2023學(xué)年完整公開課版古詩兩首2

所見[清]袁枚第二課時古詩二首3助讀資料字詞精講品讀釋疑初讀感知當(dāng)堂檢測結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展所見[清]袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立！1.認(rèn)識“牧”、“騎”、“振”、“樾”等字。2.理解古詩意思，并能有感情地朗讀、背誦這首詩。3.體會作者熱愛大自然的思想感情，培養(yǎng)對大自然的熱愛和觀察的興趣。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)袁枚：字子才，號簡齋，晚年自號倉山居士、隨園主人、隨園老人。錢塘(今浙江杭州)人，祖籍浙江慈溪。清朝乾嘉時期代表詩人、散文家、文學(xué)評論家和美食家。代表作品：《小倉山房文集》《隨園詩話》及《補(bǔ)遺》，《隨園食單》《子不語》《續(xù)子不語》等。散文代表作《祭妹文》。走近作者兒童詩相關(guān)資料指以兒童為主要接受對象，適合于兒童聽賞、吟誦、閱讀的詩歌。它應(yīng)符合兒童的心理和審美特點(diǎn)，既包括成年詩人為兒童創(chuàng)作的詩，也包括兒童為抒懷而創(chuàng)作的詩。兒童詩是詩的一個分支，由于它受到特定讀者對象心理特征的制約，因此所反映的生活內(nèi)容、所進(jìn)行的藝術(shù)構(gòu)思、所展開的聯(lián)想和想象、所運(yùn)用的文學(xué)語言等等，都必須符合兒童的年齡特征，必須是兒童所喜聞樂見的。這樣才能在培養(yǎng)兒童良好的道德品質(zhì)、思想情操，激發(fā)豐富他們的想象力、思維能力等方面，尤其在培養(yǎng)兒童健康的審美意識和藝術(shù)鑒賞力上，發(fā)揮自己獨(dú)特的作用。振書寫指導(dǎo)左窄右寬，“辰”的第二筆撇舒展。zhèn我會寫意書寫指導(dǎo)“立”的末橫長，托上蓋下。yì欲書寫指導(dǎo)第四筆是點(diǎn)，“欠”撇捺舒展。yù忽書寫指導(dǎo)上窄下寬，“心”的三點(diǎn)遙相呼應(yīng)。hū樾蟬我會認(rèn)yuèchán我們已經(jīng)了解了作者和字詞，為了更深入地理解古詩，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解詞句。核心問題：品讀課文，說一說這首詩描繪了什么景象？串珠問題：1.詩中的孩子在做什么？2.找出描寫孩子動作的詞語？3.詩人想抒發(fā)什么情感？4.這兩首詩在寫作方法上有什么不同之處？有什么相同之處？

3.古詩二首（課文朗讀）.mp4聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考“核心問題”“串珠問題”。梳理文意牧童騎黃牛，歌聲振林樾。牧童：指放牛的孩子。牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。振：振蕩；回蕩。說明牧童的歌聲嘹亮。林樾：指道旁成蔭的樹。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立！忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。欲：想要。捕：捉。立：站立。鳴：叫。整體感知這首詩的第一句平平而起，不著痕跡。第二句調(diào)子突然高昂，旋律突然加快，從而形成一個高潮。一二句描寫了小牧童的天真活潑、悠然自得的可愛模樣和他的愉快心情，“騎”字直接寫出了牧童的姿勢，“振”字則間接點(diǎn)出他的心情。通過“騎”和“振”兩個動詞,把牧童那種悠閑自在、無憂無慮的心情和盤托了出來。他幾乎完全陶醉在大自然的美景之中，簡直不知道世間還有“憂愁”二字。正因?yàn)樾闹袣g樂，才不禁引吭高歌，甚至于遏行云，“振林樾”。三四句仍然是繼續(xù)描寫神態(tài)。第三句是過渡，是作勢。寫牧童的心理活動，交代了他“閉口立”的原因，也是全詩的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。第四句，急轉(zhuǎn)直下，如千尺懸瀑墜入深潭，戛然而止。“忽然”一詞，把這個牧童發(fā)現(xiàn)樹上鳴蟬時的驚喜心情和機(jī)警性格栩栩如生地表現(xiàn)了出來?！昂鋈弧卑l(fā)生了變化：由響而靜、由行而停，把小牧童閉口注目鳴蟬的瞬間神態(tài)寫得韻味十足。而“閉”和“立”兩個動詞，則把這個牧童天真的神態(tài)和孩子式的機(jī)智刻劃得淋漓盡致。全詩純用白描手法，緊緊抓住小牧童一剎那間的表現(xiàn)，逼真地寫出小牧童非常機(jī)靈的特點(diǎn)，讓人倍覺小牧童的純真可愛。這兩句詩通過“騎”和“振”兩個動詞，把牧童那種悠閑自在、無憂無慮的心情表現(xiàn)了出來。導(dǎo)思：畫出詩句中的動詞，并說一說這幾個動詞好在哪里?！昂鋈弧币辉~，把這個牧童發(fā)現(xiàn)樹上鳴蟬時的驚喜心情和機(jī)警性格生動地表現(xiàn)了出來?！昂鋈弧敝赴l(fā)生了變化：由響而靜、由行而停，把小牧童閉口注視鳴蟬的瞬間神態(tài)寫得韻味十足。導(dǎo)思：詩中“忽然”這個詞用得很好，你能說一說它好在哪兒嗎？品讀課文，說一說這首詩描繪了什么景象？核心問題：《所見》描寫的是林中牧童天真快樂的畫面。這首詩中有環(huán)境描寫，并通過孩子富有童趣的動作表現(xiàn)了孩子的天真可愛。1.詩中的孩子在做什么？串珠問題：《所見》中的牧童為了捉蟬而停止唱歌立大樹旁。2.找出描寫孩子動作的詞語？騎、閉、立。3.詩人想抒發(fā)什么情感？抒發(fā)了詩人對田園風(fēng)光的喜愛之情。4.這兩首詩在寫作方法上有什么不同之處？有什么相同之處？不同之處：《池上》抓住了孩子的心理來寫；《所見》抓住了孩子的動作來寫。相同之處：兩首詩都運(yùn)用了環(huán)境描寫，突出了人物的心情。動態(tài)：騎、振童真童趣所見課文結(jié)構(gòu)

聽到：歌聲、蟬鳴靜態(tài)：意欲、閉口看到：牧童、黃牛、蟬《所見》描繪了一幅林中牧童天真快樂的畫面，表達(dá)了作者對田園風(fēng)光的喜愛之情。課文主旨推薦閱讀宿新市徐公店楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。村居高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。(《小兒垂釣》胡令能)

國學(xué)誦讀走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【對韻歌】天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。天上眾星皆拱北，世間無水不朝東。【歇后語】八仙過?！黠@神通

泥菩薩過江——自身難保蠶豆開花——黑心

孔夫子搬家——凈是書(輸)

和尚打傘——無法無天

箭在弦上——不得不發(fā)課堂小結(jié)《所見》的作者是清代詩人袁枚，寫出了一個騎在牛背上欲捕蟬的孩子天真活潑的形象。是啊，童年的生活是有趣的，讓人神往的。孩子們，珍惜你們的童年，讓它們多姿多彩吧。描紅臨寫點(diǎn)撥：書寫這些漢字的時候需要注意：“偷”左窄右寬，“人”稍收斂，第五筆橫短，“月”和“刂”分別在豎中線兩側(cè)。“跡”是半包圍結(jié)構(gòu)，“亦”筆畫緊湊，“辶”捺畫舒展?！案　钡摹般摺背驶⌒畏植迹疑喜咳c(diǎn)呼應(yīng)，“子”最后一筆橫畫稍長?！捌肌钡摹捌H”稍寬，“氵”稍小，“平”第二橫長?！罢瘛弊笳覍?，右部筆畫舒展?！耙狻鄙喜俊傲ⅰ钡牡诙M要長，中部“曰”略扁，“心”三點(diǎn)呼應(yīng)。“欲”左右等寬，第四筆是點(diǎn)，“欠”撇捺舒展?！昂觥鄙喜渴恰拔稹辈皇恰按摇?，“心”的三點(diǎn)呼應(yīng)。積累運(yùn)用讀詞語。小娃小艇蹤跡浮萍牧童黃牛歌聲鳴蟬參考答案：

小娃小艇蹤跡浮萍牧童黃牛歌聲鳴蟬xiǎowá

xiǎotǐnɡ

zōnɡjì

fúpínɡm(xù)ùtónɡ

huánɡniú

ɡēshēnɡ

mínɡchán點(diǎn)撥：我們可以邊讀詩句邊想象詩句描繪的畫面，然后根據(jù)自己想象到的畫面理解帶點(diǎn)字的意思，也可以借助注釋來理解第一句話中帶點(diǎn)字的意思。參考答案：1.解：知道，懂得。2.欲：想要。說說下面詩句中帶點(diǎn)字的意思。1．不解藏蹤跡，浮萍一道開。2．意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。..理解表達(dá)點(diǎn)撥：首先要借助漢語拼音解決文中的生字詞，把課文讀正確、流利。然后在理解每句詩的意思的基礎(chǔ)上邊想邊背誦。朗讀課文，背誦課文。點(diǎn)撥：完成本題，首先要在熟讀詩句的基礎(chǔ)上理解詩句的意思，然后聯(lián)系自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)想一想詩中描寫的孩子具有什么特點(diǎn)。這些特點(diǎn)就是兩首詩中的孩子給你留下的印象。參考答案：《池上》一詩中的孩子調(diào)皮、可愛；《所見》一詩中的孩子天真、快樂。聯(lián)系詩句，說說兩首詩中的孩子分別給你留下了什么印象。tōucǎifúpíngzhèndòngyì wàihūrán偷采意外浮萍忽然1．看拼音，寫詞語。習(xí)題源于《點(diǎn)撥》“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識練”振動不解(jiě

jiè)蹤(zhōng

zōng)跡林樾(juè

yuè)白蓮(lán

lián)2.我是聰明小裁判。(選擇加點(diǎn)字的正確讀音打“√”)····√√√√3．解釋下面詞語。撐：______________________

解：______________________藏：______________________開：______________________樾：______________________欲：______________________劃。知道，懂得。隱藏。分開。樹蔭。想要。4．用自己的話說說詩句的意思。(1)小娃撐小艇，偷采白蓮回。_____________________________________________(2)牧童騎黃牛，歌聲振林樾。_____________________________________________一個小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來。牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。5．課文學(xué)得怎么樣，把空填上才算棒！

《池上》表達(dá)了詩