《1古詩(shī)二首》提優(yōu)練習(xí)

《1古詩(shī)二首》提優(yōu)練習(xí)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)等第一、嘗試寫藍(lán)線內(nèi)生字。（）（）（）（）（）（）（）（）二、填空?！熬G”共筆，第九筆是，組詞：?！巴笔墙Y(jié)構(gòu)，共筆，第十筆是。三、課外閱讀。宿新市徐公店宋楊萬(wàn)里籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。1、這首詩(shī)描寫的季節(jié)是，詩(shī)中描繪的景物有、、、、、。2、第二句和第四句中有兩個(gè)字的意思相近，他們是“”和“”。3、“兒童寄走追黃蝶”中“走”的意思是（）1跑2離去3走路4、詩(shī)中“黃碟”“飛入菜花無(wú)處尋”的原因是。四、讀一讀，記一記。《村居》村居：在鄉(xiāng)村居住時(shí)見(jiàn)到的景色。醉：迷醉，陶醉。春煙：春天水澤、草木蒸發(fā)出來(lái)的霧氣。散學(xué)：放學(xué)。紙鳶：泛指風(fēng)箏。譯文：青草發(fā)芽生長(zhǎng)，黃鶯飛來(lái)飛去，正是二月早春。輕輕撫摸堤岸的楊柳枝條，好像沉醉在春天的煙霧之中。村里的孩子們放學(xué)回來(lái)得很早。急急忙忙趁著東風(fēng)愉快地放起了風(fēng)箏。《詠柳》一樹(shù)：滿樹(shù)。碧玉：碧綠色的玉，這里比喻春天嫩綠的柳葉。妝：裝飾，打扮。絳：用絲編成的繩帶。這里指像絲帶一樣的柳條。這里比喻細(xì)長(zhǎng)的柳條。裁：裁剪。似：如同，好像。譯文：高高的柳樹(shù)，長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝扮的一樣。從樹(shù)上垂下來(lái)無(wú)數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來(lái)。這細(xì)細(xì)的柳葉是誰(shuí)的巧手剪裁出來(lái)的？原來(lái)二月的春風(fēng)就像是一把靈活的剪刀呀?！洞寰印访鑼懥嗽?shī)人居住在鄉(xiāng)村時(shí)見(jiàn)到的春天的景象和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景。早春二月，草長(zhǎng)鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風(fēng)箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機(jī)勃勃的“樂(lè)春圖”。全詩(shī)字里行間透出詩(shī)人對(duì)春天來(lái)臨的喜悅和贊美。《詠柳》描寫了描繪春柳的勃勃生氣，細(xì)長(zhǎng)、柔軟的紙枝條發(fā)出嫩綠的新芽，春風(fēng)中無(wú)數(shù)的枝條像輕輕飄動(dòng)的綠色絲帶；后兩句別出心裁地把春風(fēng)比喻為“剪刀”，將視之無(wú)形不可捉摸的“春風(fēng)”形象地表現(xiàn)出來(lái)。五、讀背描寫春天的詩(shī)句。1、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)?！拙右住洞罅炙绿一ā?、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！K軾《惠崇春江晚景》3、等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。——朱熹《春日》4、春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！~紹翁《游園不值》5、春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。——孟浩然《春曉》我積累的描寫春天的詩(shī)句。