Unit 5 Daily Activities Part A（教案）閩教版英語四年級上冊

課題Unit5DailyActivities授課課時(shí)PartA授課類型講授課教材分析本節(jié)課是閩教版小學(xué)英語四年級上冊第五單元PartA部分，作為本單元的第一課時(shí),主要的教學(xué)目標(biāo)是:會認(rèn)、會讀、會寫單詞car,bus，會說短語:getup,havebreakfast,gotoschool;能運(yùn)用句型Whendoyou...?來詢問他人日?；顒拥臅r(shí)間;用句型At....來表達(dá)日?；顒拥臅r(shí)間。學(xué)生在第四單元學(xué)過時(shí)間的表達(dá)法,因此為本課的時(shí)間表達(dá)掃除學(xué)習(xí)障礙。學(xué)情分析四年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，他們活潑好動，好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，敢于說英語，通過課堂教學(xué),進(jìn)一步提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力,培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間,養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣。對四年級的學(xué)生來說,詞組gotoschool,單詞car,bus學(xué)習(xí)起來比較迅速,較難的是詞組getup,havebreakfast各句型whendoyou...?來詢問他人日?；顒拥臅r(shí)間。教學(xué)目標(biāo)會認(rèn)、會讀、會寫單詞car,bus，短語getinto,getup,havebreakfast,gotoschool。能運(yùn)用句型Whendoyou...?用句型At....來表達(dá)日?；顒拥臅r(shí)間。學(xué)習(xí)字母C在單詞中的讀音。培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識，學(xué)會合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)能運(yùn)用句型Whendoyou...?用句型At....來表達(dá)日?；顒拥臅r(shí)間。難點(diǎn)描述日常生活。教學(xué)方法講授法，小組討論、合作法教學(xué)準(zhǔn)備制作PPT課件。音頻、視頻教學(xué)過程及步驟教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課堂（板書：Unit5DailyActivities）師：在上課之前，老師想問問同學(xué)們，大家都是幾點(diǎn)去學(xué)校的？生：7：00、7：20師：那大家知道用英語怎么表達(dá)：我?guī)c(diǎn)去學(xué)校的嗎？師：現(xiàn)在我們來看一個(gè)視頻，看看這位同學(xué)是怎么表達(dá)自己在幾點(diǎn)做了什么事。（播放視頻）（板書：Whendoyou...?你什么時(shí)候......I...at...我......在.....）師：我問你：Whendoyougotoschool?你可以回答：Igotoschoolatseveno’clock.師：我問，你們答，Whendoyougotoschool?生：Igotoschoolatsixforty-five.（預(yù)設(shè)）師：真棒！這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)怎么用Whendoyou...?和用At....來表達(dá)日?；顒拥臅r(shí)間。整體感知，學(xué)習(xí)新知Listenandfollow（播放課文錄音）師：好，接下來請同學(xué)們翻到課本第36頁Listenandfollow，我們一起去看看Lily,Julia和Sally早上去學(xué)校發(fā)生的事。師：Whatdotheygotoschoolby?她們坐什么交通工具去學(xué)校？師：Yeah,it'sgreat.我聽到有同學(xué)說，Lily和Julia本來是打算坐公交車，但是人滿了，后面是和Sally一起坐汽車去學(xué)校。從哪句看出來的？師：很好，圖1說Oh,no!thebusisfull.圖2Sally說：Hi,Lily.Hi,Julia.Getintothecar.Lily和Julia回答：OK.Thanks.說明她們坐了汽車。（PPT出示圖片，板書：bus,car,getinto)【出示圖①②，學(xué)習(xí)單詞bus,car,getinto】師：Igotoschoolbybus.Whataboutyou?生：Igotoschoolbybike、bycar.（預(yù)設(shè)）師：那Lily和Julia在車上問了Sally什么問題？Sally是怎么回答的？我們一起看一看，讀一讀。師：是的，Lily和Julia問Sally:Whendoyougetup,Sally?（師生一起念）Sally回答：（學(xué)生念）Igetupatsixforty-five.【出示圖③，學(xué)習(xí)getup】師：Igetupatsixforty.Whendoyougetup?生：Igetupat...師：很好，然后Lily和Julia又問Sally:Whendoyouhavebreakfast?（師生一起念）Sally回答：（學(xué)生念）Atseveno’clock.【出示圖④,學(xué)習(xí)havebreakfast】師:Ihavebreakfastatseveno’clock.Whendoyouhavebreakfast?生：At...師：真棒！接著，Lily和Julia又問Sally:Whendoyougotoschool?（師生一起念）Sally回答：（學(xué)生念）Atseventwenty-five.【出示圖⑤,學(xué)習(xí)gotoschool】師：Whendoyougotoschool?生：Igotoschoolat...師：真棒！現(xiàn)在聽錄音一起來讀兩遍。（全班讀）師：現(xiàn)在我們知道，問別人：你什么時(shí)候做什么事的時(shí)候?我們可以說：Whendoyou...?當(dāng)別問你的時(shí)候，你可以回答：I...at...或者at+時(shí)間2、Askandanswer（1）師：先聽一遍音頻，再和你的同桌互相問一問。（分組練讀）（3）師：現(xiàn)在老師來問一問大家，準(zhǔn)備好了嗎？師：Whendoyougetup?生：Igetupat...師:Whendoyouhavebreakfast?生：At...\Ihavebreakfastat...師：Whendoyougotoschool?生：Igotoschoolat...師：Whendoyougohome?生：Igohomeat...師：Whendoyougotobed?生：Igotobedat...師：真棒！給自己點(diǎn)個(gè)贊！ListenandlearntheEnglishsounds.（播放錄音）師：請同學(xué)們觀察這些單詞，然后我們來聽一段音頻，請同學(xué)們仔細(xì)聽一聽，音頻里單詞的發(fā)音有什么相同點(diǎn)。師：再聽一遍。師：哎！我聽到有同學(xué)說了，都有/k/的音，觀察得真仔細(xì)，真棒！師：現(xiàn)在我們跟著錄音讀一讀，看看同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)了什么？師：嗯，你來說。師：嗷，你說/k/的音都是第一個(gè)音，單詞里第一個(gè)字母都是c,非常棒！這說明呀，c通常都發(fā)/k/的音。師：我們再來讀兩遍。4、Extension綜合活動：我的作息時(shí)間表請同學(xué)們做一張自己的作息時(shí)間表，然后和同桌說一說自己的作息時(shí)間表。（請兩三位同學(xué)分享）課堂總結(jié)1、學(xué)習(xí)單詞bus,car,getinto,gotoschool,havebreakfast.2、學(xué)習(xí)句型Whendoyou...?用句型At....來表達(dá)日?；顒拥臅r(shí)間。四、作業(yè)布置聽錄音，熟讀本課內(nèi)容。完善自己的作息時(shí)間表。五、板書設(shè)計(jì)Unit5DailyActivitiesBusWhendoyou...?I...at...BuscargetintocarGetuphavebreakfastgotoschoolC/k/談話導(dǎo)入，為新課做鋪墊，激發(fā)學(xué)生討論興趣。視頻導(dǎo)入，提前感知了解本節(jié)課的句型。邊聽、邊讀、邊