病毒的感染源不在空氣中，被感染也不會發(fā)燒、

嘔吐，孩子們正遭受「溺愛病毒」的攻擊！

溺愛：過分嬌縱、喜愛。溺愛孩子，反而會害了孩子。

這誰都知道，但往往出現(xiàn)“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護(hù)孩

子，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當(dāng)著孩子的面

彼此埋怨、指責(zé)、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲

直，更不知自己錯在哪里，如何改正，從而養(yǎng)成了說謊、見

風(fēng)使舵、投機(jī)取巧等不良品質(zhì)，給學(xué)校教育增添了許多難處。

我們班就彌漫著“千禧現(xiàn)象”。我們班的學(xué)生，在家多數(shù)是

獨(dú)生子女或咱處于舍我其誰的地位，身份在家長看來自然嬌

貴。自然病毒的擴(kuò)散率挺大。接下來，就和大家來分享一下

我年逢“千禧”，身處“病毒”的困惑與收獲。

“太陽公主”

開學(xué)一個月后，我班迎來了第三個新成員“XXX”。初次

見面，小女孩屁股緊粘椅子，絲毫沒有迎接新老師的期待，

安靜地似一只乖巧的小貓。孩子父親極尷尬打著圓場，“這

孩子就這樣，看見生人就是不開口！”一邊說著，一邊不忘

撫著著那只并未“受傷的小貓”。接下來，就是我與父親的

交談，話語間流露出做父親對愛女無限寵溺，只是冷落在旁

的兒子一一XXX的哥哥。第一次見面就以我與父親地對話,

“XXX”的沉默結(jié)束！

第一次家訪，適逢“XXX”家搬家。家里親朋滿座，可

很明顯看出一家人時刻關(guān)照他，陪伴他。親戚朋友來了往往

嘻笑逗引沒完，大人們坐一圈把他圍在中心，一再歡迎XXX

表演節(jié)目，掌聲不斷。這時，XXX無疑不變成“小太陽”了。

在交談中，了解到：“XXX”自小就呆在父母身邊南來北往地

奔波，由于居無定所，所以經(jīng)常轉(zhuǎn)校搬家，父母特別在乎孩

子的感受，家里人都要圍著她轉(zhuǎn)，并且一天到晚不得安寧，

注意力極其分散，“人來瘋”也特別嚴(yán)重，甚至客人來了鬧

得沒法談話。印象最深的一次，學(xué)校規(guī)定穿禮服來校，由于

當(dāng)天天氣較冷，媽媽想讓她穿兩條褲襪。可她就不讓，家長

不得不在凌晨六點(diǎn)給我打電話，發(fā)揮“老師一句話的”威力。

這才勉強(qiáng)穿上！不愧是“太陽公主”，威懾力同太陽一樣升

起！

班里的“沉默者”

XXX來到班級，與在家截然不同兩種風(fēng)格，可以稱得上

“品學(xué)兼優(yōu)”，在與同學(xué)的交往中也絲毫沒有“公主的影子”,

甚至甘當(dāng)“配角”。每次安排她與同學(xué)大掃除時，她都積極

主動地處于“打下手”的角色，遞抹布、換水，干得一點(diǎn)也

不含糊。從未與誰紅過臉。

這就是我們班期中的一個“千禧”現(xiàn)象一一“太陽公主”。

家校聯(lián)合改造計劃

爸媽過分溺愛孩子，才會在不知不覺中形成以孩子為中

心的家庭關(guān)系，導(dǎo)致孩子變得自大、自私和任性。因此改變

父母的教育模式為首要。

借“褲襪事件”，及時改變家長的態(tài)度，對孩子要嚴(yán)愛

相濟(jì)，讓孩子在家庭中的地位成為受教育者和家庭普通成

員，重新制定家庭規(guī)則，而且每個人都要遵守。與家長商定

給“XXX”創(chuàng)造一個“閃亮登場”，充分調(diào)動她的積極性，讓

她在家多說說學(xué)校的故事，把學(xué)校學(xué)的知識在家學(xué)學(xué)樣。借

此將在校的好表現(xiàn)遷移到家里，做好家校和諧一致，消減“太

陽效應(yīng)”。

在?！鞍凳拘越逃?。經(jīng)常借機(jī)在班級里公議“太陽效

應(yīng)”的壞影響，讓“千禧”一族們自我檢討，并提出一定“小

小懲處”。例如，在家任性發(fā)脾氣，在小組評比中扣一分，

并值日一周。

到了期末，“太陽公主”的效應(yīng)明顯減弱。“XXX”媽媽

最近打來電話，高興地說：“現(xiàn)在XXX在性格方面改了許多。

在大眾場合，變得開朗、有禮貌多了！今天我來接她回家，

臨走到校門口，她竟然主動地與門口保安問好，說再見！我

真的很感動，謝謝老師!”這件小事在“XXX”媽媽和我心中

可是很有感觸，與從前那個任性，大牌的“公主”這是多大

的變化。

很快放假過春節(jié)了，雖然“太陽公主”消失了，但這樣

的效果，在“溺愛病毒”施虐下，又會持續(xù)多久。對于“千

禧一族”的堅強(qiáng)后盾一一爺爺奶奶，姥姥姥爺?shù)茸o(hù)祖族的回

歸，開學(xué)后，孩子們又會怎樣，我心中沒底。這也是我思考

的另一方向。

過去，人們總高唱“給孩子的愛永