高中排球墊球-教學設計教案

PAGEPAGE4《排球——正面雙手墊球》教學設計教學內容：排球——正面雙手墊球授課教師：黃敏一、設計理念根據(jù)新的課程標準和教學理念。本節(jié)體育課以“健康第一”為指導思想，注重培養(yǎng)同學們的排球練習興趣為目標。在發(fā)展學生排球運動的基本技能和身體素質的活動中，突出學生主體，以小組為單位，進行組內合作學習，組間競技比賽等教學手段，培養(yǎng)學生積極探求練習習慣，掌握終身體育鍛煉的方法。教師在主導教學過程里，根據(jù)男女學生個體差異和特點，營造寬松、愉快的課堂氛圍，引導同學們的互動、交流、探究和合作練習。通過誘導嘗試、循序漸進、分層教學、主動評價與拓展活動，進一步研修本節(jié)排球教材教學的內涵，提高不同層次學習主體的練習效果。二、教材分析：排球運動項目是中學體育教材重要的教學部分，其中的墊球技術在初中教材中占有重要的學習過程，由于初中體育教學資源的不均等因素，直接影響了學生排球的技術學習和發(fā)揮。例如：正面雙手墊球準備姿勢和觸球技術、擊球時機和身體上下肢體動作相互協(xié)調配合能力等。為了進一步提高高中學生的排球競技能力，本節(jié)體育課通過教師的示范、師生互動練習等方法，讓學生們建立正確的技術動作概念，運用自主、合作、探究等學習方法，使大部分學生能正確的運用該技術，為后期學習排球組合技術和教學比賽打下一個堅實的基礎。素質練習以立臥撐形式出現(xiàn)，考慮到男女差異，男同學中外加了一個俯臥撐。立臥撐，簡單地講，就是先做一個俯臥撐，然后收腿、站起來。重復以上動作，趴下，俯臥撐一次，再站起來。腿的姿勢還可以有所變化，如交叉式立臥撐，兩腿后擺在空中交叉，左右腳換位落地。回擺時，再恢復成并腿。別看就這么一個小小的變化，比起單純的俯臥撐，立臥撐練得地方多得多，也累得多。單純的俯臥撐，只能鍛煉手臂、肩、背的力量，而立臥撐在收腿的時候，還要靠腹部、腿部肌肉收縮。因此，立臥撐是鍛煉全身肌肉的好項目。教學重點、難點重點：掌握正確的墊擊球位置難點：上下肢的協(xié)調用力三、學情分析高一年級學生排球基礎普遍較差，甚至有些學生在學習之前沒有接觸過排球。但是他們具有一定的求知欲，但是注意力不容易集中，影響正確技術的學習效果，所以我采用提問方法讓同學們積極思考，感受、模仿、從而達到知識領域的目的通過各種循序漸進的練習方法來實現(xiàn)本課的教學目標。高一學生在青春期階段，克服自身阻力鍛煉是提高自身素質的有效方法，所以選擇了立臥撐來克服自身阻力進行鍛煉，動作簡單有效，而且又方便實施，也能充分發(fā)揮同學們不怕吃苦，奮勇拼搏的精神。四、教學目標1、運動參與方面：排球運動中，感受規(guī)范技術動作對球的控制效果，參與同伴間默契配合的重要性。2、運動技術方面：使學生掌握正面雙手墊球技術，了解正面雙手墊球技術的概念，并能運用正確動作獨立進行自墊5次。3、身體健康方面：全面發(fā)展了學生的奔跑、協(xié)調性、快速啟動能力。4、心理健康方面：學生樂于排球和素質練習，并通過比賽獲得成功感，培養(yǎng)勇敢頑強、敢于拼搏、勝不驕，敗不餒的優(yōu)良品質。5、社會適應方面：培養(yǎng)和提高了學生的人際交往能力，以及良好的團隊合作精神。五、教法設想1、以游戲開始，激發(fā)學生學習興趣，引導啟發(fā)學生觀察問題→發(fā)現(xiàn)問題→解決問題→反饋學習→找出自己的錯誤并糾正→鞏固技術→掌握技術。2、分組教學以優(yōu)帶差，讓每個學生都感覺到“我能行、我會做”，并從中體會到成功的快樂。3、由易到難，循序漸進，逐步提高。4、各小組針對示范內容有針對性地模仿——自學——合作學練——合作比賽——個人小組展示。6、用女排精神激勵學生主動參與排球鍛煉，熱愛排球運動，不斷進取，時時進步。7、整堂課采用收、放、松、緊相結合的組織方法。六、學法指導本課采用“觀察——嘗試——比較——討論——創(chuàng)造——練習——評價——鞏固”的學練流程，同時體現(xiàn)了主動參與、樂于探究、合作能力良好習慣的培養(yǎng)。七、教學流程（附下頁）素質練習階段四、素質練習——立臥撐圖9方法：直立俯臥（男同學外加俯臥撐一個）收腿半蹲直立1、教師講解示范動作，并講解練習動作要求。2、用口令激勵同學們努力完成。1、了解立臥撐的對提高學生身體素質的幫助，并努力完成要求。2、認真練習，發(fā)揚刻苦拼搏的精神。組織：以廣播操隊形圖9▲男、女同時進行，練習4組。4分鐘放松收心階段五、放松小結1、集合隊伍2、放松練習（音樂配合）3、總結上課情況4、布置、收回器材5、師生再見。1、教師講解師范動作。2、帶領學生做放松練習。3、教師對本課進行小結。4、布置作業(yè)：排球主要有哪些技術，其中排球墊球的動作要領是什么？1、學生觀察動作，并模仿練習。2、動作到位，認真放松。3、認真了解本課自己的表現(xiàn)，肯定自己的同時，對自己提出更高的要求。4、完成作業(yè)，復習下節(jié)課內容，歸還器材組織：四列橫隊圖1：▲