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文檔簡(jiǎn)介
第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)“我”和老爺爺是怎樣相互汲取力量的。2、分角色有感情地朗讀課文，抄寫課文第二自然段。自學(xué)指導(dǎo)：自由小聲讀課文，自學(xué)完成：1.標(biāo)出自然段序號(hào)；用“——”畫出描寫天都峰的句子；2.說說站在天都峰腳下，你有怎樣的心理感受？
（3分鐘比誰(shuí)說得好。）讀準(zhǔn)多音字”似”。
我站在天都峰腳下抬頭望:啊，峰頂這么高,在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級(jí),石級(jí)邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來的,真叫人發(fā)顫!天都峰給你什么印象?從哪里看出?
天都峰（）,站在天都峰腳下，我感到（）。既高又陡害怕想一想：作者為什么用“爬”，沒有用“登”？（在課文中找句子讀一讀）我奮力向峰頂爬去,一會(huì)兒攀著鐵鏈上,一會(huì)兒手腳并用向上爬,像小猴子一樣……爬呀爬,我和老爺爺,還有爸爸,終于都爬上了天都峰頂。為什么要用“終于”，說明什么？從哪兒看出爬上山頂不容易?找出關(guān)鍵的詞語(yǔ)。
“終于’’是經(jīng)過“奮力”的結(jié)果。使我們感受到要攀登高峰，必須奮力向上、勇于攀登，才能達(dá)到目的。
小朋友，你也來爬天都峰？老爺爺，您也來爬天都峰？對(duì)，咱們一起爬吧！
他們所說的話中為什么都有一個(gè)“也”字?不怕困難、勇于攀登的精神！從這里可以他們的什么精神?不，老爺爺，我是看你也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！你從他們的話中體會(huì)出什么？
謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！為什么要互相道謝呢?
你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！
你從爸爸的話中體會(huì)出什么?這一老一小能爬上天都峰頂，是因?yàn)樗麄儠?huì)從_______身上汲取________。想一想、做一做別人力量填空:來到天都峰腳下，我看到天都峰峰（）路（）時(shí)，我心里（），有點(diǎn)（）。這時(shí)看到一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺也來爬山了，于是我不再（），（）向峰頂爬去，（）爬上了天都峰頂。老爺爺對(duì)我說：“你的勇氣）了我，現(xiàn)在（）也爬上來了！”我說：“我才是從您的勇氣中（）到力量的呢！回轉(zhuǎn)擔(dān)心發(fā)顫猶豫奮力終于鼓舞居然汲取
一個(gè)人只要有決心
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