云南省祿豐縣一平浪中學(xué)2020-2021學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試語文試題

一平浪中學(xué)2020學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考語文試卷（本試卷滿分120分，考試時(shí)間150分鐘）一、積累與運(yùn)用。（共27分）1.下列加點(diǎn)字的注音無誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.咀嚼（jué） 哺乳（pǔ） 腐蝕（shí） 帷幕（wěi）B.臀部（diàn） 蟾蜍（chán） 兩棲（qī） 緘默（jiān）C.追溯（sù） 山麓（lú） 龜裂（jūn）隕石（yǔn）D.記載（zǎi） 彌漫（màn） 萌發(fā)（méng） 官吏（lì）2.下列各項(xiàng)中字形全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.戍守 布衾 稀蔬 天衣無縫B.潮汐 香蒲 擦拭 拾級(jí)而上C.蔓延 蒼窮 霧靄 紛至沓來D.溝壑 刨刮 遷徒 銷聲匿跡3.下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）A.便民箱、井蓋板、金屬垃圾桶被盜，名草名花，不脛而走，這些發(fā)生在城市里的不文明現(xiàn)象令人憤慨。B.九龍洞是一個(gè)天然喀斯特溶洞，洞內(nèi)鐘乳石林立，各種石花、石鳥、石獸隨處可見栩栩如生。C.冰雪消融，江河日下，涓涓細(xì)流滋潤萬物，春天來了。D.在流行病傳染病高發(fā)之際，我們的醫(yī)護(hù)人員、教學(xué)人員、所有公共場所服務(wù)人員極容易被傳染，真是首當(dāng)其沖。4.下列各句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是（）（2分）A.歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想，有才能，國家才有前途，民族才有希望。B.提供網(wǎng)絡(luò)搜索服務(wù)的企業(yè)必須整改是因?yàn)楦們r(jià)排名機(jī)制影響了搜索結(jié)果的公正性是重要原因。C.隨著近年來草原自駕游的興起，嚴(yán)重危害了草原的生態(tài)環(huán)境，正在成為草原不可承受之重。D.性格懦弱的李娟的母親，面對(duì)突如其來的家庭變故，表現(xiàn)出了異常的堅(jiān)韌。5.下列句子標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.李白的“浮云游子意，落日故人情”（《送友人》）、“朝如青絲暮成雪”（《將進(jìn)酒》）都是膾炙人口的名篇。B.課外興趣活動(dòng)小組報(bào)名啦。張?zhí)m報(bào)了籃球，李麗報(bào)了排球，趙曉報(bào)了美術(shù)：她們都進(jìn)入了喜歡的小組。C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福祉？還是埋下了隱患？D.“不過人不是為失敗而生的，”他說，“一個(gè)人可以被毀滅，但不可以給打敗?！?.下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）（2分）①稍遠(yuǎn)處是一重重長著青岡樹的山岡，近處則是一重重種滿玉米的丘陵坡地，波浪一般騰向遠(yuǎn)方。②我看清周圍都是玉米地，密密的青紗郁郁蔥蔥，一望無際。③天漸漸亮了，西天起了一層厚厚的云，可是東邊的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一個(gè)炎熱的夏日。④西望，最遠(yuǎn)處是一派連綿青山，那是縣城附近的西山，看起來很近，實(shí)際上很遠(yuǎn)。⑤丘陵之間，蜿蜒著一條修好了很多年但遲遲未能硬化的鄉(xiāng)村土公路，在夏天長滿雜草，展現(xiàn)勃勃的生機(jī)。A.①④⑤③② B.②③④①⑤C.③①④⑤② D.③②④①⑤7.古詩文名句默寫。（共8分）（1），寂寞沙洲冷。（2），只有香如故。（3）《題破山寺后禪院》中以聲襯靜，表現(xiàn)禪院幽深寂靜的詩句是：，。（4）王安石在《子美畫像》詩中說：“寧令吾廬獨(dú)破受凍死，不忍四海赤子寒颼颼?！薄睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》中與王安石的話相照應(yīng)的句子是：，。（5）韓愈《馬說》中表明伯樂對(duì)千里馬的命運(yùn)起決定作用的句子是：，。8.文學(xué)常識(shí)填空（每空1分，共3分）（1）“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次……”這段激勵(lì)一代代青年的名言，是主人公說的。出自蘇聯(lián)作家的小說《》。9.語文綜合應(yīng)用（4分）（1）劉東去看望生病的班主任李老師，到李老師家時(shí)，不巧，李老師打針去了，劉東給老師寫了個(gè)留言條。留言條中三個(gè)句子都有一處錯(cuò)，請(qǐng)依次改正（3分）李老師：①我從您令愛口中得知您病了，②同學(xué)們讓我做代表，三顧茅廬，未能見面，③現(xiàn)饋贈(zèng)鮮花一束，祝您早日康復(fù)?、俑恼篲______________②改正：③改正：（2）.班級(jí)開展“古詩苑漫步”的綜合活動(dòng)，其中一個(gè)步驟是：“分門別類輯古詩”同學(xué)收集了下列古詩：《次北固山下》王灣，《春望》杜甫，《天凈沙—秋思》馬致遠(yuǎn)，《漁家傲～秋思》范仲淹。他的詩集應(yīng)該命名為：《》（1分）二、閱讀理解。（共43分）(一)閱讀下面一首詩，完成7～8題(3分)登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。10.詩中“潦倒”的意思是：___________________________________。(1分)11．下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A．這首詩前四句描寫深秋的景色，渲染了秋天蕭瑟的氛圍。B．頷聯(lián)借用落木和江水，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光易逝的感慨。C．頸聯(lián)表達(dá)作者常年漂泊他鄉(xiāng)、年老孤獨(dú)、悲秋愁病的情思。D．這首詩后四句集中寫情，表達(dá)了借酒消愁、自恨年老的情感。（二）閱讀下列文言文，回答問題。（15分）【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！——《雖有嘉肴》【乙】大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同?！洞蟮乐幸病?2.解釋下列加點(diǎn)的字。（2分）（1）謀閉而不興（）（2）貨惡其棄于地也（）（3）不獨(dú)子其子（）（4）男有分（）13.給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（該句只劃一處，1分）是故學(xué)然后知不足14.句子翻譯（4分）（1）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。_________________________________________________________________（2）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。_________________________________________________________________15.由甲文流傳下來一個(gè)成語是：，甲乙兩文都選自《》請(qǐng)?jiān)偬畛觥拔褰?jīng)”中的另外四部書《》《》《》《》（6分）16.甲文說明了一個(gè)什么道理？乙文的中心意思是什么？請(qǐng)簡要?dú)w納。（2分）_________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文章，完成各題。（11分）酸堿食品與健康①如果測(cè)定人體的血液，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它永遠(yuǎn)是中性偏一點(diǎn)堿?？墒侨祟惷刻斐缘氖称芬运嵛稙槎?，堿味食品卻幾乎沒有，為什么人體環(huán)境反而是偏堿的呢？②檸檬等水果雖然有非常強(qiáng)的酸味，但是它們的酸味來自于檸檬酸。檸檬酸在人體內(nèi)可以分解成為二氧化碳和水，其中的二氧化碳是酸性的，但它通過呼吸作用被送出體外，實(shí)際上并不會(huì)明顯增加人體的酸度。同時(shí)，檸檬等水果富含鉀、鎂等金屬元素，這些元素屬于“成堿元素”，它們經(jīng)人體代謝后，可以讓身體偏向堿性。所以，酸味極強(qiáng)的檸檬實(shí)際上卻是一種典型的“堿性食品”。③如果分析肉類在人體內(nèi)的代謝，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它與檸檬的情況正好相反。肉類富含磷、硫等非金屬元素。這些元素屬于“成酸元素”，它們經(jīng)人體代謝后形成酸根離子，從而讓身體偏向酸性。所以，肉類都是“酸性食品”，盡管它們吃起來一點(diǎn)酸味也沒有。④總的來說，魚、肉、蛋、海鮮、精米白面以及碳酸飲料都是酸性食品，而蔬菜、水果、海藻、薯類、豆類以及茶葉都屬于堿性食品。⑤在正常情況下，人體有能力來維持自身的酸堿平衡。體液中的碳酸鹽系統(tǒng)具有強(qiáng)大的緩沖能力，蛋白質(zhì)等分子也有一定酸堿調(diào)節(jié)能力，腎可以調(diào)節(jié)離子的排出比例，肺也可以調(diào)節(jié)二氧化碳的呼出量。此外，人體還有一個(gè)巨大的堿性元素備用庫——那便是骨骼。如果成酸元素過多，難以靠緩沖機(jī)制來調(diào)整，身體就會(huì)從骨骼中動(dòng)用鈣、鎂等成堿元素來中和酸性元素，維持體液正常的酸堿度。⑥然而，人體的調(diào)節(jié)機(jī)制雖然精密而有效，卻總有一個(gè)能力的限度。如果成酸元素過多，超出了人體調(diào)節(jié)的能力限度，就容易引起人體生理上的酸堿平衡失調(diào)。⑦常見的酸堿平衡失調(diào)問題是酸性食品攝取過多。長期如此，便會(huì)過多消耗骨骼中的鈣庫存，引起鈣的加速流失，容易發(fā)生骨質(zhì)疏松、齲齒和近視。如果長期處于酸堿食物失調(diào)的狀況，形成“酸性體質(zhì)”，還會(huì)使人類抵抗力降低，導(dǎo)致多種疾病的發(fā)生。17.本文告訴了我們酸堿食品與健康有什么關(guān)系？用一句話概括：（2分）18.閱讀文章②③段，給“酸性食品”下一個(gè)定義。（2分）19.本文是一篇事理說明文，采用的說明順序是:(1分)20.下列句中加點(diǎn)的詞能否刪去？為什么？（3分）在正常情況下，人體有能力來維持自身的酸堿平衡。體液中的碳酸鹽系統(tǒng)具有強(qiáng)大的緩沖能力，蛋白質(zhì)等分子也有一定酸堿調(diào)節(jié)能力。21.閱讀以上材料，給現(xiàn)代人在飲食習(xí)慣方面提一些良好的建議。（注意說明理由，不超過50字）（3分）閱讀下文，完成20～25題（14分）感知母愛鄧笛我對(duì)于她的第一感知就是那雙手。我不記得那時(shí)我?guī)讱q，但我知道我的身體和靈魂與她的雙手緊緊地聯(lián)系在一起。那雙手是我母親的，她是一個(gè)盲人。我記得，有一回，我在餐桌上畫一幅畫?！皨寢專?，我的畫?！蔽耶嬐旰髿g喜得叫道?！班福昧??！眿寢尨鸬?，繼續(xù)忙她手上的活兒。“不，我要你用手‘看’我的畫嘛?！蔽夜虉?zhí)地說。她走到我身邊，我拉著她的手觸摸畫的每一部分。她贊美畫時(shí)發(fā)出的驚呼至今還在我耳邊回響。她不是用眼晴看，而是用手摸我的臉，摸我想讓她要的東西。我從來沒有覺得這有什么奇怪的，雖然我知道沒有人用手“看”東西。我記得她給我梳頭的方式。她先用左手的拇指按在我的眉心上，用食指搭住我的頭頂，然后用右手握住梳子梳我的頭發(fā)。她總是把我的頭發(fā)梳得很整齊。我嬉戲時(shí)，跌了跟頭，弄破了膝蓋，哭著跑回家。她用雙手輕柔地洗凈我的傷口，然后靈巧地進(jìn)行包扎。我曾經(jīng)低估計(jì)過她的能力。一天，我看到餐桌上有一盤剛出護(hù)的甜餅，我偷偷地拿起一個(gè)。我想，只要不用手摸，她是不會(huì)知道我在干什么的?？墒?，我沒有意識(shí)到，她可以聽到我嚼甜餅的聲音。當(dāng)我從她身邊走過時(shí)，她拽住了我的胳膊。“下次，想吃就跟我說，”她說，“你可以吃掉掉所有的甜餅，但要跟我說一聲?！蔽矣幸粋€(gè)哥哥、一個(gè)姐姐和一個(gè)弟弟。但是，我們都不知道．母親是如何掌握我們的一舉一動(dòng)的。一天，哥哥帶回一條流浪狗，悄悄地把它弄到了樓上的臥室里。不一會(huì)兒，母親就上了樓，．走進(jìn)臥室說，狗窩可以安在院子里，，但絕不能安在臥室里。我們面面相覷，不知道她是怎么發(fā)覺的。還有一回。我一個(gè)人在起居室一面做作業(yè)一面看電視，她走進(jìn)來問我，凱麗，不要邊看電視邊做作業(yè)！”我趕緊關(guān)掉電視，繼續(xù)做作業(yè)。我始終搞不明白，她怎么知道看電視的是我，而不是我的哥哥、姐姐或弟弟。后來，我問她這個(gè)問題，“孩子，”她撫摸著我的頭說，“即使你不說話，你還要呼吸呀，我能聽出來的?！蹦悄辏?7歲了。我站在鏡子前一面打扮，一面問母親：“媽媽，你知道我是什么樣子嗎？母親答道：“我當(dāng)然知道。從你出生后護(hù)士將你放在我懷里的那一天起，我就知道了你的模樣。我撫摸了你細(xì)柔的頭發(fā)，撫摸了你身體的每一個(gè)部分。我知道你很善良，因?yàn)槟銗勰愕母改?；，我知道你很有愛心，因?yàn)槟銖膩頉]有為有我這樣一個(gè)育人母親而流露出自卑。所以，孩子，我知道你是什么樣子的人，在我看來，你非常漂亮?！笔赀^去了，我也成了一個(gè)母親。當(dāng)護(hù)士將我的兒子放在我懷里時(shí)，我和我的母親當(dāng)年一樣能夠看到自己的孩子。不同的是，我用我的眼睛。我急切地要求關(guān)掉所有的燈，用我的手觸摸孩子，用我的嗅覺和聽覺來感知他，或者說——感知母愛。22.“我”對(duì)于母親的第一感知就是那雙手，為什么？(2分）答：23.第2段寫母親“看”我的畫時(shí)發(fā)出驚呼，表現(xiàn)了她怎樣的感情？（2分）24.母親看不見我，但為什么說我很漂亮？（1分）25.文中的母親總是能掌握“我們”的一舉一動(dòng),主要體現(xiàn)在哪三件事上？(3分)答：26.下列句子中加點(diǎn)的詞語有什么好處？請(qǐng)結(jié)合語境回答。①她贊美畫時(shí)發(fā)出的驚呼至今還在我耳邊回響。（2分）答：②她用雙手輕柔地洗凈我的傷口，然后靈巧地進(jìn)行包扎。（2分）答：27.文章結(jié)尾寫道：“我急切地要求關(guān)掉所有的燈，用我的手觸摸孩子，用我的嗅覺和聽覺來感知他，或者說——感知母愛?！闭?qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解。（2分）答：三、閱讀下面的文字，按要求寫大作文。（50分）28.以“我學(xué)會(huì)了____________”為題，寫一篇文章。要求：①把題目補(bǔ)充完整；②自選文體，不得寫成詩歌；③不少于700字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。參考答案一、1.D2.B3.C4.A5.C6.D7.（3）萬籟此都寂，但余鐘磬音（4）何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足（5）世有伯樂，然后有千里馬8.保爾、奧斯特洛夫斯基、《鋼鐵是怎樣煉成的》9.（1）去掉“您”或者改成：我從您女兒口中得知您病了。（2）把‘三顧茅廬’改成登門看望、（3）把“饋贈(zèng)”改為“敬送”（合理，合乎身份語境就可）詩集名《思親集》二、10.潦倒：衰老頹唐，孤獨(dú)，思家思親，貧苦多病，不如意。11.（D）12.興起、發(fā)生厭惡愛護(hù)撫養(yǎng)親近職業(yè)13.是故|14.略15.教學(xué)相長禮記《詩經(jīng)》《書經(jīng)》《易經(jīng)》《春秋》16.教別人和自己學(xué)習(xí)是互相促進(jìn)的，